Post on 28-Jun-2015
• Lo importante no es el instrumento… sino lo que se hace con él. Pero un buen instrumento ayuda.
• Disponer de una PD en el aula no garantiza una enseñanza innovadora de mayor calidad.
• Tener un ordenador para cada alumno en al aula, tampoco. Como tampoco lo garantizó tener una pizarra de tiza o utilizar, o no utilizar, libros de texto.
• Esto depende del profesor, de las actividades de enseñanza y aprendizaje que se hagan.
• Pero sin duda una PD proporciona más recursos y más oportunidades para aprender. Se pueden hacer muchas más cosas si se tiene una PD en el aula que si no se tiene. Y podemos hacer participar mucho más a los alumnos.
PD Pere Marquès (2008)
Buscando la magia de la pizarra digitalCONSIDERACIONES PREVIAS
Principales modelos didácticos con las pizarras digitalesy las pizarras digitales interactivas
Fuente: Pere marqués
MODELOS CENTRADOS EN LA ACTIVIDAD E INICIATIVA DEL PROFESOR
1. El profesor explica y hace preguntas en clase con el apoyo de la pizarra digital.
2. Realización de síntesis en clase con la PDI.
3. Realización de ejercicios “entre todos” en clase.
4. Corrección colectiva de ejercicios en clase.
5. Presentación con la PDI del blog diario de clase.
6. Improvisando en clase: documentarse y debatir.
7. Chats y videoconferencias en clase.
Inicio
El profesor explica y hace preguntas en clase con el apoyo de la pizarra digital.
Apoyo multimedia de las explicaciones del profesor mediante:
Proyección de páginas web Recursos digitales
ImagenesEsquemas Simulaciones
Videos
PresentacionesEtc...
Se puede repasar fácilmente la clase anterior, si se guardaron las pizarras que se utilizaron.
El Profesor Explica Inicio
Realización de síntesis en clase con la PDI
Introducción explicativa del profesor
Debate y diálogo con alumnosAlumno relator
Esquema sintéticoen PDI
genera
El Profesor Explica Inicio
Realización de ejercicios “entre todos” en clase
Mediante proyección de recursos educativos multimedia
Mediante la escritura de losalumnos sobre la pizarra
Esquemas Dictados
Operacionesmateméticas
El Profesor Explica Inicio
Corrección colectiva de ejercicios en clase
Formato Digital Cuaderno del alumno
mediante
El Profesor Explica Inicio
Presentación con la PDI del blog diario de clase.
El Profesor Explica Inicio
Improvisando en clase: documentarse y debatir.
El Profesor Explica Inicio
Chats y videoconferencias en clase
se comunica por
conEstudiantes
Profesores ExpertosEtc...
España Resto del mundo
de
El Profesor Explica Inicio
MODELOS CENTRADOS EN LA ACTIVIDAD E INICIATIVA DE LOS ALUMNOS
1. Los estudiantes buscan información y recursos didácticos en Internet y los presentan y comentan en clase.2. Los estudiantes presentan sus trabajos (monografías, webquest...) públicamente en clase con la pizarra digital.
3. Los estudiantes presentan sus trabajos colaborativos intercentros con la PDI y por videoconferencia.
4. Los estudiantes hacen de profesores con la PDI.
5. Los estudiantes crean materiales didácticos y los presentan con la PDI.
6. Revisando y comentando la prensa en clase entre todos: la actualidad entra en las aulas.
7. Debates con apoyos multimedia.
8. Presentación con la PDI del blog/wiki portafolios personal de los alumnos.
9. Trabajos colaborativos con wikis.
Inicio
Iniciativa del alumno Inicio
Los estudiantes buscan información y recursos didácticos en Internety los presentan y comentan en clase
Los estudiantes presentan sus trabajos públicamente con la pizarra digital:En clase - Intercentros por videoconferencia
Presentados mediante la PDI
Creación de monográficos
En el aula Intercentros por videoconferencia
Iniciativa del alumno Inicio
Los estudiantes hacen de profesores con la PDI
Apoyo multimedia de las explicaciones de los alumnos mediante...
Proyección de páginas web Recursos digitales
ImagenesEsquemas Simulaciones
Videos
Presentaciones
Etc...
Iniciativa del alumno Inicio
Los estudiantes crean materiales didácticos y los presentan con la PDI
Iniciativa del alumno Inicio
Revisando y comentando la prensa en clase entre todos
Para diario no digitales
Iniciativa del alumno Inicio
Debates con apoyos multimedia
Relator
Iniciativa del alumno Inicio
Presentación con la PDI del blog/wiki portafolios personal de los alumnos
Portafolios digital del Alumno
Blog de alumno Wiki de alumno
Iniciativa del alumno Inicio
Trabajos colaborativos con wikis
Iniciativa del alumno Inicio
La clave del éxito: Que los profesores vean que…
- El uso de las PDI es fácil, pueden aprender a manejarlas sin problema en poco tiempo.
- El uso de las PDI es cómodo, no dará problemas ni estrés; los modelos didácticos son buenos, flexibles, controlables.
- El uso de la PDI es útil, eficaz, aporta valor añadido para realizar actividades de mayor potencial didáctico y lograr más motivación y participación del alumnado.
- El uso de la PDI es eficiente, muchas actividades no exigen dedicar más tiempo ni esfuerzo.
PD Pere Marquès (2008)
Inicio
* El profesor explica y presenta materiales (imágenes, vídeos...) con la PDI.
* Los alumnos y/o el profesor hacen búsquedas en Internet con la PDI.
* Realización de ejercicios y/o debates entre todos con el apoyo de la PDI.
* Corrección de ejercicios entre todos con la PDI.
* Los alumnos presentan con la PDI trabajos hechos de forma individual o grupal.
* Alumnos presentan con la PDI información (que han buscado antes de la clase).
* Comentarios a partir del visionado con la PDI de diarios digitales.
* Elaboración de síntesis durante la clase por parte de un estudiante utilizando la PDI.
ACTIVIDADES MÁS EMPLEADAS