Post on 25-Jan-2016
La voz y su clasificación
P. 66-67. 1.1. Emisión de la voz
Voz
mecanismo que produce la vibración = respiración (pulmones)
material elástico que vibra = producción (cuerdas vocales)
caja de resonancia (amplificación) = elaboración (resonadores)
aparato respiratorio
aparatofonador
aparatoresonador
Respiración pulmones
Pulmones = en la caja torácica, delimitados por las costillas, el esternón y el diafragma
aparato respirador
Procesode la respiración
1 inspiración = coger aire
2 retención = mantener el aire inspirado
3 espiración = expulsar el aire
Tipos de respiración
-respiración superior(respirar profundo)
-se elevan hombros-se llena el pecho de aire-problema: corta y forzada-sólo usamos parte superior de los pulmones-no es la más adecuada
-respiración abdominal(relajados)
-inspiración diafragma baja y los pulmones se llenan de aire
-espiración diafragma sube y se expulsa al aire de los pulmones
-el tipo más adecuado para hablar y cantar (mejor llenado caja torácica)
Producción cuerdas vocales aparato fonador
laringe
-encima de la traquea y delante de la faringe
-en ella se encuentran las cuerdas vocales
El aire que expulsamos llega de los pulmones a través de la traquea y la laringe
-dos pequeños músculos unidos
-se contraen y vibran al pasar el aire por ellos producción de la voz
-según la separación y tensión de las cuerdas vocales los sonidos serán distintos
Muda de la voz
-durante la pubertad
-la laringe crece cuerdas vocales se alargan
chicos de 15 a 30 mm
chicas de 12 a 18 mm
-la voz se hace más gravechicos una octava
chicas dos o tres tonos
Elaboración resonadores aparato resonador
Aparato resonador
-caja torácica-tráquea-nariz-frente-boca
caja de resonancia, como cualquier instrumento
-amplificar-modelar
En esta fase la voz de cada persona adquiere su timbre característico
Para hablar y cantar correctamente hay que usar correctamente los resonadores naturales.
Que el sonido no salga por la garganta.
Registros
cabeza notas agudas
pecho notas graves
Trabajo sobre las p. 66 y 67.
Copia y completa los siguientes esquemas con la palabra o palabras que falten en las líneas rojas.
Voz
mecanismo que produce la vibración = respiración (pulmones)
material elástico que vibra = producción (cuerdas vocales)
caja de _________ (amplificación) = elaboración (resonadores)
aparato _______
aparato_______
aparato_______
Tipos de respiración
-respiración _______(respirar profundo)
-se elevan hombros-se llena el pecho de aire-problema: ______ y forzada-sólo usamos parte _______ de los pulmones-no es la más adecuada
-respiración _________(relajados)
-________ diafragma baja y los pulmones se llenan de aire
-espiración ________ sube y se expulsa al aire de los pulmones
-el tipo más adecuado para hablar y cantar (mejor llenado la caja ________)
Muda de la voz
-durante la _______
-la _____ crece cuerdas vocales se alargan
chicos de __ a 30 mm
_____ de 12 a 18 mm
-la voz se hace más gravechicos una ______
chicas dos o tres _____
P. 68-69. 1.1. Clasificación de la voz
Aspectos
-extensión o tesitura de la voz: el ámbito de alturas (número de notas) que el cantante puede cantar (abarcar) = agudo, medio o grave
-voces masculinas y femeninas (la voz de los hombres suena una octava más grave que la de las mujeres)
-ámbito: todas las notas que puede cantar un cantante
-tesitura: el registro medio más adecuado, en el que está más cómodo
a veces se le añade la clasificación según el carácter
FEMENINAS MASCULINAS
Soprano
Mezzosoprano
Contralto
Tenor
Barítono
Bajo
Voces blancas (niños o niñas)
ContratenorSopranistas
agudo
grave
Soprano
Mezzosoprano
Contralto
TenorBarítono
Bajo
Voces blancas (se corresponden con las voces de mujer)
Contraenor
Escriturade las voces
se utilizan distintas claves
-sol en segunda línea para las voces femeninas
-sol en segunda línea para el tenor, indicando que su sonido real es una octava más grave
-fa en cuarta línea para las otras voces masculinas
Clasificación según el carácter
Este tipo de clasificación a veces se añade a la tradicional según el ámbito (soprano, tenor, bajo, etc.)
Consiste en añadir adjetivos para indicar el carácter y el color tímbrico
Ejemplos:
-soprano ligera o coloratura, tenor ligero o bufo: voces muy agudas y de gran virtuosismo
-soprano lírica, tenor lírico, bajo melódico: voces más amplias y expresivas
-soprano dramática, tenor dramático o heroico, barítono dramático, bajo profundo: registro grave, timbre más intenso y poderoso
Voces especiales: los “castrati”.
-consecuencia de la prohibición de que las mujeres cantasen en las iglesias
-s XVI castrar a los niños con cualidades musicales antes de que empezasen a mudar la voz
castración
-ablación de los genitales-se impide el crecimiento de la laringe y las cuerdas vocales-se mantiene la voz blanca de un niño en un cuerpo adulto con la caja torácica de un hombre-timbre de voz agudo y cristalino, voces potentes y de gran virtuosismo
Carlo Broschi (Farinelli) castrato más famoso
Al niño italiano que nacía con una voz prometedora lo llevaban al local de un barbero-cirujano en los barrios bajos, lo drogaban con opio y lo metían en un baño con agua caliente. El experto cortaba los conductos que desembocaban en los testículos, que se atrofiaban con el tiempo.
-durante diez años recibían una completa formación (musical, literaria e histórica)-después eran adoptados o protegidos por algún alto personaje que les aseguraba una brillante carrera-fueron muy comunes en los teatros de ópera italianos y europeos (s. XVII y XVIII)-compositores como Haendel, Gluck, Mozart o Rossini les confiaron papeles en sus óperas
-1770, Papa Clemente XIV autoriza a las mujeres a cantar en la iglesia y prohibe la castración-último castrato (“mejorado”) Alejandro Moreschi: cantó en la Capilla Sixtina hasta 1913
Otrasvocesespeciales
-contratenores = hacer vibrar las cuerdas vocales sólo en una parte de su longitud (actualmente interpretan el repertorio de los castrati)
-sopranistas = hombres adultos que conservan de una manera natural su voz de niño (soprano)
P. 70. Agrupaciones vocales
Música vocal-”a capella” (sin acompañamiento de instrumentos)
-vocal con acompañamiento instrumental (voces e instrumentos)
-criterio de clasificación (para ambos casos) = número de cantantes
-cantante solista
-pequeñas agrupaciones: cada cantante tiene su propia melodía
-coros: cada melodía es cantada por muchos cantates a la vez
(capella = capilla)
Cantante solista
-una sola voz, a capella o acompañada (piano, guitarra, incluso una orquesta)
-las arias de ópera son interpretadas por solistas con acompañamiento orquestal
-también en el rock y el pop
Pequeñasagrupaciones
-Dúo: dos voces iguales (dos tenores, dos sopranos, etc.) o distintas (un tenor y un bajo, una soprano y un tenor, etc.)
-Trío: tres voces, iguales o distintas
-Cuarteto: cuatro voces iguales o diferentes
-Octeto (“ochote”): cuarteto mixto doble = 2 sopranos, 2 contraltos, 2 tenores, 2 bajos
cuarteto mixto = soprano, contralto, tenor, bajoformación más habitual
cada cantante tiene su propia melodía
Coros
-coro = agrupación numerosa de voces (iguales o diferentes)
-coro mixto a cuatro voces: sopranos, contraltos, tenores y bajos
-coro mixto a seis voces: sopranos, mezzosopranos, contraltos, tenores, barítonos y bajos (todas las voces de hombre y mujer)
-coro de voces iguales-(todo) voces masculinas-(todo) voces femeninas-(todo) voces infantiles
según el tipo de voces
según el número de cantantes
-coro de cámara: número pequeño, no más de veinte
-gran coro: número elevado de cantantes, generalmente un coro mixto a cuatro voces
Coro mixto acompañado(gran coro)
Coro voces iguales(hombres)
Coro voces iguales (femeninas)
Coro mixto a cuatro voces
P. 72. 3. Los instrumentos y su clasificación
Se necesitan tres elementos básicos
-material elástico que genere la vibración
-un mecanismo que lo haga vibrar
-una caja de resonancia que amplifique el sonido
Organología: ciencia que estudia los instrumentos musicales y su clasificación
3.1 Clasificacíon según las familias de la orquesta
Tres grandes familias
-cuerda
-viento
-percusión
Instrumentos de cuerda
-el sonido se produce por la vibración de una o más cuerdas tensadas entre dos puntos
-según como se produzca el sonido pueden ser-cuerda frotada-cuerda punteada-cuerda percutida
a) Cuerda frotada
-el sonido se produce al frotar las cuerdas (4) con el arco-las diferentes notas se obtienen presionando las cuerdas con los dedos de la mano izquierda-se pueden tocar sin arco, punteando las cuerdas con los dedos de la mano derecha → “pizzicato”
-arco-crines de caballo frotadas con una especie de resina
-longitud inversamente proporcional al tamaño del instrumento
el violín tiene el arco más largo
el contrabajo tiene el arco más pequeño
-afinación de las cuerdas
-instrumentos más grandes con cuerdas más largas y gruesas → sonido más grave-instrumentos más pequeños, con cuerdas más cortas y finas → sonido más agudo
-a mayor tensión → sonidos más agudos-a menor tensión → sonidos más graves
Depende de la longitud, el grosor y la tensión
-Violín: el más pequeño, unos 59 cm. El sonido más agudo
-Viola: 69 cm. Registro medio
-Violonchelo: 125 cm. Registro grave. Se toca sentado
-Contrabajo: 190 cm. Registro muy grave. Se toca de pie.
Partes de los instrumentos de cuerda frotada: arco, clavijas, mango, oídos o eses, cordal, barbada, puente, cuerdas...
Violín Viola Violoncello
Contrabajo Violín y viola Violoncello y contrabajo
Enlaza las frases rojas con las azules: Organología:
la ciencia que estudia los instrumentos musicales y su clasificación
Los instrumentos musicales necesitan una caja de resonancia
que amplifique el sonido
El pizzicato consiste en
puntear las cuerdas con los dedos de la mano derecha
La longitud del arco es
inversamente proporcional al tamaño del instrumento
A mayor tensión de la cuerdas
sonidos más agudos
A menor tensión de la cuerdas
sonidos más graves
Los instrumentos más grandes con cuerdas más largas y gruesas
producen sonidos más graves
Los instrumentos más pequeños, con cuerdas más cortas y finas
producen sonidos más agudos
La afinación de la cuerdas
depende de la longitud, el grosor y la tensión
Violín
el registro más agudo
Viola
registro medio
Contrabajo
registro muy grave
P. 73b) Cuerda punteada
Se produce el sonido al puntear o pulsar las cuerdas con los dedos de la mano o un plectro.
-arpa-guitarra
Arpa
-47 cuerdas-ordenadas según su longitud de mayor (más alejadas del músico) a menor (más cercanas al músico)-están pintadas (Do y Fa) para localizarlas con más facilidad-siete pedales → de Do a Si-cada pedal tiene tres posiciones (#, b y natural) que se consiguen ajustando la tensión de la cuerda
P. 73
Guitarra
-6 cuerdas (MI LA RE SOL SI MI de grave a agudo)-mástil con trastes-deriva del laúd, instrumento de origen árabe
mástil
clavijas de afinación
Guitarrista clásico
Introducción a la guitarra
Arpista
Introducción al arpa
Funcionamiento del arpa (vídeo en inglés)
Pedales del arpa en ación
http://www.philharmonia.co.uk/explore/instruments/harp
P. 74 b) Cuerda percutida
El sonido se produce al percutir las cuerdas mediante macillos accionado por un teclado.
Piano
-fue inventado por Bartolomeo Cristofori en 1709-palabra ”piano” → simplificación de “pianoforte” = el primer instrumento en el que se podían interpretar matices suaves (piano) y fuertes (forte) dependiendo de la presión con la que se pulsaran las teclas
-gran amplitud de registro (muchas notas), posibilidad de emitir muchas notas a la vez
-88 teclas, más de siete octavas
-dos pedales-izquierdo → pedal de sordina, desvía los martillos para que las cuerdas golpeen con más suavidad
-derecho → pedal de resonancia, levanta los apagadores para que las cuerdas sigan sonando cuando se deja de tocar
P. 74
-dos tipos
-piano de cola
-cuerdas en sentido horizontal al suelo-los hay de varios tamaños, desde el “cuarto de cola” (1,5 metros de largo) hasta el “gran piano de cola” (3 metros de longitud)
-piano vertical o de pared
-las cuerdas están dispuestas en sentido vertical al suelo
Macillos Mecanismo Apagadores
Pianista virtuoso 1
Piano preparado (no viene en el libro)
Pianista virtuoso 2
Marcha turca de Mozart
Cuerda
frotada
punteada
percutida → piano
violín
violavioloncellocontrabajo
arpaguitarra
Actividades de repaso: instrumentos de cuerda I
Copia y rellena las siguientes frases con la palabra o palabras que faltan en cada caso:-En el arpa, cada pedal tiene tres posiciones (#, b y ____________) que se consiguen ajustando la ______________ de la cuerda.-El pedal derecho del piano es el pedal de _______________: levanta los ________________ para que las cuerdas sigan sonando cuando se deja de tocar.-En los instrumentos de cuerda, a mayor tensión, sonidos más ____________-En los instrumentos de cuerda frotada, la longitud del arco es _________________ proporcional al tamaño del instrumento-El arpa es un instrumento de cuerda _______________-La ________________ ciencia que estudia los instrumentos musicales y su _________________-Las cuerdas del arpa están ordenadas según su _______________ de mayor (más alejadas del músico) a menor (más cercanas).-En los instrumentos de cuerda, la _______________ depende de la longitud, el ___________ y la _____________ de las cuerdas.
Actividades de repaso: instrumentos de cuerda II
Cuerda
______
punteada
________ → piano
violín
viola__________contrabajo
arpa______
Copia y completa el siguiente cuadro de la clasificación de los instrumentos de cuerda:
Actividades de repaso: instrumentos de cuerda IIIOrdena las siguientes frases, primero la parte verde, y después la azul.
Los instrumentos más grandes con cuerdas más largas y gruesas
producen sonidos más graves
Los instrumentos musicales necesitan una caja de resonancia
que amplifique el sonido
al puntear o pulsar las cuerdas con los dedos de la mano o un plectro.
En los instrumentos de cuerda pulsada el sonido se produce
las cuerdas están dispuestas en sentido vertical al suelo
En el piano de pared El pizzicato consiste en
tocar sin arco, punteando las cuerdas con los dedos de la mano derecha
la vibración de una o más cuerdas tensadas entre dos puntos
En los instrumentos de cuerda, el sonido se produce por
P. 75Instrumentos de viento
-el sonido se produce por vibración de la columna de aire en el interior de un tubo
Longitud, grosor y altura del sonido
-a mayor longitud y grosor → sonido más grave ( → fagot)-a menor longitud y grosor → sonido más agudo ( → flautín)
-todos los agujeros tapados → toda la longitud → sonido grave-se van destapando agujeros → se va acortando la longitud → agudo
La longitud del tubo es modificada ( → varía su afinación) mediante diversos mecanismos
-agujeros
-llaves
-pistones
P. 75
Familia de viento
-viento madera
-viento metal
la clasificación no se basa el material del que esté hecho el tubo, sino en el tipo de embocacura o boquilla
a) Viento madera-bisel-lengüeta simple-lengüeta doble
-Bisel → el aire vibra al romper en el corte del bisel, y se produce el sonido → flauta dulce (agujeros) y travesera(llaves)
-Lengüeta simple → una caña fina y flexible (de madera) que vibra por la acción del soplo → clarinete y saxofón (ambos de llaves)
-Lengüeta doble → el sonido se produce por la vibración de dos cañas o lengüetas → oboe, corno inglés (un oboe más grave) y fagot (todos de llaves)
Flauta dulce Flauta travesera
Clarinete (varios tipos) Saxofón
OboeCorno inglés (un oboe más grave) Fagot
BISEL
LENGÜETA SIMPLE (1)
LENGÜETA DOBLE (2)
P. 76a) Viento metal
-origen → instrumentos de “llamada” utilizados en Egipto, Grecia y Roma-fabricados en aleaciones de metal-tubo enrollado (trompa) o plegado (trombón de varas)-boquilla en forma de copa o embudo
-la boquilla se fija a un extremo del tubo
El otro extremo se abre formando una campana o pabellón
P. 76-producción del sonido → se apoyan los labios contra la boquilla y se hacen vibrar como si fueran una doble lengüeta
altura delsonido
-tensión de los labios del instrumentista
-cuanto más flojos, más grave es el sonido
-cuanto más tensos, más agudo
-sistema de válvulas accionadas por pistones
-modifican el recorrido de la columna de aire en el interior de tubo
-vara móvil -se desliza sobre el tubo principal acortando o alargando el recorrido de la columna de aire
P. 76-los principales son:
-todos pueden usar sordinas (de metal, madera o goma) que se introducen en el pabellón final del tubo para modificar su la intensidad de sonido y suavizar el timbre
OboeViolínClarineteTrompetaViolaTubaFagotSaxofónContrabajoTrompaVioloncelloFlautaTrombón
cuerda
viento
percutidametalfrotadapulsadamadera
lengüeta simplebisellengüeta doble
Actividad de repaso.
Clasifica los instrumentos de la columna roja.Por ejemplo: Saxofón cuerda metal lengüeta doble (→ el ejemplo está ¡mal!)
(en algunos instrumentos no hay que llegar hasta la última columna)
2º ESO. EXAMEN DE MÚSICAPáginas: 72, 73, 74, 75, 76
Tipos de preguntas:-una pregunta de 2 puntos de un pequeño desarrollo de un tema-dos preguntas de medio punto cada una (1 punto en total) de definiciones-cuatro preguntas de medio punto cada una (2 puntos en total) de clasificarinstrumentos-cuatro preguntas de medio punto cada una (2 puntos en total) de completar una frase-cuatro preguntas de medio punto cada una (2 puntos en total) de identificar instrumentos a partir de fotos o dibujos-una pregunta LIBRE de 1 punto de dos definiciones, a elección del alumno, que deberán ser extraídas de las de la lista de definiciones. No podrán ser las que aparecen en el examen
Al clasificar los instrumentos habrá que dar todos los datos importantes. Por ejemplo:
-arpa: cuerda punteada-oboe: viento madera de lengüeta doble
Las preguntas de dos puntos de definiciones serán extraídas de entre las siguientes:
-Clasificación según las familias de la orquesta. Instrumentos de cuerda. Cuerda frotada-Cuerda punteada y cuerda percutida-Instrumentos de viento. Viento madera.-Viento metal
Las definiciones serán extraídas de entre las siguientes:
El arpa, la guitarra, organología, el arco en los instrumentos de cuerda, el piano, el nombre de piano, piano de cola, sordina (viento metal), bisel, lengüeta simple, lengüeta doble.
P. Actividad de repaso sobre los instrumentos de cuerda, viento madera y viento metal.
Escribe en vértical números del uno al diez.
Vas a escuchar diez audiciones.
De cada una de ellas tienes que decir a qué instrumento corresponde.
Las posibilidades son: violín, viola, violoncello, contrabajo, guitarra, arpa, piano, flauta, clarinete, saxofón, oboe, fagot, trompeta, trombón, trompa, tuba.
Puede haber instrumentos repetidos.
Dí a qué instrumentos corresponden las siguientes fotos
Dí a qué instrumentos corresponden las siguientes fotos
P. 77Instrumentos de percusión
-usados desde el principio de la humanidad en rituales, danzas, para emitir señales o en el ejército-producen el sonido al ser golpeados, sacudidos o entrechocados-hay dos grandes grupos:
De afinación determinada
-producen alturas definidas (notas)-pueden interpretar melodías
Timbales y las láminas (xilófono, carrillón, glockenspiel, celesta, campanas tubulares)
De afinación indeterminada
-producen alturas indefinidas (ruidos???)-solo pueden interpretar ritmos, no melodías
Bombo, platillos, triángulo, caja, pandereta, castañuelas, bongós, claves, maracas, cascabeles
P. 77Percusión de afinación determinada
-producen alturas definidas (notas)-pueden interpretar melodías
Timbales
Xilófono
Carrillón
P. 77Percusión de afinación determinada
-producen alturas definidas (notas)-pueden interpretar melodías
Glockenspiel
Celesta
Campanastubulares
P. 77Percusión de afinación indeterminada
-producen alturas indefinidas (ruidos???)-solo pueden interpretar ritmos, no melodías
BomboPlatillos
Triángulo
Caja
P. 77Percusión de afinación indeterminada
-producen alturas indefinidas (ruidos???)-solo pueden interpretar ritmos, no melodías
Pandereta Castañuelas Bongós
P. 77Percusión de afinación indeterminada
-producen alturas indefinidas (ruidos???)-solo pueden interpretar ritmos, no melodías
Claves Maracas
Cascabeles
Clasifica los siguientes instrumentos en dos columnas: instrumentos de afinación determinada e instrumentos de afinación indeterminada
Timbales
XilófonoCarrillón
Glockenspiel
Celesta
Campanastubulares
PanderetaCastañuelas
Bongós
Claves
Maracas
Cascabeles
Copia y completa las siguientes frases:
-Los instrumentos de percusión producen el sonido al ser ____________, sacudidos o _________________
-Los instrumentos de percusión de _______________ determinada son los que producen alturas definidas y pueden interpretar _________________
-Los instrumentos de afinación ___________________ producen alturas ______________ y solo pueden interpretar _______________, no melodías
¿Cuál es el nombre de cada uno de los siguientes instrumentos?
1 2 3 4 5
P. 85El órgano
-es un instrumento aerófono ( → el sonido se produce por la vibración de una columna de aire)-el aire es proporcionado por un sistema de fuelles, no por el soplo del instrumentista
Las teclas hacen que el aire se introduzca en el canal (tubo) correspondiente a la nota deseada
La consola es la mesa desde la que el organista acciona los teclados y el pedalero
en la actualidad es un sistema eléctrico
desde 1 cm. hasta 10 m. de longitud
fuelle
P. 86Electrófonos → se sirven de la electricidad para producir sonidos
electrónicos electromecánicos
el sonido es producido de forma natural y la electricidad se usa para modificarlo y amlificarlo
el sonido se genera y amplifica solo por medios electrónicos
Electrófonos
instrumentos convencionales a los que se les aplica una “pastilla” o
micrófono → guitarra eléctrica
Producción del sonido → osciladores que generan corrientes eléctricas periodicas
dispositivos electrónicos para modificar los
parámetros del sonido → sintetizador, caja de ritmos, batería electrónica
P. 86Guitarra eléctrica
-no necesita caja de resonancia-su cuerpo puede adoptar las formas más variadas-cuerdas de metal
Vibracionespastillas (tapa)
Impulsoseléctricos
Amplificador
Altavoces
P. 86Sintetizador
-utilizado al principio por compositores experimentales-se introdujo en 1970 en el mundo del pop, dando lugar al estilo “tecno-pop”-con un teclado y un panel de control se manejan diversos amplificacores y filtros, dando lugar a multitud de efectos (reverberación)
Teclado
Panel de control
P. 86Caja de ritmos
-reproduce diferentes ritmos sin necesidad de intérprete (percusionista)
P. 86Batería electrónica
-las baquetas golpean sensores, no parches como en las baterías acústicas
sensores
P. 884. Agrupaciones instrumentales
4.1. Solistas
Los instrumentos pueden intervenir como solistas o en distintas agrupaciones.
-todos los instrumentos pueden actuar como solistas-la mayor parte del repertorio para instrumentos solistas está escrita para los instrumentos polifónicos ( → pueden interpretar varios sonidos a la vez): guitarra, clavicembalo, órgano, piano, violín
4.2. Pequeñas agrupaciones → grupos de cámara: hasta 10 instrumentistas
-el nombre de la agrupación depende del número de integrantes: dúo (2 músicos), trío (3), cuarteto (4), etc.-pueden ser agrupaciones de instrumentos de la misma familia o diferentes-cada partitura es interpretada por un único instrumentista ( → en la orquesta, muchos instrumentistas pueden tocar una solo partitura, por ejemplo, todos los primeros violines)-cuarteto de cuerda: dos violines (I y II), viola y violoncello
P. 88-894.3. Pequeñas agrupaciones → entre 10 y 30 músicos
-bandas (de jazz, de baile, de viento, de acordeones, etc.): destinadas a la interpretacíon de todo tipo de estilos musicales-orquesta de cámara: instrumentos de cuerda, con frecuencia apoyados por el clave
4.4. Grandes agrupaciones → gran número de intérpretes, gran variedad de instrumentos
-Orquesta sinfónica: cuatro secciones → cuerda, viento madera, viento metal, percusión-surgió de la evolución de la orquesta de cámara (s. XVII y XVIII) → cada vez se fueron añadiendo más instrumentos a la platilla-finales del s. XVIII → unos 50 instrumentistas-principios del s. XIX → cerca de 100 / Wagner, Berlioz o Mahler escribieron música para orquestas de hasta 200 músicos-con frecuencia incluye el uso de coros
P. 89Distribución de la orquesta-agrupar los instrumentos por familias-los agudos a la izquierda y los graves a la derecha (del público)-alejar del público a los instrumentos de mayor intensidad sonora
P. 89
Ordena las siguientes frases, primero la parte verde, y después la azul.
En el órgano, el aire
es proporcionado por un sistema de fuelles, no por el soplo del instrumentista
Una orquesta de cámara se compone de
instrumentos de cuerda, con frecuencia apoyados por el clave
Al distribuir los instrumentos en la orquesta se colocan los agudos
En la colocación de la orquesta se alejan
a la izquierda y los graves a la derecha (del público)
del público a los instrumentos de mayor intensidad sonora
Copia y completa el siguiente esquema
___________ Electrome______
el sonido es producido de forma natural y la _________ se usa para modificarlo y amplificarlo
el ______ se genera y amplifica solo por medios electrónicos
Electrófonos
instrumentos convencionales a los que se les aplica una “pastilla” o
micrófono → guitarra _______
Producción del sonido → osciladores que generan corrientes eléctricas ____________