SECOND LIFE,

LA EXPERIENCIA DE NANEC2010/11

por

Dolors Capdet y Doris Molero

Virtual Worlds – Best Practices in Education4th Annual Conference – 19 Marzo, 2011

Qué es NANEC2010/11?

http://www.uv.es/~udie/quienesomos.htm

NANEC es un curso abierto, bilingüe (español/inglés) sobre Nuevas Alfabetizaciones y Nuevos Entornos Conectivistas, ofrecido por la UdIE - Universitat de València (España), coordinado por Beatríz Gallardo, George Siemens, Dolors Capdet y Paz Villar.

4 Noviembre 2010 – 17 Marzo 2011

Se basa en la interacción síncrona (Elluminate y Second Life) aunque ...

Plataforma virtual de NANEC2010/11

también dispone de un LMS para la interacción asíncrona.

Dolors Capdet:Content creator,facilitator and tutor.

Paz Villar,the technicalassistant.

Cuenta con la colaboración de:

- Especialistas internacionales como George Siemens(TEKRI-AU), Henry Jenkins (USC), Claudio Dondi (EFQUEL) y Max Ugaz (USMP),

- Organizadores de varios talleres como Doris Molero (URBE) o Henry Chero Valdivieso (ULADECH).

Cuenta con la colaboración de redes educativas como Webheads In Action and Red de Docentes de América Latina y del Caribe

http://www.reddolac.org/ Webheads HQ

http://pear.neostreams.info:10416/

http://slurl.com/secondlife/COLOMBIAMOR/180/202/2

http://teknoartia.blogspot.com/ Colombiamor Stereo : http://colombiamor.ning.com/

También la Radio Station Colombiamor…

NANEC tiene178 estudiantes matriculados, procedentes de 14 paises (Españay Latinoamércia).

NANEC está basado en el trabajo individual, grupal y colaborativo mediante:

- Sesiones síncronas (conferencias, talleres, simulaciones)

- Sesiones asíncronas (foro general y grupal)

En NANEC se han realizado 22 presentacionesa través de , grabadas en formatoElluminate, mp3, mp4 y .mov.Se han realizado también 22 sesiones en (talleres y tutorías)

http://mmedia.uv.es/buildhtml?user=viherma&path=/udie/&name=dolors18nov.mp4

http://mmedia.uv.es/buildhtml?user=viherma&path=/udie/&name=menores_mestre.mp4

Conferencia inauguralhttp://mmedia.uv.es/buildhtml?user=viherma&path=/udie/&name=nanec2.mp4

Grabaciones de Elluminate

Elluminate y Second Life conjuntamente

Mp4 recordings

NANEC se divide en tres módulos.

En el primer módulo se pretende que los estudiantes conozcan aquellos elementos que provocan el cambio (poder, autoridad, control, caos, incertidumbre, fragmentación ...).

Con

ten

ts

En el segundo módulo se pretende que los estudiantes entiendan como funciona la red (búsqueda, acceso, filtrado, procesamiento, distribución, licencia, herramientas, ...)

En el tercer módulo se pretende que los estudiantes puedan crear nuevos proyectos educativos basados en

- las mejores prácticas,- las últimas teorías educativas (conductismo, cognitivismo,

constructivismo, connectivismo)- utilizar el potencial que ofrecen las nuevas tecnologías.

HER

RA

MIE

NTA

S

El LMS de la Universitat de València se utiliza

como un repositorio de materiales y recursos

(Manual, Grabaciones de las sesiones síncronas, ...)

y también para albergar los foros generales y

gupales para aquellos casos en los que no es

posible o no es necesaria la interacción síncrona.

se utiliza por su calidad y gran capacidad

para las sesiones síncronas. Sin embargo, no es

una herramienta flexible para la realización de debates o

talleres que contienen una constante interacción.

Escritorio compartido

Uso de la voz

Uso del Chat

flexibilidad en la interacción

elementos de contexto que no ofrece

Elluminate.

traductor automático del chat escrito en

tiempo real (esencial en un contexto multicultural y

multilingüe del modelo conectivista).

Presentaciones sobre second Life y otros mundos virtuales

Acti

vid

ad

es e

n S

econ

d L

ife

Max UgazUSMP

Talleres para la adquisición de habilidades básicas en SL

Debates, como forma de intercambiar ideas.

Talleres prácticos, con los Webheads. Sesuón en inglés. Demostration de cómo utilizar el chat en SL

Brainstorming, externalización de ideas y conceptos que permiten visualizar aspectos ocultos del problema.

Role play, una forma de aprender a afrontar con éxito las nuevas situaciones. Colombiamor Stereo.http://www.teknoartia.com/foros/viewtopic.php?f=22&t=81

Tours, para ver el trabajo que se realiza en otros lugares como fuente de adquisión de ideas.

Simulación de escenarios. Machu Picchu. USMP

Artstonia: Roleplaying en un mundo mediaval virtual

Trabajo colaborativo. Un grupo preparando el proyecto final del curso

Trabajo colaborativo. Un grupo preparando el proyecto final del curso

Un poco de diversión tras cada sesión de trabajo.

NANEC2010/11 ha sido posible gracias a:

- La voluntad innovadora de

Beatriz Gallardo-Paúls, directora de la Unidad de Innovación Educativa (UdIE) de la Universidad de Valencia (España),

- Al constante trabajo realizado por todo el equipo (docentes, técnicos e invitados) durante cinco meses,

- Unos alumnos altamente motivados que han sido capaces de trabajar colaborativamente y aportar lo mejor de ellos mismos en cada momento.

Blogs: Multiliterate DorisEFL Professor in SLDoris3m EFL CenterTwitter: doris3mFacebook: Doris MoleroSecond Life: Pionia DestinyGoogle talk: doris3mSkype: DorismoleroWikieducator: Doris molero

SECOND LIFE,THE EXPERIENCE OF NANEC2010/11

Dr. Doris MoleroUniversity ProfessorRafael Belloso Chacin Universitydoris3m@gmail.comdoris.molero@urbe.edu

SECOND LIFE,THE EXPERIENCE OF NANEC2010/11

Dolors Capdet

UdIE - Universidad de Valencia (Spain)

md.capdet@gmail.com

Blogs: e-learning 2.0Twitter: DolorsCapdetFacebook: DolorsCapdetSecond Life: Serolod Teskat