22 Y 23 DE MAYO JORNADA DE CAPACITACIÓN DOCENTE

LA DIDACTICA DEL AULA 2.0 EN LA EDUCACIÓN TÉCNICA

Profesores Dictantes:• BERGER DAMIÁN• BERGER ERNESTO• ESPINOSA ALBERTO• ESPINOSA GUSTAVO

SEDE: E.E.T. Nº 20TRES ISLETAS

Favor de agruparse por iguales espacios curriculares o afines

GRACIAS…

• Planifique un contenido de su Espacio Curricular que se ejecutará en dos módulos.

• Explique detalladamente las actividades.

SOCIALIZACION

ACTIVIDAD Nº 1 (Grupal)

Nativos e Inmigrantes

digitalesMarc Prensky

PREGUNTAS• ¿CÓMO PODEMOS HACER QUE NUESTROS

ESTUDIANTES SE COMPROMETAN MÁS EN SU APRENDIZAJE?

• ¿CÓMO AVANZAMOS HACIA UN FUTURO SIN UNA RENOVACIÓN CURRICULAR?

• ¿QUÉ Y CÓMO PODEMOS ENSEÑAR PENSANDO EN NUESTROS ALUMNOS?

• Estamos educándolo para el mundo laboral que les viene

¿CUAL ES SU PRINCIPAL INQUIETUD COMO EDUCADOR?

condicionantes

COMO VER LA EDUCACION

• Estamos educando al alumno para que pase de año

• Estamos educándolo para sus vida

¿CUÁL ES LA RAZON POR LA QUE LO ESTAMOS EDUCANDO?

VIVIMOS EN UNA ERA DE CAMBIOS ACELERADOS

EXISTEN TRES CAMBIOS EN LA EDUCACION

ESTUDIANTES

LA TORMENTA PERFECTA DEL CAMBIO (Marc Prensky)

TECNOLOGIA PEDAGOGIA

TECNOLOGIA EN LA VIDA COTIDIANA

• CAJEROS ELECTRONICOS• PAGOS ONLINE• DEBITOS• POSNET• TRAMITES• ETC

• SE TIENDE A PROTEGER LO QUE UNO SABE Y LO VALORA, EN VEZ DE BUSCAR LAS COSAS BUENAS EN ESE CAMBIO

TODAS LAS TECNOLOGIAS NUEVAS TIENEN SUS PROPIOS PROBLEMAS

LIBRO VS PERGAMINO

¿CUÁNTOS CORREOS ELECTRONICOS HAN ENVIADO EN EL DIA DE AYER?

LOS MENSAJES DE TEXTOS HAN SUPERADO AL E-MAIL

EL E-MAIL ES PARA LOS VIEJOS

NUEVAS HERRAMIENTAS

• MENSAJE DE TEXTO• BLOGS• WIKIS• WIKIPEDIA• MY SPACE• WEB• WEB 2.0• CAMARA DE CELULARES• VIDEOS EN LOS CELULARES• YOUTUBE• GPS• MOSOSO (Software Social para aparatos

Móviles)

NUEVAS HERRAMIENTAS

NATIVOS DIGITALES

Son los alumnos que se encuentran con una realidad tecnológica que avanza día a día con la cual conviven y deben adaptarse de manera asistemática.

NATIVOS DIGITALES

VIDEO CTI

ESTUDIANTES DEL FUTURO

• NADIE NACE SABIENDO COMO UTILIZAR TODO

• NO SON CAPACIDADES, TAMBIEN TIENEN QUE APRENDER

LO DIFERENTE ES:

LA ACTITUDNIVEL DE COMODIDAD

INMIGRANTES DIGITALESINMIGRANTES DIGITALES

Son los que han estudiado en la década de los 80, que han sido educados solo con libros, donde la mayoría de las cosas que aprendieron lo han hecho leyendo y estudiando.

VIDEO ABUELOS

CON QUE FRECUENCIA SE DEBE CAMBIAR EL

ESTILO DE PEDAGOGIA PARA QUE EL ALUMNO

SE INTERESE.

SIEMPRE… TODOS LOS DIAS

Mis alumnos usan las tecnologías como un

juguete nuevo

Mis profesores son analfabetos

tecnológicos

• Y LOS RECURSOS HUMANOS

ACTUALES PERSPECTIVASACTUALES PERSPECTIVAS

• SE DESPERDICIA LOS MATERIALES TECNOLOGICOS

Cada vez que voy al colegio tengo

que desenchufarme

1. Enumere equipos tecnológicos que dispone en su unidad educativa

2. ¿Cómo plantea la institución el uso de tecnología?

3. Se diseñan actividades transversales, entre docentes, que involucren tecnologías?

4. ¿Qué condicionante cree que existe para una incorporación masiva?

5. Mencione experiencias educativas

ACTIVIDAD 2DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL

DEBEMOS CAMBIAR LA FORMA DE VER

AL MUNDO

10 NUEVAS PERSPECTIVAS

NUMERO 1

NUEVAS FORMAS DE VER A NUESTROS ESTUDIANTES

P R O F E S O R

• NO SE ESFUERZAN• NO ESTUDIAN• NO QUIEREN HACER NADA

• NO TIENEN BUENAS NOTAS

A L U M N O• SER VALORADOS• QUE SE CONFÍE EN ELLOS• QUIEREN CREAR

• UTILIZAR SUS HERRAMIENTAS• TRABAJAR CON SUS PARES• EXPRESAR SUS OPINIONES • TOMAR DECISIONES• COOPERAR• COMPETIR• COMPARTIR EL CONTROL CON EL DOCENTE

• SEGUIR SUS PROPIAS PASIONES

NUEVA METÁFORA

Y LOS PROFESORES SOMOS CIENTIFICOS QUE DESARROLLAMOS COHETES

• VAN A ALTA VELOCIDAD• SE DIRIGEN A LUGARES DESCONOCIDOS• SON ALTAMENTE VOLATILES• A VECES EXPLOTAN

• NO SE LOS PUEDEN CONTROLAR CON TANTA PRECISION

• NECESITAN UNA BUENA PROGRAMACIÓN• EL COMBUSTIBLE CORRECTO Y UNA

BUENA CARGA

• PROBABLEMENTE REQUIERAN DE CIERTAS CORRECCIONES A MITAD DE LA RUTA

LOS ESTUDIANTES SON

C O H E T E STIENEN UN ENORME POTENCIAL DE GANANCIA

¿Y CUAL ES EL MOTOR QUE NOS LLEVA A MOTIVARNOS PARA QUE LOS

ALUMNOS APRENDAN DIA A DIA?

SU PASION

MUSICA

INTERNET

DEPORTE

PROGRAMAR

SU ESPACIO

ESCRIBIR

VIAJARESCRIBIR

LA GENTE

NATURALEZA ANIMALESMOTOCICLETAS

LA GRAN MOTIVACION VIENE DE LA PASION Y NO DE LA DISCIPLINA…

Nicholas Negroponte

NUMERO 2

LA PASION

LA EDUCACION BASADA EN LA PASION DURA PARA TODA LA VIDA

• NATIVOS DIGITALES VS INMIGRANTES DIGITALES (NO)

NATIVOS DIGITALES

INMIGRANTES DIGITALES

TODOS NOS ESTAMOS

MOVIENDO ?

NUMERO 3

LAS NUEVAS HERRAMIENTAS

PRESENTAR

COMUNICAR

APRENDER

• NATIVOS DIGITALES VS INMIGRANTES DIGITALES (NO)

NUMERO 4

VERBOS VS SUSTANTIVOS

POWERPOINT

E-MAIL

WIKIPEDIA

FLASH

MENSAJE DE TEXTO

YOUTUBE

¿QUE SUCEDE SI NO TENEMOS

LAS HERRAMIENTAS MAS NUEVAS?

QUE PRETENDE EL DOCENTE

¿QUÉ HARÍAMOS Y COMO LO HARÍAMOS SI LAS TUVIESEMOS?

LO TIENEN TODO AL ALCANCE DE LAS MANOS EN ALGUN LUGAR DE INTERNET

NECESITAN UNA GUIA

ENCANTAME O PIERDEME. Dr. Kip Leland

• NATIVOS DIGITALES VS INMIGRANTES DIGITALES (NO)

NUMERO 5

LOS ESTUDIANTES APRENDEN POR SI SOLOS

Asociación PROFESOR – ESTUDIANTE

ROL DEL PROFESOR

LAS HERRAMIENTAS ESTAN CAMBIANDO

EL PROFESOR ES UNA HERRAMIENTA PARA EDUCAR A SUS ALUMNOS

EL PROFESOR DEBE CAMBIAR

GOBERNAR Y DIRIGIR LA CLASE

GUIA O ADMINISTRADOR DE SUS ESTUDIANTES

• NATIVOS DIGITALES VS INMIGRANTES DIGITALES (NO)

NUMERO 6

NUEVAS TECNOLOGIAS

MEDIO Y MEDIACION Recurso educativo es cualquier material que, en un contexto educativo determinado, sea utilizado con una finalidad didáctica o para facilitar el desarrollo de las actividades formativas. Los recursos educativos que se pueden utilizar en una situación de enseñanza y aprendizaje pueden ser o no medios didácticos.

Medio didáctico es cualquier material elaborado con la intención de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Por ejemplo un libro de texto o un programa multimedia que permite hacer prácticas de formulación química.

¿Qué DEBERIAMOS HACER PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE?

ENCUESTA

PROFESORES• 1 PC POR ALUMNO• CAPACITACION• APOYO• FACILITAR EL TRABAJO

ALUMNOS• 1 PC POR ALUMNO• WI – FI EN LAS AULAS• NO FILTREN LOS

CONTENIDOS• QUE TODO ESTE EN LINEA• APRENDER SOLOS• PROFESORES GUIAS

• NATIVOS DIGITALES VS INMIGRANTES DIGITALES (NO)

NUMERO 7

CUAL ES EL ROL DE LA TECNOLOGIA EN LA EDUCACION

MEDIACION PEDAGOGICA

OBJETIVOS

Medios

Contenidos

Contexto

Método

Medios tecnológicos

• Da apoyo a la nueva pedagogía

• Ayuda a abordar a una pedagogía asociativa

• NATIVOS DIGITALES VS INMIGRANTES DIGITALES (NO)

NUMERO 7

CUAL ES EL ROL DE LA TECNOLOGIA EN LA EDUCACION

• Participar con los estudiantes• Multiplicadores digitales

• NATIVOS DIGITALES VS INMIGRANTES DIGITALES (NO)

NUMERO 8

COMO DEBEN USAR LAS TECNOLOGIAS LOS PROFESORES

Muchos profesores piensan que dan una presentación de

PowerPoint y son tan IMPRESIONANTES y es como

escribir en la pizarra

• Consultar a los estudiantes sobre que quieren de la educación– Ciudadanos globales– Se quieren conectar entre sí, con el mundo– Quieren una educación real– Quieren tener un impacto sobre el mundo– Mejorarlo

• NATIVOS DIGITALES VS INMIGRANTES DIGITALES (NO)

NUMERO 9

INVOLUCRAR A LOS ESTUDIANTES

• Necesitan tener habilidades que le duren toda la vida• Seguir las propias pasiones• Concretar esas pasiones• Hacerlo con otros• Hacerlo de forma creativa• Mejorar de forma continua

• NATIVOS DIGITALES VS INMIGRANTES DIGITALES (NO)

NUMERO 10

¿QUÉ DEBERIAN SABER O CONOCER LOS ESTUDIANTES?

ACTIVIDAD Nº 3 (Grupal)

• Teniendo en cuenta la planificación de la Actividad Nº 1 y la presentación de Nativos e Inmigrantes Digitales, replantee su propuesta, teniendo en cuenta los siguientes puntos:

• Debemos cambiar el modo?• Es necesario utilizar los recursos tecnológicos?• Nos asociamos con el alumno ?

SOCIALIZACIÓN