Post on 29-Jun-2015
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LA MODERNIZACIÓN ECONÓMICA Y CIENTÍFICA Y CREACIÓN DE UN NUEVO SISTEMA EDUCATIVO (JAPÓN EN LA ÉPOCA DE MEIJI 1868-1912)
Rubí Izamar Cano RamosChristian Alfredo Portillo BarreraMario Romero HernándezMarisela Sandoval ZallasJulieta Tochihuitl Ortega
Japón tenía un
alto nivel cultural y
Centros de Aprendizaje Comunales, conocidos
como “Terakoya”.
- La educación era laica, enfocada
principalmente en la
alfabetización y la aritmética.- La enseñanza
se llevaba a cabo a través de un único idioma, el japonés.
Japón tenía la opción de
elegir libremente entre una
amplia variedad de
sistemas educativos.
Antes
Las principales características de la
educación tradicional de esa
época eran:
*Contenidos con excesivo enfoque hacia la cultura
clásica.*Discriminación.
*Falta de uniformidad en el
período de asistencia escolar .
*Contenido académico deficiente.
Entre 1867 y 1912 tiene lugar la época Meiji en la que se desarrolla definitivamente un Japón nuevo..
Adoptando tres lemas, “Civilización e Ilustración”, “Enriquecimiento del País y Fortalecimiento del Ejército" e “Industrialización.
El gobierno de Meiji promovió sus políticas de modernización, tomando como modelo los países occidentales. En donde se llevaron a cabo reformas educativas.
El gobierno envió al extranjero una gran cantidad de estudiantes japoneses.
El personal docente comprendía a maestros de “Terakoya”, ex-samurais y monjes budistas.
1 •Con el fin de modernizar el contenido y métodos de enseñanza en la educación elemental, el gobierno estableció las “Escuelas Normales” encargadas de la formación
2 •Las “Escuelas Normales” eran responsables de la traducción de los libros de texto , la preparación de los nuevos planes de estudio y la elaboración de manuales para maestros y estudiantes.
3 •En general, la educación en la escuela primaria estaba basaba en el modelo estadounidense.•Libros de texto eran traducción fiel de los occidentales.
La eufórica copia de Occidente durante las primeras décadas de Meiji dieron lugar a un período de
creciente orgullo nacional y énfasis en los caminos propios de
los japoneses .También debe ser considerado
como un producto de la modernización y de las ideologías
importadas de Occidente.