SECRETARIA DE EDUCACIÓN

PUBLICAESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO

DE PUEBLA

ESPECIALIDAD: MATEMÁTICAS I

ASIGNATURA: OBSERVACIÓN DEL PROCESO ESCOLAR

CATEDRÁTICO: GUSTAVO REYES SANDOVAL

ALUMNA : GUADALUPE IVONNE LOBATO VICUÑA

SUS REACCIONES ANTE LAS FORMAS DE TRABAJO DE

CADA MAESTRO

DEPENDE AL ESTILO DE ENSEÑANZA DE CADA MAESTRO.

ACTITUDES DIFERENTES DEACUERDO AL DESARROLLO DE ACTIVIDADES.

LAS RELACIONES QUE ESTABLECEN.

LAS RELACIONES ENTRE SI SON BUENAS.

SON HIMPERACTIVOS.

HAY MAESTROS QUE NO PONEN EN PRACTICA SU ETICA.

SUS INQUIETUDES

NO SABE SI CUMPLIRA CON SUS EXPECTATIVAS.

EL MIEDO A REPROBAR.

EL REGAÑO DE LOS MAESTROS.

EL TEMOR A ESTAR MAL Y QUE LO EXIBAN.

SUS GRUPOS DE PARES

INFLUYE MUCHO SUS AMIGOS.

CEDEN ALA PRESIÓN DE SUS COMPAÑEROS.

SU INTERÉS Y MOTIVACIÓN ANTE LAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA

A pesar de que el alumno pueda conducir su conocimiento siempre va hacer necesario que alguien que lo pueda guiar y es que sin alguien que

te oriente es muy difícil que te des cuenta hacia dónde va tu conocimiento.

FORMAS DE EVALUAR Y CALIFICAR.

LA RELACIÓN ENTRE MAESTRO-ALUMNO.