Post on 20-Oct-2015
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LOS PROBLEMAS CON MI ENTORNO
TEORÍA DEL DESARROLLO HUMANO Y BUEN VIVIR
El Caso de Pedro• A Pedro, un adolescente de quince años le cambió la vida cuando su padre que
vive en España se quedó sin trabajo. Desde hace 8 años, su padre migró en busca de mejores días, dejando a su esposa y tres hijos en la ciudad de Milagro.
• Pedro en esa época era un niño amiguero, le gustaba jugar con la pelota en el parque y su rendimiento escolar era el orgullo de su madre. Cuando su Padre migró, ella recibía dinero de su Padre y solo tenía un trabajo de medio tiempo, pues vendía cosmético, por lo que le dedicaba tiempo a sus hijos.
• Con la ausencia de su padre, Pedro se volvió retraído y poco comunicativo, sin embargo su madre logró apoyarlo en los estudios y hacerlo superar la ausencia.
• Ahora es un adolescente, su madre ha tenido que abandonar Milagro e irse a vivir a Guayaquil porque en esa ciudad vive una hermana que la está ayudando a conseguir trabajo, y la alberga en su casa puesto que su pareja no le pasa la manutención de sus hijos.
• Pedro dejó a sus amigos, su colegio y su vida. Ahora está tratando de integrarse en el nuevo colegio pero los amigos que lo han acogido son adolescentes que han tenido problemas con la ley…
Continúa la historia tomando en cuenta los siguientes elementos:
• La afectividad de Pedro y sus relaciones con el grupo de pares
• El papel de las instituciones en las que se desenvuelve Pedro: el colegio, la Iglesia, la seguridad del barrio…
• La situación del país y de la ciudad de Guayaquil a nivel económico, social, político, de seguridad.
• La situación del mundo en especial la de España
TEORÍA ECOLÓGICAURIE BRONFENBRENMER
Contextos para el desarrollo se sostienen en las interacciones
Participación Conjunta
ComunicaciónInformación respecto al
otro
Macro-sistema
sujeto
Familia Nuclear
Familia Extensiva
Personal Instituciones Sociales
Grupos de Pares
MICROSISTEMA:LA SUBJETIVIDAD
sujeto
MESOSISTEMA:LA INTEGRACIÓN
Instituciones Educativas
Instituciones Religiosas
Instituciones de Salud
Instituciones y organismos culturales
Organismos Sociales y deportivos
Instituciones laborales
Asociaciones, y organizaciones sociales
sujeto
EXOSISTEMA:LA ACTORÍA Y SUS
CONTEXTOS
Gobierno CentralGobiernos Local
Juntas Parroquiales y Cívicas
Partidos PolíticosCámaras de la producción
Cámaras de Comercio
Movimientos Sociales
ONGs
Medios de Comunicación
Consejos de Infancia, Educación, Salud etc.Tribunales de
Justicia
Tribunal Constitucional
Asamblea NacionalMinisterios
Consejos Estatales
Ministerios e Institutos
SUJETO
sujeto
MACROSISTEMA:LA RED
SUPRANACIONALOrganismos de Cooperación Internacional Organismos de
concertación y apoyo internacional (ONU)
Asociaciones de cooperación económica y social latinoamericana
Organismos regionales de concertación
Tratados Comerciales
Organismos de Relaciones Comerciales Internacionales
Organismos internacionales de gremios y ONGs
Redes del Conocimiento y la Cultura
Redes de Ciencia y Tecnología
Redes de Informatización
Redes de Comunicación Política
Consejos Mundiales
OMCG9
BM
FMI
Vida sana y perdurable
Acceso a la Educación Permanente y de Calidad
Acceso al Trabajo
Desarrollo Humano y Buen Vivir
Desarrollo de Potencialidades
Convivencia Armónica con la
naturaleza
Creación de oportunidades de desarrollo capacidades
Convivencia armónica y solidaria
Democratización del Conocimiento
Infancia Adolescencia Juventud Adultez Familia
Escolaridad