MODELO DEL CAMBIOEN BUSCA DE LA ENSEANZA PRCTICA, ARMNICA, BASADA EN VALORES, TECNOLOGA YCRECIMIENTO PARA LA VIDA.Conestemodelose pretende darleprioridad total alestudiante, mantener el ambiente educativo activo, armnico donde el estudiante sea constructor de supropio aprendizaje, procurar que el lugar donde se desarrolla la clase no sea siempre el mismo, hacerlocreativo, que al alumno le llame la atencin ver aquel lugar; que desde un inicio hace una introduccin altema, que solo verlo le genera una variedad de ideas.Que la enseanza-aprendizaje sea un proceso enriquecedor, motivante, que el alumno interacte con suscompaeros en clase donde juntos a partir de la introduccin del docente se inici el di!logo donde cadauno parta de su conocimiento para aportar ideas " as# enriquecer el conocimiento de los dem!s.$e lograr#a un cambio radical, productivo, llevando a cabo un proceso educativo pr!ctico, para la vida,donde el estudiante interacte, conozca, indague, conviva " el docente solo le guie.%o que se pretende con este modelo es encaminar la enseanza a otro nivel, procurando cambiar lor#gido " sistem!tico de la educacin actual, "a que somos de la idea que los conocimientos no se midencon cali&icaciones, si no que va m!s all! de eso.'ensamos tambin en lo importante que es ho" en d#a la prdida de valores, por lo cual el modelo est!basado a practicar los valores en todo momento en el proceso de desarrollo del estudiante, "a que estaser#a la base para recobrar muchas cosas perdidas.(o" en d#a no podemos hacer caso omiso a la tecnolog#a, es un &enmeno que nos envuelve a todos "esto no es malo, por el contrario lo utilicemos en nuestro proceso, "a que por ser nuevo e interesantemotivaal estudianteaindagar,entoncesutilicemoslatecnolog#aparalaclase, paralostrabajos, esmucho m!s interesante que el estudiante, investigue, trans&orme " presente un contenido animado, conaudio, quesoloplasmadoenuntrabajo, ha"quesercreativos"aprovechartodoestoen&avordelestudiante.CARACTERSTICAS: 'rioridad total al estudiante. )ocente solo es un gu#a, orientados, acompaante. Conte*to variado+segn tema, curso. ,areas pr!cticas, principalmente en clase. -vitar horarios r#gidos. )ejar "a la memorizacin. Contenidos en busca del desarrollo personal. Clases din!micas.LO QUE SE PRETENDE CAMBIAR. -*!menes que solo atemorizan al estudiante. Clases magistrales. Conte*to r#gido, en cuatro paredes. ,areas para la casa, poco productivas. .oletines/.uscar la manera que se englobe m!s all! de solo punteos0 LO QUE SE QUIERE LOGRAR: 1lumno productivo, emprendedor. 1lumno capaz de desenvolverse en su medio. 'roceso enseanza-aprendizaje que genere acciones positivas para la vida. 2edios para cambiar de conte*to las veces que se requiera. ,rans&ormar en acto educativo. Que se reconozca al alumno por sus habilidades " que no sea solo por punteos. Crear un medio de sustitucin del bolet#n, donde se inclu"an todos los aspectos del estudiante. 3econstruir la prdida de valores.