LA SOCIOLOGÍA:general y de la educación

Tema II

Cuestiones “homo sociológicus”:

• ¿Qué entendemos por acción social?• ¿Cómo definir al homo sociológicus?• ¿De dónde nace el Homo s.?• ¿Cómo se hace el homo s.?• Proceso de formación y problemas?.

• Los tres pilares de la estructura de todo grupo humano:…

• ¿Qué son los valores?

• Características de los valores…

• ¿Valores aislados, todos iguales, dónde se plasman?

• ¿Qué es un rol?

• ¿Que es status?

• Tipos de status?

• Define institución…

EL “HOMO SOCIOLOGICUS”

• el homo sociologicus aparece con la unión del individuo -y sus características personales-, y la sociedad -y sus grupos primarios tales como la familia, el grupo de la escuela, el de vecinos, etc.- en donde éste asume un conjunto de papeles sociales predeterminados

• el homo sociologicus es el producto de un complejo proceso de socialización, consistente en la asimilación parcial o total de las reglas, normas y valores, que son necesarios en los grupos humanos donde se convive. Homo sociologicus es, por tanto, el ser social y la personalidad social que cada sistema social necesita en sus colectividades para una convivencia en armonía con lo que está establecido de antemano por el sistema cultural

Estudio riguroso, sistemático y científico de la sociedad. (Hechos sociales)

Recoge, describe, analiza e interpreta y

formula leyes que permitan prever el desarrollo social

La sociología es la ciencia que estudia las regularidades del desarrollo y funcionamiento de los sistemas sociales, tanto globales como particulares. Estudia la concatenación de los distintos fenómenos sociales y las regularidades de la conducta social del hombre.

“...se ocupa de la vida social humana, de los grupos y sociedades...”

Ver lo general en lo particular. Identificar las pautas generales del comportamiento social en la experiencia social de las personas.

Pg. 24

Todo comportamiento o acción individual que se realiza en el medio social; se orienta o está influido por los otros actores sociales.

Función o “rol” social.

Marco global de todas las acciones y relaciones sociales.Leyes constantes de funcionamiento.

Grupos e instituciones sociales.

Campos de estudio:

Relación individuo-individuo.Relación individuo-sociedad.

Procesos de socialización.Conflicto social.Cambio social.

Conceptos clave:

Interacción socialAgregados sociales

Rol socialAutoridad social

Status socialNormas sociales

...

Pg. 24

Giner estructura la descripción de la sociología en cinco puntos:

1. La sociología estudia la sociedad humana y, más concretamente, las diversas colectividades e instituciones sociales que los hombres forman.

2. También es una rama del conocimiento cuyo objeto es la dimensión social de lo humano, que implica un nivel de la realidad relacionado con su capacidad societal.

Fotocopias

3. La función principal es investigar la estructura, los procesos y la naturaleza de la sociedad humana en general, mientras que las demás ciencias sociales estudian tan sólo aspectos parciales de la sociedad.

4. El enfoque que utiliza es interrelacional, ya que necesita interrelacionar fenómenos que pertenecen a varios niveles de la vida cotidiana, y establecer conexiones lógicas entre los hechos.

5. Finalmente, su tarea es comprobar qué factores son los más predominantes en cada situación analizada, independientemente de que cada nivel de la realidad - el económico, el cultural, el político, el comunitario tenga su grado de autonomía.

Evolución de la Sociología:

• Cambios del S.XVIII…

• Siglo XIX…

• Siglo XX… Tendencias más importantes…

Pg. 25-27

E s t u d i o o b j e t i v o p r o c e s o s d e e d u c a c i ó n y s o c i a l i z a c i ó n e n c u a n t o h e c h o s s o c i a l e s . E s t r u c t u r a , o r g a n i z a c i ó n y r e l a c i o n e s i n t e r n a s .

R e l a c i o n e s c o n l a s o c i e d a d .

Pg. 28

Interacción escolarEstructura-

organizaciónRoles sociales

AutoridadNormas

Integración...

Sistema educativoLeyes-CurriculumPolítica educativaRelevancia social

Expectativas sociales

Marco económico...

Pg. 28

MICROSOCIOLOGÍAF u n c io n e s E s t ru c tu ra O rg a n iz a c ió n C o n e x ió n so c ie d . In te r a c c io n e s

F a m il ia A m ig o s M e d io s C o m u n .

M ic ro : lo in m e d ia to , h e c h o s so c ia le s q u e a f e c ta n d ir e c ta m e n te a l e d u c a n d o y su s r e la c io n e s . A c to s in d iv id u a le s y p e q u eñ a s a g r u p a c io n e s .

Pg. 29

MACROSOCIOLOGÍA

S u b c u l tu r a s , i d e o lo g ía s , v a lo r e s , i n m ig r a c ió n

P o d e r , m o v i l i d a d , c a m b io , c o n t r o l , e s t r a t i f i c a c ió n , d e m o g r a f í a

M ac r o : lo to ta liz a n te , h e c h o s so c ia le s q u e a f e c ta n a m a r c o s g lo b a le s y la s r e la c io n e s q u e g e n e r a n . E l s is te m a e d u c a tiv o e n lo s g r a n d e s s is te m a s s o c ia le s .

Pg. 29

SOCIOLOGÍA COMO

CIENCIA…

Fotocopias

Sociología y otras ciencias:

E stud io objetivo de la E ducación com o he cho social.

Proce sos y relaciones E ducación -S ociedad

Pg. 32

P roce so s prácti cos de E d u cació n so cial (N o form al)

de indiv idu os y co le ctivo s

Finalidad no educativa.

Ni métodos, ni normas, ni técnicas

educativas.

Pg. 32

E stud io de la conducta social en cuanto condicionada

por el m e dio social

No se ocupa de los mecanismos

de condicionamiento de las conductas.

Educación fenómeno social

condicionado por la sociedad.

Pg. 32