Post on 28-Sep-2018
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Presentación
El Departamento Administrativo de Educación Municipal de la comuna de Paine presenta su Plan de Desarrollo Educativo Municipal PADEM 2018, al Sr. Alcalde don Diego Vergara Rodríguez y su honorable Concejo Municipal, de acuerdo a lo establecido en la Ley N° 19.410/95.
El presente documento de análisis que se propone al Honorable Concejo Municipal, PADEM 2018, presenta el plan de desarrollo de la gestión educativa de los colegios municipales de Paine para el año 2018, renovando el compromiso con el objetivo educacional de las autoridades comunales dirigidas por su alcalde Diego Vergara Rodríguez, quien definió como una de sus prioridades para su período alcaldicio 2016 - 2020, el brindar educación pública de calidad en su Comuna, lo cual se sintetiza en: “hacer todos los esfuerzos necesarios para entregar una educación de calidad en cada una de las Escuelas y Liceos de su dependencia, brindando diferentes alternativas de formación”. Para ello trabajaremos junto a los funcionarios del DAEM y el Consejo de directores sin escatimar esfuerzos, con la motivación que inspira el deseo de construir un Chile más justo y con más oportunidades para los niños y jóvenes más vulnerables. El Departamento Administrativo de Educación de la comuna de Paine es el encargado de gestionar y administrar de acuerdo a las normativas, las diferentes instituciones educativas de su dependencia, la cual la conforman:
11 Escuelas Básicas con sus respectivos preescolares
4 Liceos con Educación preescolar, Básica y Educación Media Humanista Científica (HC) (Uno de ellos Polivalente)
1 Liceo con formación Científico – Humanista y Técnico Profesional ( Polivalente)
1 Liceo Vespertino con Educación Básica y Educación Media de Adulto
9 Jardines infantiles vía transferencia VTF
Apoyo en Personal a 2 Jardines Laborales
Apoyo a la Biblioteca Municipal En lo operativo el DAEM tiene doble dependencia, en lo administrativo se rige por las normas emanadas del Municipio de Paine y las normativas Municipales, en lo pedagógico y pedagógico- administrativo, por la pautas y normas del Ministerio de Educación y sus leyes regulatorias, fiscalizando su actuar Administrativo y Administrativo-Pedagógico la Superintendencia de Educación y el quehacer pedagógico y sus estándares de calidad, la Agencia de Calidad. El Plan Estratégico que se inicia el año 2015 establece como objetivo central Posicionar al DAEM como una entidad al servicio de los Proyectos Educativos de cada uno de los establecimientos municipales de la comuna de Paine. Entendiendo por ello ser referentes a nivel regional de una gestión eficiente y confiable, orientada hacia la educación integral, que valora a las personas que se desempeñan en el sistema e involucra a las familias como los primeros educadores.
Misión:
Ser una organización comprometida con servir a los Proyectos Educativos originales, para que estos
brinden una educación integral de calidad y, siendo inclusivos e incorporando a las familias, desarrollen el máximo de las habilidades en sus alumnos que les permita alcanzar sus Proyectos de
Vida.
Visión:
Aportar al País un modelo de gestión administrativa de educación municipal de calidad.
Estrategia:
DAEM al Servicio de los Proyectos Educativos
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Los objetivos estratégicos para lograr la Visón y Misión son:
1. Generar una cultura laboral de compromiso con el servicio de excelencia. 2. Facilitar herramientas para que los E.E. alcancen estándares de educación integral de
calidad superiores al GSE de las familias origen. 3. Generar condiciones que permitan que el DAEM y los E.E. cumplan con la normativa. 4. Lograr una gestión de procesos eficiente y eficaz. 5. Optimizar la ejecución presupuestaria. 6. Generar en los alumnos, los equipos del E.E., las familias, el municipio y el Estado,
confianza en la gestión del DAEM.
En este nuevo periodo el DAEM renueva el compromiso con la educación municipal que se expresa en un permanente esfuerzo, preocupación y esmero por contribuir a la formación de cada uno de nuestros alumnos, niños, y jóvenes de nuestra comuna, mediante la entrega de un servicio educativo de calidad y acorde con las expectativas que demandan todos los miembros de nuestra comunidad educativa. El presente documento sintetiza parte de lo que fue la gestión educacional orientada a la calidad del año 2017 y presenta propuestas para seguir avanzando durante el año 2018. Las propuestas que se presentan para 2018, dan respuesta a la “proyecciones” presentadas por los directores para sus unidades educativas 2018, sobre la base de una proyección de matrícula estimada, como también los desafíos y metas que se han propuesto para la Gestión 2018. Es por ello y tomando en consideración que el proceso de matrícula, base de sustentación del presupuesto, tanto de sus recursos humanos como financieros consta de dos etapas establecidas por Ley, diciembre 2017 y marzo 2018, el presente documento podrá ser modificado y adecuado a la realidad presupuestaria al término de ambos períodos; en caso de haber diferencias de consideración, deberá presentase nuevamente al Sr. Alcalde y su concejo para su análisis y aprobación definitiva en caso de haber modificaciones. En nombre del Equipo de Gestión DAEM y el Concejo de Directores, presentamos el siguiente PADEM para discusión por parte del concejo municipal y los diferentes actores de las comunidades escolares comprometidos con una mejor educación pública para Paine.
Pedro Larraín Aguirre. Jefe DAEM –Paine
TÍTULO I
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CAPÍTULO I GENERALIDADES
1. ANTECEDENTES GENERALES DE LA COMUNA La Comuna de Paine se configura territorialmente como el acceso sur de la Región Metropolitana, e integra una de las cuatro comunas que componen la provincia de Maipo. La principal actividad económica comunal es la agricultura, debido a que en Paine se encuentran uno de los mejores suelos agrícolas del país, sumándose a ello las condiciones climáticas y la disponibilidad de los recursos hídricos, lo que permite que esta actividad sea su principal fuente económica productiva. La Autopista del Sur, acceso Sur y el Ferrocarril forman los ejes principales de comunicación, sumándose a ellos una serie de caminos secundarios que unen a Paine Centro con sus cinco distritos y 28 localidades.
La Comuna esta subdividida en 5 distritos los cuales poseen una superficie urbana que corresponde aproximadamente al 1% de su superficie total.
Distrito Superficie Urbana Superficie Total
Paine 3.7 Km 73,9 Km
Huelquén Rural 97.9 Km
Hospital 1.2 Km 56.4 Km
Aculeo Rural 70.5 Km
Chada 1.0 Km 85.4 Km
Superficie Total 6.72 Km 707.6 Km
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Paine se caracteriza por ser una comuna de gran extensión territorial, situación que tiene gran incidencia en la gestión de la educación, ya que le exige establecer estrategias para dar respuesta educativa a los requerimientos de todas las comunidades locales. Las distancias entre las localidades junto a la baja conectividad de transporte público y el costo en transporte que esto implica, nos dificulta el encontrar y contar con docentes capacitados para brindar una educación de calidad.
Distrito Localidades Distancia a
Paine Centro
Paine - Centro
24 de Abril - San Miguel - Nuevo Horizonte - Paine Centro - Las Colonias 0 Km
Huelquén Cardonal Alto - Cardonal bajo - Huelquén - El Transito - la Parición 12 Km
Hospital
Hospital - Águila Norte - Águila Sur - Colonia Kennedy - Champa - Mansel - Lomas del Águila 7 Km
Aculeo Vinculo - Abrantes - Peralillo - Huiticalan - Pintué - Bocaguao - Rangue - Los Hornos 23 Km
Chada Chada - Santa Marta - Culitrín - Escorial – Las Turbinas 17 Km
1.1. Organización Política de la Comuna A partir del Decreto Supremo de Interior N° 8583, de fecha 30 de Diciembre de 1927, se crea la Comuna de Paine, con parte del territorio de la antigua comuna de Linderos y parte del territorio de la comuna de Valdivia de Paine. A esa fecha, Paine funcionaba administrativamente en la localidad de Hospital, sin embargo en el año 1900, la municipalidad pasó a ubicarse administrativamente a la localidad de Paine, cuya sesión de inauguración se celebró el 6 de mayo de 1900. De acuerdo a la Ley, la comuna es dirigida por el Alcalde, quien es la máxima autoridad, y por un Concejo Municipal de seis integrantes. Las actuales autoridades comunales son:
Diego Vergara Rodríguez, Alcalde
Cristián Enrique Galaz Cortez, Concejal
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Rodrigo Alexander Contreras Gutiérrez, Concejal
Juan Leonardo Maureira Carreño, Concejal.
Loreto Ester Galindo Sazo, Concejal.
Juan Manuel Calderón Núñez, Concejal.
Bárbara Kast Sommerhoff, Concejal Para llevar a cabo su Misión, y poder desarrollar las funciones de su competencia, la Municipalidad está organizada en Direcciones y/o Departamentos. Por las características del DAEM, y su doble dependencia, en lo administrativo se rige por las normativas Municipales, en lo pedagógico – administrativo por las normas de MINEDUC. El trabajo mancomunado entre todas las direcciones municipales y el DAEM se ha visto favorecido por las nuevas instalaciones del DAEM el cual se ha trasladado a dependencias contiguas a la Municipalidad.
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1.2. Estructura Organizacional del Departamento Administrativo de Educación.
El DAEM está presidido por la Sr. Pedro Larraín Aguirre, con nombramiento de Titularidad, desde el 01 de Septiembre 2014 hasta el 30 de Agosto 2019, conforme al resultado del Concurso publico llevado a cabo en Junio 2014. La Estructura organizativa del Departamento Administrativo de Educación Municipal de Paine se sustenta en coordinaciones que funcionan como unidades responsables de materias específicas que se interrelacionan con otras para asegurar una gestión eficiente, confiable a través del trabajo en equipo. A continuación se presenta el marco general diseñado para desarrollar la gestión DAEM, sujeto a modificaciones según las necesidades del servicio.
ALCALDEAsesor
Jurídico
AdministradorMunicipal
Juez
Policía Local
Secretaria
Municipal
SECPLA
Concejo
Municipal
DIDECODirección
Desarrollo
Comunitario
D.O.MDirección
Obras
Municipales
D.A.FDirección
Administración
Finanzas
DAEMDepartamento
Administración
Educacional
D.A.ODirección
Aseo
Ornato
TRANSITODirección
Transito
DESAMDirección
Salud
Municipal
ORGANIGRAMA MUNICIPAL
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1.3. Cobertura Educacional Comunal La Comuna cuenta con 31 establecimientos Educacionales, agrupados de acuerdo a su dependencia en:
Dependencia Municipal 17 Dependencia Particular Subvencionada 12 Dependencia Particular Pagada 1
Del total de 30 establecimientos, solo 13 de ellos (43%) ofrece Enseñanza Media
Dependencia Municipal 5 Dependencia Particular Subvencionada 7 Dependencia Particular 1
De los 13 establecimientos que ofrecen E. Media solo 3 de ellos ofrecen alternativas técnico profesional, (Liceo Enrique Bernstein (M), Liceo Gregorio Morales (M) y Liceo Reina Paola de Bélgica (PS).
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1.4. Distribución de la Matrícula en la Comuna.
Matrícula Municipal Matrícula Matrícula P. Subvencionado Matrícula
Alemania 355 Colegio Nahuel 649
Águila S 201 Colegio Moderno 800
Javier Eyzaguirre 230 Colegio San Sebastián 465
Challay 233 Colegio San Pedro Apóstol 405
Elías Sánchez O 336 Colegio María Ana Mogas 1148
S. de Culitrin 256 Colegio Santa María 1580
Hugo Pino V 439 Colegio Las Américas 976
Las Colonias 204 Colegio Ecológico 484
Paula Jaraquemada 838 Colegio Altazol. 550
Carmen Reveco N 282 Liceo Reina Paola de Bélgica 98
Francisco Letelier V 189 Colegio San Genaro 360
Hno. Sánchez C 417 Colegio Pulmahue 207
María Carvajal F 620 Total 7722
Gregorio Morales M 576 % 54%
Bárbara Kast 501
E.Bernstein 687
Miguel Campino 242
TOTAL 6606
% 46%
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1.5. Indicadores Demográficos. 1.5.1. Proyección población 2018. (Fuente http://www.ine.cl/estadisticas/demograficas-y-vitales)
2018
Población total 70.591
Hombres Total 35.857
Mujeres Total 36.463
2 – 3 años 2.090
4 – 14 años 11.504
15 – 18 años 3.993
CAPÍTULO II
CUENTA GESTIÓN 2017 1. ANTECEDENTES GENERALES La Comuna cuenta con 17 escuelas y Liceos de su dependencia, los cuales se ubican en las diferentes localidades ya descritas. En su gran mayoría imparten solamente educación Pre básica y E. Básica, contando con 4 Liceos generales (E. Pre básica – E. Básica y E. Media) y un Liceo Polivalente sólo de E. Media y un Liceo Vespertino. Además el DAEM administra 9 jardines infantiles Vía transferencia de fondos.
ESCUELAS Y LICEOS DEPENDIENTES DEL DAEM – PAINE
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2. POLÍTICAS EDUCATIVAS: Las políticas educativas de la nueva administración del DAEM han sido definidas en el siguiente mapa estratégico.
• 1. Generar una cultura laboral de respeto y compromiso con el servicio de excelencia.
• Indicador: Resultado encuesta satisfacción laboral / 80%
Objetivo Específico Acción estratégica Plazo Responsable Recursos Indicador Meta
1.1. Fortalecer funciones individuales y de equipo buscando la mejora continua.
Sistema de retroalimentación de desempeño.
Semestral RRHH Cantidad de retroalimentaciones / total de funcionarios
100%
1.2. Generar un ambiente laboral armónico.
Encuentro semestral de autocuidado con todo el DAEM.
Semestral Unidades asignadas.
Encuentro autocuidado / uno al semestral.
100%
Realizar encuesta de satisfacción laboral y gestionar resultados.
Anual RRHH SEP o FAEP.
Encuesta realizada y difundida.
100%
1.3. Involucrar a todos con los estados de avance de cada área.
Encuentro semestral de avance del plan con todo el DAEM.
Semestral Jefe Daem Encuentro de revisión de plan/ uno al semestral.
100%
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• 2. Facilitar herramientas para que los E.E. alcancen estándares de educación integral de calidad
superiores al GSE de las familias origen.
• Indicador: Promedio de todos los resultados SIMCE del año sobre el GSE
Objetivo Específico
Acción estratégica. Plazo Responsable Recursos Indicador Meta
Procurar que en los E.E. existan recursos y capacidades técnico pedagógicas.
Realizar plan de capacitaciones a equipos de DAEM, Colegios y jardines.
Anual UTP SEP, FAEP, PIE, otros.
Capacitaciones realizadas / Plan anual de capacitaciones
100%
Asesorar a todos los colegios y jardines municipales.
Mensual UTP Visitas de asesoría mensual / todos los colegios y jardines.
90%
Gestionar recursos
humanos según
necesidades
pedagógicas.
Mensual UTP - RRHH SEP, PIE,
Subv gen,
Pro ret.
Personal contratado
/Plan de estudio y
requerimientos
Mineduc.
100%
Gestionar la adquisición
de recursos
pedagógicos según
PME, Políticas
Comunales y estatales.
Mensual UTP .
Gestión
SEP, PIE,
Subv gen,
Pro ret. ,
FAEP y
otros
Ejecución de
acciones de PME /
PME del año
90%
Fortalecer la
educación Inicial
Implementación de
programas de
fortalecimiento de la
Educación Inicial (Plan
Vivero)
Anual UTP Ejecución de
programa / Programa
anual.
100%
Empoderar al director y su equipo con la gestión pedagógica
Evaluación de cumplimiento de convenio de desempeño directivo
Anual jefe DAEM y UTP.
Evaluaciones realizadas / Total colegios y jardines
100%
Ofrecer a la comunidad escolar alternativa para asegurar la educación integral
Presentar y ejecutar plan de EDEX / Salud / Junaeb, anual
Anual EDEX SEP, FAEP, otros
Ejecución de acciones definidas / Plan
95%
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• 3. Generar condiciones que permitan que el DAEM y los E.E. cumplan con la normativa.
• Indicador: Fiscalización sin sanción y/o multa/ Total de fiscalizaciones: Meta: 85%
Objetivo Específico
Acción estratégica Plazo Responsable Recursos Indicador Meta
3.1. Asegurar que los E.E. cumplan con la normativa vigente
Generar y monitorear pauta de cotejo para que colegios cumplan con la normativa vigente
Marzo y agosto.
Proyectos. Monitoreo realizado / todos los colegios y jardines en marzo y agosto.
100%
3.2. Lograr que el personal del DAEM y de los E.E. cumplan con la normativa.
Realizar sumarios y procesos administrativos en los plazos correspondientes.
Según plazos
Jurídico Sumarios y procesos administ que cumplen plazos legales / total de procesos.
100%
3.3. Velar por la correcta aplicación de la normativa vigente.
Actualizar y difundir internamente las modificaciones legales y de normativa a Daem y E.E.
Según fecha de ley.
Jurídico Modificaciones legales actualizadas y difundidas / Modificaciones legales publicadas en diario oficial.
100%
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• 4. Lograr una gestión de procesos eficiente y eficaz.
• Indicador: Procesos de adquisición menores a 30 días / Total: Meta: 80%
Objetivo Específico
Acción estratégica Plazo Responsable Recursos Indicador Meta
4.1. Internalizar los procesos del DAEM y E.E. en los funcionarios.
Confeccionar y actualizar manual de procedimientos con flujo grama.
Anual Gestión Procedimientos actualizados / total de procesos
100%
4.2 . Automatizar procesos internos.
Definir y ejecutar plan de automatización de procesos al interior del DAEM y con los E.E.
Anual Gestión Acciones ejecutadas / Acciones planificadas.
100%
4.3. Normalizar proceso de licencias médicas.
Gestionar cobranza e imputación de recursos por licencias médicas.
Mensual Gestión – RRHH.
Gestionar informe / Mensual.
100%
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• 5 . Optimizar la ejecución presupuestaria.
• Indicador: Desviación Estándar de la ejecución presupuestaria /Presupuesto disponible
/ Por cada subvención: Meta: 1 %
Objetivo Específico
Acción estratégica Plazo Responsable Recursos Indicador Meta
5.1. Optimizar el ingreso de recursos.
Identificar, gestionar y lograr que todos los cursos estén con RECOFI en el año vigente.
Anual Proyectos – UTP
Cursos con RECOFI /Total de cursos.
100%
5.2. Disponer de la información financiera para la toma de decisiones.
Generar presupuestos anticipados.
Octubre Gestión. Presupuestos anticipados / Centros de costos.
100%
Obtener y actualizar matrices para identificar los puntos de equilibrio de los códigos mas importantes.
Octubre Gestión - UTP. Matrices actualizadas / Códigos: Vtf, párvulo, básica, media (HC y TP) y adultos
100%
5.3. Bajar los gastos ineficientes.
Identificar y/o gestionar eliminación de gastos ineficientes.
Octubre Gestión Informe entregado 100%
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• 6. Generar en los alumnos, los equipos del E.E., las familias, el municipio y el Estado,
confianza en la gestión del DAEM.
• Indicador: Cantidad de alumnos que ingresan a Iº medio / cantidad de matrícula 8º del
año anterior: Meta: 65%
Objetivo Específico
Acción estratégica Plazo Responsable Recursos Indicador Meta
6.1. Mantener informada a la comunidad painina de las actividades de educación.
Levantar información de las diferentes unidades para ser consideradas en Boletín, Painino, Página web municipal y facebook.
Mensual Jefe Daem – jefaturas de unidad.
Envío de información / 12 meses.
100%
6.2. Mantener o aumentar las matrículas y mejorar la asistencia.
Diseñar, acordar y monitorear políticas comunales con los E.E. que aseguren procesos pedagógicos atractivos.
Anual UTP Cantidad de alumnos año actual / Cantidad de alumnos de año anterior
3%
6.3. Ofrecer infraestructura y equipamiento adecuado al estándar de educación de calidad.
Diseñar y ejecutar plan de mejoramiento de infraestructura y adquisición de equipamiento,
Anual proyectos FAEP – Subv. General - Otros
Plan diseñado y ejecutado / Planificación.
85%
6.4. Levantar información de la satisfacción de apoderado con los E.E.
Realizar encuesta de satisfacción con los E.E. en apoderados.
Anual EDEX SEP central
Encuesta realizada / Total de colegios y jardines.
100%
6.5 Reconocer a los E.E. y comunidad educativa sus logros.
Generar plan de reconocimiento e incentivos a equipos del E.E. y comunidad educativa en general.
Anual Jefe Daem SEP – FAEP.
Plan diseñado y ejecutado / Planificación.
90%
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De la siguiente planificación se desprenden políticas acciones concretas que aseguran las condiciones de calidad:
GESTIÓN PEDAGÓGICA
1. Periodos pedagógicos bimestrales, con planificaciones, evaluaciones, y entrega de reporte a
apoderados.
2. Uso de Agenda municipal por parte de todos los funcionarios de los colegios municipales.
3. Software de gestión escolar para todos los colegios municipales.
4. Mediciones externas de habilidades con preguntas tipo SIMCE
5. Capacitaciones comunales en desarrollo de habilidades y educación parvularia.
6. Ejecución del Plan de fortalecimiento de la pre básica “plan vivero” con diagnóstico, asesoría en el
aula y elaboración de programa que se proyecta desde el 2017 al 2019.
7. Contratación de personal idóneo para cubrir necesidades de los PME.
8. Contratación de ayudantes de aula hasta 2º básico en todos los colegios.
9. Plan de Salidas pedagógicas con pertinencia curricular.
10. Implementación de bibliotecas de aula desde PK hasta 2º básico.
11. Uso de tablets en actividades pedagógicas desde PK hasta 2º básico.
12. Plan de Inclusión de alumnos: Proyecto PIE, Pro retención, duplas psicosociales en los colegios,
Asistente social en Daem y Plan de deserción escolar.
13. Transporte escolar gratuito en todos los establecimientos.
14. Plan de Acceso a la Educación Superior (PACE) en liceos: Huelquén, Bernstein y Bárbara Kast.
15. Preuniversitario para IVºs medios de liceos municipales.
16. Programa de Habilidades Siglo XXI en Jornada escolar para liceos con T.P.
17. Talleres extra escolar de actividades deportivas y culturales de acuerdo a los intereses de los
estudiantes y los sellos de cada PEI; con monitores y equipamiento pertinente.
18. Implementación de talleres de piano en todos los colegios capacitando a sus docentes y monitores.
GESTIÓN DE LIDERAZGO ESCOLAR
19. Equipo DAEM al servicio de los PIE (Ámbitos: UTP, financiero, jurídico y gestión)
20. Reuniones mensuales con consejo de directores y equipo de UTP de cada colegio.
21. Coordinación con supervisora de la dirección provincial del Mineduc.
22. Intencionar trabajo en redes por sectores geográficos (Oriente, Centro y Poniente) articulando la
relación de los colegios básicos con los liceos con educación media de sus sectores respectivos.
23. Convenio Desempeño Directivo traducido en un plan de trabajo llamado “Hoja de ruta” que
acompaña la gestión directiva.
24. Política de Incentivos por cumplimiento de mestas estratégicas comunales.
25. Revisión y adecuación a la normativa de todos los Proyectos Educativos de los colegios municipales.
GESTIÓN DE CONVIVENCIA ESCOLAR
26. Proceso de Certificación medioambiental en los colegios y jardines VTF.
27. Instalación de Quiosco saludable y cumplimiento de nueva ley de alimentos saludables.
28. Plan de escuela para padres en todos los colegios, lideradas por los directivos y docentes.
29. Gestionar Plan de convivencia escolar con encargado de Convivencia en cada colegio.
30. Plan de Asamblea diaria con 15 minutos diarios previo a la jornada escolar para fortalecer la
formación valórica.
GESTIÓN DE RECURSOS
31. Contratación de Internet para todos los E.E.
32. Arriendo de Fotocopiadora multifuncional para todos los E.E.
34. Informes mensuales de estados de resultado financieros del DAEM y por colegios para mejorar
gestión presupuestaria.
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CAPITULO III
RESULTADOS DEL SISTEMA EDUCATIVO EN PAINE 2017
1. EVOLUCIÓN DE LA MATRÍCULA COMUNAL
La Educación Municipal de Paine vivenció en años anteriores el mismo éxodo de alumnos que se produjo a nivel nacional, sin embargo desde el año 2012 se ha revertido la tendencia nacional y en adelante se ha mostrado un incremento que demuestra que la comunidad painina respalda las gestiones del Municipio y el trabajo realizado en general por los directivos, docentes y asistentes de los establecimientos municipales de Paine.
2012 2013 2014 2015 2016 2017 Diferencia
Enrique Bernstein 955 892 835 763 742 687 -55
Paula Jaraquemada 480 519 616 700 754 838 84
Elías Sánchez O 323 304 334 333 327 336 9
B. Kast 415 497 464 433 496 501 5
Alemania 340 339 358 361 326 355 29
Gregorio Morales M 497 462 406 423 473 620 147
María Carvajal F 645 628 630 570 568 576 8
Senderos de Culitrin 146 194 221 232 261 256 -5
Ls Colonias 216 199 199 214 210 204 -6
Carmen Reveco N 267 279 250 264 276 282 6
Challay 188 225 241 242 231 233 2
Francisco Letelier V 159 155 172 159 155 189 34
Javier Eyzaguiire 165 163 169 194 226 230 4
Aáguila Sur 119 113 93 127 174 201 27
Hugo Pino V 380 416 426 442 439 439 0
Hno. Sánchez C 346 376 397 399 402 417 15
Miguel Campino 225 206 226 202 203 242 39
TOTAL 5.866 5.967 6.037 6.058 6.263 6.606 343
Aumento desde el año 2012 740
5.866 5.967
6.037 6.058
6.263
6.606
5.400
5.600
5.800
6.000
6.200
6.400
6.600
6.800
2012 2013 2014 2015 2016 2017
Progresión matrícula colegios municpales de Paine
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2. RETENCIÓN DE ALUMNOS VULNERABLES
El Programa Pro-retención es una Subvención destinada a incentivar la permanencia en el sistema educacional hasta el 4° medio de alumnos que cursan entre 7° básico y 4° medio pertenecientes a familias Chile Solidario, con ciertos requisitos de rendimiento académico. Comparativamente con años anteriores se mantiene el número de alumnos por establecimiento.
ESTABLECIMIENTO TRAMO 1: 7º/8º EB
TRAMO 2: 1º/2º EM
Tramo 3: 3º/4ºEM
TRAMO 4 : Egr. 4º EM
Total Beneficiados
Liceo Gregorio Morales 15 25 3 4 47
Senderos de Culitrin 8 8
Liceo Enrique Bernstein 108 41 40 189
Escuela Carmen Reveco 6 6
Escuela Hnos. Sánchez 15 15
Escuela Paula Jaraquemada 46 16 4 66
Liceo B. Kast 23 14 2 5 44
Liceo Miguel Campino 4 9 1 14
Escuela Francisco Letelier 8 8
Escuela Javier Eyzaguirre 16 16
Escuela Alemania 18 18
Escuela Aguila Sur 4 4
Escuela Challay 10 10
Liceo Mª Carvajal 19 17 3 1 40
Escuela Elias Sanchez 16 16
Escuela Las Colonias 15 15
Total Alumnos apoyar 223 189 54 50 516
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3. Asistencia
La asistencia fue en años anteriores una gran debilidad de la educación, ahora, pese a que siempre estará presente la amenaza de bajar estos indicadores y, debemos celebrar que ha subido sostenidamente llegando a promedios aceptables en básica y párvulo y un alza sostenida y notable en media. Este incremento se debe principalmente al compromiso de los padres con enviar a sus hijos al colegio, a acciones de motivación escolar impulsada por directivos y equipos de cada colegio, más la gran inversión que realiza el municipio en transporte escolar. Como una forma continuar motivando el alza de este indicador, se han considerado incentivos pagados con recursos SEP de un 20% de un sueldo mensual a todos los funcionarios de los colegios que superen el promedio comunal del año anterior 85% pre escolar, 91% básica y 85% media.
Ciclo 2013 2014 2015 2016 2017 %
Evolución
Párvulo 85% 84% 88% 89% 89% 4%
Básica 86% 86% 87% 88% 90% 4%
Media 77% 77% 77% 82% 84% 7%
Promedio 82% 82% 84% 86% 88% 5%
Proyección Asistencia
2018 %
Párvulo 85% -5%
Básica 86% -5%
Media 86% 2%
Promedio 85% -3%
4. Evolución de la deserción escolar
65%
70%
75%
80%
85%
90%
95%
2013 2014 2015 2016 2017
Párvulo
Básica
Media
Promedio
2013 2014 2015 2016 2017 % Evol.
423 481 391 428 252 -40%
42 7 23 32 17 -60%
107 130 114 144 74 -31%
572,022 618,02 528,02 604,02 343,021 -40%
Retirados voluntarios con continuidad en el sistema
Matrícula caducada con continuidad en otro E.E.
Desertores del sistema
Total
22
5. Procedencia de los Alumnos y su Incidencia en el Transporte Escolar
Como se manifestara en los antecedentes generales de la comuna, Paine es una comuna de gran extensión, junto a ello se puede establecer que posee grandes problemas de inter conectividad por la casi nula presencia de transporte público, la conectividad es por lo general a través de Taxis colectivos. Como una forma de apoyar la asistencia y suplir la falta de transporte público, la municipalidad brinda el servicio supletorio, el cual es financiado con aportes municipales, Fondos de apoyo a la educación pública y proyectos adjudicados del ministerio de transporte para escuelas rurales.
6. Alumnos Prioritarios.
La ley 20.248 de Subvención Escolar Preferencial SEP, define como alumnos prioritarios a los alumnos cuya situación socioeconómica dificulta sus posibilidades de enfrentar el proceso educativo. Esta calidad es determinada anualmente por el Ministerio de Educación de acuerdo a criterios pre establecido. Los aportes que se perciben por concepto de ley SEP, van en íntima relación con el número de alumnos por establecimiento como también el grado de concentración de los mismos. Igualmente, en el caso de los nuevos directores elegidos a través de ADP (Alta Dirección Pública) se aumenta en un 50% la asignación directiva en aquellas escuelas que superen los 400 alumnos y el grado de concentración de alumnos prioritarios sea superior al 60%. En la actualidad la distribución de alumnos prioritarios en las escuelas de nuestra comuna es la siguiente:
ESTABLECIMIENTO Als. Priorit Als no Priorit Total alumnos
2017 % priorit
P. JARAQUEMADA 621 182 803 77%
E. SANCHEZ 235 97 332 71%
B. KAST 390 71 461 85%
ALEMANIA 302 41 343 88%
G. MORALES 417 163 580 72%
M. CARVAJAL 442 176 618 72%
S. CULITRIN 176 76 252 70%
LAS COLONIAS 163 38 201 81%
C. REVECO 195 88 283 69%
CHALLAY 147 83 230 64%
F. LETELIER 129 58 187 69%
J. EYZAGUIRRE 172 53 225 76%
A. SUR 138 63 201 69%
H. PINO 239 201 440 54%
H. SANCHEZ 259 161 420 62%
E. BERNSTEIN 516 162 678 76%
Total 4541 1713 6254 72%
0
100
200
300
400
500
600
700
2013 2014 2015 2016 2017
Retirados voluntarioscon continuidad en elsistema
Matrícula caducada concontinuidad en otro E.E.
Desertores del sistema
Total
23
7. Índice de Vulnerabilidad IVE y Raciones Alimenticias.
El IVE - SINAE (Índice de Vulnerabilidad del Establecimiento) es un indicador del nivel de vulnerabilidad presente en cada establecimiento. El IVE refleja una vulnerabilidad asociada fundamentalmente a “pobreza”, el IVE-SINAE refleja la condición de riesgo asociada a los estudiantes de cada establecimiento.
Sobre la base de estos antecedentes se perciben las raciones alimenticias, ya sean estos desayuno, almuerzo y/o tercera colación, como también otros beneficios.
8. Alumnos con Necesidades Educativas especiales y Proyecto de Integración PIE.
El PIE es una estrategia inclusiva del sistema escolar, que tiene el propósito de contribuir al mejoramiento continuo de la calidad de la educación, favoreciendo la participación y el logro de los objetivos de aprendizaje de todos y cada uno de los estudiantes, especialmente de aquellos que presentan Necesidades Educativas Especiales (NEE), sean éstas de carácter permanente o transitoria. A través del PIE se ponen a disposición recursos humanos y materiales adicionales para proporcionar apoyos y equiparar oportunidades de aprendizaje y participación para estos estudiantes.
NEE Necesidades educativas permanentes
0
100
200
300
400
500
600
700
800
900P
. JA
RA
QU
EMA
DA
E. S
AN
CH
EZ
B. K
AST
ALE
MA
NIA
G. M
OR
ALE
S
M. C
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VA
JAL
S. C
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LON
IAS
C. R
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O
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F. L
ETEL
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J. E
YZA
GU
IRR
E
A. S
UR
H. P
INO
H. S
AN
CH
EZ
E. B
ERN
STEI
N
Alumnos prioritarios 2017
Als no Priorit
Als. Priorit
N°
Nombre Establecimiento
I V E
Básica Media
01 Escuela Paula Jaraquemada 90,1% 87,0%
02 Escuela Elías Sánchez 83,3%
03 Liceo Bárbara Kast 85,8% 83,7%
04 Escuela Alemania 93,3%
05 Liceo Gregorio Morales 84,9% 81,5%
06 Liceo María Carvajal 83,4% 73,8%
07 Escuela Senderos de Culitrín 78,6%
08 Escuela Las Colonias 85,4%
09 Escuela Carmen Reveco 70,6%
10 Escuela Challay 83,2%
11 Escuela Francisco Letelier 79,4%
12 Escuela Javier Eyzaguirre 80,5%
13 Escuela Águila Sur 73,1%
14 Escuela Hugo Pino 68,5%
15 Escuela Ricardo Sánchez 76.8%
16 Liceo Enrique Bernstein 85,1
81,44% 81,50%
24
DIM DIL ESPECTRO AUTISTA
DOWN MOTORA Total
2014 22 146 8 0 1 177
2015 14 139 12 0 1 166
2016 14 137 17 2 6 176
2017 11 134 20 3 6 174
NEE
N.E. Transitorias
DEA SDA FIL TEL Total Cantidad de
egresos %
2014 287 29 274 74 664 96 14%
2015 352 26 249 132 759 145 19%
2016 388 22 270 145 825 135 16%
2017 424 41 248 159 872 3 0%
% respecto matricula 2017
Capacidad (promedio 30 als. por
sala)
NEEP 3% 7%
NEET 13% 17%
Total 16% 23%
0
50
100
150
200
2014 2015 2016
Proporción cantidad de egresados PIE por por año
25
9. De las Familias
De acuerdo a nuestro plan estratégico, la familia es uno de los pilares que sustentan aprendizajes de calidad. Una familia involucrada en el aprendizaje de sus hijos es uno de los factores para lograr tener Escuelas Efectivas. Estas estrategias han permitido ir mejorando los % de asistencia, teniendo las escuelas promedios de asistencia a las reuniones de apoderados superiores al 70% en ellas sin embargo aún queda trabajo por realizar. Una política comunal establecida es que todos los colegios cuenten con talleres de escuelas para padres. 5 de e nuestros colegios han contratad a la fundación CAP para potenciar este aspecto.
10. Personal Docente y Asistentes de la Educación
La comuna cuenta con una dotación de 1.030 funcionarios dependientes del DAEM, en las siguientes tablas se desglosa cada área de trabajo tanto el DAEM como en colegios y jardines. Se identifican también las vías de financiamiento.
Desgloce proyección de Horas Docentes 2018
Docentes
Cantidad personal
Cantidad de horas por vía de financiamiento
Total
Equipo de gestión Subv. Gen SEP PIE PROMEDIO DE HORAS
SEMANALES
Director 17 734 0 0 734 43,2
Jefe UTP 17 707 22 0 729 42,9
Sub director 2 88 0 0 88 44,0
Encargado Convivencia 14 499 82 0 581 41,5
Inspector general 5 220 0 0 220 44,0
Orientador 5 40 148 0 188 37,6
Jefe de Carrera T.P. 2 44 34 0 78 39,0
Encargado PIE 17 0 0 546 546 32,1
Sub total 79 2332 286 546 3164 40,1
Docentes labores lectivas
Plan de Estudio 339 8769 0 0 8769 25,9
Educador Diferencial 58 0 14 2074 2088 36,0
Asamblea diaria prof. jefe 154 72 372 0 444 2,9
Sub total 397 8841 386 2074 11301 28,5
Docentes labores no lectivas
Hrs. 20.903 246 812 0 0 812 3,3
Planif adecuac. curricular 124 0 0 639 639 5,2
Talleres extra escolares 37 0 279 0 279 7,5
Apoyo UTP 23 4 734 25 763 33,2
Rebaja horaria art. 36 6 55 9 0 64 10,7
Otros: 9 0 246 34 280 31,1
Sub total 23 871 1268 698 2837
Total (Equip. Gest + Lab. Lectivas) 499 12044 1940 3318 17302 34,7
26
Asistentes de la Educación
Asistentes de la Educación
Cantidad personal
Cantidad de horas por vía de financiamaiento. Total
Dotación
Subv Gen SEP PIE
PROMEDIO HORAS SEMANALES
Paradocente 51 2066 44 0 2110 41,4
Auxiliar de Servicios 65 2758 40 0 2798 43,0
Secretaria 17 720 0 0 720 42,4
Técnico en Párvulos 33 1256 44 0 1300 39,4
Nochero 12 506 0 0 506 42,2
Otros: 5 118 88 0 206 41,2
Otros: 3 132 30 0 162 54,0
Sub total 186 7556 246 0 7802 41,9
Profesionales Apoyo
Psicopedagogo 4 0 38 104 142 35,5
Psicólogo 26 44 310 663 1017 39,1
Fonoudiólogo 15 12 22 225 259 17,3
Asistente Social 12 0 212 278 490 40,8
Terapeuta ocupac. 7 0 9 118 127 18,1
Ayudante de Aula 53 76 1794 116 1986 37,5
Encargado CRA 13 294 126 44 464 35,7
Enlaces 16 264 376 40 680 42,5
Monitor Taller 27 0 425 0 425 15,7
Otros: 4 58 109 0 167 41,8
Otros: 2 0 60 0 60 30,0
Sub total 179 748 3481 1588 5817 32,5
Total 365 8304 3727 1588 13619 37,3
Funcionarios Junji VTF
Func. Junji Nº
Directoras 9
Educadoras 26
Técnicos 71
Auxiliar 14
Apoyo 11
Nochero 4
Total 135
27
Funcionarios del DAEM
Funcionarios DAEM
Jefe DAEM 1
Jefes de unidad 3
Encargados Áreas 3
Área UTP 4
Área EDEX 2
Área RRHH 4
Área finanzas, adquisiciones y bodega 4
Área proyectos 1
SECPLA / DOM Educ. 4
Informática 1
Jurídico 1
Prevención de Riesgos 1
Secretaria/partes 3
Conductor/ estafeta 2
Mantención/ operaciones 6
Total 40
11. Evaluación de Desempeño Docente.
Cuadro Comparativo
Categoría 2013 2014 2015 2016
Insuficiente 1 1 4 1
Básico 15 24 29 30
Competente 61 70 55 66
Destacado 13 3 6 6
Total 90 98 94 103
12. Sistema Nacional de Evaluación al Desempeño – SNED Corresponde a un incentivo económico de reconocimiento a los profesionales de la educación de los establecimientos con mejor desempeño, a modo de contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación impartida por el sistema educacional subvencionado del país. En el período 2015 -2017 el reconocimiento SNED fue obtenido por las siguientes Escuelas Challay (100%), Águila Sur (100%) y Francisco Letelier V (100%); Carmen Reveco N. (60%) Javier Eyzaguirre E.(60%). Escuela Alemania (60%), Liceo de Hospital (60%), Escuela Hugo Pino Vílchez (60%) Cabe destacar que por primera se supera el 50% de los Establecimientos comunales alcanza este Nivel de Desempeño de Excelencia. Desde su implementación a la fecha lo han obtenido las siguientes escuelas
0
10
20
30
40
50
60
70
80
2013 2014 2015 2016
Insuficiente
Básico
Competente
Destacado
28
1996/97
1998/99
2000/01
2002/03
2004/05
2006/07
2008/09
2010/11
2012/13
2014/15
2016/17
M.Carvajal x
E. Bernstein x
B.Kast x
Chada x x X
G.Morales x x X
Challay x x x X
Colonias x x x x x x x x
S. Culitrin x x
Paula J. x
Alemania x X
Aguila Sur x x x X
Tránsito x x X
Champa x x x x x x x x
Pintue x x x x x x X
Rangue x x x x x x X
Vínculo x x x x x x
Total 6 4 3 6 5 4 6 6 5 8
13. Licencias Médicas.
Durante este año, pese a los esfuerzos, se reitera un incremento en las licencias médicas de los docentes y asistentes de la educación. Este es uno de los mayores problemas que enfrenta la educación comunal, ya que esta situación trae consigo que el proceso de enseñanza- aprendizaje se ve interrumpido, y va en desmedro del aprendizaje. La lejanía de centros urbanos en muchas oportunidades nos dificulta encontrar reemplazos en forma oportuna. Con el fin de poder afrontar esta situación de la mejor forma y brindar el servicio que nuestros alumnos se merecen, contamos con personal SEP, como docentes de apoyo a la UTP los que han sido de gran ayuda para paliar esta difícil situación, cubriendo reemplazos diarios. El año 2015 se ha innovado creando un incentivo al cumplimiento de la jornada laboral el cual implica un 10% de un sueldo mensual al año al que cumpla con un 97% de su jornada laboral. El año 2015 lo obtuvieron 266 docentes y asistentes.
Enferm
común Matern
Enferm
común Matern
Enferm
común Matern
Enferm
común Matern
Enferm
común Matern
Directivo 557 0 857 0 489 126 654 0 709 84
Docente 3221 1092 4905 924 2655 378 3299 546 2911 756
Asistente 2763 546 3624 210 3440 84 3224 462 3060 126
SEP/PIE/Pro
ret 2125 1134 3757 672 1857 378 2381 588 2462 1008
Total 8666 2772 13143 1806 8441 966 9558 1596 9142 1974
3 o menos
días 149 242 197 262 205
2° sem 20161° sem 2015 2° sem 2015 1° sem 2016Función
1°sem 2017
0
2000
4000
6000
8000
10000
1° sem 2015 1° sem 2016 1°sem 2017
Directivo
Docente
Asistente
SEP/PIE/Proret
Total
29
Ratios
Días
lectivos Personal Total Días licen.
2016 % Cada 10
días
Docentes 190 331 62.890 5954 9% 1
Asistentes 190 186 35.340 6664 19% 2
Otros SEP y PIE 190 179 34.010 4238 12% 1
30
14. INCENTIVOS A LA CALIDAD EDUCATIVA.
Con el fin de valorar el trabajo realizado por los equipos docentes y asistentes de la educación en cada escuela, se establecieron incentivos en base a los resultados más relevantes para la gestión de cada establecimiento. Por este motivo se otorgaran los siguientes incentivos durante el año 2016:
Alcanza resultados Simce sobre 250 pts promedio
Superan 10 pts respecto promedio Simce año anterior
Superar asistencia promedio comunal (2016)
Cumplimiento óptimo de convenio de desempeño directivo
Águila Sur X X X
Rangue
Vinculo X X
Alemania
Transito X X X
Chada X X
Pintué X X X
Paula
Champa
Colonias
Hospital
Huelquén X
Challay X X
Culitrín X
Bárbara K X
Bernstein
31
15. Plan Vivero:
Durante el año 2017 se dio inicio al Plan de fortalecimiento de la educación de la Primera Infancia, tanto en jardines infantiles como en los niveles parvularios de los colegios municipales. Durante el año se están realizando las siguientes capacitaciones:
CAPITULO
IV EVALUACIONES
Y MEDICION
ES EXTERNAS
. Com
o Escu
elas y Liceo
s Municipal
es participamos
en las
mediciones externas tanto SIMCE como PSU y en todas aquellas de carácter experimental que el Ministerio nos solicita, dado que nos permiten evaluar en forma objetiva nuestro desempeño de acuerdo a los estándares establecidos. 1. SIMCE El SIMCE es la medición externa que nos permite establecer nuestra posición relativa en relación a los aprendizajes, tanto a nivel interno como externo (comunal, regional y nacional). Los resultados del SIMCE, adquieren cada vez mayor relevancia ya que forma parte de los indicadores que toma en consideración la Agencia de Calidad para establecer la ordenación de los establecimientos de acuerdo a la calidad de los aprendizajes, (Desempeño alto, medio alto, medio bajo e insuficiente), Además la Agencia de Calidad entrego los OIC (otros Indicadores de Calidad) que evalúan ámbitos de la calidad integral como la Convivencia Escolar, la participación, el autoestima escolar y la conciencia de vida saludable.
Tema Descripción
Enfoque de derechos Operacionalizar los derechos del niño desde una mirada integral, centrada en el reconocimiento del niño como sujeto de derecho. Y como sujeto social, constructor de una sociedad y cultura de la cual forma parte.
Apego Seguro 1. Conocer la Teoría del Apego de Jhon Bowlby. 2. Identificar las características de los tipos de Apego y su incidencia
en el desarrollo. 3. Apego y neurociencias 4. Construir un apego seguro con los niños y niñas.
Desarrollo del aprendizaje infantil, de acuerdo a las distintas etapas de desarrollo
Cómo aprenden los niños del siglo XXI, como usar el conocimiento adquirido para ponerlo en práctica, cuáles son los estilos y ritmos de aprendizajes, cómo lograr la motivación y el interés por aprender.
Rol del educador como mediador del aprendizaje
Conocer y hacer intrínseco el rol del educador, como mediador del aprendizaje reconociendo sus aportes dentro de la triada niño-adulto-ambiente. Identificar principales facilitadores y obstaculizadores que existen para potenciar aprendizajes significativos. Y cuál es el rol del adulto en la preparación de los ambientes de aprendizaje.
Espacios educativos y su incidencia en el aprendizaje
Consideraciones sobre el ambiente físico y emocional relacionándolo con las neurociencias, Concepto de ambiente preparado para el aprendizaje y su rol como tercer educador. Características y habilitación de rincones de aprendizaje.
32
El Promedio comunal de Paine tiene un retroceso en resultados del SIMCE considerando su trayectoria y la comparación con igual GSE nacional.
6 de nuestros colegios igualan o superan el promedio nacional por GSE
236 237 238
231
234
2013 2014 2015 2016 prom nac. 2016
Trayectoria promedio simce comunal y comparación año 2016 (igual GSE)
170
180
190
200
210
220
230
240
250
260
270
Promedio general Simce 2016. Comparación Paine - Nacional GSE medio bajo y bajo
prom por E.E. prom Paine prom nacional
33
251
239
248 251
247
230
235
240
245
250
255
2012 2013 2014 2015 2016
Promedio SIMCE Lenguaje - 4° Básico
251
234
243 241 240
225
230
235
240
245
250
255
2012 2013 2014 2015 2016
Promedio SIMCE Matemáticas - 4° Básico
230
226
231
226
222
224
226
228
230
232
2013 2014 2015 2016
Promedio SIMCE Lenguaje - 6° Básico
228
232 233
228
224
226
228
230
232
234
2013 2014 2015 2016
Promedio SIMCCE Matemáticas - 6° Básico
34
235
227
222
224
226
228
230
232
234
236
2015 2016
Promedio SIMCE Historia - 6° Básico
230
223
216
230 230
205
210
215
220
225
230
235
2012 2013 2014 2015 2016
Promedio SIMCE Lenguaje - II° Medio
219
213 213 210
225
200
205
210
215
220
225
230
2012 2013 2014 2015 2016
Promedio SIMCE Matemáticas - II° Medio
220
221
220
219
219,5
220
220,5
221
221,5
2014 2015 2016
Promedio SIMCE Naturales - II° Medio
35
2. PRUEBA DE SELECCIÓN UNIVERSITARIA PSU
En el proceso de selección 2017 (egresados 2016) En comparación a años anteriores el promedio comunal de la PSU demuestra un estancamiento, que aún nos distancian de los 475 puntos promedios que deseamos como meta comuna. Para lograr que nuestros alumnos se preparen de menor manera para esta evaluación, todos los colegios con educación media han contratado los servicios de un Preuniversitario externo que apoya al proceso de enseñanza tradicional.
2012 2013 2014 2015 2016
Promedio Ponderación PSU Mat + Leng
415
412
420
429
427
Ponderación NEM 505
507
509
523
539
200
300
400
500
600
700
800
2012 2013 2014 2015 2016
Promedio Ponderación PSUMat + Leng
Ponderación NEM
36
3. Seguimiento de egresados
Aún más importante que la PSU es analizar la continuidad de estudios de nuestros ex alumnos de la
generación 2016, los cuales de un total de 293, un 63% rindió la PSU. Del total de la promoción un 41% ingresó el primer año a la educación superior, mientras que un 15% comenzó a trabajar. Esta estadística nos arroja un preocupante 45% de jóvenes que al primer año de egresados no estudia ni trabaja, engrosando las filas de los NINI.
Cantidad de alumnos: 2012 2013 2014 2015 2016 Promoción 318 314 316 316 293 Rinden PSU 204 189 202 212 185 63%
En Educación Superior 95 105 113 122 119 41%
Trabajan 65 40 40 50 43 15%
No estudia ni trabaja 158 169 163 144 131 % NINI 50% 54% 52% 46% 45%
0
50
100
150
200
250
300
350
2012 2013 2014 2015 2016
Rinden PSU
Promoción
En Educación Superior
Trabajan
No estudia ni trabaja
37
CAPITULO V PROGRAMAS Y PROYECTOS ESPECIALES
El Ministerio de Educación pone a disposición de los municipios diversos proyectos y programas especiales, que permiten financiar y/o apoyar el financiamiento de algunas actividades específicas que vayan en directo beneficio de los alumnos.
1. TRANSPORTE ESCOLAR:
Nuestra comuna ha mantenido un programa de transporte escolar que ha beneficiado a cerca de 2.500 alumnos en 61 recorridos divididos en todos los colegios municipales. La gran inversión que esto significa y la orden del Ministerio de educación de no permitir que este se financie en parte con la ley SEP, nos obliga a replantear la estrategia para el año 2018 haciendo inminente una disminución considerable de los recorridos. La siguiente es la distribución de los recorridos y valores por cada colegio.
ESCUELA Cantidad
Recorridos Alumnos
Transportados GASTO TOTAL ANUAL
119 (Paula) 5 206 $ 61.200.000
820 (Champa) 3 132 $ 33.600.000
821 (B. Kast) 5 264 $ 73.800.000
822 (Alemania) 3 132 $ 34.800.000
823 (Hospital) 5 220 $ 59.800.000
824 (Huelquén) 3 132 $ 39.000.000
825 (Culitrín) 3 108 $ 27.000.000
827 (Las Colonias) 5 220 $ 58.000.000
828 (Pintué) 1 40 $ 11.400.000
829 (Challay) 3 132 $ 34.800.000
830 (Rangue) 2 80 $ 15.000.000
831 (Chada) 4 74 $ 32.800.000
832 (A. Sur) 1 44 $ 14.000.000
833 (El Tránsito) 2 36 $ 18.000.000
835 (Vínculo) 7 285 $ 80.000.000
CEEBC 7 308 $ 98.400.000
VESPERTINO 2 88 $ 23.000.000
TOTALES 61 2501 $ 714.600.000
2. PROYECTOS MINEDUC Y JUNAEB
Al igual que años anteriores nuestros alumnos que cumplían con los requisitos establecidos, fueron beneficiados del programa “Yo Elijo Mi PC”, cuyo objetivo es disminuir la brecha digital en los alumnos más necesitados, y aumentar los niveles de equidad. De nuestra comuna fueron 162 los alumnos beneficiados de nuestros colegios municipales, quienes recibieron junto sus padres y/o apoderados su PC elegido. Además el Mineduc implementó el programa llamado “Me conecto para aprender”, por el que la JUNAEB otorgó un computador a cada alumno de 7º básico de nuestra comuna.
3. FONDOS DE APOYO A LA EDUCACIÓN MUNICIPAL:
Planificación y ejecución FAEP 2017
38
Durante el año 2017 se ha planificado y comenzado a ejecutar el Fondo de Apoyo a la educación pública llamado FAEP 2017 el cual fue transferido en el mes de septiembre del presente año. El fondo se divide en las siguientes iniciativas con sus respectivos componentes de inversión y recursos presupuestados. Fondo contempla la entrega de 3 cuotas que en total suman $1.076.102
COMPONENTE ACTIVIDAD MONTO ($)
ADMINISTRACIÓN Y NORMALIZACIÓN DE LOS ESTABLECIMIENTOS
PAGO REMUNERACIONES DOCENTES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN $ 167.002.000
ADMINISTRACIÓN Y NORMALIZACIÓN DE LOS ESTABLECIMIENTOS
INDEMNIZACIONES DE PERSONAL DOCENTE, ASISTENTE DE LA EDUCACIÓN Y ADMINISTRATIVOS ESCUELAS Y LICEOS MUNICIPALES $ 40.000.000
ADMINISTRACIÓN Y NORMALIZACIÓN DE LOS ESTABLECIMIENTOS
ADQUISICIÓN DE EQUIPAMIENTO E IMPLEMENTOS DE SEGURIDAD PARA EVITAR ACCIDENTES LABORALES PARA FUNCIONARIOS DE LA TOTALIDAD DE LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES $ 6.000.000
ADMINISTRACIÓN Y NORMALIZACIÓN DE LOS ESTABLECIMIENTOS
CONTRATACIÓN DE SISTEMAS DE SEGURIDAD CONTRA ROBOS PARA LA TOTALIDAD DE LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES $ 20.000.000
ADMINISTRACIÓN Y NORMALIZACIÓN DE LOS ESTABLECIMIENTOS
PAGO DE CONSUMOS BÁSICOS DE LOS EE DE LA COMUNA. $ 10.000.000
INVERSIÓN DE RECURSOS PEDAGÓGICOS Y APOYO A LOS ESTUDIANTES
ADQUISICION DE IMPLEMENTOS, RECURSOS PEDAGOGICOS Y EQUIPAMIENTO PARA ESPECIALIDADES TÉCNICO PROFESIONAL LICEOS MUNICIPALES $ 10.000.000
MANTENCIÓN Y MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA
MANTENIMIENTO INFRAESTRUCTURA ESCUELA ELÍAS SÁNCHEZ ORTÚZAR $ 30.000.000
MANTENCIÓN Y MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA REPOSICIÓN CUBIERTAS ESCUELA LAS COLONIAS $ 5.000.000
MANTENCIÓN Y MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA
MANTENIMIENTO PLANTAS DE TRATAMIENTO ESCUELAS Y LICEOS MUNICIPALES $ 50.000.000
MANTENCIÓN Y MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA
MEJORAMIENTOS MENORES DE INFRAESTRUCTURA PARA CUMPLIMIENTO DE NORMATIVA, SEGURIDAD E INCLUSIÓN EN LOS ESTABLECIMIENTOS DE LA COMUNA $ 50.000.000
MANTENCIÓN Y MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA
IMPLEMENTACIÓN ESPACIOS ADMINISTRATIVOS ESCUELA SENDEROS DE CULITRIN $ 20.000.000
MANTENCIÓN Y MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA
DISEÑO ESTRUCTURAL Y DE ARQUITECTURA PARA REPOSICIÓN COMPLETA ESCUELA ELIAS SÁNCHEZ ORTÚZAR $ 100.000.000
MANTENCIÓN Y MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA
IMPLEMENTACIÓN DE ACCESOS Y TRONCALES DE REDES DE INTERNET PARA ESCUELAS Y LICEOS MUNICIPALES $ 5.000.000
MANTENCIÓN Y MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA
CONTRATACIÓN DE SERVICIOS PROFESIONALES PARA REGULARIZACION DE EDIFICACIONES EXISTENTES EN ESCUELAS Y LICEOS MUNICIPALES $ 48.100.000
MEJORAMIENTO DE HABILIDADES DE GESTIÓN PARA LA EDUCACIÓN MUNICIPAL
CONTRATACION DE SERVICIOS Y/O COMPRA DE INSUMOS PARA EL DESARROLLO DE PLAN DE CAPACITACIÓN Y APOYO PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN PARVULARIA DE LA TOTALIDAD DE LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES $ 16.000.000
39
MEJORAMIENTO DE HABILIDADES DE GESTIÓN PARA LA EDUCACIÓN MUNICIPAL
FINANCIAMIENTO DE CONCURSO DE DIRECTORES ADP DE ESCUELAS Y LICEOS MUNICIPALES (SÓLO ELEGIDOS) $ 15.000.000
MEJORAMIENTO DE HABILIDADES DE GESTIÓN PARA LA EDUCACIÓN MUNICIPAL
CONTRATACIÓN DE SERVICIOS Y/O COMPRA DE INSUMOS PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE CAPACITACIÓN A DOCENTES Y MONITORES DE EDUCACIÓN MUSICAL, DE LA TOTALIDAD DE LOS ESTABLECIMIENTOS MUNICIPALES $ 6.000.000
MEJORAMIENTO DE HABILIDADES DE GESTIÓN PARA LA EDUCACIÓN MUNICIPAL
CONTRATACION DE SERVICIOS Y/O COMPRA DE INSUMOS PARA LA CAPACITACIÓN PARA ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN DE LA TOTALIDAD DE LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES $ 5.000.000
PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
CONTRACION DE SERVICIOS Y/O COMPRA DE INSUMOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE PROGRAMA MEDIOAMBIENTAL Y DE RECICLAJE PARA LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES $ 10.000.000
PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
CONTRATACION DE SERVICIOS Y/O COMPRA DE INSUMOS PARA LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES CULTURALES, DEPORTIVAS Y RECREACIONALES EXTRAESCOLARES PARA ALUMNOS DE LA TOTALIDAD DE LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES $ 28.000.000
PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
CONTRATACION DE SERVICIOS Y/O COMPRA DE INSUMOS PARA LA REALIZACIÓN DE ENCUENTRO MOTIVACIONAL PARA LA TOTALIDAD DE DOCENTES DE LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES $ 15.000.000
PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
CONTRATACION DE SERVICIOS Y/O COMPRA DE INSUMOS PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE IDENTIFICACIÓN DE LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES CON SU ENTORNO $ 7.000.000
PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
CONTRATACION DE SERVICIOS Y/O COMPRA DE INSUMOS PARA LA DIFUSIÓN DE ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES Y PROMOCIÓN DE MATRÍCULA $ 5.000.000
TRANSPORTE ESCOLAR Y SERVICIOS DE APOYO
ARRIENDO DE SERVICIO DE TRANSPORTE ESCOLAR PARA ALUMNOS DE ESCUELAS Y LICEOS MUNICIPALES $ 408.000.000
TOTAL: $ 1.076.102.000
4. PLAN DE RETIRO DOCENTES MUNICIPALES.
La Ley N°20.976, permite a acceder a beneficios de retiro voluntarios establecidos en la ley 20.822, para este efecto proceso año 2017.
Los docentes del sector municipal, ya sea en calidad de titulares o contratados, o estén contratados en los establecimientos regidos por el decreto ley Nº 3.166, y que entre el 1 de enero de 2016 y el 30 de junio de 2024, cumplan 60 años de edad si son mujeres, o 65 años de edad si son hombres.
En el caso de la comuna de Paine los docentes seleccionados por la subsecretaria de Educación son los siguientes:
MIREYA ABARCA MONTECINOS LICEO MARIA CARVAJAL HUELQUEN
VIRGINIA ARENAS SEPULVEDA ESCUELA ALEMANIA PAINE CENTRO
JEANNETTE BASAUL VELOSO LICEO GREGORIO MORALES HOSPITAL
40
GRACIELA CHAVEZ SANDOCAL ESCUELA LAS COLONIAS
CAYETANO ESPINA GOMEZ ESCUELA HERMANOS SANCHEZ VINCULO
CORINA FARFAN FERNANDEZ LICEO MARIA CARVAJAL HUELQUEN
MARIA TERESA LEMUS ESCUELA AGUILA SUR
LIDA LEYTON REYES ESCUELA ALEMANIA PAINE CENTRO
HILDA LEZANA MORAN ESCUELA CHALLAY COLONIA KENNEDY
RAMONA SALINAS FLEMING ESCUELA ALEMANIA PAINE CENTRO
CELIA SOTO MIRANDA ESCUELA JAVIER EYZAGUIRRE CHADA
MARIA EUGENIA URREA DIAZ ESCUELA CHALLAY COLONIA KENNEDY
Cada uno de estos docentes deben firmas una carta de retiro voluntario para acceder al beneficio.
Si alguno de ellos se negase, este DAEM se reserva el derecho a realizar un ajuste de dotación correspondiente si no está cumpliendo labores de plan de estudio activas en sus respectivo establecimiento.
5. PROGRAMA DE SALUD ESCOLAR – JUNAEB
La principal función del Programa de Salud escolar es administrar, ejecutar y coordinar los programas de apoyo a la gestión educativa en este ámbito, contribuyendo a mejorar la calidad de vida de los escolares. Para ello la coordinadora de salud escolar establece los nexos entre las escuelas y el Consultorio de Salud Central de Paine en materia de Atención Primaria (Visual y Columna), igualmente coordina las atenciones médicas en las especialidades de Otorrino, Oftalmología y Columna para los alumnos que lo requieran. Además de ello brinda beneficios como (Ejercicios ortopédicos, lentes ópticos y de contacto, medicamentos, audífonos, planes de Adaptación, Kinesiterapia, Corsé). El programa atiende 25 establecimientos educacionales, de los cuales 16 son Municipales y 9 particulares Subvencionados. (Atenciones totales 2016)
PATOLOGÍA
PESQ
UISA
SCR
EENIN
G
ING
RESO
S
CO
NTR
OL
TOTA
L
LENTES
EJERC
ICIO
S OR
TÓP
TICO
S
AU
DÍFO
NO
S
CIR
UG
ÍAS
MÉD
ICA
MEN
TOS
RA
YO
S X
KIN
ESITERA
PIA
OFTALMOLOGÍA 707 650 165 345 510 444 5 0 0
AUDITIVA 114 110 28 91 119 3 1 5
COLUMNA 260 256 54 70 124 0 0 40 9
TOTAL 1081 1016 247 506 753 444 5 3 1 5 40 9
Apoyando el Programa de Salud, en Dependencias del DAEM se ubica la clínica dental que presta servicios preventivos y curativos totalmente gratuitos a los niños de la comuna. El programa está a cargo de la nueva Dentista Valentina Moraga y sus ayudantes de apoyo, abarcando a todas las escuelas municipalizadas y cuatro colegios particulares subvencionados. El traslado de los niños desde el colegio al módulo en Mini Bus – DAEM
41
6. SISTEMA DE CERTIFICACIÓN AMBIENTAL MUNICIPAL – SCAM
El Sistema de Certificación Ambiental es un proceso de gestión ambiental, promovido por el Ministerio
del Medio Ambiente. Nuestros colegios municipales y jardines VTF han estado en procesos de
certificación dese el año 2015. Lamentablemente el proceso administrativo ha sido engorroso y los
colegios han decidido este año 2017 consolidar acciones que les permitan presentarse de mejor manera
a la Certificación medioambiental. A continuación se presentan iniciativas de los diferentes colegios que
aluden al Plan de Políticas comunales insertas en los PME llamados "Vida Saludable y Entorno
sustentable”
Establecimiento 2017 2018 Posterior
Liceo Paula Jaraquemada Alquizar X
CEM Enrique Bernstein Carabantes X
Liceo Bárbara Kast Rist X
Liceo Polivalente Gregorio Morales Miranda X
Liceo María Carvajal Fuenzalida X
Escuela Hermanos Sánchez Cerda X
Escuela Elías Sánchez Ortuzar X
Escuela Alemania X
Escuela Senderos de Culitrín X
Escuela Las Colonias X
Escuela Carmen Reveco Núñez X
Escuela Challay X
Escuela Francisco Letelier Valdés X
Escuela Javier Eyzaguirre Echaurren X
Escuela Águila Sur X
Escuela Hugo Pino Vilches X
Liceo Miguel Campino Larraín X
Establecimiento Hu
erto
Esc
ola
r
Talle
res
Uso
res
po
nsa
ble
de
recu
rso
s n
atu
rale
s
Enca
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A
mb
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Inco
rpo
raci
ón
al
curr
icu
lum
Re
cicl
aje
Act
ivid
ades
y
cele
bra
cio
nes
Liceo Paula Jaraquemada Alquizar X X
CEM Enrique Bernstein Carabantes X X X X X
Liceo Bárbara Kast Rist X X X X
Liceo Polivalente Gregorio Morales Miranda
X X X X X X X
Liceo María Carvajal Fuenzalida X X X
Escuela Hermanos Sánchez Cerda X X X X X
Escuela Elías Sánchez Ortuzar X X X X
Escuela Alemania x X
Escuela Senderos de Culitrín X X
Escuela Las Colonias X X
Escuela Carmen Reveco Núñez X X X X
Escuela Challay X X
Escuela Francisco Letelier Valdés X X X X
Escuela Javier Eyzaguirre Echaurren X X X
Escuela Águila Sur X X
Escuela Hugo Pino Vilches X
Liceo Miguel Campino Larraín
42
7. EDUCACIÓN EXTRA ESCOLAR – EDEX.
El programa de Educación Extraescolar se lleva a cabo todos los años con el objeto de complementar la Educación Formal. En este Programa se aplican y desarrollan fundamentalmente los OFT (Objetivos fundamentales transversales), como una forma de contribuir a la formación integral de los educandos. El programa EDEX, ofrece al alumnado la opción de participar en actividades Deportivas y recreativas/culturales en representación de sus establecimientos, tanto en competencias de nivel Comunal, Provincial y/o Regional. Dentro de las actividades deportivo culturales desarrolladas destacan;
Deportivo Categoría N° Alumnos
Fútbol Sub 14 640
Fútbol Sub 16 288
Voleibol Sub 14 408
Voleibol Sub 16 168
Voleibol Sub 18 108
Básquetbol Sub 14 120
Básquetbol Sub 16 88
Básquetbol Sub 18 264
Hándbol Sub 14 46
Ajedrez Sub 14 117
Tenis de Mesa Sub 14 120
T O T A L 2.367
Artístico - cultural N° Alumnos
Concurso de Declamación 36
Concurso de Ortografía 48
Concurso Comunal de Cueca 100
Encuentro de Cueca, 1er. Ciclo 72
Encuentro de Coreografías Folclórica 650
Encuentro de Bandas de Rock 55
Festival de Danza Moderna 264
Encuentro de pianistas 10
T O T A L 1.235
44
Se presenta la tabla resumen de proyección de presupuesto realizada en el Departamento de Educación y enviada al Departamento de Finanzas para que de la revisión conjunta surja el Presupuesto 2018 final. Este presupuesto se actualizará una vez que tengamos el PME Financiero que se trabaja con los establecimientos educacionales y que se dejará cerrado antes de empezar el año en cuestión para poder empezar su ejecución desde el primero de enero del 2018.
GENERAL SEP PIEPRORETENC
ION
MANTENIMI
ENTO VTF
6.527.818.569$ 2.702.315.738$ 1.105.009.521$ 76.713.416$ 84.845.319$ 919.988.655$
276.000.000$ 65.000.000$
7.002.666.672$ 1.473.647.280$ 1.090.250.581$ 34.837.752$ 77.700.000$ 967.147.850$
235.846.472$ 34.793.146$ 18.698.451$
352.012.506$ 1.193.875.312$ 14.758.940$ 41.875.664$ 7.145.319$ 102.100.000$
-786.707.081$ -0$ -0$ -0$ -0$ -102.957.646$
-786.707.081$ -102.957.646$
PRODUCTOS Y SERVICIOS
GASTOS GENERALES
SUELDOS
LICENCIAS MÉDICAS
SUBVENCIÓN
RESULTADO
APORTE MUNICIPAL
46
Nombre del Colegio: Centro Educacuinal Enrique Bernstein Carabantes Nombre Director Adolfo Rojas Pérez Fecha envíoa DAEM Fecha Revisión conjunta
Pegar Escudo institucional
I. Mirada estratégica del establecimiento
1. Misión: Formar alumnos integrales, que visualicen en la educación un medio para formular sus proyectos de vida orientados al crecimiento
personal y profesional, que les permita una adecuada inserción social y laboral, potenciando el desarrollo autónomo y emprendedor.
2. Visión: Ser reconocidos como una organización educacional de calidad que entrega a sus alumnos un sello innovador y emprendedor
propiciado por una educación integral, solidaria y participativa, desarrollando las competencias que les permiten insertarse social y laboralmente
3. Sellos:
1. Emprendimiento e innovación. 2. Solidaridad 3. Inclusión
47
II. Diagnóstico
1 Evolución matrícula últimos 5 años: (E.E. PADES año 2017 y SIGE)
2013 2014 2015 2016 2017 % Evolución 841 796 721 711 687 122%
Proyección 2018
Cantidad %
670 -2%
0
100
200
300
400
500
600
700
800
900
2013 2014 2015 2016 2017
48
2. Evolución Promedio de Asistencia últimos 5 años: (E.E.PADES año 2017 y SIGE)
Ciclo 2013 2014 2015 2016 2017 % Evolución Párvulo 0% Básica 0% Media 83% 83% 77% 86% 85% 2% Promedio 83% 83% 77% 86% 85% 2%
Proyección Aisistencia
2018 %
Párvulo 0% #¡DIV/0!
Básica 0% #¡DIV/0!
Media 85% 0%
Promedio 28% -67%
0
0,1
0,2
0,3
0,4
0,5
0,6
0,7
0,8
0,9
1
2013 2014 2015 2016 2017
Párvulo
Básica
Media
Promedio
49
IV. Recursos humanos proyectados 2018
1. Cantidad de cursos y horas proyectadas: (E.E.: Información interna)
Desgloce proyección horas Plan de estudio
Párvulo Básica Media
Total Modificación cursos / cuál /
fundamento
Total Cursos 22 22
Total horas sin JEC 0
Total horas con JEC 900 900
General Párvulo 0 Lenguaje 99 99 Matemátca 110 110 Historia 88 88
Actualizado al 31/12. Se confirma matrícula meno a 140 alumnos para el año 2018. Por lo tanto, se confirman
22 cursos en total.
C. Naturales (Bio, quim, fis) 74 74
Educación física 26 26
Religión 44 44
Orientación 13 13 Inglés 68 68 Filosofía 6 6 Artes visuales 16 16 Artes musicales 14 14 Tecnología 22 22 Plan diferenciado HC 36 36 Especialidad TP 152 152 Horas Plan JEC 132 132 Total 0 0 900 900 Debe ser 0 0 0 0
50
2. Dotación docente: (E.E.: Información interna)
Desgloce proyección de Horas Docentes 2018
Docentes Cantidad personal
Cantidad de horas por vía de financiamiento
Total
Equipo de gestión Subv. Gen SEP PIE
Director 1 44 44
Jefe UTP 1 44 44
Sub director 1 44 44
Apoyo Convivencia 1 44 44
Inspect gnral. Enc Convivencia 1 44
44
Orientador 1 40 40
Jefe de Carrera T.P. 1 44 44
Encargado PIE 1 24 24
Sub total 8 260 44 24 328
Docentes labores lectivas
Plan de Estudio 48 900 900
Educador Diferencial 3 220 220
Asamblea diaria prof. jefe 48
48
Sub total 51 900 48 220 1168
Docentes labores no lectivas
Hrs. 20.903 48 84,56 84,56
Planif adecuac. curricular
66 66
Talleres extra escolares 25 25
Apoyo UTP 2
88 88
Rebaja horaria art. 36 1 9 9
Otros: 0
Sub total 51 84,56 122 66 272,56
Total (Equip. Gest + Lab. Lectivas) 59 1160 92 244 1496
51
3. Asistentes de la educación: (E.E.: Información interna)
Desgloce proyección horas Asistentes de la Educación 2018
Asistentes de la Educación
Cantidad personal
Cantidad de horas por vía de financiamaiento. Total
Dotación Subv Gen SEP PIE
Paradocente 7 308 308
Auxiliar de Servicios 8 352 352
Secretaria 1 44 44
Técnico en Párvulos 0 0 0
Nocheros 2 88 88
Otros: 0 0
Otros: 3 132 132
Sub total 21 924 0 0 924
Profesionales Apoyo
Psicopedagogo 0
Psicólogo 3 44 57 101
Fonoudiólogo 0 0
Asistente Social 1 44 44
Terapeuta ocupac. 0 0
Ayudante de Aula 1 44 44
Encargado CRA 0 0
Enlaces 1 44 44
Monitor Taller 5 25 25
Otros: 0
Otros: 0
Sub total 11 0 201 57 258
Total 32 924 201 57 1182
52
Nombre del Colegio: ESCUELA ALEMANIA Nombre Director VIRGINIA ARENAS SEPULVEDA Fecha envío a DAEM Fecha Revisión conjunta
I. Mirada estratégica del establecimiento 1. Misión:
Formando en un contexto inclusivo niñas y niños autónomos, con capacidades que les permita integrarse a la vida de estudio y trabajo, siendo creativos y empáticos, con énfasis en el desarrollo artístico, cultural y valórico que promuevan el cuidado de su entorno natural, buena convivencia social y altas expectativas en el futuro.
2. Visión:
La Escuela Alemania, educa para la libertad, la creatividad, la conciencia democrática, ecológica y comunitaria, respetando al ser humano y al planeta en el que se habita.
3. Sellos: Escuela de oportunidades y abierta a la inclusión: (Da acogida y apoyo a los alumnos con NEE, trastornos conductuales alumnos
judicializados y alumnos extranjeros. Atención a la diversidad, tanto en los procesos pedagogicos como en la convivencia escolar promoviendo y asumiendo una actitud mediadora consecuente con el curriculum actual). - Escuela que propende a la vida saludable: Propiciamos mejorara la calidad de vida, promoviendo estilos de vida saludable a través de la alimentación, autocuidado y promoviendo el cuidado del medioambiente circundante y del planeta con acciones sustentables. Escuela que porpende a la cultura: Destacamos el desarrollo de competencias y habilidades artísticas en la actuación, interpretación musical, valorando el talento, la actividad y el espiritu crítico.
53
II. Diagnóstico
1 Evolución matrícula últimos 5 años: (E.E. PADES año 2017 y SIGE)
2013 2014 2015 2016 2017 % Evolución 328 338 344 345 355 92%
Proyección 2018
Cantidad %
380 7%
0
50
100
150
200
250
300
350
400
2013 2014 2015 2016 2017
54
2. Evolución Promedio de Asistencia últimos 5 años: (E.E.PADES año 2017 y SIGE)
Ciclo 2013 2014 2015 2016 2017 %
Evolución Párvulo 90% 91% 90% 90% 90% 0% Básica 85% 87% 88% 91% 90% 5% Media 0% Promedio 88% 89% 89% 91% 90% 3%
Proyección Aisistencia
2018 %
Párvulo 91% 1%
Básica 91% 1%
Media
Promedio 91% 1%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
2013 2014 2015 2016 2017
Párvulo
Básica
Media
Promedio
55
IV. Recursos humanos proyectados 2018
1. Cantidad de cursos y horas proyectadas: (E.E.: Información interna)
Desgloce proyección horas Plan de estudio
Párvulo Básica Media Total
Total Cursos 2 8 10
Total horas sin JEC 0
Total horas con JEC 96 304 400
General Párvulo 96 96
Lenguaje 56 56
Matemátca 48 48
Historia 28 28 C. Naturales (Bio, quim, fis) 28 28
Educación física 24 24
Religión 16 16
Orientación 8 8
Inglés 12 12
Filosofía 0
Artes visuales 16 16
Artes musicales 12 12
Tecnología 8 8
Plan diferenciado HC 0
Especialidad TP 0
Horas Plan JEC 48 48
Total 96 304 0 400
Debe ser 0 0 0 0
56
2. Dotación docente: (E.E.: Información interna)
Desgloce proyección de Horas Docentes 2018
Docentes Cantidad personal
Cantidad de horas por vía de financiamiento
Total
Equipo de gestión Subv. Gen SEP PIE
Director 1 44 44
Jefe UTP 1 44 44
Sub director 0
Encargado Convivencia 1 44 44
Inspector general 0
Orientador 0
Jefe de Carrera T.P. 0
Encargado PIE 1 44 44
Sub total 4 132 0 44 176
Docentes labores lectivas
Plan de Estudio 15 400 400
Educador Diferencial 2 88 88
Asamblea diaria prof. jefe 8 16
16
Sub total 17 400 16 88 504
Docentes labores no lectivas
Hrs. 20.903 13 36,49 36,49
Planif adecuac. curricular 13
27 27
Talleres extra escolares 2 8 8
Apoyo UTP 1
30 30
Rebaja horaria art. 36 0
Otros: 0
Sub total 29 36,49 38 27 101,49
Total (Equip. Gest + Lab. Lectivas) 21 532 16 132 680
57
3. Asistentes de la educación: (E.E.: Información interna)
Desgloce proyección horas Asistentes de la Educación 2018
Asistentes de la Educación
Cantidad personal
Cantidad de horas por vía de financiamaiento. Total
Dotación Subv Gen SEP PIE
Paradocente 3 132 132
Auxiliar de Servicios 4 176 176
Secretaria 1 44 44
Técnico en Párvulos 2 88 88
Nocheros 0
Otros: 0
Otros: 0
Sub total 10 440 0 0 440
Profesionales Apoyo
Psicopedagogo 1 38 38
Psicólogo 2 30 44 74
Fonoudiólogo 1 16 16
Asistente Social 1 40 40
Terapeuta ocupac. 0
Ayudante de Aula 4 176 176
Encargado CRA 1 44 44
Enlaces 1 44 44
Monitor Taller 3 60 60
Otros: 0
Otros: 0
Sub total 14 88 304 100 492
Total 24 528 304 100 932
58
Nombre del Colegio: LICEO POLIVALENTE GREGORIO MORALES MIRANDA Nombre Director SILVIA RUTH ANDRADE NUÑEZ Fecha envíoa DAEM Fecha Revisión conjunta
I. Mirada estratégica del establecimiento
1. Misión: Formar estudiantes integrales con habilidades en el ámbito cognitivo, social, emocional, ético y espiritual, para ser protagonista de una
sociedad participativa, dinámica y en constantes cambios.
2. Visión:
Posicionarse como referente de Educación pública de calidad, ofreciendo alternativas en el área Humanista Científico y Técnico Profesional.
3. Sellos:
Educación integral en constante superación. • Mejora continua en lo académico y en la formación valórica y sana convivencia. • Potenciar la Educación Técnico Profesional. • Valoración por la familia.• Respeto y valoración por la diversidad.• Apertura a los avances tecnológicos.• Aporte a la conservación de un medio ambiente saludable.• Desarrollo del pensamiento reflexivo y la autonomía.
59
II. Diagnóstico
1 Evolución matrícula últimos 5 años: (E.E. PADES año 2017 y SIGE)
2013 2014 2015 2016 2017 % Evolución 439 426 434 476 576 76%
Proyección 2018
Cantidad %
640 11%
0
100
200
300
400
500
600
700
2013 2014 2015 2016 2017
60
2. Evolución Promedio de Asistencia últimos 5 años: (E.E.PADES año 2017 y SIGE)
Ciclo 2013 2014 2015 2016 2017 %
Evolución Párvulo 82% 73% 83% 82% 85% 4% Básica 86% 86% 83% 87% 87% 2% Media 81% 86% 80% 88% 90% 9% Promedio 83% 82% 82% 86% 87% 5%
Proyección Aisistencia
2018 %
Párvulo 87% 2%
Básica 90% 3%
Media 92% 3%
Promedio 90% 3%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
2013 2014 2015 2016 2017
Párvulo
Básica
Media
Promedio
61
IV. Recursos humanos proyectados 2018
1. Cantidad de cursos y horas proyectadas: (E.E.: Información interna)
Desgloce proyección horas Plan de estudio
Párvulo Básica Media Total
Total Cursos 2 8 10 20
Total horas sin JEC 0
Total horas con JEC 96 304 438 838
General Párvulo 96 96
Lenguaje 56 42 98
Matemátca 48 46 94
Historia 28 40 68 C. Naturales (Bio, quim, fis) 28 32 60
Educación física 24 12 36
Religión 16 20 36
Orientación 8 6 14
Inglés 12 30 42
Filosofía 0 6 6
Artes visuales 16 0 16
Artes musicales 12 12 24
Tecnología 8 8 16
Plan diferenciado HC 0 36 36
Especialidad TP 0 88 88
Horas Plan JEC 48 60 108
Total 96 304 438 838
Debe ser 0 0 0 0
62
2. Dotación docente: (E.E.: Información interna)
Desgloce proyección de Horas Docentes 2018
Docentes Cantidad personal
Cantidad de horas por vía de financiamiento
Total
Equipo de gestión Subv. Gen SEP PIE
Director 1 44 44
Jefe UTP 1 44 44
Sub director 1 44 44
Encargado Convivencia 1 44 44
Inspector general 1 44 44
Orientador 1 30 30
Jefe de Carrera T.P. 1 34 34
Encargado PIE 1 10 10
Sub total 8 220 64 10 294
Docentes labores lectivas
Plan de Estudio 27 838 838
Educador Diferencial 5 200 200
Asamblea diaria prof. jefe 18 36
36
Sub total 32 838 36 200 1074
Docentes labores no lectivas
Hrs. 20.903 31 77,76 77,76
Planif adecuac. curricular
60 60
Talleres extra escolares 8 35 35
Apoyo UTP 2
80 80
Rebaja horaria art. 36 0
Otros: 65 65
Sub total 41 77,76 180 60 317,76
Total (Equip. Gest + Lab. Lectivas) 39 1058 100 210 1368
63
3. Asistentes de la educación: (E.E.: Información interna)
Desgloce proyección horas Asistentes de la Educación 2018
Asistentes de la Educación
Cantidad personal
Cantidad de horas por vía de financiamaiento. Total
Dotación Subv Gen SEP PIE
Paradocente 5 220 220
Auxiliar de Servicios 5 220 220
Secretaria 1 44 44
Técnico en Párvulos 2 88 88
Nochero 2 66 66
Portero 1 44 44
Otros: 0
Sub total 16 682 0 0 682
Profesionales Apoyo
Psicopedagogo 0
Psicólogo 2 44 44 88
Fonoudiólogo 1 24 24
Asistente Social 1 40 40
Terapeuta ocupac. 0
Ayudante de Aula 4 160 160
Encargado CRA 1 44 44
Enlaces 1 44 44
Monitor Taller 0
Otros: 35 35
Otros: 0
Sub total 10 88 239 108 435
Total 26 770 239 108 1117
64
Nombre del Colegio: LICEO MARÍA CARVAJAL FUENZALIDA Nombre Director HÉCTOR QUEZADA OLIVARES Fecha envíoa DAEM 16-ago-17 Fecha Revisión conjunta
I. Mirada estratégica del establecimiento
1. Misión: Somos una institución de enseñanza y formación de personas con sentido de orden, trabajo y excelencia, abierta al desarrollo de su
comunidad integrando las diversas expresiones académicas, artísticas y deportivas en su currículum y en la promoción de sus aprendizajes.
2. Visión:
Constituirse en un referente formativo para la comunidad, en el ámbito cognitivo, artístico, físico y emocional; destacándose por el ejercicio de estas competencias en los estudiantes y en el aporte a su comunidad.
3. Sellos:
• Ser proactivo con sus aprendizajes, habilidades cognitivas y artísticas. • Convivir respetando los talentos del otro. • Aprender a hacer uso de los talentos en beneficio propio y de la comunidad • Aprender a ser un ciudadano inclusivo y respetuoso conociendo las propias limitaciones y la riqueza de la diversidad.
65
II. Diagnóstico
1 Evolución matrícula últimos 5 años: (E.E. PADES año 2017 y SIGE)
2013 2014 2015 2016 2017 % Evolución 647 584 568 570 620 104%
Proyección 2018
Cantidad %
640 3%
0
100
200
300
400
500
600
700
2013 2014 2015 2016 2017
66
2. Evolución Promedio de Asistencia últimos 5 años: (E.E.PADES año 2017 y SIGE)
Ciclo 2013 2014 2015 2016 2017 % Evolución Párvulo 78% 78% 82% 80% 80% 3% Básica 85% 87% 90% 87% 90% 6% Media 74% 82% 86% 91% 91% 17% Promedio 79% 82% 86% 86% 87% 8%
Proyección Aisistencia
2018 %
Párvulo 85% 6%
Básica 90% 0%
Media 91% 0%
Promedio 89% 2%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
2013 2014 2015 2016 2017
Párvulo
Básica
Media
Promedio
67
IV. Recursos humanos proyectados 2018
1. Cantidad de cursos y horas proyectadas: (E.E.: Información interna)
Desgloce proyección horas Plan de estudio
Párvulo Básica Media Total
Total Cursos 3 12 8 23
Total horas sin JEC 0
Total horas con JEC 144 456 336 936
General Párvulo 144 144
Lenguaje 90 36 126
Matemátca 78 40 118
Historia 42 32 74 C. Naturales (Bio, quim, fis) 42 40 82
Educación física 36 16 52
Religión 24 16 40
Orientación 12 8 20
Inglés 30 28 58
Filosofía 12 12
Artes visuales 24 16 40
Artes musicales 18 0 18
Tecnología 12 8 20
Plan diferenciado HC 36 36
Especialidad TP 0
Horas Plan JEC 48 48 96
Total 144 456 336 936
Debe ser 0 0 0 0
68
2. Dotación docente: (E.E.: Información interna)
Desgloce proyección de Horas Docentes 2018
Docentes Cantidad personal
Cantidad de horas por vía de financiamiento
Total
Equipo de gestión Subv. Gen SEP PIE
Director 1 44 44
Jefe UTP 1 44 44
Sub director 0 0
Encargado Convivencia 1 44 44
Inspector general 1 44 44
Orientador 1 44 44
Jefe de Carrera T.P. 0
Encargado PIE 1 44 44
Sub total 6 176 44 44 264
Docentes labores lectivas
Plan de Estudio 32 936 936
Educador Diferencial 6 208 208
Asamblea diaria prof. jefe 20 40 40
80
Sub total 38 976 40 208 1224
Docentes labores no lectivas
Hrs. 20.903 85,71 85,71
Planif adecuac. curricular 20
69 69
Talleres extra escolares 6 18 18
Apoyo UTP 3
104 104
Rebaja horaria art. 36 0
Otros: 0
Sub total 29 85,71 122 69 276,71
Total (Equip. Gest + Lab. Lectivas) 44 1152 84 252 1488
69
3. Asistentes de la educación: (E.E.: Información interna)
Desgloce proyección horas Asistentes de la Educación 2018
Asistentes de la Educación
Cantidad personal
Cantidad de horas por vía de financiamaiento. Total
Dotación Subv Gen SEP PIE
Paradocente /Inspectores 5 220 220
Auxiliar de Servicios 6 220 40 260
Secretaria 2 88 88
Técnico en Párvulos 3 132 132
Nochero 1 44 44
Portero 1 44 44
0
Sub total 18 748 40 0 788
Profesionales Apoyo
Psicopedagogo 0
Psicólogo 1 44 44
Fonoaudiólogo 1 12 12
Asistente Social 1 40 40
Terapeuta ocupac. 0 0
Ayudante de Aula 6 228 228
Encargado CRA 1 44 44
Enlaces 2 88 88
Monitor Taller Piano/Danza 2 20 20
Encargado Adm/Mantenimiento 1 44 44
Sub total 15 144 376 0 520
Total 33 892 416 0 1308
70
Nombre del Colegio: Elías Sánchez Ortuzar Nombre Director Luis Alberto Alvarez Olave Fecha envíoa DAEM 16 Agosto 2017 Fecha Revisión conjunta
I. Mirada estratégica del establecimiento
1. Misión:
Entregar una Educación de calidad formando estudiantes críticos, creativos, asertivos y resolutivos, que sean capaces de construir sus propios aprendizajes con altas expectativas en un clima armónico, afectivo, de respeto a la diversidad y al medio ambiente.
2. Visión:
Ser una institución reconocida por entregar una educación de calidad y equidad, con altas expectativas, que forma personas autónomas e integrales con valores éticos y morales.
3. Sellos:
Escuela Inclusiva, Esc. Con altas expectativas,esc. Medioambientalista,Esc. Que valora las tradiciones del país
71
II. Diagnóstico
1 Evolución matrícula últimos 5 años: (E.E. PADES año 2017 y SIGE)
2013 2014 2015 2016 2017 % Evolución 305 327 336 330 336 91%
Proyección 2018
Cantidad %
338 1%
0
50
100
150
200
250
300
350
400
2013 2014 2015 2016 2017
72
2. Evolución Promedio de Asistencia últimos 5 años: (E.E.PADES año 2017 y SIGE)
Ciclo 2013 2014 2015 2016 2017 % Evolución Párvulo 89% 86% 85% 88% 87% -2% Básica 80% 87% 86% 90% 89% 9% Media 0% Promedio 85% 87% 86% 89% 88% 4%
Proyección Aisistencia
2018 %
Párvulo 90% 3%
Básica 93% 4%
Media #¡DIV/0!
Promedio 92% 4%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
2013 2014 2015 2016 2017
Párvulo
Básica
Media
Promedio
73
IV. Recursos humanos proyectados 2018
1. Cantidad de cursos y horas proyectadas: (E.E.: Información interna)
Desgloce proyección horas Plan de estudio
Párvulo Básica Media Total
Total Cursos 2 8 10
Total horas sin JEC 0
Total horas con JEC 96 304 400
General Párvulo 96 96
Lenguaje 56 56
Matemátca 48 48
Historia 28 28 C. Naturales (Bio, quim, fis) 28 28
Educación física 24 24
Religión 16 16
Orientación 8 8
Inglés 12 12
Filosofía 0
Artes visuales 16 16
Artes musicales 12 12
Tecnología 8 8
Plan diferenciado HC 0
Especialidad TP 0
Horas Plan JEC 48 48
Total 96 304 0 400
Debe ser 0 0 0 0
74
2. Dotación docente: (E.E.: Información interna)
Desgloce proyección de Horas Docentes 2018
Docentes Cantidad personal
Cantidad de horas por vía de financiamiento
Total
Equipo de gestión Subv. Gen SEP PIE
Director 1 44 44
Jefe UTP 1 44 44
Sub director 0
Encargado Convivencia 1 44 44
Inspector general 0
Orientador 0
Jefe de Carrera T.P. 0
Encargado PIE 1 44 44
Sub total 4 132 0 44 176
Docentes labores lectivas
Plan de Estudio 15 400 400
Educador Diferencial 3 100 100
Asamblea diaria prof. jefe 8 16
16
Sub total 26 400 16 100 516
Docentes labores no lectivas
Hrs. 20.903 15 37,36 37,36
Planif adecuac. curricular 10
30 30
Talleres extra escolares 1 4 4
Apoyo UTP 1
10 10
Rebaja horaria art. 36 1 11 11
Otros: 1 22 22
Sub total 29 48,36 36 30 114,36
Total (Equip. Gest + Lab. Lectivas) 30 532 16 144 692
75
3. Asistentes de la educación: (E.E.: Información interna)
Desgloce proyección horas Asistentes de la Educación 2018
Asistentes de la Educación
Cantidad personal
Cantidad de horas por vía de financiamaiento. Total
Dotación Subv Gen SEP PIE
Paradocente 2 88 88
Auxiliar de Servicios 4 176 176
Secretaria 1 44 44
Técnico en Párvulos 2 88 88
Nochero 2 88 88
Otros: 0
Otros: 0
Sub total 11 484 0 0 484
Profesionales Apoyo
Psicopedagogo 0
Psicólogo 1 44 44
Fonoudiólogo 1 22 22
Asistente Social 0
Terapeuta ocupac. 0
Ayudante de Aula 3 114 114
Encargado CRA 1 44 44
Enlaces 1 44 44
Monitor Taller 0
Otros: 0
Otros: 1 22 22
Sub total 8 88 136 66 290
Total 19 572 136 66 774
76
Nombre del Colegio: LICEO BARBARA KAST RIST
Nombre Director PEDRO GUTIERREZ DAHL Fecha envíoa DAEM 16 de Agosto del 2017 Fecha Revisión conjunta
I. Mirada estratégica del establecimiento
1. Misión: Formar un ser autónomo, humanista, abierto al conocimiento y a las emociones, capaz de respetar la diversidad, crítico, empático,
consciente de su rol social, guiado por el amor a los seres humanos y a la naturaleza, inserto en una educación integral de calidad.
2. Visión:
El liceo es una comunidad educativa que entrega formación cientifíca- humanista, dentro de un marco valórico, para una sociedad en constante cambio.
3. Sellos:
Formación valórica. Educación de calidad e inclusiva. Amor a la naturaleza.
77
II. Diagnóstico
1 Evolución matrícula últimos 5 años: (E.E. PADES año 2017 y SIGE)
2013 2014 2015 2016 2017 % Evolución 476 441 424 490 501 95%
Proyección 2018
Cantidad %
525 5%
0
100
200
300
400
500
600
2013 2014 2015 2016 2017
78
2. Evolución Promedio de Asistencia últimos 5 años: (E.E.PADES año 2017 y SIGE)
Ciclo 2013 2014 2015 2016 2017 % Evolución Párvulo 85% 83% 91% 93% 95% 11% Básica 87% 86% 90% 93% 97% 10% Media 85% 83% 87% 88% 91% 6% Promedio 85% 84% 89% 92% 94% 9%
Proyección Aisistencia
2018 %
Párvulo 96% 1%
Básica 98% 1%
Media 91% 1%
Promedio 95% 1%
75%
80%
85%
90%
95%
100%
2013 2014 2015 2016 2017
Párvulo
Básica
Media
Promedio
79
IV. Recursos humanos proyectados 2018
1. Cantidad de cursos y horas proyectadas: (E.E.: Información interna)
Desgloce proyección horas Plan de estudio
Párvulo Básica Media Total
Total Cursos 2 8 4 14
Total horas sin JEC 0
Total horas con JEC 96 304 186 586
General Párvulo 96 96
Lenguaje 56 18 74
Matemátca 48 20 68
Historia 28 16 44 C. Naturales (Bio, quim, fis) 28 20 48
Educación física 24 8 32
Religión 16 8 24
Orientación 8 4 12
Inglés 12 14 26
Filosofía 6 6
Artes visuales 17 8 25
Artes musicales 11 11
Tecnología 8 4 12
Plan diferenciado HC 18 18
Especialidad TP 0
Horas Plan JEC 48 42 90
Total 96 304 186 586
Debe ser 0 0 0 0
80
2. Dotación docente: (E.E.: Información interna)
Desgloce proyección de Horas Docentes 2018
Docentes Cantidad personal
Cantidad de horas por vía de financiamiento
Total
Equipo de gestión Subv. Gen SEP PIE
Director 1 44 44
Jefe UTP 1 44 44
Sub director 0 0
Encargado Convivencia 1 44 44
Inspector general 1 44 44
Orientador 0 0
Jefe de Carrera T.P. 0 0
Encargado PIE 1 44 44
Sub total 5 176 0 44 220
Docentes labores lectivas
Plan de Estudio 31 586 586
Educador Diferencial 4 140 140
Asamblea diaria prof. jefe 12 24
24
Sub total 35 586 24 140 750
Docentes labores no lectivas
Hrs. 20.903 54,3 54,3
Planif adecuac. curricular 31
42 42
Talleres extra escolares 0
Apoyo UTP 1
44 44
Rebaja horaria art. 36 0 0
Otros: 0
Sub total 32 54,3 44 42 140,3
Total (Equip. Gest + Lab. Lectivas) 40 762 24 184 970
81
3. Asistentes de la educación: (E.E.: Información interna)
Desgloce proyección horas Asistentes de la Educación 2018
Asistentes de la Educación
Cantidad personal
Cantidad de horas por vía de financiamaiento. Total
Dotación Subv Gen SEP PIE
Paradocente 5 190 190
Auxiliar de Servicios 4 176 176
Secretaria 1 44 44
Técnico en Párvulos 3 44 44
Nochero 2 88 88
Otros: Apoyo PME 1 44 44
Otros: Administrativo 30 30
Sub total 16 542 74 0 616
Profesionales Apoyo
Psicopedagogo 0
Psicólogo 3 44 88 132
Fonoudiólogo 1 22 8 30
Asistente Social 2 44 44 88
Terapeuta ocupac. 1 8 8
Ayudante de Aula 4 160 160
Encargado CRA 1 44 44
Enlaces 1 44 44
Monitor Taller 2 50 50
Otros: 0
Otros: 0
Sub total 15 44 364 148 556
Total 31 586 438 148 1172
82
Nombre del Colegio: Escuela Carmen Reveco Núñez Nombre Director Juan Rodrigo Molina Romo Fecha envíoa DAEM 16/08/2017 Fecha Revisión conjunta
I. Mirada estratégica del establecimiento
1. Misión: Propiciar el aprendizaje de todos los alumnos (as), desarrollando al máximo sus potencialidades aplicando la pedagogía de la
diversidad, favoreciendo el desarrollo personal y la conducta moral y social, permitiendo una educación integral en vía de la inclusividad y de calidad para todos.
2. Visión:
“Formar alumnos de sólidos valores sociales con habilidades del pensamiento, autónomos y responsables en sus decisiones frente a la vida”
3. Sellos:
1. Escuela que da oportunidad a la diversidad en vías de inclusividad. 2. Educación integral, innovadora y de calidad con fomento de la comunicación efectiva.
83
II. Diagnóstico
1 Evolución matrícula últimos 5 años: (E.E. PADES año 2017 y SIGE)
2013 2014 2015 2016 2017 % Evolución 267 254 271 274 282 95%
Proyección 2018
Cantidad %
283 0%
0
50
100
150
200
250
300
2013 2014 2015 2016 2017
84
2. Evolución Promedio de Asistencia últimos 5 años: (E.E.PADES año 2017 y SIGE)
Ciclo 2013 2014 2015 2016 2017 % Evolución Párvulo 81% 83% 83% 88% 90% 9% Básica 87% 90% 90% 93% 94% 7% Media 0% Promedio 84% 87% 87% 91% 92% 8%
Proyección Aisistencia
2018 %
Párvulo 91% 1%
Básica 95% 1%
Media #¡DIV/0!
Promedio 93% 1%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
2013 2014 2015 2016 2017
Párvulo
Básica
Media
Promedio
85
IV. Recursos humanos proyectados 2018
1. Cantidad de cursos y horas proyectadas: (E.E.: Información interna)
Desgloce proyección horas Plan de estudio
Párvulo Básica Media Total
Total Cursos 2 8 10
Total horas sin JEC 57 57
Total horas con JEC 304 304
General Párvulo 57 57
Lenguaje 56 56
Matemátca 48 48
Historia 28 28 C. Naturales (Bio, quim, fis) 28 28
Educación física 24 24
Religión 16 16
Orientación 8 8
Inglés 12 12
Filosofía 0
Artes visuales 12 12
Artes musicales 16 16
Tecnología 8 8
Plan diferenciado HC 0
Especialidad TP 0
Horas Plan JEC 48 48
Total 57 304 0 361
Debe ser 0 0 0 0
86
2. Dotación docente: (E.E.: Información interna)
Desgloce proyección de Horas Docentes 2018
Docentes Cantidad personal
Cantidad de horas por vía de financiamiento
Total
Equipo de gestión Subv. Gen SEP PIE
Director 1 44 44
Jefe UTP 1 44 44
Sub director 0
Encargado Convivencia 1 30 14 44
Inspector general 0
Orientador 0
Jefe de Carrera T.P. 0
Encargado PIE 1 24 24
Sub total 4 118 14 24 156
Docentes labores lectivas
Plan de Estudio 12 361 361
Educador Diferencial 3 96 96
Asamblea diaria prof. jefe 16
16
Sub total 15 361 16 96 473
Docentes labores no lectivas
Hrs. 20.903 12 34,24 34,24
Planif adecuac. curricular 10
30 30
Talleres extra escolares 5 10 10
Apoyo UTP 1
38 38
Rebaja horaria art. 36 0
Otros: 1 22 22
Sub total 29 34,24 70 30 134,24
Total (Equip. Gest + Lab. Lectivas) 19 479 30 120 629
87
3. Asistentes de la educación: (E.E.: Información interna)
Desgloce proyección horas Asistentes de la Educación 2018
Asistentes de la Educación
Cantidad personal
Cantidad de horas por vía de financiamaiento. Total
Dotación Subv Gen SEP PIE
Paradocente 2 44 44 88
Auxiliar de Servicios 3 132 132
Secretaria 1 44 44
Técnico en Párvulos 2 88 88
Nocehero 0 0
Otros: 0
Otros: 0
Sub total 8 308 44 0 352
Profesionales Apoyo
Psicopedagogo 0
Psicólogo 1 40 40
Fonoudiólogo 1 8 8
Asistente Social 1 40 40
Terapeuta ocupac. 1 24 24
Ayudante de Aula 3 116 116
Encargado CRA 1 44 44
Enlaces 1 40 40
Monitor Taller 1 40 40
Otros: 0
Otros: 0
Sub total 10 0 40 312 352
Total 18 308 84 312 704
88
Nombre del Colegio: Colegio Challay Nombre Director Gloria Ahumada Rojas Fecha envíoa DAEM Fecha Revisión conjunta
I. Mirada estratégica del establecimiento
1. Misión: “Entregar a los niños y niñas educación integra, que promueva el desarrollo de sus potencialidades artísticas, valóricas, cognitivas y
sociales, en un ambiente afectivo involucrando a todos los actores de la comunidad educativa”.
2. Visión: “Nuestra escuela concibe la educación como un proceso permanente que abarca a la persona en forma íntegra, su propósito es
promover valores como: amor, respeto, tolerancia y honestidad, mediante experiencias significativas considerando su contexto sociocultural y potenciar el desarrollo de las habilidades y competencias".
3. Sellos:
La escuela fortalece el desarrollo personal y social de los estudiantes, a través de diversas actividades artísticas valorando y promoviendo su salud fisica y psicológica.
89
II. Diagnóstico
1 Evolución matrícula últimos 5 años: (E.E. PADES año 2017 y SIGE)
2013 2014 2015 2016 2017 % Evolución 219 239 239 231 233 94%
Proyección 2018
Cantidad %
235 1%
0
50
100
150
200
250
300
2013 2014 2015 2016 2017
90
2. Evolución Promedio de Asistencia últimos 5 años: (E.E.PADES año 2017 y SIGE)
Ciclo 2013 2014 2015 2016 2017 % Evolución Párvulo 87% 85% 93% 94% 93% 6% Básica 93% 95% 96% 96% 95% 2% Media 0% Promedio 90% 90% 95% 95% 94% 4%
Proyección Aisistencia
2018 %
Párvulo 93% 0%
Básica 95% 0%
Media #¡DIV/0!
Promedio 94% 0%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
2013 2014 2015 2016 2017
Párvulo
Básica
Media
Promedio
91
IV. Recursos humanos proyectados 2018
1. Cantidad de cursos y horas proyectadas: (E.E.: Información interna)
Desgloce proyección horas Plan de estudio
Párvulo Básica Media Total
Total Cursos 2 8 0 10
Total horas sin JEC 0
Total horas con JEC 96 304 400
General Párvulo 96 96
Lenguaje 56 56
Matemátca 48 48
Historia 28 28 C. Naturales (Bio, quim, fis) 28 28
Educación física 24 24
Religión 16 16
Orientación 8 8
Inglés 12 12
Filosofía 0
Artes visuales 12 12
Artes musicales 16 16
Tecnología 8 8
Plan diferenciado HC 0
Especialidad TP 0
Horas Plan JEC 48 48
Total 96 304 0 400
Debe ser 0 0 0 0
92
2. Dotación docente: (E.E.: Información interna)
Desgloce proyección de Horas Docentes 2018
Docentes Cantidad personal
Cantidad de horas por vía de financiamiento
Total
Equipo de gestión Subv. Gen SEP PIE
Director 1 44 44
Jefe UTP 1 44 44
Sub director 0
Encargado Convivencia 1 32 12 44
Inspector general 0
Orientador 0
Jefe de Carrera T.P. 0
Encargado PIE 1 44 44
Sub total 4 120 12 44 176
Docentes labores lectivas
Plan de Estudio 13 400 400
Educador Diferencial 3 96 96
Asamblea diaria prof. jefe 8 16
16
Sub total 16 400 16 96 512
Docentes labores no lectivas
Hrs. 20.903 13 37 37
Planif adecuac. curricular 10
30 30
Talleres extra escolares 2 14 14
Apoyo UTP
0
Rebaja horaria art. 36 0
Otros: 1 34 34
Sub total 26 37 14 64 115
Total (Equip. Gest + Lab. Lectivas) 20 520 28 140 688
93
3. Asistentes de la educación: (E.E.: Información interna)
Desgloce proyección horas Asistentes de la Educación 2018
Asistentes de la Educación
Cantidad personal
Cantidad de horas por vía de financiamaiento. Total
Dotación Subv Gen SEP PIE
Paradocente 3 132 132
Auxiliar de Servicios 2 88 88
Secretaria 0
Técnico en Párvulos 2 44 44 88
Nocehero 0
Mantención de inventarios 1 44 44
Otros: 0
Sub total 8 264 88 0 352
Profesionales Apoyo
Psicopedagogo 0
Psicólogo 1 30 30
Fonoaudiólogo 1 14 14
Asistente Social 0
Terapeuta ocupac. 0
Ayudante de Aula 1 38 38
Encargado CRA 0
Enlaces 0
Monitor Taller 2 66 66
Otros: 0
Otros: 0
Sub total 5 0 104 44 148
Total 13 264 192 44 500
94
Nombre del Colegio: Escuela Hermanos Sánchez Cerda Nombre Director Juan Patricio López Meneses Fecha envíoa DAEM 16/08/2017 Fecha Revisión conjunta
I. Mirada estratégica del establecimiento
1. Misión: Nuestro establecimiento busca hacer de los estudiantes egresados; individuos que respondan a un mundo que cambia social y
tecnológicamente. Formando pilares fundamentales para su vida, generando aprendizajes en la diversidad de actividades académicas, culturales, artísticas y deportivas, así desarrollando en ellos la autonomía, la sana convivencia y su juicio personal.
2. Visión: Formar estudiantes reflexivos y críticos, que les permitira construir una sociedad como ciudadano inclusivo y respetuoso. Destacando y
valorando nuestro patrimonio cultural, haciendo uso de su entorno sustentable y otorgarles las herramientas necesarias, que les permita ser usuarios activos de este mundo globalizado
3. Sellos:
Una escuela que genera oportunidades pedagógicas inclusivas - Una escuela en la que existe la integralidad de los aprendizajes con el desarrollo de diversas habilidades artísticas y deportivas. - Una escuela en la que se respete la cultura y el patrimonio de nuestro entorno enriquecido con la tecnología. - Una escuela con sana convivencia.
95
II. Diagnóstico
1 Evolución matrícula últimos 5 años: (E.E. PADES año 2017 y SIGE)
2013 2014 2015 2016 2017 % Evolución 372 389 396 406 417 89%
Proyección 2018
Cantidad %
420 1%
0
50
100
150
200
250
300
350
400
450
2013 2014 2015 2016 2017
96
2. Evolución Promedio de Asistencia últimos 5 años: (E.E.PADES año 2017 y SIGE)
Ciclo 2013 2014 2015 2016 2017 % Evolución Párvulo 85% 88% 90% 93% 89% 5% Básica 90% 91% 92% 93% 93% 3% Media 0% Promedio 87% 90% 91% 93% 91% 4%
Proyección Aisistencia
2018 %
Párvulo 92% 3%
Básica 93% 0%
Media #¡DIV/0!
Promedio 93% 1%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
2013 2014 2015 2016 2017
Párvulo
Básica
Media
Promedio
97
IV. Recursos humanos proyectados 2018
1. Cantidad de cursos y horas proyectadas: (E.E.: Información interna)
Desgloce proyección horas Plan de estudio
Párvulo Básica Media Total
Total Cursos 2 8 10
Total horas sin JEC 0
Total horas con JEC 96 304 400
General Párvulo 96 96
Lenguaje 56 56
Matemátca 48 48
Historia 28 28 C. Naturales (Bio, quim, fis) 28 28
Educación física 24 24
Religión 16 16
Orientación 8 8
Inglés 24 24
Filosofía 0
Artes visuales 16 16
Artes musicales 16 16
Tecnología 8 8
Plan diferenciado HC 0
Especialidad TP 0
Horas Plan JEC 32 32
Total 96 304 0 400
Debe ser 0 0 0 0
98
2. Dotación docente: (E.E.: Información interna)
Desgloce proyección de Horas Docentes 2018
Docentes Cantidad personal
Cantidad de horas por vía de financiamiento
Total
Equipo de gestión Subv. Gen SEP PIE
Director 1 44 44
Jefe UTP 1 44 44
Sub director 0
Encargado Convivencia 0
Inspector general 0
Orientador 0
Jefe de Carrera T.P. 0
Encargado PIE 1 44 44
Sub total 3 88 0 44 132
Docentes labores lectivas
Plan de Estudio 16 400 400
Educador Diferencial 4 90 90
Asamblea diaria prof. jefe 8 16
16
Sub total 20 400 16 90 506
Docentes labores no lectivas
Hrs. 20.903 15 37 37
Planif adecuac. curricular 9
27 27
Talleres extra escolares 1 86 86
Apoyo UTP 1
44 44
Rebaja horaria art. 36 0
Otros: 2 87 87
Sub total 1 37 217 27 281
Total (Equip. Gest + Lab. Lectivas) 24 525 233 161 638
99
3. Asistentes de la educación: (E.E.: Información interna)
Desgloce proyección horas Asistentes de la Educación 2018
Asistentes de la Educación
Cantidad personal
Cantidad de horas por vía de financiamaiento. Total
Dotación Subv Gen SEP PIE
Paradocente 2 88 88
Auxiliar de Servicios 5 220 220
Secretaria 1 44 44
Técnico en Párvulos 2 88 88
Nocehero 1 44 44
Otros: 0
Otros: 0
Sub total 11 484 0 0 484
Profesionales Apoyo
Psicopedagogo 0
Psicólogo 2 44 44 88
Fonoudiólogo 1 26 26
Asistente Social 0
Terapeuta ocupac. 0
Ayudante de Aula 4 176 176
Encargado CRA 1 44 44
Enlaces 1 44 44
Monitor Taller 0
Otros: 0
Otros: 0
Sub total 9 88 220 70 378
Total 20 572 220 70 862
100
Nombre del Colegio: Escuela Senderos de Culitrin Nombre Director Mario Salinas Astudillo Fecha envíoa DAEM 16 de Agosto 2017 Fecha Revisión conjunta
I. Mirada estratégica del establecimiento
1. Misión: Cada estudiante de esta escuela, recibirá de parte de la Dirección, asistentes de la Educación y Docentes, una Educación Integral de
Calidad, respetando el origen rural, enfatizando la responsabilidad, la constancia y el esfuerzo; valores que le permitan desenvolverse con seguridad y la convicción de un futuro lleno de proyectos alcanzables, que lleven a mejorar su calidad de vida y de su entorno.
2. Visión:
Mediante una educación integral de calidad, lograr que los niños y niñas de esta comunidad rural, puedan hacer realidad los sueños de superación propia y de su comunidad.
3. Sellos: 1.- Educación de calidad.
2.- Valoración de la ruralidad. 3.- Formación integral. 4.- Igualdad de oportunidades.
101
II. Diagnóstico
1 Evolución matrícula últimos 5 años: (E.E. PADES año 2017 y SIGE)
2013 2014 2015 2016 2017 % Evolución 196 225 240 263 256 77%
Proyección 2018
Cantidad %
260 2%
0
50
100
150
200
250
300
2013 2014 2015 2016 2017
102
2. Evolución Promedio de Asistencia últimos 5 años: (E.E.PADES año 2017 y SIGE)
Ciclo 2013 2014 2015 2016 2017 % Evolución Párvulo 87% 85% 87% 93% 91% 4% Básica 89% 86% 86% 91% 93% 4% Media 0% Promedio 88% 86% 87% 92% 92% 4%
Proyección Aisistencia
2018 %
Párvulo 91% 0%
Básica 93% 0%
Media #¡DIV/0!
Promedio 92% 0%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
2013 2014 2015 2016 2017
Párvulo
Básica
Media
Promedio
103
IV. Recursos humanos proyectados 2018
1. Cantidad de cursos y horas proyectadas: (E.E.: Información interna)
Desgloce proyección horas Plan de estudio
Párvulo Básica Media Total
Total Cursos 2 8 10
Total horas sin JEC 0
Total horas con JEC 96 304 400
General Párvulo 96 96
Lenguaje 56 56
Matemátca 48 48
Historia 28 28 C. Naturales (Bio, quim, fis) 28 28
Educación física 24 24
Religión 16 16
Orientación 8 8
Inglés 12 12
Filosofía 0
Artes visuales 16 16
Artes musicales 12 12
Tecnología 8 8
Plan diferenciado HC 0
Especialidad TP 0
Horas Plan JEC 48 48
Total 96 304 0 400
Debe ser 0 0 0 0
104
2. Dotación docente: (E.E.: Información interna)
Desgloce proyección de Horas Docentes 2018
Docentes Cantidad personal
Cantidad de horas por vía de financiamiento
Total
Equipo de gestión Subv. Gen SEP PIE
Director 1 44 44
Jefe UTP 1 22 22 44
Sub director 0
Encargado Convivencia 0
Inspector general 0
Orientador 0
Jefe de Carrera T.P. 0
Encargado PIE 1 12 12
Sub total 3 66 22 12 100
Docentes labores lectivas
Plan de Estudio 14 400 400
Educador Diferencial 3 14 80 94
Asamblea diaria prof. jefe 8 16
16
Sub total 17 400 30 80 510
Docentes labores no lectivas
Hrs. 20.903 9 35,91 35,91
Planif adecuac. curricular 9
27 27
Talleres extra escolares 2 9 9
Apoyo UTP 2
5 5
Rebaja horaria art. 36 1 11 11
Otros: 0
Sub total 23 46,91 14 27 87,91
Total (Equip. Gest + Lab. Lectivas) 20 466 52 92 610
105
3. Asistentes de la educación: (E.E.: Información interna)
Desgloce proyección horas Asistentes de la Educación 2018
Asistentes de la Educación
Cantidad personal
Cantidad de horas por vía de financiamaiento. Total
Dotación Subv Gen SEP PIE
Paradocente 2 54 54
Auxiliar de Servicios 3 132 132
Secretaria 1 30 30
Técnico en Párvulos 2 82 82
Nocehero 0
Otros: 0
Otros: 0
Sub total 8 298 0 0 298
Profesionales Apoyo
Psicopedagogo 0
Psicólogo 1 40 40
Fonoudiólogo 1 20 20
Asistente Social 1 20 20 40
Terapeuta ocupac. 0
Ayudante de Aula 4 152 152
Encargado CRA 0
Enlaces 1 40 40
Monitor Taller 1 30 30
Otros: 0
Otros: 0
Sub total 9 0 242 80 322
Total 17 298 242 80 620
106
Nombre del Colegio: ESCUELA LAS COLONIAS Nombre Director MARÍA EUGENIA CONCHA FLORES Fecha envíoa DAEM Fecha Revisión conjunta 04/09/2017
I. Mirada estratégica del establecimiento
1. Misión: Formar niños y niñas que sean capaces de enfrentar los desafíos educativos y sociales que les demanda la sociedad actual,
potenciando sus habilidades cognitivas y emocionales, con énfasis en la actividad física y la vida saludable. Teniendo una actitud de respeto a la diversidad y valoración de su entorno cultural
2. Visión:
Ser una institución escolar que se destaque por dar una educación de calidad integral, respetando sus características personales en un ambiente afectivo y seguro.
3. Sellos:
Aprendizaje de calidad. Respeto por la diversidad. Escuela segura y acogedora. Compromiso con la actividad física y la vida saludable.
107
II. Diagnóstico
1 Evolución matrícula últimos 5 años: (E.E. PADES año 2017 y SIGE)
2013 2014 2015 2016 2017 % Evolución 202 206 214 210 204 99%
Proyección 2018
Cantidad %
210 3%
0
50
100
150
200
250
2013 2014 2015 2016 2017
108
2. Evolución Promedio de Asistencia últimos 5 años: (E.E.PADES año 2017 y SIGE)
Ciclo 2013 2014 2015 2016 2017 % Evolución Párvulo 82% 79% 75% 84% 80% -2% Básica 88% 86% 87% 85% 87% -1% Media 0% Promedio 85% 83% 81% 85% 84% -1%
Proyección Aisistencia
2018 %
Párvulo 82% 2%
Básica 87% 0%
Media #¡DIV/0!
Promedio 85% 1%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
2013 2014 2015 2016 2017
Párvulo
Básica
Media
Promedio
109
IV. Recursos humanos proyectados 2018
1. Cantidad de cursos y horas proyectadas: (E.E.: Información interna)
Desgloce proyección horas Plan de estudio
Párvulo Básica Media Total
Total Cursos 1 8 9
Total horas sin JEC 0
Total horas con JEC 48 304 352
General Párvulo 48 48
Lenguaje 56 56
Matemátca 48 48
Historia 28 28 C. Naturales (Bio, quim, fis) 28 28
Educación física 24 24
Religión 16 16
Orientación 8 8
Inglés 12 12
Filosofía 0
Artes visuales 16 16
Artes musicales 12 12
Tecnología 8 8
Plan diferenciado HC 0
Especialidad TP 0
Horas Plan JEC 48 48
Total 48 304 0 352
Debe ser 0 0 0 0
110
2. Dotación docente: (E.E.: Información interna)
Desgloce proyección de Horas Docentes 2018
Docentes Cantidad personal
Cantidad de horas por vía de financiamiento
Total
Equipo de gestión Subv. Gen SEP PIE
Director 1 44 44
Jefe UTP 1 44 44
Sub director 0 0 0
Encargado Convivencia 1 36 4 0 40
Inspector general 0
Orientador 0 0 0
Jefe de Carrera T.P. 0 0 0
Encargado PIE 1 44 44
Sub total 4 124 4 44 172
Docentes labores lectivas
Plan de Estudio 13 352 352
Educador Diferencial 3 128 128
Asamblea diaria prof. jefe 8 16
16
Sub total 16 352 16 128 496
Docentes labores no lectivas
Hrs. 20.903 33,01 33,01
Planif adecuac. curricular 9
27 27
Talleres extra escolares 1 5 5
Apoyo UTP 1
15 15
Rebaja horaria art. 36 0
Otros: 1 2 2
Sub total 12 33,01 22 27 82,01
Total (Equip. Gest + Lab. Lectivas) 20 476 20 172 668
111
3. Asistentes de la educación: (E.E.: Información interna)
Desgloce proyección horas Asistentes de la Educación 2018
Asistentes de la Educación
Cantidad personal
Cantidad de horas por vía de financiamaiento. Total
Dotación Subv Gen SEP PIE
Paradocente 2 88 88
Auxiliar de Servicios 2 88 88
Secretaria 1 44 44
Técnico en Párvulos 1 44 44
Nochero: 0
Otros: 0
Otros: 0
Sub total 6 264 0 0 264
Profesionales Apoyo
Psicopedagogo 0
Psicólogo 1 24 20 44
Fonoudiólogo 1 6 6
Asistente Social 1 36 36
Terapeuta ocupac. 1 8 8
Ayudante de Aula 2 72 72
Encargado CRA 1 44 44
Enlaces 1 34 34
Monitor Taller 2 10 10
Otros: 0
Otros: 0
Sub total 10 44 140 70 254
Total 16 308 140 70 518
112
Nombre del Colegio: Francisco Letelier Valdes Nombre Director Juan Andres lopez Olivares Fecha envíoa DAEM Fecha Revisión conjunta
I. Mirada estratégica del establecimiento
1. Misión: Apoyar y favorecer el desarrollo integral del alumno, considerando su dimensión intelectual, valórica, afectiva y psicomotriz, en el
marco de los valores y principios a los que adhiere la escuela.
2. Visión:
Aspiramos a constituirnos en una escuela, donde nuestros alumnos sean capaces de desarrollar y lograr estabilidad y equilibrio en lo emocional y lo intelectual
3. Sellos:
Institucion formadora, Contamos con nivel organizacional efectivo,Funcionamiento de una escuela segura, poseemos un foco de educacion Inclusiva,escuela con alto espirirtu ecologico
113
II. Diagnóstico
1 Evolución matrícula últimos 5 años: (E.E. PADES año 2017 y SIGE)
2013 2014 2015 2016 2017 % Evolución 169 175 158 157 189 89%
Proyección 2018
Cantidad %
190 1%
0
20
40
60
80
100
120
140
160
180
200
2013 2014 2015 2016 2017
114
2. Evolución Promedio de Asistencia últimos 5 años: (E.E.PADES año 2017 y SIGE)
Ciclo 2013 2014 2015 2016 2017 % Evolución Párvulo 90% 87% 92% 91% 90% 0% Básica 92% 92% 86% 91% 92% 0% Media 0% Promedio 91% 90% 89% 91% 91% 0%
Proyección Aisistencia
2018 %
Párvulo 90% 0%
Básica 92% 0%
Media #¡DIV/0!
Promedio 91% 0%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
2013 2014 2015 2016 2017
Párvulo
Básica
Media
Promedio
115
IV. Recursos humanos proyectados 2018
1. Cantidad de cursos y horas proyectadas: (E.E.: Información interna)
Desgloce proyección horas Plan de estudio
Párvulo Básica Media Total
Total Cursos 2 8 10
Total horas sin JEC 57 57
Total horas con JEC 304 304
General Párvulo 57 57
Lenguaje 56 56
Matemátca 48 48
Historia 28 28 C. Naturales (Bio, quim, fis) 28 28
Educación física 24 24
Religión 16 16
Orientación 8 8
Inglés 12 12
Filosofía 0 0
Artes visuales 16 16
Artes musicales 12 12
Tecnología 8 8
Plan diferenciado HC 0 0
Especialidad TP 0 0
Horas Plan JEC 48 48
Total 57 304 0 361
Debe ser 0 0 0 0
116
2. Dotación docente: (E.E.: Información interna)
Desgloce proyección de Horas Docentes 2018
Docentes Cantidad personal
Cantidad de horas por vía de financiamiento
Total
Equipo de gestión Subv. Gen SEP PIE
Director 1 44 44
Jefe UTP 1 44 44
Sub director 0
Encargado Convivencia 1 44 44
Inspector general 0
Orientador 0
Jefe de Carrera T.P. 0
Encargado PIE 1 10 10
Sub total 4 132 0 10 142
Docentes labores lectivas
Plan de Estudio 13 361 361
Educador Diferencial 3 96 96
Asamblea diaria prof. jefe 8 16
16
Sub total 16 361 16 96 473
Docentes labores no lectivas
Hrs. 20.903 13 34,24 34,24
Planif adecuac. curricular
30 30
Talleres extra escolares 3 9 9
Apoyo UTP 1 4 4
Rebaja horaria art. 36 0
Otros: 0
Sub total 17 38,24 9 30 77,24
Total (Equip. Gest + Lab. Lectivas) 19 493 16 106 615
117
3. Asistentes de la educación: (E.E.: Información interna)
Desgloce proyección horas Asistentes de la Educación 2018
Asistentes de la Educación
Cantidad personal
Cantidad de horas por vía de financiamaiento. Total
Dotación Subv Gen SEP PIE
Paradocente 1 42 42
Auxiliar de Servicios 2 44 88
Secretaria 1 44 44
Técnico en Párvulos 2 30 60
Nocehero 0
Otros: 0
Otros: 0
Sub total 6 160 0 0 234
Profesionales Apoyo
Psicopedagogo 1 44 44
Psicólogo 1 40 40
Fonoudiólogo 1 8 8
Asistente Social 1 38 38
Terapeuta ocupac. 1 8 8
Ayudante de Aula 1 38 38
Encargado CRA 1 30 30
Enlaces 1 44 44
Monitor Taller 1 4 4
Otros: 1 14 14
Otros: 0
Sub total 10 44 86 138 268
Total 16 204 86 138 502
118
Nombre del Colegio: JAVIER EYZAGUIRRE ECHAURREN Nombre Director MARCELA MORALES LAZO
Fecha envíoa DAEM 16/08/2017 Fecha Revisión conjunta
I. Mirada estratégica del establecimiento 1. Misión:
“Formar alumnos y alumnas críticas, creativas, asertivas, resolutivas que sean capaces de construir sus propios aprendizajes en un clima armónico afectivo y de respeto de modo de asegurar su participación activa en la sociedad que les tocará vivir”.
2. Visión:
“Propender al desarrollo integral del alumno, entregando una educación de calidad acorde con nuestros tiempos y el esfuerzo de todos los que allí participan.”
3. Sellos:
1.-Escuela abierta a la comunidad. 2.-Educación inclusiva. 3.-En esta escuela todos aprenden
119
II. Diagnóstico
1 Evolución matrícula últimos 5 años: (E.E. PADES año 2017 y SIGE)
2013 2014 2015 2016 2017 %
Evolución 167 168 180 234 230 73%
Proyección 2018
Cantidad %
240 4%
0
50
100
150
200
250
2013 2014 2015 2016 2017
120
2. Evolución Promedio de Asistencia últimos 5 años: (E.E.PADES año 2017 y SIGE)
Ciclo 2013 2014 2015 2016 2017 % Evolución Párvulo 84% 82% 93% 93% 93% 9% Básica 90% 92% 93% 94% 92% 2% Media 0% Promedio 87% 87% 93% 94% 92% 5%
Proyección Aisistencia
2018 %
Párvulo 93% 1%
Básica 93% 1%
Media #¡DIV/0!
Promedio 93% 1%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
2013 2014 2015 2016 2017
Párvulo
Básica
Media
Promedio
121
IV. Recursos humanos proyectados 2018
1. Cantidad de cursos y horas proyectadas: (E.E.: Información interna)
Desgloce proyección horas Plan de estudio
Párvulo Básica Media Total
Total Cursos 2 8 10
Total horas sin JEC 57 57
Total horas con JEC 304 304
General Párvulo 57 57
Lenguaje 56 56
Matemátca 48 48
Historia 28 28 C. Naturales (Bio, quim, fis) 28 28
Educación física 24 24
Religión 16 16
Orientación 8 8
Inglés 12 12
Filosofía 0
Artes visuales 16 16
Artes musicales 12 12
Tecnología 8 8
Plan diferenciado HC 0
Especialidad TP 0
Horas Plan JEC 48 48
Total 57 304 0 361
Debe ser 0 0 0 0
122
2. Dotación docente: (E.E.: Información interna)
Desgloce proyección de Horas Docentes 2018
Docentes Cantidad personal
Cantidad de horas por vía de financiamiento
Total
Equipo de gestión Subv. Gen SEP PIE
Director 1 44 44
Jefe UTP 1 44 44
Sub director 0
Encargado Convivencia 1 44 44
Inspector general 0
Orientador 0
Jefe de Carrera T.P. 0
Encargado PIE 1 44 44
Sub total 4 132 0 44 176
Docentes labores lectivas
Plan de Estudio 17 361 361
Educador Diferencial 3 96 96
Asamblea diaria prof. jefe 8 16
16
Sub total 20 361 16 96 473
Docentes labores no lectivas
Hrs. 20.903 17 34,24 34,24
Planif adecuac. curricular 3 30 30
Talleres extra escolares 0
Apoyo UTP
0
Rebaja horaria art. 36 3 33 33
Otros: 0
Sub total 23 67,24 0 30 97,24
Total (Equip. Gest + Lab. Lectivas) 24 493 16 140 649
123
3. Asistentes de la educación: (E.E.: Información interna)
Desgloce proyección horas Asistentes de la Educación 2018
Asistentes de la Educación
Cantidad personal
Cantidad de horas por vía de financiamaiento. Total
Dotación Subv Gen SEP PIE
Paradocente 2 88 88
Auxiliar de Servicios 2 88 88
Secretaria 1 44 44
Técnico en Párvulos 1 44 44
Nocehero 1 44 44
Otros: 0
Otros: 0
Sub total 7 308 0 0 308
Profesionales Apoyo
Psicopedagogo 0
Psicólogo 1 40 40
Fonoudiólogo 1 8 8
Asistente Social 1 20 20 40
Terapeuta ocupac. 0
Ayudante de Aula 2 76 76
Encargado CRA 1 38 38
Enlaces 1 38 38
Monitor Taller 2 26 26
Otros: 0
Otros: 0
Sub total 9 0 198 68 266
Total 16 308 198 68 574
124
Nombre del Colegio: ESCUELA ÁGUILA SUR Nombre Director JOSÉ MAURICIO GUZMÁN CATALÁN
Fecha envíoa DAEM 11 de Agosto 2017 Fecha Revisión conjunta
I. Mirada estratégica del establecimiento
1. Misión: En nuestra escuela formamos niños y niñas felices que caminen hacia el futuro como personas íntegras; facilitando el desarrollo
de competencias y habilidades, tanto cognitivas como sociales en un clima inclusivo de sana convivencia, fundado en lo valórico: respeto, honestidad, responsabilidad y autonomía. Con exigencias académicas que respetan los ritmos de aprendizaje, de modo
que puedan obtener una exitosa inserción y participación en la sociedad.
2. Visión: Una escuela Rural que promueve una educación integral e inclusiva de calidad con el propósito de que los estudiantes se
inserten de manera crítica en un mundo desafiante, con familias comprometidas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos(as), valorizando su entorno cultural y natural.
3. Sellos: 1. Escuela con altas expectativas en sus estudiantes con oportunidades.2. Escuela que valora la cultura rural y su medio
ambiente. 3. Escuela que ofrece un segundo idioma en el currículo desde párvulo, (contextualizado) para insertarse en un mundo
globalizado. 4. Escuela Inclusiva (educación personalizada).
125
II. Diagnóstico
1 Evolución matrícula últimos 5 años: (E.E. PADES año 2017 y SIGE)
2013 2014 2015 2016 2017 %
Evolución 113 97 133 171 201 56%
Proyección 2018
Cantidad %
203 1%
0
50
100
150
200
250
2013 2014 2015 2016 2017
126
2. Evolución Promedio de Asistencia últimos 5 años: (E.E.PADES año 2017 y SIGE)
Ciclo 2013 2014 2015 2016 2017 % Evolución Párvulo 87% 89% 89% 92% 91% 4% Básica 90% 94% 93% 94% 95% 5% Media 0% Promedio 88% 92% 91% 93% 93% 5%
Proyección Aisistencia
2018 %
Párvulo 90% -1%
Básica 94% -1%
Media #¡DIV/0!
Promedio 92% -1%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
2013 2014 2015 2016 2017
Párvulo
Básica
Media
Promedio
127
IV. Recursos humanos proyectados 2018
1. Cantidad de cursos y horas proyectadas: (E.E.: Información interna)
Desgloce proyección horas Plan de estudio
Párvulo Básica Media Total
Total Cursos 2 8 10
Total horas sin JEC 0
Total horas con JEC 96 304 400
General Párvulo 96 96
Lenguaje 56 56
Matemátca 48 48
Historia 28 28 C. Naturales (Bio, quim, fis) 28 28
Educación física 24 24
Religión 16 16
Orientación 8 8
Inglés 12 12
Filosofía 0
Artes visuales 12 12
Artes musicales 16 16
Tecnología 8 8
Plan diferenciado HC 0
Especialidad TP 0
Horas Plan JEC 48 48
Total 96 304 0 400
Debe ser 0 0 0 0
128
2. Dotación docente: (E.E.: Información interna)
Desgloce proyección de Horas Docentes 2018
Docentes Cantidad personal
Cantidad de horas por vía de financiamiento
Total
Equipo de gestión Subv. Gen SEP PIE
Director 1 44 44
Jefe UTP 1 44 44
Sub director 0
Encargado Convivencia 8 8
Inspector general 0
Orientador 1 30 30
Jefe de Carrera T.P. 0
Encargado PIE 1 10 10
Sub total 4 88 38 10 136
Docentes labores lectivas
Plan de Estudio 13 496 496
Educador Diferencial 3 80 80
Asamblea diaria prof. jefe 8 32 16
48
Sub total 16 528 16 80 624
Docentes labores no lectivas
Hrs. 20.903 24,8 24,8
Planif adecuac. curricular 30 30
Talleres extra escolares 2 16 16
Apoyo UTP 1
38 38
Rebaja horaria art. 36 0
Otros: 2 8 8
Sub total 5 24,8 62 30 116,8
Total (Equip. Gest + Lab. Lectivas) 20 616 54 90 760
129
3. Asistentes de la educación: (E.E.: Información interna)
Desgloce proyección horas Asistentes de la Educación 2018
Asistentes de la Educación
Cantidad personal
Cantidad de horas por vía de financiamaiento. Total
Dotación Subv Gen SEP PIE
Paradocente 1 34 34
Auxiliar de Servicios 2 88 88
Secretaria 1 44 44
Técnico en Párvulos 2 88 88
Nocehero 0
Otros: 0
Otros: 0
Sub total 6 254 0 0 254
Profesionales Apoyo
Psicopedagogo 0
Psicólogo 1 38 38
Fonoudiólogo 1 20 20
Asistente Social 0
Terapeuta ocupac. 1 9 9
Ayudante de Aula 2 76 76
Encargado CRA 2 0
Enlaces 1 44 44
Monitor Taller 1 10 10
Otros: 1 30 30
Otros: 1 38 38
Sub total 11 76 131 58 265
Total 17 330 131 58 519
130
Nombre del Colegio: Hugo Pino Vilches Nombre Director José Andrés Tasso Gajardo Fecha envíoa DAEM 16/08/2017 Fecha Revisión conjunta
I. Mirada estratégica del establecimiento
1. Misión: Contribuir al desarrollo curricular, social, cognitivo, cultural y afectivo de todos los alumnos(as) de este establecimiento, potenciando
al máximo sus capacidades de creatividad, iniciativa y de crítica. Ser una institución integradora e inclusiva con altas expectativas en sus estudiantes y comunidad.
2. Visión:
Mediante la JEC y ley SEP, pretendemos constituirnos en una institución capacitadora y atractiva, donde los alumnos logren las competencias necesarias en lo intelectual como en lo valórico, llegando a ser una escuela de excelencia.
3. Sellos:
Potencia e instala altas expectativas en su alumnos - educa desde lo afectivo y la exigencia - integra a la familia - elevacion del capital cultural de la comunida educativa - desarrolla y potencia las artes - atrae, potencia y retiene profesionales con altos niveles de capacitacion y compromiso - se preocupa por el el buen trato y valoracion de todos los integrantes de la institucion.
131
II. Diagnóstico
1 Evolución matrícula últimos 5 años: (E.E. PADES año 2017 y SIGE)
2013 2014 2015 2016 2017 % Evolución 418 435 439 439 439 95%
Proyección 2018
Cantidad %
440 0%
0
50
100
150
200
250
300
350
400
450
500
2013 2014 2015 2016 2017
132
2. Evolución Promedio de Asistencia últimos 5 años: (E.E.PADES año 2017 y SIGE)
Ciclo 2013 2014 2015 2016 2017 % Evolución Párvulo 88% 92% 94% 92% 93% 5% Básica 91% 93% 95% 95% 94% 3% Media 0% Promedio 90% 93% 95% 94% 94% 4%
Proyección Aisistencia
2018 %
Párvulo 93% 0%
Básica 94% 0%
Media #¡DIV/0!
Promedio 94% 0%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
2013 2014 2015 2016 2017
Párvulo
Básica
Media
Promedio
133
IV. Recursos humanos proyectados 2018
1. Cantidad de cursos y horas proyectadas: (E.E.: Información interna)
Desgloce proyección horas Plan de estudio
Párvulo Básica Media Total
Total Cursos 2 8 10
Total horas sin JEC 0
Total horas con JEC 96 304 400
General Párvulo 96 96
Lenguaje 56 56
Matemátca 48 48
Historia 28 28 C. Naturales (Bio, quim, fis) 28 28
Educación física 24 24
Religión 16 16
Orientación 8 8
Inglés 12 12
Filosofía 0
Artes visuales 17 17
Artes musicales 11 11
Tecnología 6 6
Plan diferenciado HC 0
Especialidad TP 0
Horas Plan JEC 50 50
Total 96 304 0 400
Debe ser 0 0 0 0
134
2. Dotación docente: (E.E.: Información interna)
Desgloce proyección de Horas Docentes 2018
Docentes Cantidad personal
Cantidad de horas por vía de financiamiento
Total
Equipo de gestión Subv. Gen SEP PIE
Director 1 44 44
Jefe UTP 1 44 44
Sub director 0
Encargado Convivencia 1 44 44
Inspector general 0
Orientador 0
Jefe de Carrera T.P. 0
Encargado PIE 1 44 44
Sub total 4 132 0 44 176
Docentes labores lectivas
Plan de Estudio 12 400 400
Educador Diferencial 3 100 100
Asamblea diaria prof. jefe 8 16
16
Sub total 15 400 16 100 516
Docentes labores no lectivas
Hrs. 20.903 12 37,36 37,36
Planif adecuac. curricular
30 30
Talleres extra escolares 0
Apoyo UTP 3
120 120
Rebaja horaria art. 36 0
Otros: 0
Sub total 15 37,36 120 30 187,36
Total (Equip. Gest + Lab. Lectivas) 19 532 16 144 692
135
3. Asistentes de la educación: (E.E.: Información interna)
Desgloce proyección horas Asistentes de la Educación 2018
Asistentes de la Educación
Cantidad personal
Cantidad de horas por vía de financiamaiento. Total
Dotación Subv Gen SEP PIE
Paradocente 2 88 88
Auxiliar de Servicios 5 220 220
Secretaria 1 44 44
Técnico en Párvulos 3 132 132
Nocehero 0
Otros: 0
Otros: 0
Sub total 11 484 0 0 484
Profesionales Apoyo
Psicopedagogo 1 44 44
Psicólogo 1 44 44
Fonoudiólogo 1 20 20
Asistente Social 0
Terapeuta ocupac. 1 40 40
Ayudante de Aula 4 160 160
Encargado CRA 1 44 44
Enlaces 1 44 44
Monitor Taller 1 44 44
Otros: 0
Otros: 0
Sub total 11 44 248 148 440
Total 22 528 248 148 924
136
Nombre del Colegio: Liceo Miguel Campino Larraín. Nombre Director Adrián Rodrigo Núñez Zamorano Fecha envíoa DAEM Fecha Revisión conjunta
l
I. Mirada estratégica del establecimiento
1. Misión: Favorecer el desarrollo de habilidades y destrezas para la formación de capacidades y competencias, a partir de una educación
humanista, integral, inclusiva, tolerante y respetuosa de la diversidad, como instancias de transformación social, para que puedan insertarse en la comunidad como agentes de construcción social y cultural.
2. Visión: Transformarnos en una institución educativa que favorezca un desarrollo a nivel personal, social y cognitivo, considerando la diversidad,
multiculturalidad, y el contexto de cada uno de sus estudiantes, de manera de posibilitar la construcción de proyectos de vida y permita oportunidades para un progreso, ya sea en el ámbito laboral, familiar y/o comunitario.
3. Sellos:
Visión Humanista. Educación integral e inclusiva. Tolerancia y Respeto. Educación como instancia de transformación social.
137
II. Diagnóstico
1 Evolución matrícula últimos 5 años: (E.E. PADES año 2017 y SIGE)
2013 2014 2015 2016 2017 % Evolución 270 291 270 260 242 112%
Proyección 2018
Cantidad %
265 10%
0
50
100
150
200
250
300
350
2013 2014 2015 2016 2017
138
2. Evolución Promedio de Asistencia últimos 5 años: (E.E.PADES año 2017 y SIGE)
Ciclo 2013 2014 2015 2016 2017 % Evolución Párvulo 0% Básica 59% 34% 43% 43% 66% 7% Media 58% 42% 46% 52% 59% 1% Promedio 58% 38% 45% 48% 62% 4%
Proyección Aisistencia
2018 %
Párvulo #¡DIV/0!
Básica 70% 6%
Media 65% 11%
Promedio 68% 8%
0
0,1
0,2
0,3
0,4
0,5
0,6
0,7
2013 2014 2015 2016 2017
Párvulo
Básica
Media
Promedio
139
IV. Recursos humanos proyectados 2018
1. Cantidad de cursos y horas proyectadas: (E.E.: Información interna)
Desgloce proyección horas Plan de estudio Párvulo Básica Media Total
Total Cursos 3 4 7
Total horas sin JEC 0
Total horas con JEC 42 96 138
0
Lengua Castellana y Comunic. 13 16 29
Educación Matemática. 13 16 29
Estudios Sociales 8 16 24
Cs. Naturales 8 16 24
Inglés 16 16
Formación Instrumental 0
Convivencia Social 4 4
Consumo y Calidad de Vida. 4 4
Inserción Laboral 4 4
Tic`s 4 4
0
Formación Diferenciada. 0
Lenguaje Plan Dif. 0
0
0
Total 0 42 96 138
Debe ser 0 0 0 0
140
2. Dotación docente: (E.E.: Información interna)
Desgloce proyección de Horas Docentes 2018
Docentes Cantidad personal
Cantidad de horas por vía de financiamiento
Total
Equipo de gestión Subv. Gen SEP PIE
Director 1 30 30
Jefe UTP 1 25 25
Sub director 0
Encargado Convivencia 1 5 5
Inspector general 0
Orientador 0
Jefe de Carrera T.P. 0
Encargado PIE 1 16 16
Sub total 4 60 0 16 76
Docentes labores lectivas
Plan de Estudio 138 138
Educador Diferencial 16 16
Asamblea diaria prof. jefe 0
0
Sub total 0 138 0 16 154
Docentes labores no lectivas
Hrs. 20.903 11,14 11,14
Planif adecuac. curricular
0 0
Talleres extra escolares 0
Apoyo UTP
25 25
Rebaja horaria art. 36 0
Otros: 0
Sub total 0 11,14 0 25 36,14
Total (Equip. Gest + Lab. Lectivas) 4 198 0 32 230
141
3. Asistentes de la educación: (E.E.: Información interna)
Desgloce proyección horas Asistentes de la Educación 2018 Asistentes de la
Educación
Cantidad personal
Cantidad de horas por vía de financiamaiento. Total
Dotación Subv Gen SEP PIE
Paradocente 2 30 30
Auxiliar de Servicios 1 30 30
Secretaria 1 30 30
Técnico en Párvulos 0
Nocehero 0
Otros: 1 30 30
Otros: 0
Sub total 5 120 0 0 120
Profesionales Apoyo
Psicopedagogo 1 16 16
Psicólogo 1 6 6
Fonoudiólogo 0
Asistente Social 0
Terapeuta ocupac. 0
Ayudante de Aula 0
Encargado CRA 0
Enlaces 0
Monitor Taller 0
Otros: 0
Otros: 0
Sub total 2 0 0 22 22
Total 7 120 0 22 142
142
Nombre del Colegio: Colegio Paula Jaraquemada A Nombre Director Jose Patricio Latorre Fuentes Fecha envíoa DAEM Fecha Revisión conjunta
I. Mirada estratégica del establecimiento
1. Misión: Favorecer el desarrollo personal del estudiante en todas sus dimensiones, a través del conocimiento integral y la riqueza del
crecimiento personal, permitiendo generar un ambiente propicio al aprendizaje en donde se vivencien los valores fundamentales.
2. Visión:
Educar a los más vulnerables de las comuna integrándolos exitosamente a un mundo de cambios científicos y tecnológicos, velando por la formación ética ,valórica y la responsabilidad que la sociedad nos demanda
3. Sellos:
Un establecimiento educacional caracterizado por una enseñanza de calidad, focalizada en población altamente vulnerable y llevada adelante por un colectivo profesional preparado y comprometido.
143
II. Diagnóstico
1 Evolución matrícula últimos 5 años: (E.E. PADES año 2017 y SIGE)
2013 2014 2015 2016 2017 % Evolución 534 593 614 818 838 64%
Proyección 2018
Cantidad %
860 3%
0
100
200
300
400
500
600
700
800
900
2013 2014 2015 2016 2017
144
2. Evolución Promedio de Asistencia últimos 5 años: (E.E.PADES año 2017 y SIGE)
Ciclo 2013 2014 2015 2016 2017 % Evolución Párvulo 77% 81% 88% 82% 86% 9% Básica 84% 86% 87% 87% 91% 7% Media 80% 87% 88% 86% 88% 8% Promedio 80% 85% 88% 85% 88% 8%
Proyección Aisistencia
2018 %
Párvulo 89% 3%
Básica 92% 2%
Media 90% 2%
Promedio 90% 2%
70%
75%
80%
85%
90%
95%
2013 2014 2015 2016 2017
Párvulo
Básica
Media
Promedio
145
IV. Recursos humanos proyectados 2018
1. Cantidad de cursos y horas proyectadas: (E.E.: Información interna)
Desgloce proyección horas Plan de estudio
Párvulo Básica Media Total
Total Cursos 4 16 8 28
Total horas sin JEC 0
Total horas con JEC 192 608 336 1136
General Párvulo 192 192
Lenguaje 112 44 156
Matemátca 96 48 144
Historia 56 32 88 C. Naturales (Bio, quim, fis) 56 48 104
Educación física 48 16 64
Religión 32 16 48
Orientación 16 8 24
Inglés 40 28 68
Filosofía 12 12
Artes visuales 32 16 48
Artes musicales 24 24
Tecnología 16 8 24
Plan diferenciado HC 36 36
Especialidad TP 0
Horas Plan JEC 80 24 104
Total 192 608 336 1136
Debe ser 0 0 0 0
146
2. Dotación docente: (E.E.: Información interna)
Desgloce proyección de Horas Docentes 2018
Docentes Cantidad personal
Cantidad de horas por vía de financiamiento
Total
Equipo de gestión Subv. Gen SEP PIE
Director 1 44 44
Jefe UTP 1 44 44
Sub director 0
Encargado Convivencia 1 44 44
Inspector general 1 44 44
Orientador 1 44 44
Jefe de Carrera T.P. 0
Encargado PIE 1 44 44
Sub total 6 176 44 44 264
Docentes labores lectivas
Plan de Estudio 48 1136 1136
Educador Diferencial 7 280 280
Asamblea diaria prof. jefe 24 48
48
Sub total 79 1136 48 280 1464
Docentes labores no lectivas
Hrs. 20.903 48 105,99 105,99
Planif adecuac. curricular
84 84
Talleres extra escolares 4 40 40
Apoyo UTP 3
118 118
Rebaja horaria art. 36 0
Otros: 1 40 40
Sub total 56 105,99 198 84 387,99
Total (Equip. Gest + Lab. Lectivas) 88 1312 92 324 1728
147
3. Asistentes de la educación: (E.E.: Información interna)
Desgloce proyección horas Asistentes de la Educación 2018
Asistentes de la Educación
Cantidad personal
Cantidad de horas por vía de financiamaiento. Total
Dotación Subv Gen SEP PIE
Paradocente 5 220 220
Auxiliar de Servicios 7 308 308
Secretaria 1 44 44
Técnico en Párvulos 4 176 176
Nocehero 1 44 44
Otros: 0
Otros: 0
Sub total 18 792 0 0 792
Profesionales Apoyo
Psicopedagogo 0
Psicólogo 3 80 44 124
Fonoudiólogo 1 25 25
Asistente Social 1 44 44
Terapeuta ocupac. 1 30 30
Ayudante de Aula 8 200 200
Encargado CRA 0
Enlaces 1 44 44
Monitor Taller 4 40 40
Otros: 1 44 44
Otros: 0
Sub total 20 0 452 99 551
Total 38 792 452 99 1343