Post on 31-Jan-2018
Taularodona:Par,cipaciódel’adolescènciaperalamilloradelaconvivènciaenelscentreseduca,us
“Lapar'cipaciódelainfànciaalavidadelcentre:unaguiametodològicaperatransformarl’educaciódesdelsdretsdelainfànciaelaboradaperlaUniversitatde
LleidaiUnicef”
JordiCoidurasUniversitatdeLleida
Lleida,27d’abrilde2017
Lleida,27
d’abrilde
201
7
NachoGuadixÓscarBelmonte
AmayaLópezdeTurisoAndrésMuñozRico
M.ÀngelsBalsellsJordiL.Coiduras
AidaUrreaCarlesAlsinet
“Lapar'cipaciódelainfànciaalavidadelcentre:unaguiametodològicaperatransformarl’educaciódesdelsdretsdelainfànciaelaboradaperlaUniversitatdeLleidaiUnicef”
Taularodona:Par,cipaciódel’adolescènciaperalamilloradelaconvivènciaenelscentreseduca,us
Lleida,27
d’abrilde
201
7
FomentdelsDretsdelaInfànciaenl’àmbiteduca,uUNICEF–UniversitatdeLleida
PromourelaincorporaciódelsDretsdelaInfànciaal’àmbiteduca,u
Dretsdelainfànciaieducacióperal
desenvolupament2010-2012
Iden,ficarelsaspectesclauperalaincorporaciódelsDretsdelaInfànciaalavidaescolar.
Integraciócurriculardel’educacióperaldesenvolupament
2013-2015IntegrarlaCDNambun
enfocamentdeDretsdelainfànciaenelcurrículum.
FomentarelsDretsdelaInfànciailaciutadania
globalenl’àmbiteduca,u2015-2018
FomentarlosDerechosdelNiñoenlasFacultadesdeEducación.
“Lapar'cipaciódelainfànciaalavidadelcentre:unaguiametodològicaperatransformarl’educaciódesdelsdretsdelainfànciaelaboradaperlaUniversitatdeLleidaiUnicef”
Taularodona:Par,cipaciódel’adolescènciaperalamilloradelaconvivènciaenelscentreseduca,us
Lleida,27
d’abrilde
201
7
Procésderecercaeduca'va
ComplementarietatmetodològicaMul,-informants
Docents
FamíliesAlumnat
Focusgrups
Experiènciesexitoses
Qües,onaridilemesmorals
“Lapar'cipaciódelainfànciaalavidadelcentre:unaguiametodològicaperatransformarl’educaciódesdelsdretsdelainfànciaelaboradaperlaUniversitatdeLleidaiUnicef”
Taularodona:Par,cipaciódel’adolescènciaperalamilloradelaconvivènciaenelscentreseduca,us
Lleida,27
d’abrilde
201
7
ConeixementdelaCDNgeneraliaproximat.• VisiócentradaenlaProvisióilaProtecció.• Verselspaïsosendesenvolupament.• Lainfànciacom“objectepassiu”i“objectededrets”.
Desconeixementdel’enfocamentpedagògic:• Con,ngutvseixvertebrador.• Estratègiesd’ensenyament– aprenenetatge.• Absènciadeprocessosiaccionspar,cipa,ves.
Barreresaxiomà'ques:• ElsDretsdelaInfànciacomabúsdepoder.• Contravalors:valorssocialsivalorsdelaCDN.
Barreresinecessitats
“Lapar'cipaciódelainfànciaalavidadelcentre:unaguiametodològicaperatransformarl’educaciódesdelsdretsdelainfànciaelaboradaperlaUniversitatdeLleidaiUnicef”
Taularodona:Par,cipaciódel’adolescènciaperalamilloradelaconvivènciaenelscentreseduca,us
Lleida,27
d’abrilde
201
7
“Lapar'cipaciódelainfànciaalavidadelcentre:unaguiametodològicaperatransformarl’educaciódesdelsdretsdelainfànciaelaboradaperlaUniversitatdeLleidaiUnicef”
Taularodona:Par,cipaciódel’adolescènciaperalamilloradelaconvivènciaenelscentreseduca,us
“Solamentensdemanenelquevolemfer,peròdesprésfemunaaltracosa...Femdebatsaclasse,tractemsobrediferentsassumptes,perònopar:cipem...“
Grupdediscussiónens“… nodisposemdemassatempsperalapar:cipació,l’amplituddeltemaricondicionamoltel ritmedetreball.Elméspràc:cacabasentnopassartempsenalgunesdinàmiquesqueensdistreuen...“
Grupdediscussiódocents
Lleida,27
d’abrilde
201
7
Eixvertebrador• Delsàmbitsiprojectesdelcentre.• Visiódel’organitzacióidelsobjec,usescolarscentratsenelnen.
Comoapa(ernomodeldeciutadà.• LaCDNreferentcomopersobred’ideologies,religions,diferències
culturals.Enlasevasingularitatperviurelapar'cipacióalcentreialaciutat.Comeinad’autoproteccióperalainfància.Comestratègiaperalamilloraideges'ódelcentreidelclimaescolar.
Oportunitats
“Lapar'cipaciódelainfànciaalavidadelcentre:unaguiametodològicaperatransformarl’educaciódesdelsdretsdelainfànciaelaboradaperlaUniversitatdeLleidaiUnicef”
Taularodona:Par,cipaciódel’adolescènciaperalamilloradelaconvivènciaenelscentreseduca,us
Lleida,27
d’abrilde
201
7
TRANSFORMANT L’EDUCACIÓ DES DELS DRETS DE LA INFÀNCIA
EDUCACIÓEN DRETS
GUIA D’AUTOAVALUACIÓ
© U
NIC
EF/N
YHQ
2003
-008
1/Jo
hn M
cCon
nico
“Lapar'cipaciódelainfànciaalavidadelcentre:unaguiametodològicaperatransformarl’educaciódesdelsdretsdelainfànciaelaboradaperlaUniversitatdeLleidaiUnicef”
Taularodona:Par,cipaciódel’adolescènciaperalamilloradelaconvivènciaenelscentreseduca,us
hOp://www.enredate.org/educacio_en_drets
Lleida,27
d’abrilde
201
7
“Lapar'cipaciódelainfànciaalavidadelcentre:unaguiametodològicaperatransformarl’educaciódesdelsdretsdelainfànciaelaboradaperlaUniversitatdeLleidaiUnicef”
Taularodona:Par,cipaciódel’adolescènciaperalamilloradelaconvivènciaenelscentreseduca,us
Educacióendretsdela
infànciaPar'cipacióialtresdrets
Climaescolar
Protecciódelainfància
Alumnat
Docents
Famílies
Equipdirec,u PAS
Lleida,27
d’abrilde
201
7
ComunicacióaUnicef
Reunió1...Autoavaluacióipropostesdemillora
Reunió2...Autodiagnòs,cipresadedecisions
Educacióendretsdela
infànciaPar'cipacióialtresdrets
Climaescolar
Protecciódelainfància
“Lapar'cipaciódelainfànciaalavidadelcentre:unaguiametodològicaperatransformarl’educaciódesdelsdretsdelainfànciaelaboradaperlaUniversitatdeLleidaiUnicef”
Taularodona:Par,cipaciódel’adolescènciaperalamilloradelaconvivènciaenelscentreseduca,us
Lleida,27
d’abrilde
201
7
Educacióendretsdela
infànciaPar'cipacióialtresdrets
Climaescolar
Protecciódelainfància
“Lapar'cipaciódelainfànciaalavidadelcentre:unaguiametodològicaperatransformarl’educaciódesdelsdretsdelainfànciaelaboradaperlaUniversitatdeLleidaiUnicef”
Taularodona:Par,cipaciódel’adolescènciaperalamilloradelaconvivènciaenelscentreseduca,us
Lleida,27
d’abrilde
201
7
1. Elsdocumentsdelcentre)explicitenelsdretsdelainfància.2. LaProgramacióG.AnualestableixaccionsirecursosperconèixeriviurelaCDN.3. Existeixtempssuficientqueperme,donarunaatenciópersonalitzadaa
l’alumnat.4. Alcentreestransmetenaltesexpecta,vescapatotl’alumnat.5. L’equipdirec,u,elclaustreielsequipstècnicsdecoordinaciópedagògicaes
posend’acordpertalquealesdiferentsàreess’explici,l’enfocamentdedretsdelainfància.
Enresum,integremelsdretsdelainfànciaenelsdocumentsoficialsdelnostrecentreielsincloemenlaprogramaciócurriculardelesassignatures.Tambéoferimunaatenciópersonalitzadaal’alumnatdintredel’horariescolar.
GensPocBastantTotalmentd’acord
“Lapar'cipaciódelainfànciaalavidadelcentre:unaguiametodològicaperatransformarl’educaciódesdelsdretsdelainfànciaelaboradaperlaUniversitatdeLleidaiUnicef”
Taularodona:Par,cipaciódel’adolescènciaperalamilloradelaconvivènciaenelscentreseduca,us
Lleida,27
d’abrilde
201
7
“Lapar'cipaciódelainfànciaalavidadelcentre:unaguiametodològicaperatransformarl’educaciódesdelsdretsdelainfànciaelaboradaperlaUniversitatdeLleidaiUnicef”
Taularodona:Par,cipaciódel’adolescènciaperalamilloradelaconvivènciaenelscentreseduca,us
Lleida,27
d’abrilde
201
7
“Lapar'cipaciódelainfànciaalavidadelcentre:unaguiametodològicaperatransformarl’educaciódesdelsdretsdelainfànciaelaboradaperlaUniversitatdeLleidaiUnicef”
Taularodona:Par,cipaciódel’adolescènciaperalamilloradelaconvivènciaenelscentreseduca,us
• Ladinàmicaanimalareflexió,detotselsagentseduca,us.• UbicaciódelProjecteEduca,uenrelacióalsdretsdelaInfància.• Expressiódevisionsicercad’acordsdelquehauriadeserel
centreielprotagonismedetotselsactors.• PossibilitatsdelaConvenciódelsDretsdelaInfànciacom
objecteiestratègiaeduca,va.
Lleida,27
d’abrilde
201
7
“Lapar'cipaciódelainfànciaalavidadelcentre:unaguiametodològicaperatransformarl’educaciódesdelsdretsdelainfànciaelaboradaperlaUniversitatdeLleidaiUnicef”
Taularodona:Par,cipaciódel’adolescènciaperalamilloradelaconvivènciaenelscentreseduca,us
Larevisiódelaguiad’autoavaluació
Cursdepostgraualal’UNED:LaintegracióenelcurrículumdelsDretsdelaInfànciailaCiutadania
LaFormacióalesFacultadesd’Educaciódel’enfocamentdeDrets
Seguimtreballanten...
Lleida,27d’abrilde2017
Moltesgràciesperlavostraatenció
JordiL.CoidurasRodríguezcoiduras@pip.udl.cat
“Lapar'cipaciódelainfànciaalavidadelcentre:unaguiametodològicaperatransformarl’educaciódesdelsdretsdelainfànciaelaboradaperlaUniversitatdeLleidaiUnicef”