Post on 03-Jul-2015
Musika emanaldia.
GERNIKA
Nagore Arbaiza
Janire Arenaza
Mirari Argiarro
Zuberoa Astobieta
Olatz Lekerika
DenboralizazioaLehen hiruhilekoa
Eskenografia eta teoriaren hiruhilekoa
1.- ciclorama (power point)
2.- atrezzoa
3.- argiztapena (argibideak eta teknikaria)
4.- historia (gure ingurua ezagutuz)
Bigarren hiruhilekoa
Musika eta jantzien hiruhilekoa
1.- Musika (botoaren araberako aukeraketa)
2.- jantziak (arropa + makillajea)
Hirugarren hiruhilekoa
Dantza eta ahotsaren hiruhilekoa
1.- kantak: ahotsa lantzen eta estrofak banatzen
2.- dantza: norbere zatia ikasten
Zer aportatzen digu?
• Emanaldi bat prestatzeak eta egiteak izugarrizko lana egitea eskatzen du:
→ Ikaslegoari
→ Irakaslegoari
→ Ikastetxeari
• Egin beharreko lan guztia: baliogarria eta aberasgarria.
• Emanaldiaren bitartez, ikasgai desberdinetakohainbat eduki landu.
→ Beste hainbat gaitasun landu eta ikasi:
IKASLEAK IRAKASLEAK GURASOAK
● Harremanak sustatu
● Elkarbizitzen ikasi
● Taldean lan egiten ikasi
● Integrazioa bultzatu
● Autoestima eta
autokontzeptua landu
● Harremanak sustatu eta
hobetu (euren artean,
ikasle eta gurasoekin)
● Ikasleak hobeto
ezagutzekoa aukera:
ikasleen gaitasunak eta
mugak baloratuz.
● Harremanak sustatu eta
hobeto (euren artean,
euren seme-alabekin eta
irakasleekin)
● Gurasoen eta seme-
alaben artean ekintza
desberdinak egiteko
aukera
• Emanaldia gizartean emaitz onak sortu, haurrak etorkizunerako trebatzen baititu.
→ Gizartean bizitzen jakiteko trebatubehar ditugu: talde lana, errespetua eta elkartrukea oinarri gisa hartuz.
Helburu eta konpetentziekin lotura
• ikasten eta pentsatzen ikastea. Zer gertatuzen gernikan?
• Komunikatzen ikastea. Zer espresatu nahidugu emanaldi honen bidez?
• Arduraz bizitzen ikastea. Egin beharrekoak, denek egiteko gai izango dira?
• elkarrekin bizitzen ikastea. Nola jardunguztiak elkarrekin?
• egiten eta ekiten ikastea. Zer eta nola egin?
• ikaslearen giza alderdiak garatzen ikastea.
• Natura, gizarte eta kulturaren ingurunearenezaguera: Gernika ezagutu; historia eta gertakizunak.
• Arte hezkuntza: jantziak, osagarriak, atrezzoa…
• Gorputz hezkuntza: dantza pausuak ikasi, sentimenduak espresatzea…
• Euskera eta literatura: abestien letrak ikasi.
• Informatika eta teknologiak: zikloramarenprestaketa.
Landuko diren ikasgaiak
• Arte klase orduetan:
Jantziak egin.
• Gimnasia klase orduetan:
Gorputz adierazpena menperatu.
• Musika klase orduetan:
Ahotsa behar den moduan erabiltzen.
• Tutoretza orduetan:
Antzerkiaren atal desberdinak lotzen.
Proiektua autoebaluatzekoirizpideak
• Prozesua bera nola eman den• Prozesu luzea, hiruhilabete bakoitza proiektuaren
alderdi ezberdinetan zentratua, kronologikoki…
• Ezagutza arlo ezberdinen arteko erlazioak• Arlo ezberdinei esker emanaldiaren aspektu anitzak
landu (ezagutza arlo guztien inplikazioa)
• Azken emaitza zer nolakoa den• Gernikako bonbardaketa aintzat hartu, kultura-
ondarearen parte ezagutu…
Gernikako Bonbardaketa aitzakiatzat hartuz, ebaluazio irizpide eta adierazleak sortuz eta betez:
• Elkarrekin bizitzen ikastea, haien arteko errespetua sustatuz.» Ea ikaskideekin elkarbizitzen dakien.
» Ea gainontzekoak errespetatzen dituen.
» Ea gatazkak konpontzeko gai den.
• Ikasten ikastea, autonomia garatuz» Ea bakarrik ikasten dakien.
» Ea autonomoa den.
» Ea laguntza ahalik eta gutxien eskatzen duen.
• Integrazioa bultzatzea, sexu, etnia eta kultura ezberdinak errespetatuz.
» Ea gainontzeko ikaskideak euren sexu, etnia eta kulturaren arabera errespetatzen dituen.
» Ea ondo integratzen den.
• Autoestima eta autokontzeptua lantzea, motibazioa bizikituz.» Ea erronka txikiak gainditzean autoestima hobetzen duen.
» Ea klaseko lanekin motibazioa pizten zaion.
• Errespetuzko harremanak sustatzea, lankidetza lana indartuz.» Ea lankideak errespetuz tratatzen dituen.
» Ea bere ikaskideekin lan egitean hauek laguntzen dituen.
• Oinarrizko baloreak barneratzea, gizartean bizitzen ikasiz.» Ea oinarrizko baloreak barneratuta dituen.
» Ea gizartean egoki konpontzen dakien.
• Talde lana sustatzea, etorkizunari aurre egiteko erremintak barneratuz.
» Ea taldean lan egiteko estrategiak barneratu dituen.
» Ea etorkizunean aurrera ateratzeko gai izateko erremintak dituen.
• Kantak ongi ikastea, oroimena eta ahotsa landuz.» Ea kantak ongi dakizkien.
» Ea ahotsa ondo erabiltzen duen.
• Interpretazioa aurrera eramatea, gorputz adierazpenari behar duen garrantzia emanez.
» Ea interpretatzen dakien.
» Ea gorputz adierazpenari duen garrantzia ematen dion.
• Pausuak eta gorputz adierazpena barneratzea, entsaioetangogor lan eginez.
» Ea pausuak ongi dakizkien.
» Ea entsaioetan gogotsu dabilen.
» Ea gorputz adierazpen egokia duen.
• Beharrezkoak diren IKTak erabiltzen ikastea, programa ezberdinen erabilera egokia lortuz.
» Ea oinarrizko IKTak erabiltzen dakien.
• Materiala errespetatzea, hau ondo zainduz.» Ea materiala modu egokian zaintzen duen.
• Euskal Herriko historian garrantzitsuak diren gertakizunak ezagutzea eta barneratzea, prozesu aktibo eta dinamiko baten bidez.
» Ea Euskal Herriko historiako gertakizunak ezagutzen dituen.
» Ea ikasitakoa prozesu aktibo eta dinamiko baten bidez adierazten dakien.
Eskerrak
Teknikariak:
• Israel Rodriguez: argi teknikaria.
• Asier Rodriguez: soinu teknikaria.
• Urtzi Penilla: ikus-entzunezko teknikaria.
Aula magna alokatzea bideratu digutenei:
- Miren Josu.
- Iñaki.