Post on 28-Jun-2015
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Experiencias lectoescritoras en la era digitalpor @albertogp123
¿QUÉ SUPONE LA WEB 2.0 EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA?
Nuevas formas de leer y escribir y nuevas alfabetizaciones
Pero…¿es cierto el mito de los nativos e inmigrantes digitales?
Crédito VídeoDiscusión
Por eso hay que perder el miedo a lo nuevo
Segunda página de título
Agregar aquí subtemas
Puede evitar el aburrimiento
Motiva
Enriquece nuestras clases
Fomenta la lectura y la escritura
A tener en cuenta
Las TIC no son la panaceaLas TIC siempre serán un medio y no un finConllevan un esfuerzo extra por parte del profesorMerecen la pena
Lectura a través de las tic. Actividades Tic-lectoras
Líneas del tiempo
Propuestas:Como introducción a la lecturaRepaso cronológico del argumento
Herramientas:Timerime, Dipity, Tiki-toki
Enlace a las actividades:
Carteles multimediaPropuestas:Cartel sobre la vida y obra del autorResumen (con posibilidad de audio y
vídeo)Opiniones personales sobre la lecturaHerramientas:Glogster, Mural.ly
Enlaces:Enlace a glog lectorOtras posibilidades
Algunas herramientas y actividades para promover la
escritura
ESCRITURA CREATIVA
Escritura creativa con:
Storybird
Cuenta de profesorSe pueden crear clasesPartir de la imagen para llegar al textoDa código para incrustarEnlace a la actividad
Story Jumper
Cuenta de profesorSe pueden crear clasesEscritura creativaMuchos fondos, personajes y “adornos” para escoger.No ofrece códigoEnlace a la actividad
ESCRITURA COLABORATIVA
Google presentationsNecesidades:Cuenta de correo de aulaCuenta de correo grupal
Posibilidades:Cuentos en pequeño grupoCuentos colectivos
Fomento del trabajo en colaboraciónEnlace a la actividad
Corchos virtualesHerramientas: Lino.it, PoppletVentajas: acceso desde blog de aula o cuenta de correo de aula Posibilidades: cuentos colectivos, textos breves e imagen (notas, instrucciones…), noticias breves, lluvia de ideas…Enlaces:Ejemplo con Lino / Ejemplo con
Popplet
ESCRITURA AUDIOVISUAL
Escritura audiovisualHerramientas: Photopeach, Movie makerVentajas: Facilidad de usoCombinación de texto, imagen y sonido
Posibilidades: combinar noticias y narración, recrear mitos, cuentos…Enlaces:Ejemplo de recreación de mitos Ejemplo “Mi escena favorita”
Proyecto: El periódico escolar a través del blog de aula
Y, al final, ¿para qué?
Para integrar las TIC en los nuevos procesos de lectura y escritura.
Para cumplir con la leyPara educar en las nuevas
alfabetizaciones (mito de los nativos digitales)
Un modelo de evaluación
Evaluación de las actividades por los alumnos
A través de una encuesta (con Google docs)Algunos resultados
Autoevaluación
De los alumnos:
– A partir de fichas de autoevaluación
– Ejemplo
Del profesor:
– Reflexión crítica. Aspectos a considerar:• Alumnos que acaban
la tarea• Calidad de los
resultados• Progreso de los
alumnos
Evaluación del alumnado
Mediante rúbricas de evaluaciónLos alumnos saben de qué se les va a evaluarÍtems = criterios de evaluaciónEjemplo de rúbrica
Algunos enlaces a blogs y recursos TIC
Educa con TICEn la nube TICCrea y aprende con LauraEl kiosko de chuches150 herramientas educativasAlgunas de mis herramientas educativas
• albertoelprofedelengua@gmail.com• @albertogp123• http://
labitacoradelalengua.blogspot.com.es/
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