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PARTE vii
vi
Capítulo paRtE 1
El ámbito pERsonal
paRtE 2 El ámbito
pRofEsional
paRtE 3 aCtividadEs CulminantEs
Espacios dinámicos 1
META COMUNICATIVAInformativa: Ampliar y compartir tu
conocimiento del mundo
Funciones comunicativas• Informaralosdemás• Darypedirinformación• Compararycontrastar
Lectura introductoria: Explorando el tema 2
• Pregunta:¿Cómotesientesentucasa?
• Estrategia al leer:Usarelcontextoparaaclararelsignificado
Temas fundamentales• ¿Cómoteafectaelespacio?• ¿Cómosepreparaunoparaestudiar
enelextranjero?• ¿Quélugaresdelmundo
hispanohablanteconocesoquieresvisitar?
Vocabulario 4
Gramática 8• Laconcordancia:elgéneroy
el número• Serversusestar
Lectura: Entrevista de revista 16
• Estrategia al leer: Anticiparlainformaciónqueseincluyeenlosperfilesylasentrevistas
• “Sembrandocambiosenlacomunidad:SarahLeone”(EstadosUnidos)
Competencia cultural 20• Estrategia:Quedarbien
duranteunavisita
Video cultural 22• Eldíaadíadeuna
estudiantedeturismo(España)
Temas fundamentales• ¿Quéámbitosde
trabajoserelacionandirectamenteconlosviajesyelturismo?
Vocabulario 23
Gramática 26• Porversuspara• Loscomparativosylos
superlativos
Lectura literaria 34• Estrategia al leer:
Reconocer el papel del ambiente
• “Ciudaddepayasos”(fragmento),porDanielAlarcón(Perú)
Competencia cultural 38• Estrategia:Comunicarte
conhablantesnonativos
Podcast 40• Estrategia al escuchar:
Anticiparlospolosopuestos
• “Revitalizaciónurbana”,por Marco Antonio Mata yRicardoDolantesenEntreMuros(México)
La investigación por Internet 42• Exploraralgunasbellezas
naturalesyartísticas
La expresión escrita 43• Escribirunareseñanegativa• Estrategia al escribir:
Responderdemaneraprofesionalalascríticas
• Unarespuestaprofesional
La expresión oral 45• Estrategia al hablar:Hablar
con un nivel de detalle apropiado
• Elhablainterpersonal:Intercambios
• Elhabladepresentación:Undiscursoinformativo
El servicio comunitario 47• Lasconexionesentreel
campusuniversitarioylacomunidad(Tucomunidad)
Los ritos de transición 49
META COMUNICATIVAExpresiva: Compartirtusexperiencias
Funciones comunicativas• Comunicarseparacompartir
experiencias,ideasysentimientos• Expresarpreocupacionesfísicas,
emocionalesomorales• Relataracontecimientosenel
pasado
Lectura introductoria: Explorando el tema 50
• Pregunta:¿Teconsiderasintegrado/aenlavidauniversitaria?
Temas fundamentales• ¿Cómosonlosritosdetransición
enEstadosUnidos?• ¿Cómosonlosritosdetransición
envariospaíseshispanos?• ¿Cómotesientescuandopasasono
pasasporciertatransición?
Vocabulario 51
Gramática 54• Lospronombresdeobjetoindirecto,
gustaryverbossemejantes• Lospronombresreflexivosy
recíprocos
Lectura: Boletín de noticias 63
• Estrategia al leer: Entenderlarelaciónentreelescritoryellector
• “Ayudandoalaslatinasacombatirladepresiónparallevaruna‘VidaAlegre’”(EstadosUnidos)
Competencia cultural 66• Estrategia: Entender el
contextoeconómico
Video cultural 68• Latarjetaverde:papeles
quecambianlavida(EstadosUnidos)
Temas fundamentales• ¿Quéámbitosde
trabajoserelacionandirectamente con la saludfísicaomental?
• ¿Cómoseayudaalosdemásasuperartransicionesdifíciles?
Vocabulario 69
Gramática 73• Lospretéritosregulares
eirregulares• Elimperfectoysu
contrasteconelpretérito
Lectura literaria 81• Estrategia al leer:
Reconoceryanalizarlossímiles
• “Isabel”,porSylviaSolé(España)
Competencia cultural 84• Estrategia:Latraducción
ylasalud
Podcast 86• Estrategia al escuchar:
Usarunorganizadorgráfico
• “EllutopormihermanoGonzalo”,historiaoraldedoñaMaríaLeticiaFonseca(Honduras)
La investigación por Internet 88• Conocerlosdíasfestivosy
susritos
La expresión escrita 89• Expresarseconunalista• Estrategia al escribir:
Escribirunacartaenun estiloíntimo
• Unacartaexpresiva
La expresión oral 91• Estrategia al hablar:
Emplearelhabla formulista(formulaic speech)
• Elhablainterpersonal:Intercambios
• Elhabladepresentación:Unbrindis
El servicio comunitario 93• Lasaludmundialylocal
(Tucomunidad)
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ixviii ScoPE & SEquEncEScoPE & SEquEncE
Capítulo paRtE 1
El ámbito pERsonal
paRtE 2 El ámbito
pRofEsional
paRtE 3 aCtividadEs CulminantEs
comunidades nuevas y renovadas 95
META COMUNICATIVAFática: Crearconexiones
Funciones comunicativas• Comunicarseparaconectarsecon
losdemás• Explicaracontecimientosy
situaciones• Resolverdilemas
Lectura introductoria: Explorando el tema 96
• Pregunta:¿Poneslosiguienteenlasredessociales?
Temas fundamentales• ¿Cómocreasenlacespersonales?• ¿Cómousaslosmediossocialesyla
tecnologíaengeneralparacrearymantenerconexiones?
Vocabulario 97
Gramática 100• Saberversusconocer • Lospronombresdeobjetodirectoy
lospronombresdeobjetodoble
Lectura: Una carta profesional 109
• Estrategia al leer: Interpretarlamencióndeuncontactopersonal
• Unacartaprofesional(EstadosUnidos)
Competencia cultural 114• Estrategia:Losespacios
públicosyelsentidodecomunidad
Video cultural 116• Unespaciodetrabajo
innovadorparagenteinnovadora(España)
Temas fundamentales• ¿Cómosonlos
ámbitosdetrabajoquedependenmuchodelasconexionesprofesionales(asaber,losnegociosylosmediosdecomunicación)?
• ¿Cómosecreanysemantienenlasconexionesprofesionales?
Vocabulario 117
Gramática 120• Elsepasivoyelse
impersonal• Separaexpresar
acontecimientosnoplanificados
Lectura literaria 125• Estrategia al leer:
Orientarsebienenunaobradeteatro
• Don Álvaro o la fuerza del sino(fragmento),porÁngeldeSaavedra,duquedeRivas(España)
Competencia cultural 130• Estrategia: El mundo
multiculturalylosnegocios
Podcast 132• Estrategia al escuchar:
Buscarmásinformación• “Losadolescentesyel
biculturalismo”,porNuevosHorizontes.org(EstadosUnidos)
La investigación por Internet 134
• AnalizarelsentidodecomunidadenInternet
La expresión escrita 135• Conectarseconmensajes
breves• Estrategia al escribir:
Escribirenuntonoformal• Uncorreoelectrónico
formal
La expresión oral 137• Estrategia al hablar:Ser
conscientedellenguajecorporal
• Elhablainterpersonal:Intercambios
• Elhabladepresentación:Unapresentacióndenegocios
El servicio comunitario 139• Unmapadelosbienes
de la comunidad (Tu comunidad)
La conciencia social 141
META COMUNICATIVADirectiva: Influirenlosdemás
Funciones comunicativas• Comunicarseparapersuadir• Explorarcausasyacciones
solidarias
Lectura introductoria: Explorando el tema 142
• Pregunta:¿Cómopuedounirmeaunacausadignaderecibirayuda?
Temas fundamentales• ¿Cuálessonalgunasdelascausas
quelepreocupanalageneraciónjovendehoy?
• ¿Cuálestupersonalidady/operfilcomovoluntario/a?
• ¿Dequémaneraspodemoscontribuiralascausasquemásnosimportan?
Vocabulario 144
Gramática 147• Elmodosubjuntivo(influencia,
dudayemoción)• Losmandatosdenosotros
Lectura: Artículo periodístico 155
• Estrategia al leer:Utilizarelementosvisualesparacaptar la idea principal
• “Lafotografíapuedeayudaracambiarelmundo”,porPaulaFigols(EspañayBolivia)
Competencia cultural 160• Estrategia: Reconocer
lopositivoentodaslasculturas
Video cultural 162• Unluchadorentodoslos
sentidos(México)
Temas fundamentales• ¿Cómosonlosámbitos
detrabajorelacionadosconlascausassociales(asaber,losserviciossociales,laayuda humanitaria internacional y la política)?
• ¿Dequémanerascontribuyenalascausasquemáslesimportan?
Vocabulario 163
Gramática 166• Losmandatosde
usted/ustedes (formales)
• Elmodosubjuntivo(lodesconocidoylointerdependiente)
Lectura literaria 173• Estrategia al leer:
Identificarlosdetallesqueapoyan una idea principal
• “Elfotógrafodelamuerte”,porMarioBencastro(ElSalvador)
Competencia cultural 178• Estrategia:Eltiempoylos
profesionalesbilingües
Podcast 180• Estrategia al escuchar:
Usarpausasycambiosde turno para entender el discursohablado(spoken discourse)
• “Elproyecto333”,porSoniaMartínenSolidaridadesRadio(España)
La investigación por Internet 182
• Explorarydefinirtusersolidario
La expresión escrita 183• Incluirelementosvisuales
parapersuadir• Estrategia al escribir:
Guiarseporotrostextoscomo modelo
• Unminiensayopersuasivo
La expresión oral 185• Estrategia al hablar:
Emplear correctamente el contactovisual
• Elhablainterpersonal:Intercambios
• Elhabladepresentación:Undiscursopersuasivo
El servicio comunitario 187• Laeducaciónyel
bilingüismo(Tucomunidad)
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Capítulo paRtE 1
El ámbito pERsonal
paRtE 2 El ámbito
pRofEsional
paRtE 3 aCtividadEs CulminantEs
La creatividad en acción 189
META COMUNICATIVAImaginativa: Explorartucreatividad
Funciones comunicativas• Comunicarseparacreareimaginar• Reaccionaryresponderalasobras
creativasdelosdemás• Escribirpoesía,cuentosoguiones• Contarunrelato
Lectura introductoria: Explorando el tema 190
• Pregunta:¿Quéteinspira?
Temas fundamentales• ¿Teconsiderasunapersona
creativa?• ¿Dequémanerasexpresastu
creatividad?
Vocabulario 192
Gramática 195• Losmandatosdetú• Eltiempofuturo,eltiempo
condicionalylaexpresióndeprobabilidad
Lectura: Autobiografía 204• Estrategia al leer:
Descifrarlainformacióncientífica
• “Laemisióndeluzcreativa”,porLuisBagatolli(Argentina)
Competencia cultural 208• Estrategia:Analizar
diferenciasdegénero
Video cultural 210• Elartecallejeroconvierte
laciudadengalería(Costa Rica)
Temas fundamentales• ¿Cómosonlosámbitos
detrabajorelacionadoscon la creatividad artística?
• ¿Cómoseayudaalosdemásconlosprocesosyproductosartísticos?
Vocabulario 211
Gramática 214• Elimperfectode
subjuntivoylasecuenciadetiempos
• Lascláusulasconsiparaexpresarsituacioneshabituales,probablesohipotéticas
Lectura literaria 221• Estrategia al leer:
Prestaratenciónalacaracterizacióndelospersonajes
• Niebla(fragmento),porMigueldeUnamuno(España)
Competencia cultural 224• Estrategia:Respetarel
arteindígena
Podcast 226• Estrategia al escuchar:
Entenderlajerga• “Losskateparksyel
patinaje”(CostaRica)
La investigación por Internet 228
• Mensajespositivossobrecreatividad
La expresión escrita 229• Crearpoemascolectivosen
versolibre• Estrategia al escribir:
“Apagar”tujuezinterno• Unaviñeta
La expresión oral 231• Estrategia al hablar:Ser
conscientedeltono• Elhablainterpersonal:
Intercambios• Elhabladepresentación:Un
relato oral
El servicio comunitario 233• Laaccesibilidaddelarteen
Internet(Tucomunidad)
El aprendizaje de por vida 235
META COMUNICATIVAAnalítica: Analizaryevaluar
Funciones comunicativas• Comunicarseparadarunanálisis• Comunicarseparaevaluar• Relataracontecimientos
completadosantesqueotros• Expresarsituacioneshipotéticas
Lectura introductoria: Explorando el tema 236
• Pregunta:¿Porquéaprenderunsegundoidioma?
Temas fundamentales• ¿Teconsiderasunapersona
enfocadaenelcrecimientopersonal?
• ¿Cómohasidotuexperienciauniversitariahastaahora?
• ¿Dequémanerassesigueaprendiendomásalládelosestudiosformales?
Vocabulario 238
Gramática 240• Losparticipiospasadosconser (la
vozpasiva)yestar(unacondiciónresultante)
• Elpresenteperfectodeindicativoydesubjuntivo
Lectura: Página web en Internet 248
• Estrategia al leer:LeerenInternet
• Portadavirtualdeunabibliotecanacional(Variospaíses)
Competencia cultural 252• Estrategia:Desarrollartu
competenciaglobal
Video cultural 254• Serbilingüeteabre
muchaspuertas(EstadosUnidos)
Temas fundamentales• ¿Cómosonlosámbitos
detrabajorelacionadosconlaeducaciónyelaprendizajedeporvida?
• ¿Cómoseayudaalosdemásacreceryaseguiraprendiendo?
Vocabulario 255
Gramática 257• Elpasadoperfecto(el
pluscuamperfecto)de indicativo y de subjuntivo
• Elfuturoperfecto,elcondicionalperfectoymássobrelascláusulascon si
Lectura literaria 265• Estrategia al leer:
Reconocer la intertextualidad
• “LosparaísosmáseconómicosdelCaribe…”,porErnestoCardenal(Nicaragua)
Competencia cultural 268• Estrategia:Abogarporlas
familiashispanohablantes
Podcast 270• Estrategia al escuchar:
Utilizartuconocimientoprevio
• “Elsistemaeducativo”,porBenCurtisyMarinaDiezenNotes in Spanish, Advanced(España)
La investigación por Internet 272
• Ejerciciosparalamente
La expresión escrita 273• Analizaryevaluarunsitio
webescritoenespañol• Estrategia al escribir:
Tenerobjetividadalanalizarhechos
• Unminiensayoanalítico
La expresión oral 275• Estrategia al hablar:Usar
transicionesverbalesyrepetición
• Elhablainterpersonal:Intercambios
• Elhabladepresentación:Undiscursoanalítico
El servicio comunitario 277• Lasoportunidadesparael
voluntariadoenlasescuelas(Tucomunidad)
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