PROYECTODEPLANLECTOR2018:

“Libros Mágicos”CARTILLADEFICHASSOBRECOMPRENSIÓNLECTORA

Enesta cartilladiseñadaparaPRIMERGRADO,queremosejercitaralgunasnocionesbásicasdeescritura, vocales, palabras y COMPRENSIÓNLECTORA.

Estacartillapertenecea........................................................................Grado:...........................................................................................Directordecurso:................................................................................DocentedeComprensiónLectora:...............................................................

CONTENIDODELACARTILLA:•  Ficha1:EjerciciodeESCRITURA.

•  Ficha2:RepasodelasVOCALES.

•  Ficha3:EjerciciossencillosdeCOMPRENSIÓNLECTORA.•  Ficha4:ReconocimientodePALABRAS.

•  Ficha5:EjerciciodeDESCRIPCIÓN.

•  Ficha6:EjerciciodeCONCENTRACIÓN.

- Liceo Cooperativo Campestre – Proyecto de Plan Lector “Libros Mágicos”

– año académico 2018.-

CartillaparaPRIMERGRADO

Entregado:ValoraciónenCL:

FICHANº1:

“EJERCITAMOSESCRITURA:DATOSPERSONALES…“Todoacercademi”

Vamos a leer y escribir en estas fichas, así practicamos y mejoramos en LENGUA CASTELLANA y COMPRENSIÓN LECTORA. Cuéntanos todo acerca de ti…

FICHANº2:

EJERCITAMOSESCRITURA:REPASODELASVOCALES.

Muchas veces escribimos apurados… y nos comemos algunas letras. Con un poco de paciencia y mucha atención, podemos resolver este problema. Cada tanto revisa en tu cuaderno a ver si descubres letras que se nos perdieron. En este ficha lee, piensa y completa LAS VOCALES que faltan…

FICHANº2-continuación:

EJERCITAMOSESCRITURA:REPASODELASVOCALES.

Y aquí tenemos otro ejercicio de VOCALES que se escaparon. ¿Puedes completar los nombres de estos animalitos?

FICHANº2-continuación:

EJERCITAMOSESCRITURA:REPASODELASVOCALES.

Vamos a pintar las flores pero respetando el color de cada vocal. DondehayunaApintamosdeAMARILLO.EnlaEpintamosdeROJO.LaiesVERDE,laOesAZULylaUesVIOLETA…

FICHANº3:

COMPRENSIÓNLECTORA:unalecturasencilla.

Una lectura comprensiva es cuando entendemos un texto y podemos contestar unas preguntas sobre eso que leímos. Intenta leer y contestar sobre Noa y Hugo…

FICHANº3-continuación:

COMPRENSIÓNLECTORA:unalecturasencilla.

Si quieres puedes pintar las letras y los dibujos. ¿Te gusta comer queso?

Ahora en este cuento nos faltan palabras, pero las puedes descubrir mirando en los dibujos. ¿Qué fue lo que pasó? ¿Puedes contar la historia?

FICHANº3-continuación:

COMPRENSIÓNLECTORA:unalecturasencilla.

Esta historia es cortita. La puedes leer varias veces y así vas contestando las preguntas…

FICHANº4:

LASPALABRAS–reconocimientodepalabras.

Este tipo de ejercicios se llama SOPA DE LETRAS. Hay palabras que están al derecho… y otras que están de arriba hacia abajo. ¿Las puedes descubrir y marcar? Los dibujos te pueden ayudar a encontrarlas…

FICHANº4-continuación:

LASPALABRAS–reconocimientodepalabras.

Y aquí tienes otro tipo de ejercicio con PALABRAS que se llama CRUCIGRAMA. Puedes escribir los NOMBRES DE CADA FRUTA colocando una letra en cada casillero, empezando con la inicial en donde está el dibujo…

FICHANº5:

ESCRITURA–ejerciciosencillodedescripción.

¿Hay alguna persona o personaje famoso que te gusta? Pues queremos que nos hables y escribas sobre ese personaje. Completa los recuadros y cuida de no olvidarte letras…

FICHANº6:

EJERCICIOSDEINGENIOYCONCENTRACIÓN

Y vamos terminando esta cartilla. Te presentamos un ejercicio para ENCONTRAR DIFERENCIAS. Y en el otro ejercicio tienes que completar la serie uniendo los puntos con líneas y siguiendo el ejemplo…