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CEIP JUANA DE VEGA OLEIROS
PLAN DE ADAPTACION AL CONTEXTO DEL COVID 19 PARA EL CURSO 2020-2021
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PLAN DE ADAPTACIÓN AL
CONTEXTO DEL COVID 19 EN EL
CEIP JUANA DE VEGA OLEIROS
PARA EL CURSO 2020-2021
Elaborado por: INTECTOMA,SL Silvia Corral Cela Técnico Superior de Prevención de Riesgos Laborales
INTECTOMA, SL
Fecha: 07-09-2020
Director del Centro Francisco Mourelo Barreiro Coordinador Comisión Covid19
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INDICE
1. MEDIDAS DE PREVENCIÓN BÁSICA ............................................................................................. 4
2. MEDIDAS GENERALES DE PROTECCIÓN INDIVIDUAL ............................................................ 15
3. MEDIDAS DE LIMPIEZA ................................................................................................................ 20
4. MATERIAL DE PROTECCIÓN ....................................................................................................... 25
5. GESTIÓN DE LOS CONTAGIOS ................................................................................................... 28
6. GESTION DE LAS PETICIONES DE SUPUESTOS DE VULNERABILIDAD ................................ 31
7. MEDIDAS DE CARACTER ORGANIZATIVO................................................................................. 35
8. MEDIDAS EN RELACIÓN CON LAS FAMILIAS Y ANPAS ........................................................... 47
9. MEDIDAS PARA O ALUMNADO TRANSPORTADO .................................................................... 49
10. MEDIDAS DE USO DE COMEDOR ............................................................................................... 50
11. MEDIDAS ESPECIFICAS PARA EL USO DE OTROS ESPACIOS .............................................. 53
12. MEDIDAS ESPECIALES PARA LOS RECREOS .......................................................................... 55
13. MEDIDAS ESPECÍFICAS PARA EL ALUMNADO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y DE LOS PRIMEROS CURSOS DE PRIMARIA ...................................................................................................... 58
14. MEDIDAS ESPECÍFICAS PARA EL USO DE LABORATORIOS Y TALLERES DE FORMACIÓN PROFESIONAL ......................................................................................................................................... 60
15. NORMAS ESPECÍFICAS PARA EL ALUMNADO DE NEE ........................................................... 61
16. PREVISIÓNS ESPECÍFICAS PARA O PROFESORADO ............................................................. 63
17. MEDIDAS DE CARÁCTER FORMATIVO Y PEDAGÓGICO ......................................................... 66
“PLAN DE CONTINGENCIA DEL CENTRO EDUCATIVO” ..................................................................... 69
ANEXOS ................................................................................................................................................... 95
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“PLAN DE ADAPTACIÓN A LA SITUACIÓN
COVID 19 EN EL CURSO 2020-2021”
Siguiendo el protocolo de Adaptación al contexto del Covid 19 en los centros
de enseñanza no universitarias de Galicia para el curso 2020-21 versión 22 de
julio de 2020 publicado por la Conselleria de Educación, como se recoge en el
apartado 2.1 de principios sanitarios básicos, se realiza el siguiente plan de
Adaptación a la situación del Covid 19 en el centro de educación CEIP JUANA
DE VEGA OLEIROS y el Plan de Contingencia corerspondiente, siguiendo las
pautas e instrucciones determinadas por el equipo directivo del centro
educativo.
1) Denominación del centro, dirección y teléfonos.
Código Denominación
15032911 Ceip. Juana de Vega
Enderezo C.P.
Concelleiro Alfredo Novoa,1 15176
Localidade Concello Provincia
San Pedro de Nos Oleiros A Coruña
Teléfono Correo electrónico
881960947 ceip.oleiros@edu.xunta.gal
Páxina web
https://www.edu.xunta.gal/centros/ceipoleiros/
https://www.edu.xunta.gal/centros/ceipoleiros/
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MEDIDAS DE PREVENCIÓN BÁSICA
2) Miembros del equipo COVID
Teléfono móvil de contacto 629919501
Miembro 1 FRANCISCO MOURELO BARREIRO Cargo Director
Suplente Miembro 1
AMADA PATRICIA SÁNCHEZ LAMAS Cargo Jefa de Estudios
Tareas asignadas
• Coordinación comisión Covid19 • Elaboración del Plan de Adaptación y de Contingencia del Covid 19 para
el curso 2020-21 • Informar a los miembros del claustro del mismo. • Adquisición del material de protección • Coordinación y planificación de los aspectos organizativos del centro • Coordinación en la comunicación con la administración • Gestión de contagios entre el personal del centro(docente/ no docente) • Comunicación siguiendo las instrucciones de la Conselleria con el centro
de salud de atención primaria de referencia así como con el personal de la Conselleria de Sanidad.
Miembro 2 JUAN GARCIA NOVO Cargo Maestro de E. Primaria
Suplente Miembro 2
XUSTO MARTÍNEZ LEMA. Cargo Orientador
Tareas asignadas
• Trabajo coopertaivo en los aspectos organizativos del centro (propuestas de actuación y de mejora)
• Difusión de la información en la web del centro para las familias. • Gestión de contagios en Educación Primaria
Miembro 3 GEMA VÁZQUEZ CANDAL. Cargo Coordinadora E. Infantil
Suplente Miembro 3
CARMEN J. DÍAZ CASTIÑEIRA. Cargo Secretaria E. Infantil
Tareas asignadas
• Difusión del compromiso a nivel familiar de auto encuesta para las familias y alumnado.
• Difusión y análisis de los datos de las encuestas realizadas para la evaluación del protocolo y de los medios en el caso de enseñanza no presencial
• Trabajo coopertaivo en los aspectos organizativos del centro (propuestas de actuación y de mejora)
• Difusión de cartelería y de su colocación en distintos puntos del centro educativo con la colaboración y ayuda del conserje y de aquellos compañeros que designe.
• Gestión de contagios en Educación Infantil
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3) Centro de Salud de referencia
El centro de Salud de referencia asignado es el de A Covada 981610465
Las personas de contacto son: Patricia Espiñeira Rodríguez y Manuel Avelino Sánchez Veiga.
4) Determinación del espacio de aislamiento COVID y de los elementos de
protección que incluye.
Se ha establecido un espacio designado para aislamiento Covid en las instalaciones del centro:
• DESPACHO situado en planta baja del edificio según se indica en plano:
Este espacio denominado AULA COVID es un espacio de uso individual en el interior del
centro destinado para el aislamiento del alumno/a que presente sintomatología
Vía evacuación alumnado sintomático Covid- 19
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compatible con Covid 19 mientras no se gestiona su traslado. El espacio designado
contará con mascarillas quirúrgicas, termómetro, papel desechable, papelera con pedal,
gel hidroalcólico, líquido desinfectante y ventilación natural.
Se marcará en la puerta con cartel indicador AULA COVID y en caso de que el espacio
se encuentre ocupado se indicara también con cartel indicador.
Una vez desalojado se notificará de forma inmediata al personal de limpieza para que
procedan de inmediato a su desinfección.
La elección de estos espacios se ha determinado en función de la proximidad a las vías
de evacuación del centro y a salida al exterior para evitar que los alumnos/as con
sintomatología compatible con Covid19 deambulen por el centro.
5) Número de alumnos/as por nivel y etapa educativa
4º Educación infantil 33
5º Educación infantil 45
6º Educación infantil 50
1º Educación primaria 38
2º Educación primaria 54
3º Educación primaria 43
4º Educación primaria 26
5º Educación primaria 37
6º Educación primaria 42
Total alumnos/as centro 368
6) Cuadro de personal del centro educativo
Personal docente 30
Cuidadora 1
Personal de mantenimiento 1
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7) Determinación de los grupos estables de convivencia, con asignación del aula,
del alumnado, del profesorado que ejerza la tutoría y los especialistas que impartan
materias al grupo.
Se establece como grupo estable de convivencia el grupo estable de cada aula. Junto
con el profesor/a formaran Grupos de convivencia estable evitando la interacción con
otros grupos del centro educativo, limitando al máximo el número de contactos.
8) Medidas específicas para los grupos estables de convivencia.
Se establecerán grupos estables de convivencia por aula, siendo este criterio aplicable
a todos los niveles del centro educativo. Cada aula contara con un máximo de 25
alumnos/as que junto con el tutor/a formaran grupos de Convivencia Estable cuyos
miembros pueden socializar y jugar entre si sin tener que mantener la distancia
interpersonal de forma estricta.
Estos grupos de convivencia estables evitarán la interacción con otros grupos del centro
educativo, limitando al máximo el número de contactos.
Se realizará la menor rotación posible del personal y profesorado, organizando equipos
estables para reducir los contactos.
Etapa INFANTIL Nivel 4º Grupo A
Aula 1 Nº de alumnado asignado Nº de profesorado asignado 1
Etapa INFANTIL Nivel 4º Grupo B
Aula 4 Nº de alumnado asignado Nº de profesorado asignado 1
Etapa INFANTIL Nivel 5º Grupo A
Aula 3 Nº de alumnado asignado Nº de profesorado asignado 1
Etapa INFANTIL Nivel 5º Grupo B
Aula 6 Nº de alumnado asignado Nº de profesorado asignado 1
Etapa INFANTIL Nivel 6º Grupo A
Aula 2 Nº de alumnado asignado Nº de profesorado asignado 1
Etapa INFANTIL Nivel 6º Grupo B
Aula 5 Nº de alumnado asignado Nº de profesorado asignado 1
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Etapa PRIMARIA Nivel 1º Grupo A
Aula Nº de alumnado asignado Nº de profesorado asignado 1
Etapa PRIMARIA Nivel 1º Grupo B
Aula Nº de alumnado asignado Nº de profesorado asignado 1
Etapa PRIMARIA Nivel 2º Grupo A
Aula Nº de alumnado asignado Nº de profesorado asignado 1
Etapa PRIMARIA Nivel 2º Grupo B
Aula Nº de alumnado asignado Nº de profesorado asignado 1
Etapa PRIMARIA Nivel 2º Grupo C
Aula Nº de alumnado asignado Nº de profesorado asignado 1
Etapa PRIMARIA Nivel 3º Grupo A
Aula Nº de alumnado asignado Nº de profesorado asignado 1
Etapa PRIMARIA Nivel 3º Grupo B
Aula Nº de alumnado asignado Nº de profesorado asignado 1
Etapa PRIMARIA Nivel 4º Grupo A
Aula Nº de alumnado asignado Nº de profesorado asignado 1
Etapa PRIMARIA Nivel 4º Grupo B
Aula Nº de alumnado asignado Nº de profesorado asignado 1
Etapa PRIMARIA Nivel 5º Grupo A
Aula Nº de alumnado asignado Nº de profesorado asignado 1
Etapa PRIMARIA Nivel 5º Grupo B
Aula Nº de alumnado asignado Nº de profesorado asignado 1
Etapa PRIMARIA Nivel 6º Grupo A
Aula Nº de alumnado asignado Nº de profesorado asignado 1
Etapa PRIMARIA Nivel 6º Grupo B
Aula Nº de alumnado asignado Nº de profesorado asignado 1
El número de profesorado asignado se establece teniendo en cuenta los tutores de cada
aula. A mayores el centro cuenta con cuidadores, profesores/as de apoyo y especialistas
tanto en Educación infantil como en Educación primaria. Este profesorado puede ser
susceptible de modificaciones en función de las necesidades del centro como puede ser
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el caso de posibles sustituciones de personal docente (bajas, imprevistos, etc)
En caso de control de bajas por posibles contagios se puede recurrir al cuadro de
sustituciones.
Se establecen las siguientes medidas de protección colectiva:
El uso de mascarilla de protección por todo el alumnado, personal del centro y otras
personas que acceden al centro educativo es la medida básica obligatoria de protección
individual y colectiva.
En las entradas del centro se dispondrá de gel hidroalcohólico que permita tanto al
personal del centro como al alumnado y usuarios de los espacios de atención al público,
realizar una adecuada higiene de manos.
En todas las aulas, en la zona más próxima a la entrada se colocará un dispensador de
gel hidroalcohólico.
Se establecerán distancias mínimas de seguridad, con excepción del caso de las aulas,
de por lo menos 1.5 metros, tanto en los accesos como en los espacios de atención al
público, para evitar la acumulación de personas en las zonas de acceso, espera y
atención al público.
En las mesas, mostradores y despachos de atención al público, se establecerá una
distancia mínima de 1.5 metros entre el usuario y el personal del centro, salvo que se
habiliten elementos de protección colectiva (mamparas de protección) en el puesto en
el que se realiza la atención al público.
Se establecen las siguientes medidas específicas para los grupos estables de
convivencia:
Cada una de las aulas tanto de Educación Infantil como de Educación Primaria formaran
grupo de convivencia estable.
Durante las clases en aulas donde los estudiantes estén sentados en pupitres y todos
orientados en la misma dirección, mirando hacia el puesto del maestro, con uso de
mascarilla de forma obligatoria para alumnado y profesorado. (El alumnado de Educación
infantil no utilizara mascarilla de protección en el aula pero se recomienda su uso en los
recorridos por el centro).
Se mantendrá distancia de separación entre mesas del alumnado y esta será la máxima
que permita la superficie del aula. Se intentará que esta distancia sea de 1 metro a ejes
de sillas del alumnado ya que esta distancia es la recomendada por la Organización
Mundial de la Salud para las escuelas.
Cuando el tamaño del aula lo permita, se adoptará la mayor distancia posible entre
pupitres.
Si el tamaño del aula no permite las distancias previstas en los párrafos anteriores, se
retirarán los muebles no imprescindibles que reduzcan la superficie útil del aula para
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intentar obtener la máxima distancia posible.
Se eliminarán de las paredes toda cartelería, fotos, papeles, etc que existan dejando las
paredes libres sin decoración para facilitar la limpieza y desinfección. Aplicable a las
aulas de Educación infantil y Educación primaria y a todos los pasillos, halls, aulas de
especialidades, etc.
Los estudiantes no compartirán material para su propio uso con ninguno de sus
compañeros de clase. En las aulas o en el propio pupitre debe existir un espacio
diferenciado para el material de cada alumno para que no permita que sea manipulado
por otros compañeros.
Los estudiantes de primaria (excepto 1º y 2º) llevaran de forma diaria los libros, libretas
y material que sea necesario para ese día, no almacenado en el centro libros, libretas y
material que no se vaya a utilizar de forma inminente. Todo estará conveniente marcado
con el nombre y apellidos del alumno/a.
Cada alumno tendrá su material almacenado en sus propios contenedores como
estuches o similares y en la medida de lo posible todos etiquetados con su nombre.
En el aula, en el propio pupitre o en otro lugar diferenciado, como mobiliario, los
alumnos/as almacenarán su material de forma diferenciada para evitar el contacto con el
resto de los compañeros.
El material compartido no se puede utilizar sin desinfección previa. Se recomienda que
en caso de tener que acercarse a la pizarra, cada alumno disponga de un rotulador o
que el común sea desinfectado antes de cada uso.
La ropa y mochilas de los alumnos/as se dispondrá de la forma más individualizada
posible, las mochilas se situarán junto a la mesa del alumno y ropa, cazadoras se
ubicarán en el respaldo de la silla de cada alumno. No se utilizarán los percheros
existentes. Toda la ropa y mochilas del alumnado estará marcada con nombre y apellidos
del alumno/a.
En el momento de entrar al aula o en caso de cambio de aula, se dedicarán unos minutos
a la desinfección de la mesa y silla con el equipo de desinfección existente en el aula (El
profesor/a facilitara a cada alumno papel desechables y solución desinfectante).
Se evitará el movimiento de los alumnos/as por el aula, aunque se les permitirá
levantarse para realizar pequeños estiramientos o ejercicios posturales que no impliquen
desplazamientos del puesto.
Los alumnos/as llevaran al centro una botella/cantimplora rellenable con agua indicando
de forma clara el nombre y apellidos del alumno/a. Se guardará siempre en el interior de
la mochila.
El profesorado verificará, una vez que el alumnado este sentado en el aula, mediante la
formulación de preguntas que se ha realizado una adecuada higiene de manos a la
entrada del centro.
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Los primeros minutos se utilizarán para recordar los protocolos de higiene y contacto
social y le permitirán lavarse las manos si no lo ha hecho antes.
Durante la primera hora de la mañana, diariamente y dentro del aula el profesor/a
informara a los alumnos/as de las medidas de prevención y medidas de protección frente
al Covid 19, destacando:
• Evitar tocarse los ojos, la nariz y la boca.
• Higiene de manos: Lavado de manos frecuente y minucioso con agua y jabón,
durante al menos 40 segundos, o con soluciones hidroalcohólicas, durante al
menos 20 segundos, en su defecto. Cuando las manos están visiblemente sucias,
se debe usar agua y jabón. El lavado se realizará por lo menos 5 veces al día a lo
largo de la jornada, particularmente en la entrada y salida al centro, antes y
después del recreo, antes y después de comer y siempre después de ir al aseo.
La necesidad de una higiene de manos correcta cada vez que se use material compartido.
• Importancia del adecuado uso de la mascarilla. Se le informará del uso correcto
del mismo y de cómo ponérselo y sacarlo.
• Generar sistemas de educación en salud para la implementación de medidas de
higiene respiratoria:
• Al toser o estornudar, cúbrase la boca y la nariz con una toalla de papel que se
desechará en la papelera, o hágalo apoyando la flexión del codo.
• Realizar higiene de manos con frecuencia, especialmente después de tocar
secreciones respiratorias (estornudar, toser, usar paños) y / u objetos con
posibilidad de estar contaminados, así como antes y después de comer o usar los
baños.
• Importancia de mantener la distancia física recomendada de 1.5 metros con el
personal del centro y el alumnado, tanto en periodos de actividad como en la
entrada y salida del centro, así como en los tiempos de descanso, sin perjuicio de
la distancia establecida en el interior del aula.
En todas las aulas, en el área más cercana a la puerta, se colocará un dispensador de
gel hidroalcohólico y una papelera con pedal, tapa y bolsa en su interior. El profesor/a
contará en su mesa con gel hidroalcohólico, papel desechable, producto de limpieza
virucida.
El papel desechable que el personal y los estudiantes usan para secarse las manos o
para cumplir con la “etiqueta respiratoria” deben desecharse en las papeleras con tapa
accionados por pedal situados en cada aula o repartidos por el centro educativo.
Se realizarán labores de ventilación frecuentes en el aula durante un periodo mínimo de
15 minutos al inicio de la jornada, al final y entre clases, siempre que sea posible y con
medidas de prevención de accidentes necesarios: (Se anexa ANEXO III cuadro a
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disponer en cada aula donde se llevara registro de la ventilación)
Cuando el clima y las condiciones del edificio lo permitan, las ventanas se mantendrán
abiertas el mayor tiempo posible. Se debe aumentar el suministro de aire fresco siempre
que se pueda.
En el caso de aulas de uso compartido AL, PT o espacios destinados a educación
física, se mantendrán los grupos de convivencia estable extremándose en ellas los
protocolos de limpieza por tratarse de aulas de uso más compartido y se aumentara la
frecuencia de ventilación. En estas aulas/ espacios será obligatorio el uso de mascarilla
de protección para profesorado y alumnado y la higiene de manos en las entradas y
salidas de las mismas. El material que se comparte, según la metodología de cada
asignatura, debe desinfectarse al inicio de la actividad y una vez finalizada la clase. Los
alumnos/as se involucrarán en la conciencia social que tiene la limpieza de los elementos
comunes de uso privado.
Donde la asignatura lo permita, se sustituirá el uso de materiales por simulaciones
virtuales con soporte informático para reducir los contactos con el material.
En cada una de las asignaturas se adecuará la metodología del aula evitando la
formación de grupos y minimizando el contacto con los materiales. En cualquier caso se
mantendrán las máximas distancias de seguridad que permita la superficie del aula o
espacio.
En el caso de la clase de educación física los ejercicios serán individuales en la medida
de lo posible minimizando el uso de materiales que han de ser utilizados por varios
alumnos/as y buscando su limpieza y desinfección tras su uso. Se realizarán las
modificaciones necesarias en la programación de la asignatura.
Cambios de clase:
Por normal general los alumnos/as no cambiaran de clase, salvo en casos excepcionales
como pueden ser desplazamientos para asignatura de Educación Física, religión, AL y
PT.
Los estudiantes permanecerán en su lugar durante los cambios de clase. En caso de
tener que trasladarse a otra aula, el profesor/a especialista acudirá al aula a recoger a
los alumnos/as para su traslado de forma ordenada y paulatina manteniendo en todo
momento el grupo estable.
La salida será ordenada y continua, 1 a 1, manteniendo la distancia de seguridad. Se
evitará la formación de aglomeraciones de alumnos/as.
Si hubiera otro grupo en la nueva aula, se esperará a que salga por completo antes de
entrar. Se accederá manteniendo la distancia de seguridad de 1.5 metros evitando que
se formen grupos de estudiantes durante la espera, se ventilará el aula y el grupo
entrante higienizará escritorios o mesas y sillas.
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Medidas especificas para el alumnado de educación infantil y de los dos primeros
cursos de primaria:
Se comenzará el día con acciones que trabajen en recordar las normas de higiene y
sensibilizar a los estudiantes sobre la pandemia, actividades que se presentarán como
algo lúdico. Hay que tener en cuenta que el uso de gel hidroalcohólico a edades
tempranas puede suponer el riesgo de que se lleven los dedos a la boca inmediatamente
por lo que la dosificación de este será realizara por el profesor del aula y bajo su
supervisión.
Se reducirá el trabajo simultáneo en mesas de grupos grandes.
Para el juego en rincones (ambientes) se delimitará y organizará su uso de forma
individual, garantizando la desinfección posterior a su uso, tanto del espacio como de los
materiales. Para ello los objetos, juegos, puzles, etc que hayan sido utilizados por los
alumnos/as se depositarán en contenedores con tapa en los que se colocará cartel
señalizador indicando necesidad de desinfección por parte del personal de limpieza del
centro. Estos materiales no serán de muchas piezas serán fáciles de desinfectar. Es
recomendable retirar juguetes u objetos que no sean estrictamente necesarios.
Los alumnos/as realizaran la merienda en el aula antes de acudir al recreo según el
horario establecido para los recreos.
En los recreos se reforzará la vigilancia, organizando distintos turnos y distribuyendo el
espacio en función de grupos de convivencia estables, evitando así la relación de los
alumnos/as con otros grupos.
Los alumnos/as de educación infantil no utilizaran mascarilla de protección según lo
establecido por el Ministerio de Sanidad. Se aconseja su uso en desplazamientos por el
centro.
9) Canal de comunicación para dar a conocer al equipo COVID los casos de
sintomatología compatible, las ausencias de personal no docente y profesorado y
para la comunicación de las familias con el equipo COVID para comunicar
incidencias y ausencias.
Comunicación en caso de alumnos/as con sintomatología compatible con COVID:
Todo profesor/a conocerá el procedimiento de comunicación de casos con
sintomatología compatible con el COVID. El profesor/a de cada aula, en caso de que uno
de los/as alumnos/as presente sintomatología compatible con COVID se pondrá en
contacto con el director del centro del colegio indicando nombre y apellidos del alumno/a
y aula o espacio en el que se encuentra. En caso de ausencia del director se pondrá en
contacto con su sustituto. El profesorado utilizara su teléfono particular para las
comunicaciones hasta que la Conselleria realice la dotación de teléfonos.
Cada profesor/a dispondrá en el aula de un listado de teléfonos de los Miembros del
Equipo Covid.
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Comunicación de ausencias de profesorado, de personal no docente,
comunicación de las familias con el equipo COVID para comunicar incidencias y
ausencias, comunicación de sintomatología compatible con COVID de profesorado
y personal no docente presente en el centro: la comunicación se realizará por teléfono
poniéndose en contacto con administración que recogerá los datos de la persona para
su posterior notificación a dirección.
Comunicación del centro de enseñanza con Sanidad: Desde la Conselleria de
Educación se habilitará un canal informático específico para la comunicación de posibles
casos detectados y para el suministro de información. El canal que se implemente será
utilizado por la escuela para notificar casos o identificar contactos cercanos, con las
debidas garantías de protección de datos. La información será accesible al personal de
salud según lo determine la autoridad sanitaria.
10) Procedimiento de registro de ausencias del personal y del alumnado.
El registro de ausencias del alumnado se realizará según lo establecido en el protocolo de Sanidad. A efectos del protocolo de prevención y control de absentismos y el número máximo de ausencias permitidas, las ausencias derivadas de la aplicación de las medidas de prevención frente al Covid siempre se considerarán justificados y no se requerirá el justificante del médico para la acreditación.
Profesorado con justificante médico que se remitirá por correo electrónico a administración.
Personal de administración y conserjería con justificante médico que se remitirá por correo electrónico a administración.
11) Procedimiento de comunicación de las incidencias a las autoridades
sanitarias y educativas a través de la aplicación informática.
La comunicación se realizará a través de la aplicación facilitada por Educación a los
centros de enseñanza y vía telefónica a través de los teléfonos habilitados por la misma.
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MEDIDAS GENERALES DE PROTECCIÓN INDIVIDUAL
12) Croquis de la situación de los pupitres en las aulas bien de forma individual o
croquis genérico que sea reproducible en los restantes espacios. Identificación de
la posición del profesorado.
En todo el centro se establecerán grupos de convivencia estables por aula,
garantizándose la estanqueidad del grupo de convivencia estable en todas las
actividades que se realicen dentro del centro educativo.
Las aulas de Educación Infantil cuentan con una superficie por aula de unos 50m2 y las
aulas de Educación primaria cuentan con una superficie aproximada de unos 40m2.
En las aulas de Educación Infantil se mantendrán los grupos estables, garantizándose la
estanqueidad del grupo de convivencia estable en todas las actividades que se realicen
dentro del centro educativo. En las aulas se trabajará mediante grupo colaborativos de
un máximo de 5 alumnos/as siempre los mismos, que se constituirán como subdivisiones
de los grupos estables de convivencia para mejorar la trazabilidad de los contactos. Los
grupos trabajarán con distanciamiento físico de 1.5 metros respecto de los restantes
grupos. Siempre que sea posible el alumnado utilizara mascarilla de protección y es
recomendable en entradas y salidas y desplazamientos por el centro educativo. Para el
personal docente y no docente que tenga contacto con los grupos de infantil el uso de
mascarilla de protección es obligatorio.
En las aulas de Educación primaria los pupitres se dispondrán de forma individual
orientados hacia un mismo sentido y manteniendo la distancia máxima de seguridad
entre pupitres que permita la superficie del aula. Se tomará como referencia de distancia
el metro de separación a ejes de silla ya que es la recomendada por la Organización
Mundial de la Salud para las escuelas.
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Croquis de aula tipo de Educación Primaria:
En las aulas donde no sea posible esta disposición de los pupitres, por no ser éstos
individuales, se dispondrán manteniendo la distancia máxima de seguridad que permita
el aula respecto de los contiguos y manteniendo la situación de los alumnos/as en el
puesto. En el caso de las aulas de 1º y 2º de Primaria en las que existen mesas de dos
alumnos/as indivisibles se optara por la ocupación de dos alumnos/as por mesa,
manteniendo esta ocupación durante todo el curso y separándolas lo máximo que
permita el aula respecto a las contiguas y orientándolas hacia el profesor/a. Se determina
de esta forma ya que son grupos de convivencia estable y el uso de mascarilla de
protección es obligatorio en todo momento.
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El uso de mascarilla de protección será obligatorio a partir de los 6 años con
independencia del mantenimiento de la distancia interpersonal, sin prejuicio de las
exenciones previstas en el ordenamiento jurídico.
El alumnado (a partir del nivel de infantil) y el profesorado, así como el restante personal,
tienen la obligación de usar mascarilla de protección durante toda la jornada lectiva en
todos los espacios del centro educativo, aunque se mantenga la distancia de seguridad.
La obligación contenida en el apartado anterior no será exigible para las personas que
presenten algún tipo de enfermedad o dificultad respiratoria que pueda verse agravada
por el uso de mascarilla de protección o que, por su situación de discapacidad o
dependencia, no dispongan de autonomía para quitarse la mascarilla, o bien presente
alteraciones de conducta que hagan inviable su utilización. La imposibilidad del uso de
mascarilla deberá ser acreditada por el pediatra o facultativo del alumno/a.
Los alumnos/as deberán llevar de forma obligatoria una segunda mascarilla de
protección de repuesto, así como un estuche específico para guardarla en caso
necesario, como por ejemplo en el comedor o la merienda.
Tanto el alumnado como el profesorado y personal no docente del centro educativo
utilizará mascarilla de protección quirúrgica u otra mascarilla de protección homologada
(debe cumplir la normativa UNE0065:2020, especificar en su documentación el número
máximo de lavados permitidos y la talla debe ser adaptada a la edad del alumno).
Puesto que el periodo de vida útil de las mascarillas quirúrgicas y de las higiénicas
reutilizables es de 4 horas, el alumnado, profesorado y personal no docente llevara como
mínimo una segunda mascarilla de recambio.
13) Cuando el tamaño del aula no permita las distancias mínimas identificación
de espacios y salas para asignar a grupos.
Se designa la biblioteca como aula para un grupo de 2º primaria. La biblioteca cuenta
con aseo incorporado. Esta aula contará con la misma dotación de material de protección
que el resto de las aulas del centro educativo. El espacio de biblioteca no será usado
para otro fin que no sea el de aula de grupo de 2º de primaria.
14) Determinación de las medidas para el uso de espacios de PT y AL,
departamento de orientación o aulas especiales del centro.
El centro cuenta con espacios destinados a PT, AL y departamento de orientación.
Se dotarán estos espacios de mamparas de protección móviles, gel hidroalcólico, papel
desechable y producto desinfectante virucida.
En el caso del despacho del orientador/a y en el caso del espacio destinado para PT y
AL debido a la tipología de alumnos/as con los que trabajan/ valoran se dispondrá
también de pantallas faciales para profesor/a y alumno. Los despachos contaran con
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ventilación natural. Estos espacios se ventilarán con más frecuencia, tras su uso y
siempre en la medida que las condiciones climatológicas lo permitan.
15) Determinación de la forma de realizar tutorías con las familias.
Se evitarán las reuniones presenciales y el acceso de los padres/madres al centro educativo salvo que sean requeridos por el profesorado, equipo directivo, departamento de orientación o por cuestiones administrativas. Las tutorías y las comunicaciones por otros motivos con las familias se realizarán por videoconferencia, vía telefónica o por correo electrónico a criterio del profesor/a según la situación de cada familia.
Se utilizará como mecanismo de comunicación general con las familias la página web del centro.
En caso de realización de reuniones familiares por inicio de curso o por algún otro motivo que se considere necesario, éstas se realizarán preferiblemente al aire libre, manteniendo la distancia de seguridad de 1.5 metros, con uso de mascarilla de forma obligatoria y con un aforo máximo de 26 personas (profesor/a y un padre/tutor por alumno)
16) Canales de información con las familias y personas ajenas al centro
(proveedores, visitantes, personal del ayuntamiento).
Los canales de información serán a través de teléfono, por medios telemáticos o a través
de la página web del colegio.
17) Uso de la mascarilla en el centro.
El uso de mascarilla será obligatorio en todos los espacios del centro educativo, tanto dentro como fuera del aula. Esta obligación es extensible a alumnado, profesorado, personal no docente, personal de limpieza, personal de comedor, suministradores, personal de mantenimiento y toda aquella persona que deba acceder al centro por motivos estrictamente necesarios. (Con las excepciones concretas relativas a los alumnos/as del nivel de educación infantil dentro del aula)
Es obligatorio el uso de máscara protectora en todo caso en el tránsito en áreas comunes (pasillos, baños, escaleras, etc.), en las entradas y salidas al centro y en el recreo.
Los profesores/as utilizarán la mascarilla de protección en todo momento, excepto en aquellos momentos en los que impida el normal desarrollo de su trabajo, como las sesiones de AL y / o PT. Cuando esto ocurra, será obligatorio mantener una distancia de seguridad y se aconseja el uso de pantallas protectoras y mamparas divisorias.
El uso adicional de viseras protectoras no es obligatorio, aunque no está prohibido para las personas que voluntariamente las lleven. Se recomienda su uso en caso de que se trabaje con alumnos/as que por sus circunstancias no puedan utilizar mascarilla de protección.
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18) Información y distribución del Plan entre la comunidad educativa.
El Plan de adaptación a la situación Covid 19 y el Plan de Contingencia serán distribuidos entre el profesorado y personal no docente del centro, será difundido también a través de la página web del centro.
Se le hará entrega de copia al ANPA.
Se difundirá a través de la pagina web del colegio con el objeto de darlo a conocer a las familias.
Se enviará un comunicado a los padres informando de las medidas tomadas en los accesos, en las entradas y salidas, recreos, en las actividades extraescolares, comedor, etc.
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MEDIDAS DE LIMPIEZA
19) Asignación de tareas al personal de limpieza, espacios y mobiliario a limpiar
de forma frecuente.
La limpieza del centro es realizada por empresa externa adjudicada por el Concello de
Oleiros.
Se prevé que en el centro en horario lectivo haya personal de limpieza designado por el
Concello de Oleiros para realizar las tareas de limpieza según protocolo establecido por
empresa adjudicada. La empresa adjudicataria de limpieza aportara protocolo especifico
para trabajos de limpieza en el centro.
La limpieza se deberá realizar según lo establecido en las medidas de prevención,
higiene y promoción de la salud frente al Covid-19 para centros educativos en el curso
escolar 2020-2021 publicadas por el Ministerio de Educación y Sanidad.
Se realizará de forma previa a la apertura inicial del centro, una limpieza y desinfección
a fondo utilizando productos virucidas autorizados para tal fin por el Ministerio de
Sanidad. Sera realizado por personal de limpieza adjudicado dejando por escrito las
labores que ha efectuado y los productos utilizados (disponiendo de las fichas técnicas
y de seguridad de los productos).
Se realizará de forma general la limpieza siguiendo las siguientes indicaciones:
(Especificadas de forma general también en el plan de contingencia que sigue al plan de
adaptación)
Se limpiará el centro al menos una vez al día, reforzándolo en aquellos espacios que lo
requieran en función de la intensidad de uso.
Se reforzará la limpieza en las áreas de uso común y las superficies de contacto más
frecuentes como pomos de puertas, mesas, muebles, pasamanos, pisos, teléfonos,
colgadores y otros elementos de similares características, así como grifos, elementos de
cisternas y otros inodoros. Esta limpieza se realizará varias veces en la jornada,
procurando reforzarla en entradas y salidas del centro y recreos.
Durante la jornada escolar el personal del servicio de limpieza limpiará las superficies de
uso frecuente y en el caso de los baños al menos 2 veces al día. En todo caso en los
aseos habrá material de desinfección para ser utilizado por los usuarios de forma
voluntaria.
Los lugares de trabajo, incluidos los locales de servicio y sus respectivos equipos e
instalaciones, se limpiarán periódicamente y siempre que sea necesario para
mantenerlos en todo momento en condiciones higiénicas adecuadas. Se realizará
limpieza completa y exhaustiva de forma frecuente y siempre al inicio y final de cada
turno, de forma que los usuarios del siguiente turno se encuentren con el centro y
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materiales limpios a su llegada.
Las medidas de limpieza también se extenderán, en su caso, a las áreas privadas de los
trabajadores, como áreas de descanso, vestuarios, casilleros, baños, cocinas (donde se
limpiarán todos los utensilios con agua caliente y jabón, incluidos aquellos que no se
hayan usado pero que puedan tener estar en contacto con las manos de los estudiantes).
De igual forma, se limpiarán y desinfectarán los lugares de trabajo compartidos, en cada
cambio de turno, y al final de la jornada, dejando actuar el producto de limpieza, con
especial atención al mobiliario y demás elementos susceptibles de manipulación,
especialmente en aquellos utilizado por más de un usuario que realizará al final del uso
individual la limpieza de los elementos utilizados. Cuando cada usuario haya terminado
de usar un ordenador, limpiará la superficie del teclado, el ratón y la pantalla con gel
desinfectante.
El Covid-19 puede resistir varias horas en las superficies de plástico y acero. Por ello se
recomienda la intensificación de la limpieza en este tipo de superficies para evitar el
avance del número de contagiados de coronavirus.
En todo caso nos aseguraremos de la eficacia de los desinfectantes que se usan y se
utilizan de acuerdo a las fichas de seguridad d ellos productos químicos.
Los desinfectantes se utilizarán como diluciones de lejía recién preparada (1:50) o
cualquiera de los desinfectantes con actividad virucida autorizados y registrados por el
Ministerio de Salud. Al usar estos productos, siempre se deben observar las
instrucciones de la etiqueta. La dirección del centro se compromete a solicitar las fichas
de los productos químicos que se utilicen para la desinfección de superficies con el objeto
de comprobar que están incluidas en el listado de virucidas establecido por el Ministerio
de Sanidad.
Después de cada limpieza, los materiales utilizados y el equipo de protección utilizado
se eliminarán de forma segura, seguido de un lavado de manos.
La limpieza de los contenedores y papeleras debe ser supervisada de forma diaria al
finalizar la jornada lectiva para que estén limpios y con los materiales retirados, para
evitar cualquier contacto accidental. Las bolsas colocadas en el interior de las papeleras
se retirarán, se colocarán unas nuevas y en ningún caso serán reutilizadas.
La limpieza de la cocina y comedor será efectuada por la empresa responsable de este
servicio. (La empresa organizadora de comedor y cocina aportara protocolo de limpieza
de cocina y comedor)
Se garantizará que el proceso de desinfección de la vajilla y cubertería se lleva a cabo a
de forma adecuada, utilizando productos virucidas aptos y agua caliente. El centro no
cuenta con lavavajillas.
Limpiar y desinfectar los utensilios (pinzas, paletas de máquinas de hielo, cucharas de
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helados, etc.).
Mantener higienizadas en todo momento las bayetas y estropajos y cambiarlas
periódicamente. Se debe evitar el uso de trapos utilizando en todo caso papel de un solo
uso o bayetas desechables. Los rollos de papel de un solo uso deben estar colocados
en el correspondiente portarrollos.
La gestión de los residuos ordinarios continuará realizándose del modo habitual,
respetando los protocolos de separación de residuos.
De igual forma se deben limpiar y desinfectar correctamente todos los elementos de
transporte (cajas y bolsas isotérmicas, mochilas, carros, cascos, etc.).
Limpieza de mercancías/paquetes/suministros recibidos:
Se establecerán procedimientos de desinfección de la mercancía/paquetes/suministros
recibidos cuando sea posible. Cuando por las características de la mercancía, no sea
posible la desinfección de la misma, los trabajadores deberán contar con guantes de
protección y ropa de manga larga.
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Se establecerán puntos para la limpieza y desinfección de manos en estas zonas.
En la medida de lo posible, serán siempre los mismos trabajadores por turno los
involucrados en las actuaciones de carga y descarga, que deberán contar con mascarilla,
guantes de protección y ropa de manga larga.
20) Distribución horaria del personal de limpieza y de la alternancia semanal o
mensual de tareas.
Distribución horaria del personal de limpieza adjudicado estará establecido en el
protocolo de la empresa de limpieza.
21) Material y protecciones para la realización de las tareas de limpieza.
Cada profesor/a dispondrá de un kit de uso personal para la limpieza de su puesto de trabajo y para la limpieza de los pupitres de los alumnos/as en caso de que sea necesario. Dispondrá también de gel hidroalcohólico y papel desechable.
En todo caso, se debe asegurar una correcta protección del personal encargado de la limpieza del centro. Todas las tareas deben realizarse con mascarilla, uniforme de trabajo y guantes de un solo uso.
Una vez finalizada la limpieza, y tras despojarse de guantes y mascarilla, es necesario que el personal de limpieza realice una completa higiene de manos, con agua y jabón, al menos 40-60 segundos.
En caso de los uniformes de trabajo o similares, serán embolsados y cerrados, y se trasladarán hasta el punto donde se haga su lavado habitual, recomendándose un lavado con un ciclo completo a una temperatura de entre 60 y 90 grados
22) Cuadro de control de limpieza de los aseos. (a colocar en cada aseo)
Se colocará a la entrada de cada aseo y en lugar no accesible al alumnado un cuadro de control de limpieza (MODELO EN ANEXO 2) que estará a disposición del personal de limpieza para ser cubierto en el momento de la limpieza indicando día, hora y nombre y apellidos de la persona que lo realiza.
23) Modelo de checklist para anotar las ventilaciones de las aulas (a colocar en
cada aula).
Se establecerá como protocolo general de ventilación del aula y se dará a conocer a
cada profesor: al finalizar cada clase el profesor/a abrirá las ventanas y anotará en la
lista (checklist) colgada en el aula la hora en la que ha realizado la apertura. La
ventilación durará al menos 15 minutos, el cierre de las ventanas será realizado, por el
profesor/a que se encuentre en el aula o que haya accedido a ella para impartir la
siguiente clase, una vez finalizados los 15 minutos de ventilación.
Se realizará registro de las ventilaciones efectuadas utilizando el modelo del ANEXO III.
Se colocara modelo de Anexo en cada aula.
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Se desinfectará siempre la manilla de la ventana utilizada.
Se realizarán tareas de ventilación frecuente en las instalaciones y por espacio de por lo
menos 15 minutos al inicio de la jornada lectiva, durante los recreos y al finalizar las
clases.
La ventilación se realizará siempre con las medidas de prevención de accidentes
necesarias: Cuando las condiciones meteorológicas y del edificio lo permitan, se
mantendrán las ventanas abiertas el mayor tiempo posible.
24) Determinación de los espacios para la gestión de residuos.
Se dispondrá en cada aula y espacio del centro de papeleras con pedal, tapa y bolsa en su interior. Estas serán vaciadas por personal de limpieza de forma diaria. Las bolsas no podrán ser reutilizadas. Se dispondrán de contenedores en cocina. La gestión de los residuos ordinarios continuará realizándose del modo habitual, respetando los protocolos de separación de residuos. En caso de que un alumno/a o una persona trabajadora presente síntomas mientras se encuentre en el centro educativo, se aislará el contenedor y/o papelera donde se hayan depositado papeles, pañuelos u otros productos usados por ellos. Esta bolsa de basura deberá ser extraída y colocada en una segunda bolsa de basura, con cierre, para su deposito en el contenedor correspondiente a restos. Se realizará la debida limpieza y ventilación del espacio en el que se llevó acabo el aislamiento preventivo una vez que la persona trabajadora o alumno/a que presento síntomas durante la jornada lectiva tenga abandonado el centro educativo.
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MATERIAL DE PROTECCIÓN
25) Registro e inventario de material del que dispone el centro.
El registro e inventario del material de protección lo realizará el conserje del centro.Una vez que el material llegue al centro el conserje se encargará de su almacenamiento y su inventario. Cuando el conserje detecte que hay unas existencias de material Covid en el almacén de 1/3 del total de material de protección lo notificará al director del centro y en caso de ausencia a su suplente para que realice la compra de más suministro. El conserje dispondrá de un listado de los miembros del Equipo Covid.
El centro estará dotado del siguiente material de protección:
• Dispensadores de gel hidroalcohólico:
Un dispensador en puerta de entrada
Un dispensador en la puerta de entrada principal.
Un dispensador en la puerta de entrada a reprografía.
Un dispensador en la puerta de entrada de infantil.
Un dispensador en la puerta de entrada del comedor.
Dos dispensadores en el pabellón.
Un dispensador en la entrada de cada aula.
Un dispensador en cada mesa de profesorado, sala de profesores/as, despachos, tutorías y cualquier otro espacio del centro.
Un dispensador en puntos de mayor afluencia de personas (secretaria, dirección y sala de profesores/as)
Un dispensador en el aula covid.
• Dispensador de jabón: En todos los baños y cocina.
• Dispensador de papel: En cada aula, espacio del centro y baños
• Infografía Covid 19: Se colocará infografía a tamaño A3 en cada una de las entradas al centro donde se recojan las normas de higiene y seguridad para la entrada al centro.
Se colocará infografía Covid repartida por el centro educativo especialmente
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en pasillos, aseos, aulas, comedor y patios en las que se recoja la obligación de uso de mascarilla, distancia de seguridad y medidas de higiene.
• Mamparas de protección: En secretaria del centro, despacho de orientador/a, espacio de PT y espacio de AL
• Pantallas protectoras/ gafas: A disposición de profesorado que las quiera utilizar y para alumnado con necesidades especiales en el que se aconseje su uso por no ser posible el uso de mascarilla de protección de forma continuada. También en el aula Covid.
• Producto desinfectante virucida y papel desechable: En cada una de las aulas y de las salas de uso común donde haya objetos de uso común como pueden ser ordenadores, teclados, mesas, sillas, máquinas de vending, etc.
• Papeleras de pedal y tapa: En cada una de las aulas, aseos, despachos, secretaria, sala de profesores/as y en cualquier espacio del centro que sea necesario por su uso.
• Mascarillas quirúrgicas: Disponibles en la secretaria del centro, en cada uno de los botiquines existentes y en el aula Covid.
26) Determinación del sistema de compras del material de protección.
Se contactará con distintas empresas de suministros de material de protección para solicitar presupuestos, se prevé la petición de tres presupuestos distintos que serán evaluados por el equipo directivo para la autorización del presupuesto de menos importe teniendo en cuenta la relación calidad- precio, presupuesto y las necesidades del centro educativo. Proceso realizado y aprobado por la comisión económica y por el consejo escolar y realizado para el inicio del curso escolar. Una vez aprobado el presupuesto se solicitará a empresa suministradora la documentación y certificados de calidad de los distintos productos. Una vez comprobada la validez de la documentación y los certificados de calidad de los materiales se procederá al pacto de los plazos y formas de entrega. Para su reposición no será necesario realizar de nuevo el proceso, se procederá a contactar con la misma empresa solicitando el envío del material necesario siempre y cuando se suministre el mismo material adquirido inicialmente.
El director del centro será el encargado de la realización de las compras del material de protección. En su ausencia el encargado será su suplente.
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27) Procedimiento de distribución y entrega de material y su reposición.
El conserje comprobará al finalizar cada jornada, de forma diaria, el nivel de los dispensadores de gel hidroalcólico, de los productos de limpieza y desinfección distribuidos por el centro y papel desechable. En caso de que sea necesario procederá a su llenado y/o renovación con el fin de que al iniciar cada jornada los niveles de productos se encuentren al máximo de su capacidad.
El conserje será el encargado cada mañana de reponer el desinfectante en las alfombras higienizantes.
En las aulas y espacios educativos cada profesor/a será el encargado/a de revisar el material del que dispone y los niveles de éste. Al finalizar la jornada notificará al conserje si existe necesidad de reposición. La notificación se realizará vía telefónica o telemática. En caso de que el/la profesor/a a lo largo de la jornada detecte que se encuentra sin suministro notificará a la conserjería la necesidad de reposición inmediata.
En los espacios establecidos para el desarrollo de actividades de Educación Física será el profesor especialista el encargado de la revisión y comunicación con el conserje en caso de necesidad de reposición.
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GESTIÓN DE LOS CONTAGIOS
28) Medidas
El colegio contará con un equipo formado en el COVID-19 que será un referente para el
resto del personal, docentes, alumnos/as y familias. El equipo estará formado por el
director del centro, y dos miembros del profesorado. Se designan también suplentes. El
responsable de la gestión del centro es el encargado de designar al resto de miembros.
También corresponderá al responsable, o en quien le delegue o sustituya, la función de
coordinación del Covid y comunicación con la administración.
El centro educativo contará con un centro de salud de atención primaria de referencia
donde podrán contactar la persona a cargo del equipo Covid de la escuela para resolver
cualquier duda o problema en el centro. Este centro de salud será el de A Covada,
teléfono 981 610465.
El personal docente y no docente de la escuela debe realizar un autoexamen diario de
los síntomas para comprobar, en caso de síntomas, que estos sean compatibles con una
infección por SARS-CoV-2 mediante la realización de la encuesta clínico-epidemiológica
que debe realizarse antes de la llegada al centro. Modelo en el Anexo I del protocolo de
adaptación al contexto de Covid 19 emitido por la Xunta de Galicia en su versión 22 de
Julio de 2020.
En caso de aparición de síntomas compatibles (por lo menos una de las detalladas en el
anexo I del protocolo de adaptación al contexto de Covid 19 emitido por la Xunta de
Galicia en su versión 22 de Julio de 2020) El personal no docente y el profesorado no
acudirán al centro educativo e inmediatamente darán conocimiento al equipo Covid.
Como criterio general, se mantendrán en aislamiento domiciliario preventivo,
contactando con su centro de salud o, en su caso, con los médicos de la mutualidad.
Serán estos médicos quienes valorarán la sintomatología y prescribirán la realización de
una prueba diagnóstica o prueba de PCR en 24 horas, si así lo consideran
manteniéndose en aislamiento hasta conocer el resultado de la prueba.
No acudirán al centro las personas en espera de resultado de PCR por sospecha clínica.
Se realizará la menor rotación posible de personal y profesores/as, organizando equipos
estables para reducir los contactos.
Para la detección temprana en los estudiantes, ellos (o sus padres / tutores / tutores
legales) realizarán una autoevaluación de los síntomas a diario para ver si son
compatibles con una infección por SARS-CoV-2. Se utilizará la encuesta clínico-
epidemiológica descrita en el Anexo I del protocolo de adaptación al contexto de Covid
19 emitido por la Xunta de Galicia en su versión 22 de Julio de 2020., que deberá
realizarse antes de la llegada al centro.
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En caso de aparición de por lo menos uno de los síntomas que aparece en la encuesta,
el alumno no acudirá al centro y él o su familia se pondrá en contacto de forma inmediata
con el centro de salud de referencia del alumno. Para la justificación de la ausencia no
se requerirá certificado médico, será suficiente con la prueba de los padres o tutores
legales.
En el supuesto de alumnado que pueda tener la condición de vulnerable como
consecuencia de patologías (agudas o crónicas) que provoquen dependencia, los
criterios sanitarios que regirán la asistencia a clase o, de ser el caso, la escolarización
domiciliaria serán los que recomiende el médico o pediatra.
El centro educativo informará, explícitamente y con confirmación de recepción de la
información, a los padres, madres y otras figuras parentales, o al alumnado mayor de
edad, de que el alumnado con cualquier sintomatología aguda no podrá acceder al centro
educativo.
En el caso de que una persona o alumno/a se sospecha que comienza a desarrollar
síntomas compatibles con Covid-19 en el centro educativo las medidas de prevención y
control se llevaran a cabo por parte del SERGAS en base al documento técnico
elaborado por la Ponencia De Alertas de Preparación y Respuesta: “Guía de actuación
ante la aparición de casos de Covid-19 en centro educativos”:
Se llevará a la persona o alumno/a al aula Covid y se contactará con la familia, en caso
de tratarse de alumnado. (Llevará mascarilla quirúrgica tanto la persona, alumno/a que
presente síntomas como la persona que quede a su cuidado). La persona o tutor deberán
llamar a su centro de salud de atención primaria para solicitar consulta, o al teléfono de
referencia del SERGAS y se seguirán sus instrucciones.
En caso de presentar síntomas de gravedad o dificultad respiratoria se llamará al 061. El
trabajador/a que inicie síntomas debe abandonar el centro protegido con mascarilla
quirúrgica seguirá las instrucciones de su centro de salud hasta que su situación médica
sea valorada por un profesional sanitario. De confirmarse el positivo, el equipo Covid del
centro escolar comunicara al equipo Covid- escuela del centro de salud de referencia.
En el caso que un alumno/a o una trabajadora del centro presente síntomas mientras se
encuentre en el centro educativo, será preciso aislar el contenedor donde se depositen
los paños u otros productos usados por ellos. Esa bolsa de basura deberá ser extraída
por personal de limpieza y colocada en una segunda bolsa de basura con cierre para su
depósito. Se notificará al personal de limpieza de forma inmediata el lugar o aula a
desinfectar.
Desde el inicio del curso, se ha habilitado un espacio de uso individual en el centro para
aislar a aquellas personas en las que se detecten síntomas mientras no se gestiona su
traslado. Este espacio cuenta con ventilación adecuada, mascarillas de protección,
soluciones hidroalcohólicas, papelera con pedal y paños desechables. Mientras el
miembro del equipo covid designado acompaña al alumno sintomático, el coordinador
del equipo covid llamará a la familia.
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Si se sospecha que alguien de la familia tiene COVID-19, los estudiantes o personal del
centro que conviva con ellos no podrán acudir al centro hasta que se conozca el resultado
de la prueba y sea negativo. El afectado o su familia comunicarán el resultado al
coordinador COVID del centro.
La familia de un niño/a con sospecha de contagio, deberá solicitar una consulta telefónica
con su pediatra para que este valore la necesidad de solicitar un aprueba diagnostica.
Se habilitará un canal informático desde la Consellería de Educación, denominado
"EduCovid", específico para la comunicación de datos básicos de contactos cercanos de
posibles casos confirmados. La información será accesible al personal de sanitario según
lo determine la autoridad sanitaria y se utilizará para que el Centro de seguimiento de
Contactos alerte de la existencia de casos positivos confirmados en el centro.
Para la prevención y control de absentismo y el número máximo de ausencias permitidas,
las ausencias derivadas de la aplicación de las anteriores medidas siempre se
considerarán justificadas y no se requerirá el justificante médico para la acreditación.
29) Responsable de las comunicaciones de las incidencias a la autoridad
sanitaria y educativa integrantes del equipo Covid.
El responsable de la comunicación de las incidencias a la autoridad sanitaria y
educativa será el director del centro educativo y coordinador de la comisión Covid 19.
Será la encargada de mantener la comunicación desde el centro educativo con los
diferentes órganos de la Conselleria de Educación, y, de ser el caso de la Conselleria
de Sanidad, del SERGAS o con el Grupo de Coordinación de Seguimiento de la
Pandemia. Realizara también la comunicación con el personal del centro y con las
familias del alumnado.
En caso de ausencia, el responsable será la persona sustituta designada.
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GESTION DE LAS PETICIONES DE SUPUESTOS DE VULNERABILIDAD
30) Procedimiento de solicitud
De acuerdo con las recomendaciones sanitarias para el conjunto de Españoles
trabajadores vulnerables al COVID-19 (personas con enfermedades cardiovasculares,
incluyendo hipertensión, enfermedad pulmonar crónica, diabetes, insuficiencia renal
crónica, inmunosupresión, tratamiento activo del cáncer, enfermedad hepática crónica
grave , obesidad mórbida (IMC> 40), embarazo y más de 60 años) realizarán su labor,
siempre que su condición clínica esté controlada y lo permita, y manteniendo
estrictamente las medidas de protección. El servicio de salud del Servicio de Prevención
de Riesgos Laborales deberá valorar la existencia de trabajadores especialmente
sensibles a la infección por coronavirus y emitir un informe sobre las medidas necesarias
de prevención, adaptación y protección, siguiendo lo dispuesto en el Procedimiento de
Actuación de los Servicios de Prevención de Riesgos. contra la exposición al SARS-CoV-
2.
Las funciones del Servicio de Salud de Prevención de Riesgos Laborales serán asumidas
por el personal médico de la inspección médica del Ministerio de Educación, Universidad
y Formación Profesional en la sede territorial.
De acuerdo con el Criterio Operativo No. 102/2020 del Ministerio de Trabajo y Economía
Social, el escenario de riesgo se clasifica como de baja probabilidad de exposición. En
el mismo sentido, la actividad educativa no constituye un riesgo empresarial con
actividades, que por su naturaleza, constituyen un riesgo ocupacional de exposiciones al
SARS-CoV-2, pero su presencia en las escuelas constituye una situación excepcional,
derivada de la infección de personas trabajadoras por vías distintas a las profesionales.
Para calificar a una persona como particularmente sensible al COVID-19, se deben
aplicar las disposiciones del Procedimiento de Actuación de los Servicios de Prevención
de Riesgos Laborales frente a la exposición al SARS-VOC-2, publicado por el Ministerio
de Salud, teniendo en cuenta que en general en la actividad educativa el nivel de riesgo
será el indicado como NR1. Así se reafirma en el punto 4.1.a de las Medidas de
Prevención, Higiene y Promoción de la Salud frente al COVID-19 para escuelas en el
curso académico 2020-2021, el Ministerio de Sanidad y el Ministerio de Educación y
Formación Profesional de fecha 22.06.2020 , que establece de manera exhaustiva: "En
general, según lo establecido en el procedimiento antes mencionado, dependiendo de la
naturaleza de las actividades docentes en las escuelas, así como de la incidencia y
prevalencia de COVID-19 descrita hasta el momento en la población infantil , el riesgo
del profesorado debe considerarse similar al riesgo comunitario y, por tanto, clasificado
como nivel de riesgo (NR1) ”. En consecuencia, el personal docente y no docente deberá
permanecer en su puesto hasta que se determine, en su caso, que se trata de personal
especialmente sensible y que no puede ser protegido en su puesto por las medidas
previstas en el presente Protocolo o hasta que se encuentre, si lo hay, en una situación
de incapacidad temporal.
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Si a pesar de esta circunstancia, algún empleado público considera necesario evaluar su
salud en relación al COVID-19, se tomarán las acciones que se indican a continuación.
Esta evaluación es la única actividad técnica que puede servir de base para la toma de
decisiones preventivas adaptadas a cada caso.
El anexo II del protocolo de adaptación al contexto Covid realizado por la Conselleria de
Sanidad con fecha de 22 de julio de 2020 establece los diferentes escenarios que pueden
ocurrir con el personal incluido como grupo vulnerable e indica, en su caso, las
adaptaciones de tareas que debe realizar el Departamento para seguir desempeñando
su función.
Como se indica en el Anexo II anteriormente mencionado, el mero hecho de que el
trabajador tenga alguna de las patologías señaladas no determina su consideración
como trabajador como particularmente sensible, por lo que para determinar la especial
sensibilidad deben concurrir las circunstancias indicadas en dichos anexos y proceder
teniendo en cuenta que la situación de partida es la del nivel de riesgo NR1.
De acuerdo con lo anterior, cuando un trabajador se encuentre dentro de un grupo
vulnerable de los indicados anteriormente, se seguirán los siguientes pasos:
• El interesado en la declaración de personal sensible por motivos de salud deberá
remitir su solicitud a la dirección de la escuela donde presta sus servicios,
manifestando que concurren las causas para considerar al trabajador como grupo
vulnerable y susceptible de ser considerado personal sensible (Anexo III del
Protocolo de adaptación al contexto Covid realizado por la Conselleria de Sanidad
con fecha de 22 de julio de 2020 ).
• La dirección del centro emitirá, para cada solicitante, un informe indicando las
tareas y condiciones específicas del puesto de trabajo, y determinación de las
medidas de protección existentes. Se pondrá a disposición de la dirección una
plantilla de informe simplificada en el Portal de Gestión (Anexo IV del Protocolo
de adaptación al contexto Covid realizado por la Conselleria de Sanidad con fecha
de 22 de julio de 2020).
• La dirección del centro enviará todos los días cuando existan solicitudes un listado
de solicitudes de valoración de la sensibilidad del trabajador y del puesto, junto
con los informes emitidos, a la Inspección de Educación Médica del Jefe Territorial
del Ministerio de Educación. del ámbito provincial donde se ubica dicho centro de
trabajo.
La Inspección Médica Educativa analizará la solicitud aportada, y solicitará por correo
electrónico al trabajador la documentación que acredite su situación que sea pertinente
para resolver la adecuación del puesto de trabajo o la declaración de personal como
sensible.
Con el análisis de dicha documentación y la relativa a los posibles riesgos existentes en
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el lugar de trabajo del solicitante, el médico emitirá un informe.
La Inspección de Educación Médica podrá solicitar, en su caso, un informe preventivo
adicional de carácter complementario al Servicio de Prevención de Riesgos Laborales
del Ministerio de Educación, que, a su vez, lo recogerá del servicio de salud preventiva
contratado.
La actuación del servicio de salud no implicará la necesidad de desplazamiento ni del
trabajador ni del médico y se realizará mediante el análisis de la documentación que
aporte.
Es obligatorio que el trabajador proporcione toda la documentación requerida por el
servicio de salud en un plazo máximo de 3 días hábiles; de lo contrario, se entenderá
que desiste de tu solicitud.
El acceso a la información médica personal se limitará al personal médico y las
autoridades sanitarias que controlan la salud de los trabajadores.
Mientras se tramita el informe de la Inspección Médica, el trabajador tendrá la obligación
de acudir personalmente al centro.
Respecto al informe a emitir por el servicio de salud, deberá establecer alguna de las
siguientes medidas:
a) Establecer que no existe una sensibilidad especial en el trabajador y que se deben
mantener las medidas de prevención establecidas en este protocolo y que, por tanto,
podrá realizar su actividad de forma presencial de acuerdo con lo dispuesto en el Anexo
II.
b) En caso de que exista alguna circunstancia en el lugar de trabajo que pueda suponer
un riesgo para la salud del trabajador, éste elaborará un informe de adecuación laboral
indicando al responsable de la dirección del centro las medidas de prevención,
adaptación y protección que se deben tomar. adoptar. Estas medidas pueden consistir
en adecuar el lugar de trabajo, proporcionando una protección adecuada para evitar el
contacto o la reubicación a otras funciones libres de riesgo, teniendo en cuenta las
directrices incluidas en el Anexo II.
c) Como último recurso y, una vez comprobada la imposibilidad de llevar a cabo las
medidas del punto anterior, el médico emitirá un informe indicando la imposibilidad de
adecuar el puesto de trabajo y la imposibilidad de aplicar la protección adecuada para
evitar contagios o reubicaciones a terceros. funciones libres de riesgo y, por tanto, el
trabajador será considerado como especialmente sensible a efectos de tramitar, en su
caso, incapacidad laboral.
A los efectos de estudiar las circunstancias concurrentes para la declaración de un
trabajador como especialmente sensible, se realizará el estudio de las patologías del
trabajador en relación con su puesto de trabajo, valorando específicamente el riesgo que
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suponen sus funciones en relación con sus enfermedades.
Si las circunstancias del puesto de trabajo no han cambiado con respecto a la situación
anterior de la pandemia de coronavirus, no hay mayor sensibilidad en el trabajador que
antes.
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MEDIDAS DE CARACTER ORGANIZATIVO
31) Determinación de las entradas y salidas y organización de las mismas con
horarios de ser el caso. Reglamento del ingreso de acompañantes de los
estudiantes.
ENTRADAS:
Llegada de buses al centro:
La llegada de buses al centro se realiza en dos turnos:
8:35h llegada de dos buses
8:55h llegada de dos buses
Los alumnos/as que llegan en bus al centro accederán por la puerta 1 que da acceso a
las escaleras de 1º primaria.
Todos los alumnos/as, tanto de Educación Infantil como de Educación Primaria, serán
guiados hasta sus aulas por el profesorado, manteniendo en todo momento los grupos
de convivencia estable. Habrá profesorado para recibirlos en cada aula o un profesor
para cada dos aulas en función de la disposición de éstas en el centro.
Horario de entrada de Infantil:
Alumnos/as de 5º y 6º de Infantil: 9:00h
Alumnos/as de 4º Infantil: 9:10h
El profesorado especialista en educación infantil permitirá la entrada al recinto escolar
de un acompañante. Se determina en plano puerta de entrada de alumnado de educación
infantil y puntos de entrega de alumnos/as de infantil en función de la situación de las
aulas. Se colocaran en el suelo adhesivos de espera en las filas.Los padres de
alumnos/as no accederán al edificio ni a las aulas. Los alumnos/as serán guiados hasta
las aulas por el profesorado siempre manteniendo el grupo de convivencia estable y
manteniendo la distancia de seguridad.
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Recorrido accesos alumnado de Educación Infantil:
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Situación de aulas asignadas para el alumnado de Educación Infantil, recorridos según
situación de las aulas y puntos de recogida:
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Horario de entrada a Primaria:
El horario de entrada para todos los niveles de Primaria será a las 9:00h
Los padres no accederán al recinto del centro educativo, el alumno entrará al recinto por
la puerta de acceso establecida, seguirá la ruta indicada por curso para el acceso al
centro educativo Siempre guiados por profesorado y manteniendo el grupo de
convivencia estable. El profesorado los dirigirá a su aula circulando por el lado derecho
del camino siguiendo las vías establecidas para el acceso y las indicaciones marcadas
en el suelo. (ver plano de recorridos de entrada para primaria). En los accesos desde el
exterior se abrirán los portalones para facilitar el acceso de los alumnos/as.
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Recorridos de entrada/salida para Educación primaria:
SALIDAS:
Horario de Salidas de Infantil:
13:30h Salida para comedor. Los alumnos/as son guiados por los monitores/as del
servicio de comedor. Los guían siempre manteniendo el grupo de convivencia estable y
manteniendo las distancias de seguridad.
13:55h y 14:15h Salida para transporte según ruta.
13:50h recogida de padres en mismos puntos designados para entrada.
Horario de recogida de comedor según lo establecido en el protocolo de comedor.
Se abrirá la puerta de acceso exterior para la entrada de padres que recogen a
alumnos/as de educación infantil cinco minutos antes de la salida de los niños/as. Se
indicará a los padres que estén en el centro cinco minutos antes de la salida de sus hijos
según el horario establecido, no antes para evitar aglomeraciones.
Los alumnos/as de infantil estarán acompañados por tutor o especialista que velara por
el mantenimiento del grupo de convivencia.
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En el caso de infantil el profesor/a que se encuentre en el aula, separará de forma previa
a los alumnos/as que van a transporte para que el profesor/a de guardia los guie hasta
la fila de transporte y allí pase lista.
Los alumnos/as usuarios de comedor serán guiados por profesor/a designado siempre
manteniendo el grupo de convivencia estable.
Horario de Salidas de Primaria:
Salida de bus sin comedor: Dos turnos de bus: 13:55h y 14:15h según ruta.
Los alumnos/as permanecen en el aula hasta el momento de la salida siempre vigilados
por personal del centro El profesorado será el encardo de guiar a los alumnos/as
mantenimiento de los grupos de convivencia estables. Las filas se realizarán
manteniendo siempre el grupo de convivencia estable, manteniendo una separación
entre filas de 1.5 metros y todos los alumnos/as llevarán mascarilla de protección. Las
pertenencias del alumno estarán siempre con él. El personal del centro entregará al
alumnado a los cuidadores del servicio de transporte. Esto se realizará de forma igual en
los dos turnos.
Los alumnos/as de primaria saldrán por el mismo recorrido interior del centro por el que
entraron y se dirigirán hacia las filas de bus. Allí se encuentra el profesorado de guardia
que organizará los grupos de acceso a los buses y pasará lista.
Salida de bus con comedor: No se presta este servicio.
Salidas recogida de padres:
Educación Infantil: 13:50h recogida de padres en mismos puntos designados para
entrada
1º y 2º Educación Primaria: 13:50h
3º, 4º, 5º y 6º Educación Primaria: 14:00h
El ultimo profesor/a que este con el alumnado en el aula será el encargado de la salida.
Los alumnos/as de primaria saldrán por el mismo recorrido interior del centro por el que
entraron acompañados de profesorado que velará por la permanencia de los grupos de
convivencia estables, manteniendo en todo momento las distancias de seguridad.
Salida de alumnado que se queda a comedor: Salida por misma puerta de entrada.
La salida será supervisada por los monitores/as del servicio de comedor.
Los padres en ningún momento accederán al centro, esperarán en las puertas
designadas para las salidas manteniendo la distancia de seguridad y siempre con
mascarilla de protección.
En tablas de Plan de contingencia se establecen las medidas preventivas para la
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realización de entradas y salidas del centro.
En el interior del centro se señalizará con flechas indicadores los recorridos establecidos
para el alumnado según curso. También se indicará con flechas indicadoras en el suelo
los sentidos de circulación para evitar cruzamientos. A través de carteles informativos
se informará de la distancia interpersonal a mantener por el alumnado. Esta cartelería se
situará en las paredes de los pasillos de circulación al igual que en la entrada de las
aulas, donde con cintas señalizadoras de suelo se establecerán el punto de espera para
el acceso al aula en caso de que la entrada este ocupada.
32) Determinación de las puertas de entrada y salida y circulación en el centro
educativo.
Para evitar aglomeraciones, cruces y concentraciones a las entradas y salidas del centro,
estas se realizarán de forma escalonada según los horarios establecidos previamente y
diversificando las puertas de acceso.
Para Infantil se determina como puerta de acceso la puerta situada más próxima al
acceso principal.
Para primaria se determina como puerta de acceso la situada más próxima al pabellón.
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Tanto en el exterior del edificio, en patios y dentro del centro educativo se dispondrá de
señalización con flechas indicando los caminos de circulación en suelos.
La circulación en el centro se realizará del siguiente modo en Educación Primaria
debido al número de alumnos/as, los alumnos/as serán guiados por el profesorado:
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Las entradas y salidas de alumnado de educación Infantil se realizarán según lo
indicado en el punto anterior. La puerta de acceso será la indicada en plano. Los
alumnos/as de Infantil serán recogidos por los profesores/as en los puntos designados
de recogida.
En comunicaciones verticales, el uso del ascensor se limitará a personas que lo
necesiten por motivos de movilidad. Obligatorio el uso de mascarilla.
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33) Disposiciones sobre la colocación de señalización y señalización en el centro
Se dispondrá de cartelería con medidas preventivas frente al Covid 19 repartida por el
centro educativo, especialmente en:
ASEOS: infografía referente al correcto lavado de manos y al aforo establecido. Se
marcará con línea señalizadora a la entrada del aseo y sin invadir la puerta de acceso
una zona de espera separada un metro de la puerta de entrada donde esperara el alumno
en caso de que el aseo este ocupado.
ENTRADAS Y SALIDAS DEL CENTRO: Infografía de uso obligatorio de mascarilla,
distancia de seguridad
AULAS, PASILLOS, COMEDOR, BIBLIOTECA: Infografía de uso obligatorio de
mascarilla, distancia de seguridad, medidas higiénicas.
SALA DE PROFESORES/AS: Se indicará en la puerta aforo permitido. Se colocará
Infografía de uso obligatorio de mascarilla, distancia de seguridad, medidas higiénicas.
En la sala de profesores/as, se mantendrá la distancia de seguridad establecida de 1.5
metros entre usuarios.
Se marcarán en el suelo con flechas indicadoras los recorridos de circulación en pasillos
y escaleras.
Se colocará cinta señalizadora de distancia en entrada a comedor, entrada a aulas,
entrada a secretaria.
34) Determinaciones sobre la entrada y salida de estudiantes transportados.
Definido en el punto 31.
El alumnado de educación infantil procedente del transporte escolar accederá al centro de forma recomendada con la mascarilla puesta e irán accediendo al centro manteniendo la distancia de seguridad y se van situando en los puntos establecidos, una vez establecidos los grupos los profesores/as los guiaran hasta el interior del edificio. El alumnado de primaria procederá de la misma forma, serán guiados por el profesorado hasta sus aulas, manteniendo los grupos de convivencia estables y las distancias de seguridad.
En las salidas el alumnado usuario de transporte, saldrán de las aulas en orden, manteniendo la distancia de seguridad y haciendo uso de la mascarilla siempre acompañados por profesorado. S