Post on 13-Apr-2016
UNIDAD EDUCATIVA “ELOY ALFARO”Resolución Nº 00031 MINEDUC-CZ9-DDEN-17D05-2015
Educamos para la Libertad y la Democracia
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑOArt. 11 literal i, Art. 40 y 42 de la LOEI
Año escolar 2015-2016
1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE: AREA / ASIGNATURA AÑO/ CURSO
NÚMERO DE
PERIODOS
DURACION
INICO FINAL
Lic. Javier SanguñaLic. Pablo BeltránLic. Targelia ChuquisalaDr. Julio SandovalIng. Hernán TenemazaLic. Rosa Navarrete
EDUCACION PARA LA CIUDADANIA 2 BGU 4
14 de Diciembre del 2015
29 de Enero del 2015
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE EJE TRANSVERSAL INSTITUCIONAL
Reconocer a la dignidad, la igualdad, y la libertad como valores básicos que orientan la convivencia y las normas en una sociedad democrática, mediante el análisis crítico de los modos de ejercicio del poder en relación con el Estado de derecho y el respeto a los derechos humanos.
La tolerancia hacia las ideas y costumbres de los demás y el respeto a las decisiones democráticas
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
Comprender los valores básicos que hacen posible la vida digna y la propia existencia de la democracia, para asumir responsabilidades y participar libremente.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN
Explicar los tipos de normas que se ha desarrollado en la sociedad, a partir de la diferenciación de cada uno de ellosCONOCIMIENTOS ESENCIALES: Tipos de Normas
- Norma de trato social- Normas morales- Normas jurídicas
Distingue tipos de normas relacionando norma, sanción y autoridad de aplicación
2. PLANIFICACIÓNESTRATEGIAS
METODOLÓGICASRECURSOS INDICADORES DE
LOGROTÉCNICAS /
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
EXPERIENCIA:Revisar el término normaInterrogante¿Sabes por qué las normas son importantes en una sociedad?
REFLEXION:Lee y analiza la siguiente noticia
CONCEPTUALIZACION:Realiza un análisis a partir de lo leído
Hoja de papel
bond
Lápiz
cuadernos
marcadores
Distingue tipos de
normas
relacionando
norma, sanción y
autoridad de
aplicación.
TECNICA OBSERVACION
LECCIONES
CUESTIONARIO
PRUEBA
INSTRUMENTOS
Ficha de Observación
UNIDAD EDUCATIVA “ELOY ALFARO”Resolución Nº 00031 MINEDUC-CZ9-DDEN-17D05-2015
Educamos para la Libertad y la DemocraciaEnlista los tipos de normasEmite criterios con argumentos
APLICACIÓN:Clasifica los tipos de normas a través de dibujos representativos
Constitución 2008Lecciones orales
Cuestionario de preguntas
Prueba Objetiva
Elaboración de organizadores gráficos
3. ADAPTACIONES CURRICULARESESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD
EDUCATIVA ATENDIDAESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN
APLICADA
TRASTORNOS DEL APRENDIZAJEDOTACION INTELECTUALTRASTORNOS DE COMPORTAMIENTO DISCAPACIDAD SENSORIALDISCAPACIDAD INTELECTUAL
*Utilizar material concreto de apoyo para fortalecer la conceptualización de los aprendizajes, desde los primeros años de escolaridad hasta cuando lo requiera. *Realizar adaptaciones curriculares de acuerdo a las necesidades educativas de cada estudiante.*Ubicarlo en un puesto cercano al docente y junto a compañeros que influyan en él positivamente. *Asignarle diversos trabajos, actividades y tareas motivadoras acordes a su capacidad, como por ejemplo: una carpeta individual con actividades de turnos, de refuerzo o ampliación de conocimientos.
4. BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA- Educación para la Ciudadanía 3 Bachillerato ;Editorial Holguín Ediciones S.A- Constitución del Ecuador 2008- Nasim Maldonado Educación para la Ciudadanía 3 Bachillerato; Editorial Edúcate
ELABORADO REVISADO APROBADODOCENTE:Lic. Javier SanguñaLic. Pablo BeltranLic. Targelia ChuquisalaDr. Julio SandovalIng. Hernan TenemazaLic. Rosa Navarrete
NOMBRE: Coordinadora Lic. Inés Cevallos
NOMBRE: VicerrectoraMSc. Margarita Garcés
Firma:Lic. Javier Sanguña
Lic. Pablo Beltran
Lic. Targelia Chuquisala
Dr. Julio Sandoval
Ing. Hernan Tenemaza
Lic. Rosa NavarreteFirma: Firma:
Fecha: 27 de Agosto del 2015
Fecha: Fecha: