Las TICs Las TICs como como

vehículo de vehículo de creatividad creatividad

y aprendizaje y aprendizaje en el Área de en el Área de

Ciencias en Ciencias en Secundaria.Secundaria.

Mercedes Jimeno Badiola 2014Dinamizadora TIC-IKT.

CPES NAZARET BHIP. (Donostia)

mjimeno@nazaretzentroa.com - @mertxejbadiola22-01-2014 Palacio Euskalduna - Bilbao

ANTES DE EMPEZARANTES DE EMPEZARReflexión

¿Necesidad de cambio?¿Necesidad de cambio?

El aprendizaje

Nuestros/as

alumnos/as

“Despertar” ..

Creatividad

Imaginación y curiosidad

Ganas por experimentar

¿Qué es importante?

Primera pregunta: Primera pregunta: ¿Para que …?¿Para que …?

Favorecer cambios significativos que

faciliten el aprendizaje

¿Con TIC o sin TIC?

¿Como lo hacemos?

¿Tic / No Tic?¿Tic / No Tic?No todo cambio debe

llevar asociado un proceso tecnológico

Las más importantes:

docente y su alumnado

Las herramientas pueden ser

muchas

¿Pero ese cambio en mi ¿Pero ese cambio en mi entorno, lo puedo dar “yo”?entorno, lo puedo dar “yo”?

Iniciativa y creatividad. No tener miedo a probar. Perder el miedo al “no

éxito”. Conocer el exterior por

que el interior ya lo conocemos

El aula no es un “mundo aislado”.

Participar en otros proyectos creados por otros docentes.

Es importante … Es importante … Reflexionar … Reflexionar …

De todas las iniciativas se aprende

Una forma de ver las moléculas¿Como ver

algo que no se ve?

Algunas “CLAVE”Algunas “CLAVE”

Tengo que conocer las herramientas que hay a mi disposición.

Las TIC son apoyo no el fin Por si solas, no tienen efectividad Unidas a una metodología e idea, son

CLAVE

Planes de Formación Aprendizaje en Red Recursos en Internet

¿MATERIAL ¿MATERIAL INTERACTIVO?INTERACTIVO?

Un primer cambio

¿Experimentar en el Lab?¿Experimentar en el Lab?Phet Phet

Applets – Simuladores

http://phet.colorado.edu/sims/ph-scale/ph-scale_es.jnlp

Walter FendtWalter Fendt

http://www.walter-fendt.de/ph14s/

http://www.walter-fendt.de/ph14s/inclplane_s.htm

… … The Virtual BodyThe Virtual Body

http://medtropolis.com/virtual-body/

¿PERO DONDE?¿PERO DONDE?

INTEF - MECDINTEF - MECD

SlideShare: http://www.slideshare.net/mertxejbadiola/proyectos-de-ciencias-del-intef

Google Drive: http://bit.ly/13ERfe1

http://bit.ly/13ERfe1

Ikastaroak.orgIkastaroak.org Cursos accesibles:

◦ Ciencias: http://www.ikastaroak.org/course/view.php?id=28

◦ Matemáticas: http://www.ikastaroak.org/course/view.php?id=29

Cursos de acceso libre.

http

://w

ww

.ikas

taro

ak.o

rg

http

://ik

asta

roak

.mer

txej

badi

ola.

com

Química y LaboratorioQuímica y Laboratorio

https://sites.google.com/site/ideasparaellaboratorio

Mates sitesMates sites

https://sites.google.com/site/bideotutorialak/ https://sites.google.com/site/problemakbh/ https://sites.google.com/site/problemaklh/ https://sites.google.com/site/mateguay/ https://sites.google.com/site/viajaruniendonuestrospueblos/

bienvenidos http://sites.google.com/site/wirisetamatematika/home https://sites.google.com/site/matematicasymoodle/home https://sites.google.com/site/sketchupmaticas/

ACERCÁNDONOS A SUS ACERCÁNDONOS A SUS INTERESES Y INTERESES Y MOSTRANDO EL MOSTRANDO EL EXTERIOREXTERIOR

Un segundo cambio

Sacar al alumno fuera .. Sacar al alumno fuera .. del auladel aula

El alumno tiene que tomar contacto con el exterior, estar con otros colectivos, abrir

horizontes

DE LOS VIDEOJUEGOS DE LOS VIDEOJUEGOS A LA ROBOTIKAA LA ROBOTIKA

Acercándonos a su mundo

Docentes de TICs:•Igor Goikoetxea Zubia•Mertxe Jimeno Badiola

¿Qué es SCRATCH?¿Qué es SCRATCH?

http://www.slideshare.net/ikaskidetza/scratch-ikaslan-231213

http://scratch.mit.edu/

Posibilidades: muchasPosibilidades: muchas

En el aula de TICs:En el aula de TICs:videojuegos y robotika videojuegos y robotika

https://sites.google.com/site/ideasparascratch/01-un-poco-de-robotika

IKT BlogakIKT Blogak

http://iktblogak.blogspot.com.es/

¿EL MÓVIL EN CLASE? ¿EL MÓVIL EN CLASE?

Y porqué no????

La difusión de la La difusión de la InformaciónInformación

Códigos QR – Bit.ly - Matemáticas

Los códigos QR y bit.ly Generadores de QR (web):

◦ http://www.codigos-qr.com/generador-de-codigos-qr/

◦ http://www.unitaglive.com/qrcode Lectores de QR (móvil):

◦ Barcode◦ QR Droid

Acortador de URL◦ http://bit.ly

La campaña … https://sites.google.com/site/ideasparascratch/

Al aula de Mates con la Estadística http://www.chartle.net/ http://www.chartgo.com/

Las APPS !!!Las APPS !!!

Propias, diseñadas por ellos!

App Inventor App Inventor

http://appinventor.mit.edu/

Programación Programación basada en objetos basada en objetos

De Scratch a App InventorDe Scratch a App Inventor

https://sites.google.com/site/ideasparascratch/

CAMBIANDO LA CAMBIANDO LA PROGRAMACIÓN DEL PROGRAMACIÓN DEL AULA DE TICSAULA DE TICS

Esto implica cambios:

TICs 2013-2014TICs 2013-2014

¿COMO PUEDO ¿COMO PUEDO CREARLOS?CREARLOS?

Los materiales de mi clase: Recursos Educativos Abiertos (REA)

Crear REA: eXeLearningCrear REA: eXeLearning Curso accesible:

◦ http://www.ikastaroak.org/course/view.php?id=32 Usuario: tecnalia Contraseña: tecnalia2013$W

Web Oficial de eXeLearning: http://www.exelearning.net◦ Proyecto de Antonio Monje CEDEC

Un poco más antiguo: http://ikastaroak.mertxejbadiola.com/course/view.php?id=61 (entrar como invitado)◦ Autor: JoxeMi Andonegi (ULHI)◦ MoodleMoot Spain 2011

Ideas para eXeLearningIdeas para eXeLearning

https://sites.google.com/site/ideasparaexe

Las Ciencias y MoodleLas Ciencias y Moodle

https://sites.google.com/site/mertxejbadiola/

AgregaAgrega http://agrega.educacion.es http://agrega.educacion.es/visualizar/es/es_2013120212_91

14137/false

Aplicaciones que puedo Aplicaciones que puedo usarusar

Actividades◦ Educaplay http://www.educaplay.com/ ◦ Thats Quiz http://www.thatquiz.org/es/

Cómics◦ Toondo: http://www.toondoo.com/ ◦ Goanimate: http://goanimate.com/ ◦ Pixton: http://www.pixton.com/es/

Muros digitales◦ Glogster: http://www.glogster.com/ ◦ Wallwisher: http://padlet.com/

Líneas de tiempo◦ Dipity: http://www.dipity.com/

Editor de ecuaciones◦ Wiris: http://www.wiris.com/

PROYECTOS PROPIOS Y PROYECTOS PROPIOS Y CON OTROS DOCENTES: CON OTROS DOCENTES: PARTICIPARPARTICIPAR

La importancia de hacer

Ideas en marchaIdeas en marcha

Ideas en marcha

◦ De Scratch a App Inventor◦ Ideas Química y Laboratorio◦ Las Ciencias y Moodle◦ Ikaskidetza.org◦ E&P Sarea - Red E&C◦ Donostia QR

Web: http://www.mertxejbadiola.com Material:

http://www.ikastaroak.org Crea tu REA:

http://www.exelearning.net

El aula no es un “mundo El aula no es un “mundo aislado”: formar Equipo aislado”: formar Equipo dentro de tu centrodentro de tu centro

Proyecto audiovisuales

: busca la comprensión de la filosofía e historia de

Bachillerato a través del

cine

Líder → Zigor Etxebeste → Cine + TICs + CCSS

Donostia QRDonostia QR

https://sites.google.com/site/donostiaqr/

Hacer proyectos … con otros Hacer proyectos … con otros profesprofes

Sí pero lo más importante.. Sí pero lo más importante.. … que participen!… que participen!

http://calletificos.wikispaces.com/Donostia+y+cercanias.+Gipuzkoa

Idea original

1 Bachillerato Científico 2011-2012

Trabajamos Trabajamos las TICslas TICs

#Microcita #Microcita

http://pinterest.com/microcita/adivina-lo-que-ves/

http://www.citafgsr.org/cita/eventos/microscopio

https://sites.google.com/site/viajaruniendonuestrospueblos/

Eider Antxustegi-etxarte (IES San Inazio BHI - Bilbao) Marisa Berdasco (IES Uribarri-Basauri BHI - Basauri) Mertxe J. Badiola (CPES Nazaret zentroa BHIP - Donostia) JM Lopez Irastorza (Berritzegune Nagusia - Lasarte) Luis M Iglesias (Bollulos Par del Condado - Huelva)

E&P SareaE&P Sarea http://sarea.ikaskidetza.org

Red de compartición de material robótica

Objetivos:◦ Incentivar el trabajo colaborativo en el Área

Científico - Técnica en los niveles de Primaria y Secundaria correspondientes a Eskola 2.0

◦ Fomentar la creación de redes educativas intercentros de colaboración en el Área Científico - Técnica

◦ Fomentar el espíritu de trabajo en equipo, experimentación y creatividad entre el alumnado de Educación Primaria y Secundaria de Gipuzkoa.

◦ Experimentar en el aula e introducir bases para el aprendizaje de sistemas de programación.

¿Cómo?¿Cómo?

Kits en centros educativosKits en centros educativosPinterest:

◦ http://www.pinterest.com/mertxejbadiola/ep-sarea/

Lista E&P Sarea en Youtube:◦ http://www.youtube.com/playlist?

list=PLqqKmwYwNAlMKM7QFnSDIRfAgxtm2z1Yo

Video de Alkiza Eskola◦ http://youtu.be/emXOQVsCW28

CalendarioCalendario

Ikaskidetza SareaIkaskidetza Sareahttp://www.ikaskidetza.orghttp://www.slideshare.net/ikaskidetza http://www.youtube.com/ikaskidetza

Aprender de y con otros ... Aprender de y con otros ...

Sesión de cine dentro del Proyecto “Tribu

2.0” con alumnos de “Aulas de la

Experiencia” y “Nazaret”

http://nohaycausasperdidas.blogspot.com.es/

Soy docente y …Soy docente y …

No hay que ceñirse al propio nivel, materia, especialidad

En SCRATCH EGUNA hay profesores de primaria, secundaria, FP, Universidad ...

Desde Bellas Artes... hasta ...http://www.scratcheguna.eu/

REDESREDES… … PARA COMPARTIR Y PARA COMPARTIR Y APRENDERAPRENDER

La importancia de crear y participar en

Si sabes algo, Si sabes algo, compártelo ...compártelo ...

Compartir es bueno

Compartiendo ayudas a otros a innovar

Hay redes para compartir

Y sitios donde hacerlo

http://enlanubetic.blogspot.com.es/

http://mateguay.blogspot.com.es/

http://goo.gl/maps/669Qh

http://goo.gl/maps/7fq44

Comparte ...Comparte ...

#Kdd: quedar, conocerse, #Kdd: quedar, conocerse, planear ...planear ...Los molinos no solo

mueven viento ...

… mueven ideas, proyectos, nuevas

perspectivas.

Nos vemos en la RedNos vemos en la Red

Twitter: https://twitter.com/mertxejbadiola Facebook: https://www.facebook.com/catywo Linkedin: http://es.linkedin.com/in/mertxejbadiola Google +:

https://plus.google.com/+MertxeJBadiola/a Youtube: http://www.youtube.com/mertxejbadiola SlideShare:

http://www.slideshare.net/mertxejbadiola CV: http://www.mertxejbadiola.com/cv/

mjimeno@nazaretzentroa.com

mertxejbadiola@gmail.com

AbstractAbstract

Como docente del Área Científico-Tecnológica y Matemáticas, una de mis mayores preocupaciones es “despertar” en mi alumnado la curiosidad y estimular su capacidad de razonamiento a la vez de fomentar la participación activa en el aula.

El uso de las TIC (como herramienta transversal) facilita esa labor, que combinada con un acercamiento a “su mundo” (videojuegos, móviles, redes sociales…) nos ayuda a cambiar la forma en que perciben el aprendizaje de materias como Física, Química y Matemáticas.

Intentamos dar un enfoque distinto a la clásica aula presencial: experimentar con simulaciones, crear aplicaciones, investigar en las redes, … son herramientas dirigidas a un único fin: desarrollar una inquietud por las materias científicas más allá del libro de texto.