Post on 21-Jul-2015
Módulo de Nivelación EmblemáticaAsignatura: Universidad y Buen VivirUNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN
Javier Loyola (Azogues – Ecuador)
Material DidácticoLibro base: Desarrollo de Pensamiento Tomo 1 - Organización del Pensamiento de Alfredo Sánchez AmestoyRecopilación y Diseño: Ing. Pablo Flores Cabrera MgSc.
OBJETIVODesarrollar los procesos básicos delpensamiento, fortaleciendo habilidadespara la construcción del conocimiento, laorganización del aprendizaje, laintegración de saberes y elfortalecimiento de capacidades ycompetencias para la reflexión y análisiscrítico
Habilidad
Actividad
Creación
Entrenamiento
PensamientoIdeas
Conocimientos
Pensar
mmm….
¿ Qué es Pensar?
Pensar es una habilidad como nadar, correr oescribir, y por lo tanto es posible desarrollarlamediante el entrenamiento adecuado.
Aprender a pensarEl pensamiento es la actividad y creación de lamente; dícese de todo aquello que es traído aexistencia mediante la actividad del intelecto.
PROCESOS DE PENSAMIENTODE EXPANSIÓN DE IDEAS: Ayuda autilizar la mente con efectividad,apertura, flexibilidad, oportunidad ypertinencia; de acuerdo a unpropósito determinado.Ayudan a explorar el objeto, hechoo situación que estamosconsiderando. Cuando exploramosantes de actuar regulamos laimpulsividad.
EXPANSIÓN
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PROCESOS DE PENSAMIENTODE CONTRACCIÓN DE IDEAS: Propicia el desarrollode hábitos productivos de la mente de pensar yactuar y para valorar los logros alcanzados.Es un proceso en el que se aporta primero un grannúmero de ideas, es decir, primero se explora lasituación hasta al final generar un producto concreto.
CONTRACCIÓN
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Procesos de Pensamiento
Expansión
Considerar Extremos
Considerar Variables
Considerar Alternativas
Considerar Consecuencias
Otros Puntos de VistaContracción
de Ideas
Reglas
Definir Objetivos
Considerar Prioridades
Planificación
Decisión
Práctica # 1
¿Cuáles son las ventajas y las desventajas delinternet?
Ventajas Desventajas
______________ _______________
______________ _______________
______________ _______________
Práctica # 1
¿Cuáles son las ventajas y las desventajas delinternet?
Ventajas Desventajas
Comunicación mássencillaInteractuar con otraspersonasBúsqueda deinformación
Dependencia o VicioInformación basuraDistracción de los empleados de sus trabajos
Considerar los Extremos significa pensar en ideas que secontraponen.
Reflexionar sobre las ventajas y desventajas de lasituación.Pensar en lo adecuado o inadecuado de la situación.Visualizar los riesgos y las oportunidades de unadecisión.Considerar lo útil o inútil de la decisión.
Permite regular la impulsividad, estimula a laspersonas para que reflexionen antes de actuar o detomar una decisión y ayuda a retardar los juicios y aampliar la visión que se tiene acerca de situacioneso problemas.
Considerar Extremos
¿Qué de bueno y qué de malo tiene que un amigome regalo un celular?
Ventajas Desventajas
______________ _______________
______________ _______________
______________ _______________
Práctica # 2
1. ¿Cuáles son los riesgos y las oportunidades de seguir una carrera?Riesgos Oportunidades
______________ _____________________________ _____________________________ _______________
2. ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de que se acabara el agua enel mundo?
Ventajas Desventajas______________ _____________________________ _____________________________ _______________
Deber # 1
PesoPresencia o
Ausencia de CabelloColor de ojosVARIABLES
45 kilogramosPresencia de
cabelloVerdesCARACTERÍSTICAS
Variables
PesoPresencia o
Ausencia de CabelloColor de ojosVARIABLES
45 kilogramosPresencia de
cabelloVerdesCARACTERÍSTICAS
Variables
A todas las magnitudes que pueden tomar valorescualitativos o cuantitativos se les denomina variables.Al Valor que toma una variable en un caso concreto se lellama características
Práctica # 3
Una con línea la variable con su característica correspondiente, de lamanera como muestra el ejemplo:
Variable Características
1. Peso2. Estatura3. Temperatura4. Estado de ánimo5. Número de equipos6. Distancia al puerto7. Número de llantas8. Dirección9. Presencia o
ausencia de airbag
28°C2 llantasPresencia de airbag6 equipos48kgHorizontalAlegre5 Km1,50 metros
¿Qué variables tomarías en cuenta para seleccionarun nuevo trabajo?1. ______________ 4._____________
2. ______________ 5._____________
3. ______________ 6._____________
Práctica # 4
Nos invita a fijar la atención en los aspectos quedeben considerarse antes de tomar una decisión,antes de elaborar un plan, o simplemente antesde dar o utilizar nuestras ideas.
Ampliar la visión de la situación >> Decisiones yacciones más acertadas
El hábito de pensar en las variables antes dedecidir o actuar contrarresta la llamada“visión de túnel”
Considerar variables
Nos invita a fijar la atención en los aspectos quedeben considerarse antes de tomar una decisión,antes de elaborar un plan, o simplemente antesde dar o utilizar nuestras ideas.
Ampliar la visión de la situación >> Decisiones yacciones más acertadas
El hábito de pensar en las variables antes dedecidir o actuar contrarresta la llamada“visión de túnel”
Considerar variables
1. ¿Qué variables tomaría en cuenta sí tuvieras que mudarte avivir en otra ciudad?1. ______________ 4._____________2. ______________ 5._____________3. ______________ 6._____________
2. ¿Qué variables tomarías en cuenta para seleccionar unamigo?
1. ______________ 4._____________2. ______________ 5._____________3. ______________ 6._____________
Deber # 2
¿Los Procesos de Pensamiento de
Considerar Extremos y Variables son procesos
de Expansión o procesos de Contracción de
Ideas?
Pregunta Clave
Pues bien: Si dijiste que son Procesos de EXPANSIÓN, estás en
lo CORRECTO!!!
Recuerda que generaste muchas ideas con la finalidad de explorar objetos, hechos o situaciones, por ello es
expansión de ideas
Considerar las Reglas
Son normas que nos guían y nos ayuda en la vida
Nos ayudan a organizarnos para hacer las
cosas
¿Crees que las reglas son necesarias? ¿Por qué?
Considerar Reglas
• Los supervisores deben revisar los cuestionarios cada trimestre
• Todos los maestros deben llegar puntualmente a clases
• Los conferencistas deben pedir el auditorio al menos con un día de anticipación
• Los alumnos deben entrar a clases a las 13 horas
Ejemplos de Reglas
Reglas
Tiene un propósito
Expresa un deber, una obligación
Ser específicas: a quién o a quiénes van dirigidas
TODA REGLA INCLUYE EN SU ENUNCIADO UNA VARIABLE O UNA CARACTERÍSTICA DE LA VARIABLE
1.- Definir el propósito
2.- Identificar las variables o características
3.- Identificar a quién va dirigida a regla
4.- Formular la regla
5.- Verificar
Car
acte
ríst
icas
Pro
cedim
iento
Todos los estudiantes que asisten a clases deben usar el uniforme limpio
¿Cuál es el propósito de la regla?_________________________________________________
¿Qué variable se usa en ésta regla?_________________________________________________
¿A quién está dirigida la regla?_________________________________________________
Ejemplo de una Regla
Todos los estudiantes que asisten a clases deben usar el uniforme limpio
¿Cuál es el propósito de la regla?Normar el estado del uniforme de los estudiantes que asisten aclases para mejorar la imagen de la institución
¿Qué variable se usa en ésta regla?Nivel de aseo del uniforme: >> Limpio
¿A quién está dirigida la regla?A Todos los estudiantes
Ejemplo de una Regla
Consideracionesgenerales de una regla
• Las reglas deben formularse con precisión para evitar ambigüedades.
• TODAS las reglas deben iniciarse indicando a quién va dirigida
• Se recomienda en la regla incluir la palabra “DEBEN”
• Se debe expresar claramente la variable y/o característica a reglamentarse o el aspecto a normar
Elabore una regla que regule el tiempo máximo deretraso que tiene el estudiante para ingresar a una horade clase
¿Cuál es el propósito de las regla? ____________________________________________________¿Cuál es la variable o la característica?____________________________________________________¿A quién van dirigidas las reglas?____________________________________________________¿Cuál sería la regla?________________________________________________________________________________________________________
Práctica # 5
Elabore 2 reglas que regulen el consumo de comidachatarra en la Universidad
¿Cuál es el propósito de las reglas? ____________________________________________________¿Cuáles son las variables o características?____________________________________________________¿A quién van dirigidas las reglas?____________________________________________________¿Cuáles serían las reglas?________________________________________________________________________________________________________
Práctica # 6
Ejercicio 1: Imagínate que formas parte de un comitédesignado para establecer ciertas reglas dirigidas a lospadres de familia para mejorar la convivencia familiarentre padres e hijos. Se pide que generes dos reglas queconsideres necesarias.¿Cuál es el propósito de las reglas? ____________________________________________________¿Cuáles son las variables?____________________________________________________¿A quién van dirigidas las reglas?____________________________________________________¿Cuáles son las reglas?________________________________________________________________________________________________________
Deber # 3: Subirlo a la plataforma
Ejercicio 2: Elabora 3 reglas para normar el comportamiento delos estudiantes en el auditorio de la UNAE en horas de clase, peroésta vez usa el proceso CONSIDERAR EXTREMOS para identificaraspectos que quisieras propiciar o rehusar con éstas reglas.
¿Cuál es el propósito de las reglas? ____________________________________________________¿Cuáles serían aspectos positivos y negativos del comportamiento de las personas en el auditorio?ASPECTOS POSITIVOS ASPECTOS NEGATIVOS___________________ ______________________________________ ___________________
¿A quién van dirigidas las reglas?____________________________________________________¿Cuáles son las reglas?________________________________________________________________________________________________________
Deber # 3: Subirlo a la plataforma
¿El Proceso de Pensamiento de
Establecer Reglas es un proceso de Expansión o procesos de Contracción
de Ideas?
Pregunta Clave
Pues bien: Si dijiste que son Procesos de CONTRACCIÓN, estás
en lo CORRECTO!!!
Recuerda que generaste un producto concreto, luego de explorar toda una situación.
PROCESOS DE EXPANSIÓN Y CONTRACCIÓN DE IDEASPARTE 2
CONTENIDOS
Considerar Consecuencias
Considerar Alternativas
Definir Objetivos
¿Cuáles serán las consecuencias si un profesor de laUNAE deja de ir a su trabajo por tres días?
¿Qué ocurriría inmediatamente? ¿Qué pensarían sus compañeros? ¿Qué pensarían sus jefes y/o coordinador? ¿Qué pasaría con su sueldo?______________________________________________________________
¿Qué ocurriría a largo plazo? ¿Qué pasaría cuando tenga que revisar los aumentos salariales o con la renovación de contrato? ¿ El jefe coordinador confiaría en el docente?_____________________________________________________________
¿Porqué será importante pensar en las consecuencias antes de realizar alguna acción?
Considerar Consecuencias
Considerar consecuencias
Consecuencias de algo que está ocurriendo (Ej: Consecuencias de
entender algo que estoy leyendo)
Consecuencias de algo que podría ocurrir (Ej: Consecuencias de que tendría si dentro de un
año me mudo de ciudad)
Consecuencias de algo del pasado (Ej: Las
consecuencias de la guerra del 95)
Considerar Consecuencias
Considerar consecuencias implica mirar hacia el futuro para prever los resultados de una acción o plan. Nos pone alerta de
lo que se nos viene para bien o para mal
¿Cuáles serían las consecuencias a corto y largo plazo siuna persona decide ir al juego de fútbol en lugar deestudiar para el examen de psicología?
¿Cuáles serían las consecuencias a corto plazo? ____________________________________________________¿Cuáles serían las consecuencias a largo plazo? ____________________________________________________¿En éste caso que les puede suceder a las personas que piensan en las consecuencias y a las personas que no? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Práctica # 7
¿Cuáles serían las consecuencias a corto y largo plazo sise explota los recursos petroleros de los campos delYasuní?
¿Cuáles serían las consecuencias a corto plazo? ____________________________________________________¿Cuáles serían las consecuencias a largo plazo? ____________________________________________________
Deber # 4
¿Cuáles son las consecuencias de haber firmado el tratadode paz con el Perú en el año de 1998?¿Cuáles serían las consecuencias a corto plazo? ____________________________________________________¿Cuáles serían las consecuencias a largo plazo? ____________________________________________________
¿El Proceso de Pensamiento de
Considerar Consecuencias es un
proceso de Expansión o un proceso de
Contracción de Ideas?
Pregunta Clave
Pues bien: Si dijiste que son Procesos de EXPANSIÓN, estás en
lo CORRECTO!!!
Recuerda que generaste muchas ideas, consecuencias específicamente, a corto y a largo plazo, por eso es de
EXPANSIÓN
Considerar Alternativas
Permite identificar posibles
explicaciones
De un hecho o situación
Ayuda a encontrar posibles cursos de
acción
O posibles opciones al hacer
una selecció
n.
El proceso«ConsiderarAlternativas» consisteen tratar de encontrardeliberadamenteposibles soluciones,explicaciones o cursosde acción de un hechoo situación.
Práctica # 8
¿Cuáles serían las alternativas para pasar un díaferiado con un grupo de compañeros?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Deber # 5
El equipo campeón de fútbol de la temporadaanterior de fútbol ha perdido 10 de 12 juegos en estatemporada ¿Cuáles podrían ser las alternativas paraexplicar este hecho?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
¿El Proceso de Pensamiento de
Considerar Alternativas es un proceso de
Expansión o un proceso de Contracción de
Ideas?
Pregunta Clave
Pues bien: Si dijiste que son Procesos de EXPANSIÓN, estás en
lo CORRECTO!!!
Recuerda que generaste muchas ideas, alternativas específicamente, por eso es de EXPANSIÓN
Cierta vez, un joven decidió dejar su casa donde vivíamodestamente con sus padres, en busca de un futuro mejor. Llegóa una hermosa ciudad y al bajar del vehículo donde viajaba sepreguntó: “¿A dónde voy?” inmediatamente se encontró con unseñor que amablemente le preguntó que iba a hacer en la ciudad,y el joven tampoco tenía respuesta para esa pregunta; sólo sabíaque iba en busca de un futuro mejor. Después de un tiempo,cansado de deambular por las calles y de buscar algo (no sabíaexactamente que era), decidió regresar a su lugar de origen. Habíagastado sus ahorros y no había encontrado nada. No sabía quéhacer para mejorar su futuro.
A este joven, ¿qué le pasó?
Muchas veces actuamos por impulso o por hábito.Los resultados de estas acciones no estándefinidos, son imprecisos. En cambio, si definimosobjetivos identificamos nuestros propósitos,intenciones o metas, miramos al futuro y fijandoun rumbo para actuar.
Preguntémonos ¿Tenemos la costumbre de miraral futuro como conducta natural ohabitual?
Definir Objetivos
Es importante darnos cuenta que ante el mismo hecho o situación, cada participante puede tener objetivos diferentes.
Esto significa que cada vez que nos relacionemos con otras personas debemos estar consientes que cada uno tiene objetivos propios .
Manera de comunicarnos satisfactoriamente es respetando los objetivos de cada uno.
Definir Objetivos
Práctica # 9
En un vecindario hay una casa en venta y una parejadesea comprarla. ¿Cuáles serán los objetivos de quienvende la casa, de la pareja que desea comprarla, delos vecinos de la casa, y del niño de la pareja?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Deber # 6
¿Cuáles son tus objetivos como persona para lospróximos 5 años?_________________________________________________________________________________________________________________________________En una sala de teatro el dueño prohíbe al público laentrada con alimentos y bebidas. ¿Cuáles serán losobjetivos que persigue el dueño._________________________________________________________________________________________________________________________________
¿El Proceso de Pensamiento de Definir Objetivos es un proceso
de Expansión o un proceso de Contracción
de Ideas?
Pregunta Clave
Pues bien: Si dijiste que son Procesos de CONTRACCIÓN, estás
en lo CORRECTO!!!
Recuerda que generaste un producto concreto imaginándote muchas ideas. Por eso constituye un
proceso de contracción
PROCESOS DE EXPANSIÓN Y CONTRACCIÓN DE IDEASPARTE 3
CONTENIDOS
Considerar otros puntos de vista
Considerar prioridades
Planificación
Decisión
PRACTICA Nº 10
Ocurre un atraco a una persona en la calle frente a las oficinas de un banco ¿Quépensará acerca del hecho cada una de las siguientes personas: la víctima del atraco, elatracador, el vigilante del banco que se queda mirando el hecho desde el interior delbanco, y un transeúnte testigo del atraco?
Las opiniones de otras personas pudieran ser: La persona se sientemal; seguramente está disgustado porque nadie lo ayudó; estarápensando en las consecuencias de que lo hayan robado.
¿Cuál sería el punto de vista de la víctima del atraco, del atracador, del vigilante, y del transeúnte?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Esta es una operación de pensamiento que invita a pensar en los puntos de vista de los diferentes actores en una situación o hecho.
Este proceso nos invita a tomar en cuenta la opinión y el sentir de los demás, y a pensar que no estamos solos, que lo que hacemos de alguna manera afecta a otras personas.
Considerar otros puntos de vista
Considerar otros puntos de vista
Permite explorar las perspectivas de otros actoresen un hecho; conociendo esta información antesde actuar podremos tomar mejores decisiones.
Deber # 7
En un vecindario hay una casa en venta y una pareja desea comprarla. ¿Cuáles seránlos puntos de vista de quien vende la casa, de la pareja que desea comprarla y de unvecino?
¿Cuál sería el punto de vista de la pareja que desea comprar la casa? ¿Cuál sería el punto de vista del vendedor? ¿Cuál sería el punto de vista del vecino?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
¿El Proceso de Pensamiento de
Considerar otros puntos de vista es un proceso
de Expansión o un proceso de Contracción
de Ideas?
Pregunta Clave
Pues bien: Si dijiste que son Procesos de EXPANSIÓN, estás en
lo CORRECTO!!!
Recuerda que cada actor da muchas ideas en torno al hecho u objeto.
PRACTICA Nº 11
Un joven tiene pendiente lo siguiente para un fin de semana: estudiar para el examen dellunes, visitar a la abuela que está enferma, jugar fútbol con un grupo de amigos, organizarsu cuarto e ir a comprar un libro que necesita para la clase del martes.
¿Cuáles serían las actividades más urgentes?________________________________________________________________________________________________________¿Cuáles serían las dos actividades que más le gustan?________________________________________________________________________________________________________¿Cuáles serían las dos actividades más fáciles de realizar?________________________________________________________________________________________________________
¿En base a qué comparamos las tres respuestas anteriores?
Es un proceso que nos ayuda a centrar en las ideas más importantes. Según un criterio predeterminado (selección o prioridad).
Nos permite seleccionar de un grupo de opciones las mas importante, o las que mas se ajustan a un contexto que está definido de antemano
Considerar prioridades
Ejemplos de criterios de prioridad:
Criterios de prioridad
Lo más urgente
Lo más conveniente
Lo que más se desea
lograr
Lo más difícil
Criterios de prioridad
Lo más necesario
Lo que más me gusta
Lo que primero se debe hacer
Lo más fácil
Considerar prioridades
IMPORTANTE:
En general, cada persona puede apoyarseen la variable o aspecto que considerenecesario para su situación personal,generando de esta manera su propiocriterio.
Considerar prioridades
4. Aplicar el criterio y seleccionar las ideas más importantes
3. Seleccionar un criterio de prioridad
2. Pensar en muchos ideas
1. Tomar en cuenta el propósito u objetivo de la selección
Pasos paraaplicar elproceso
Considerar prioridades
El técnico encargado de un equipo de fútbol está preocupado porque el equipo haperdido la mitad de los 10 partidos jugados.
¿Cuáles serían las variables que intervienen en el desempeño de un equipo de fútbol? (usar Considerar Variables)
1.____________________________
2.____________________________
3.____________________________
4.____________________________
5.____________________________
6.____________________________
7.____________________________
8.____________________________
9.____________________________
10.____________________________
PRACTICA Nº 12
El técnico encargado de un equipo de fútbol está preocupado porque el equipo haperdido la mitad de los 10 partidos jugados.
¿Cuáles serían las variables más importantes para mejorar el equipo?
1.____________________________ 2.____________________________
¿Qué es lo primero que debo considerar para establecer una prioridad? Cuando pensamos acerca de un problema o situación. ¿Es lo más importante lo primero que se nos ocurre? ¿Qué debes hacer para seleccionar lo más importante y no actuar impulsivamente?
EXTENSIÓN PRACTICA Nº 12
3.____________________________
El estudiante James Bond Pérez del Paralelo 2 de Nivelación de la UNAE no aprueba elcurso, selecciona las variables que consideres causantes de éste problema, luegoselecciona las 3 más incidentes.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
DEBER # 8
1.- ___________________2.- ___________________3.- ___________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
¿El Proceso de Pensamiento de
Considerar Prioridades es un proceso de
Expansión o un proceso de Contracción de
Ideas?
Pregunta Clave
Pues bien: Si dijiste que son Procesos de CONTRACCIÓN, estás
en lo CORRECTO!!!
Recuerda que generaste muchas ideas, pero purgaste una lista y fuiste definiendo las más importantes, es decir
reduces tu listado sólo a lo necesario o urgente
PLANIFICACIÓN
La planificación nos ayuda a
aprovechar más el tiempo y los
recursos
La planificación nos ayuda a
organizar la vida
Es un proceso que orienta las acciones y conducea la definición de los pasos por seguir para lograruna meta.
Puede decirse que es la base del desarrollo de lahabilidad de una persona para definir sus propiasestrategias o maneras organizadas de llevar acabo las acciones que se plantea, de verificar suslogros y de introducir los correctores que seannecesarios
PLANIFICACIÓN
PLANIFICACIÓN
• Considerar consecuencias
• Considerar extremos
Definir Objetivos
• Consecuencias
• Extremos
• Puntos de vista
• Prioridades
Considerar variables y/o alternativas
Planifica-ción
PLANIFICACIÓN: Proceso
5. Establecer algunas prioridades
4. Considerar las variables relacionadas con la situación
3. Considerar las consecuencias de lo sucedido
2. Definir los objetivos que se desean lograr
1. Identificar el problema
9. Verificar los resultados o logros alcanzados y aplicar los correctivos si es necesario
8. Elaborar una lista de actividades para aplicar la alternativa y lograr los objetivos
7. Seleccionar alguna alternativa
6. Considerar alternativas para resolver el problema
Práctica # 13
En la región norte del país ocurrió un terremoto de gran magnitud. Portal motivo, hay que planificar una estrategia para ayudar a los habitantesde la ciudades afectadas.
¿Qué hacemos en primer lugar?___________________________________________________________
Luego, podríamos pensar en las consecuencias________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________
Ahora, consideremos variables para entender la situación__________ __________ __________ ____________________ __________ __________ ____________________ __________ __________ __________
Extensión Práctica # 13
En la región norte del país ocurrió un terremoto de gran magnitud. Por tal motivo, hay que planificaruna estrategia para ayudar a los habitantes de la ciudades afectadas.
Continuando con el caso anterior, pensemos en las variables prioritarias__________ __________ __________ __________
Pudiéramos, considerar alternativas, es decir las posibles medidas atomar ¿Cuáles medidas sugieren?________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________Entre éstas alternativas, ¿Cuáles serías las prioritarias?________________________ ________________________________________________ ________________________
Extensión Práctica # 13
En la región norte del país ocurrió un terremoto de gran magnitud. Por tal motivo, hay que planificaruna estrategia para ayudar a los habitantes de la ciudades afectadas.
¿Qué actividades propones para poner en práctica éstas medidas?________________________ ________________________________________________ ________________________
¿El plan elaborado permite resolver el problema?Si, no, ¿en qué medida?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Deber # 9
Dentro de dos meses se celebra el carnaval. Realice una planificación deactividades en dónde los alumnos de la UNAE rescaten las tradicionesdel carnaval en la zona del austro ecuatoriano._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
¿El Proceso de Pensamiento de
Considerar Prioridades es un proceso de
Expansión o un proceso de Contracción de
Ideas?
Pregunta Clave
Pues bien: Si dijiste que son Procesos de CONTRACCIÓN, estás
en lo CORRECTO!!!
Recuerda que generaste muchas ideas, pero purgaste al final tu producto es un conjunto reducido de actividades
que son la planificación de un evento
Decisiones
Proceso que consiste en seleccionar una entrevarias alternativas deseables y posibles. Elproceso de toma de decisiones es útil para:Escoger lo más adecuadoSeleccionar la alternativa o el curso de acciónmás conveniente.Pensar antes de decidirPensar antes de actuarRegular la impulsividad
Procedimiento para tomar Decisiones
1. Definir el objetivo2. Considerar las variables3. Pensar en las variables más importantes4. Tomar en cuenta los puntos de vista de la familia respecto
a algunas variables seleccionadas.5. Hacer una lista, entre todos, de las posibles alternativas.6. Tomar en cuenta el punta de vista de la familia respecto a
cuál consideran que es la mejor alternativa.7. Escoger las alternativas más convenientes.8. Pensar en lo bueno y lo malo de cada alternativa9. Seleccionar una alternativa10. Verificar y repetir los pasos que sean necesarios.
Práctica # 14
Un joven acaba de terminar sus estudios de bachillerato y necesita elegir una carrera.Antes de decidirse, un amigo le aconseja que antes de pensar muy bien las cosas sin pasarpor alto la opinión de su familia y amigos. El joven después de consultar con la familia y deacatar las sugerencias, necesita considerar los objetivos que se propone lograr, las variable,las prioridades, las posibles carreras disponibles y las consecuencias que genere cadaalternativa, para luego tomar una determinación. ¿Cómo ayudarías a este joven a aplicarestos procesos?Trabaja este ejercicio siguiendo las directrices dadas. Trata de considerar lo que se sugiere,de tomar una decisión y de justificarla.Objetivo: __________________________________________________________Variables por considerar: ____________ ___________ ___________ ___________ ________Variables más importantes: __________ ___________ ____________Alternativas: ___________ ____________ ____________ _____________Consecuencias de cada alternativa:_________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ __________________________Alternativa (s) más recomendada:__________________________________________________________________
Deber # 10
Un equipo de fútbol había estado jugando muy bien, pero de repente empezó a fallar. Sifueses el dueño del equipo. ¿Cómo harías para mejorar la situación?
Objetivo: __________________________________________________________
Variables por considerar: _______________ _________________ _________________________________ ______________ _________________ __________________________
Variables más importantes: ________________ ______________ _______________
Alternativas: ________________________ _____________________________________________________________ __________________________
Consecuencias de cada alternativa a elegir:Alternativa Consecuencias_____________________ ______________________________________________ _________________________
Alternativa (s) más recomendada:__________________________________________________________________
¿El Proceso de Pensamiento de Tomar
decisiones es un proceso de Expansión o un
proceso de Contracción de Ideas?
Pregunta Clave
Pues bien: Si dijiste que son Procesos de CONTRACCIÓN, estás
en lo CORRECTO!!!
Recuerda que generaste muchas ideas, pero purgaste al final tu producto es un conjunto reducido a una actividad
Material DidácticoLibro base: Desarrollo de Pensamiento Tomo 1 - Organización del Pensamiento de Alfredo Sánchez AmestoyRecopilación y Diseño: Ing. Pablo Flores Cabrera MgSc.
Sánches Amestoy, A. (2012). Desarrollo de Pensamiento Tomo 1: Organización del Pensamiento. Quito: Senescyt.
Decisiones