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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE
MORELOS
FACULTAD DE ENFERMERÍA
PLAN DE TRABAJO
L.E.O. JUAN CRISTINO MARTÍNEZ MARTÍNEZ
CANDIDATO A LA DIRECCIÓN
PERIODO 2015-2018
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CONTENDIDO
I.- PRESENTACIÓN----------------------------------------------- 3
I.1. VALORES-------------------- 4
I.2. CURRICULUM------------------------------------------------- 5
I.3. EXPERIENCIA PROFESIONAL -------------------------- 5
II.- MISIÓN Y VISION --------------------------------------------- 6
IV.- FACULTAD DE ENFERMERÍA ACTUALMENTE --- 6
V.- DIAGNÓSTICO (FODA) ------------------------------------- 7
VI. PROPUESTA DE TRABAJO 2015-2018 --------------- 9
VI.1. DOCENCIA ------------------------------------------------- 10
VI.2. ADMINISTRACIÓN ---------------------------------------- 11
VI.3. INVESTIGACIÓN ------------------------------------------ 11
VI.4. VINCULACIÓN Y EXTENSIÓN ------------------------ 12
VI.5. INFRAESTRUCTURA ------------------------------------ 12
VII. COMENTARIO FINAL ------------------------------------- 13
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I. PRESENTACIÓN
Ante los cambios en los modelos educativos es muy importante
presentar un plan de trabajo como una propuesta que se construya a
través de un proceso participativo e incluyente, para el logro de los
objetivos de la institución.
En la presente propuesta se pretende entre otros fines fortalecerla
convivencia entre la comunidad educativa, basada en el respeto y la
pluralidad, generar y promover una actitud de disposición con iniciativa
al trabajo entre estudiantes, docentes y personal administrativo,
participar en el rediseño del plan de estudios y proyectos académicos.
Últimamente la Facultad está pasando por situaciones de conflicto que
afectan la convivencia cotidiana de la comunidad educativa, que deben
ser solucionados con sensibilidad y sensatez de manera conjunta,
siempre apegados a la normatividad institucional.
Así mismo es necesario mantener un ambiente integral, que nos lleve a
una mejor interacción entre estudiantes, docentes, personal
administrativo y personal directivo.
Considero necesario dar a conocer quien soy: me considero una
persona honesta y Docente de esta Facultad quien con responsabilidad
me presento en este momento como un profesional comprometido con
mi trabajo, el cual lo he demostrado durante mi vida laboral al momento
de mi ingreso al Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS), como
enfermero en el cual desempeñe con actividades docentes y
capacitación al personal de Enfermería durante mi vida laboral; a partir
del 03 de Agosto del 2004 ingreso a la Escuela de Enfermería hoy
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Facultad de Enfermería, a partir de esa fecha he estado en estancia
clínica y frente a grupo con diferentes unidades de aprendizaje, así
mismo en la sede Regional Universitaria del Valle frente a grupo con las
unidades de aprendizaje Introducción a enfermería y Enfermería Básica
teoría y práctica.
Es fundamental tener la capacidad de proyectar una actitud positiva y
de liderazgo, con plena conciencia de que no solo con buenas
intenciones se hacen las cosas, sino con la capacidad, el conocimiento
y la experiencia laboral para implementar con el alumno directamente
al campo clínico los conocimientos adquiridos en el aula.
No está por demás mencionar los valores que deben ser fomentados
en nuestro quehacer cotidiano: la actitud, el compromiso, la
responsabilidad, la honestidad y el Amor.
Al participar en este proceso existen varias situaciones y compromisos,
empezando porque soy capaz de hacer.
I.1. VALORES
La actitud: Nace del sentimiento de disfrutar lo que se hace, es
la energía que fluye; y que permite recuperar lo que uno es con
la pasión concebida en el trabajo y que lo he transmitido en mi
quehacer como docente, es muy importante incentivar y motivar
tanto a la planta docente como al estudiante a la investigación.
La responsabilidad: es un valor que nos ayuda a guiar el trabajo
hacia un punto o meta el cual está marcado por los docentes al
asumir los compromisos adquiridos con la sociedad en general y
con la profesión, así como el reconocer las consecuencias de
nuestros actos y acciones; dando lo mejor de nosotros mismos
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para proporcionar el apoyo y ayuda solicitada y cumplir con las
tareas propias de la profesión.
El compromiso: En nuestra facultad es imperante fomentar
este valor, para poder proyectarlo hacia la excelencia académica
y estar conscientes que el trabajo debe ser colaborativo y en
armonía.
La honestidad: un importante valor que hace que las metas se
logren de manera clara sencilla y real.
El amor: Dar todo por un solo fin, el de la comunidad estudiantil.
II. CURRICULUM
Enfermero general - UNAM
Licenciatura en Enfermería - ENEO-UNAM
Maestría en Docencia – Fray Luca Paccioli (proceso de
titulación)
Profesor definitivo con 40 horas
II. EXPERIENCIA PROFESIONAL
Enfermero General en el Instituto Mexicano del seguro
social (IMSS)- (1980-2009)
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Docente en la Escuela de Enfermería de la UAEM-(2004-
2015)
Secretario General del SITAUAEM de la sección XI
Consejero Técnico suplente
III. NUESTRA MISIÓN
Formar profesionales de Enfermería con sentido integral, con equidad y
calidad, basadas en competencias acordes con los avances científicos
dirigidos al cuidado de la salud del individuo, familia y comunidad a nivel
local, regional, nacional e internacional.
IV. NUESTRA VISIÓN
La Facultad de Enfermería de la Universidad del Estado de Morelos se
proyecta a 10 años como una institución reconocida a nivel nacional e
internacional. Actualmente cuenta con programas educativos
acreditados basados en competencias profesionales, planta académica
con formación de posgrado, cuerpos académicos de investigación en
vías de consolidación y uno consolidado, además de redes de
investigación y vinculación que incrementan la movilidad del estudiante
y personal docente bajo un sistema administrativo de calidad..
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V. LA FACULTAD ACTUALMENTE
Está ubicada en Pico de Orizaba No. 2 Colonia los Volcanes; con una
infraestructura adecuada para las exigencias actuales la cual está
compuesta de, laboratorios de enfermería (3), Central de Equipos y
esterilización (1), laboratorios de bioquímica y Microbiología (2),
laboratorio de computo (2), biblioteca (1), un auditorio, una cafetería,
baños para varones y para damas, oficinas administrativas, sala de
profesores.
Planta de profesores
Administrativos
Personal de confianza
VI. DIAGNÓSTICO
El Diagnóstico de la Facultad de Enfermería es necesario para
tener en cuenta sus debilidades, fortalezas, oportunidades y
amenazas con la finalidad de tener una visión completa para el logro
de los objetivos planeados.
FORTALEZAS
1. Formar parte de la Universidad Autónoma del Estado de
Morelos.
2. Infraestructura adecuada; un edificio propio con aulas,
laboratorios, equipamiento y mantenimiento de laboratorios,
una Central de Equipos y Esterilización con material y equipo
adecuado a las necesidades actuales, sistema de red de
internet inalámbrico, líneas telefónicas, vigilancia las 24 horas,
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estacionamiento propio, , espacios verdes, mesas de usos
múltiples
3. Plan de estudios nivel 1 en la evaluación del CIEES,
4. Personal docente con nivel de maestría.
5. Cuatro PITCs con nivel de maestría
6. Aumento de la matrícula con un ingreso en cada semestre.
7. Convenios institucionales con hospitales de primer, segundo
y tercer nivel.
8. Obtención de apoyos para implementar proyectos de
Investigación individuales y colectivos de CA y PITCs.
OPORTUNIDADES:
1. Desarrollo de una identidad universitaria
2. Planeación estratégica académica y administrativa.
3. Apertura de líneas de investigación
4. Comunicación abierta con autoridades institucionales
DEBILIDADES:
1. Crisis económica de nuestra institución
2. Falta de coordinación y seguimiento a nivel administrativo
3. Comunicación ineficaz
4. Inseguridad laboral para el profesor no definitivo.
5. Difusión insuficiente en el nivel medio superior sobre el Plan
de Estudios de la licenciatura.
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AMENAZAS
1. Apertura de nuevas escuelas a nivel licenciatura en
enfermería de nivel privado.
2. Apertura de programas y cursos complementarios de
Licenciatura, especialidades y posgrado en Enfermería por
parte de otras universidades en el estado.
3. Asignación de recursos insuficientes para el logro de las
tareas
OPORTUNIDADES:
5. Recertificación de la Facultad
6. Reactivar la educación continua
7. Desarrollo de planes de estudio para especialidades y
posgrado en enfermería, maestría y doctorado
8. Continuar con convenios nacionales e internacionales para los
intercambios estudiantiles y de docentes
9. Promover la definitividad de personal docente en enfermería
10. Establecimiento de redes de trabajo colaborativo a nivel local,
nacional e internacional.
VII. LA PROPUESTA
Es importante mantener una estabilización y armonía en el ambiente
de trabajo con toda la planta docente, así como con el alumnado en este
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momento de incertidumbre por los hechos ocurridos recientemente,
actualización y la formación de los docentes en un nuevo contexto de
aprendizaje que implique mejorar la calidad de la educación tanto para
los docentes como para estudiantes.
Es necesario que el docente cuente con nuevas habilidades,
actualización constante de una forma permanente y a lo largo de su vida
laboral en esta institución, para estar a la vanguardia en conocimientos,
ideas pedagógicas y nuevas tecnologías. A medida que el proceso de
aprendizaje sea cada vez más colaborativo, el desarrollo profesional de
los docentes deberá también serlo (Banco Mundial, 2003)
Mi Plan de Trabajo incluye varios puntos que son prioritarios de nuestra
Facultad que involucren las cuatro dimensiones de Móldelo
Universitario:
A. DOCENCIA:
Continuar con la educación continua tanto de especialidades,
posgrado, maestría e implementar el Doctorado.
Implementar las TICS en asignaturas con el fin de dar apoyo a
los alumnos, debido a los cambios en la forma de aprendizaje,
propuesta que se retoma de acuerdo a la propuesta del
Modelo educativo.
Así mismo disponer de técnicos y personal de apoyo idóneos
y contar con financiamiento sustentable para el
mantenimiento; acceso a internet y las mejoras requeridas.
Docentes con perfiles idóneos para cada asignatura y nivel
académico, considerando desde el momento de su
contratación durante el proceso de selección tanto en el
concurso de méritos interno como el extrerno.
Actualizar y Flexibilizar los programas educativos
introduciendo nuevas estrategias de enseñanza aprendizaje
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donde el centro de atención y el principal beneficiado sea el
estudiante.
Trabajo en conjunto y de acuerdo a las necesidades de la
Facultad para que se basifique a docentes que cubran el perfil,
respetando la normatividad vigente.
Involucrar a los docentes con perfil académico y profesional
adecuado en actividades de tutorías y asesorías, para brindar
al estudiante las mejores condiciones para ser más eficiente y
reconocido al ingresar a una institución de salud.
B. ADMINISTRACIÓN:
Facilitar los procesos de apoyo dentro de la facultad,
atendiendo las prioridades de manera ordenada y con sentido
humano, respetando la individualidad y los valores de quien lo
conforman.
Implementar un programa de reconocimiento al personal y
administrativo al interior de la facultad
Mejorar el clima de organización.
Mejorar la comunicación; docente- administración, estudiante-
administración estando abierto al diálogo en todo momento al
margen y cumplimiento del estatuto universitario.
Gestionar un vehículo adecuado para el transporte de alumnos
y docentes, ya sea para traslado a escuelas y facultades,
instituciones de salud o comunidad.
C. INVESTIGACIÓN:
Continuar con las líneas de investigación del Cuerpo
Académico de Enfermería; educación, cuidado y salud.
Apoyar y estimular la consolidación del Cuerpo Académico
mediante la formación continua de las PITCs
Implementar el posgrado en enfermería, maestría y
Doctorado.
Involucrar a los estudiantes promoviendo proyectos de
investigación en conjunto con el Cuerpo Académico de la
Facultad.
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Continuar y promover intercambios tanto de alumnos como
Docentes.
Apoyar y promover la asistencia a eventos científicos, foros y
congresos a estudiantes, CA, PITP y PTC.
Impulsar el trabajo multidisciplinario e interdisciplinario.
Realizar y promover eventos académicos donde se presenten
los avances de trabajos como CA con otras escuelas y
facultades de enfermería y de otras universidades.
Promover la educación continua.
Proyectos que se enfoquen y vinculen a la comunidad y con
la comunidad.
D. VINCULACIÓN Y EXTENSIÓN:
Con respecto a la vinculación y extensión deben ser medios
fundamentales para sustentar el desarrollo de una facultad
socialmente responsable.
Buscar e Impulsar convenios de intercambio estudiantil y
docente a nivel nacional e internacional.
Promover el trabajo comunitario involucrando proyectos de
investigación multidisciplinarios, e interdisciplinario y de esa
manera llevar nuestro trabajo dándolo a conocer a las
comunidades del Estado de Morelos y otros estados.
Impulsar los Diplomados de actualización Profesional en el
personal de enfermería de las instituciones de salud.
Continuar con las redes de investigación y trabajo colaborativo
con otras escuelas y facultades de enfermería.
E. INFRAESTRUTURA , EQUIPO Y MATERIAL:
Es importante identificar la búsqueda de recursos autogenerados y
nuevos sistemas de financiamiento, así como el cuidado de los
espacios educativos y recursos tecnológicos, motivando a
estudiantes y docentes a la utilización de los mismos, estableciendo
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programas de mejora, desarrollo y mantenimiento de la estructura
física, tecnológica y equipamiento.
La construcción del tercer y segundo piso de acuerdo a la
estructura del edificio, lo cual es indispensable por el
incremento de matrícula la implementación de posgrado,
maestría y doctorado, así como especialidades.
Implementar y estar al pendiente del mantenimiento del equipo
de cómputo, así mismo los laboratorios, actualizar el material y
equipo de la central de equipos para: estar a la vanguardia y
con el material que se utiliza actualmente en las instituciones
de salud, emplear las herramientas disponibles de manera
interactiva utilizándolos como instrumentos para un diálogo
activo; concientizarse del potencial que representan las
nuevas herramientas y responder a éstas, ser capaz de utilizar
en forma interactiva el lenguaje, el texto, los símbolos, la
información, el conocimiento y la tecnología para el logro de
metas.
Gestionar la actualización del material y equipo de la central de
equipos para que el estudiante se enfrente a la práctica clínica
con material y equipo real y actualizado.
Actualizar y aumentar el acervo bibliográfico de acuerdo a las
necesidades y las recomendaciones del CIEES
Convocar e involucrar al alumnado para la creación de un
equipo deportivo de su preferencia de acuerdo a las
instalaciones de la facultad, en caso necesario gestionar la
utilización de los polideportivos de la Universidad.
Implementar un gimnasio y cancha de usos múltiples para
estudiantes y docentes.
A los resultados del aprendizaje se les debe de hacer un seguimiento
eficaz. Es preciso que los sistemas de aseguramiento de la calidad
reconozcan la gama de ambientes formales e informales en los que
tiene lugar el aprendizaje.
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VI. COMENTARIO FINAL
Es importante y necesario seguir impulsando el desarrollo a través de
retos y acciones planificadas en forma ordenada y acorde a los
requerimientos propios del mundo cambiante.
La Universidad Autónoma del Estado de Morelos es nuestra máxima
casa de estudios autónoma, pública y laica, donde su objetivo primordial
es formar profesionales con calidad y competitividad con
reconocimiento a nivel nacional e internacional.
Como parte de la universidad surge un compromiso hacia esta con el
fin de construir una universidad pública de calidad formadora de
recursos humanos con un gran potencial para competir y lograr la
satisfacción profesional en el campo laboral.
Es un desafío para las universidades de los países en desarrollo ofrecer
una gama más amplia de oportunidades para adquirir habilidades,
conocimientos y competencias a un número más grandes de
ciudadanos, este es un desafío y un reto para nosotros, asumir el
compromiso y trabajar en pro de un avance y un cambio, y este reto lo
asumo en el momento de aspirar a la dirección de esta escuela.
Con interés y capacidad de cambio, con amor al trabajo y a la profesión
y con muchos deseos de lograr las metas ya planteadas anteriormente.
L.E.O. JUAN CRISTINO MARTÍNEZ MARTÍNEZ
PROSOR DEFINITIVO POR HORAS
“MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN”