NOMBRE DEL JARDIN DE NIÑOS: “Alborada Feliz ” ___________________GRADO: __3 _ GRUPO: “A” _ NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Mi paisaje__________________________________________________________________________CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático ______________________ ASPECTO: _ Forma, espacio y medida ___________COMPETENCIA: Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características___________________________MODALIDAD: Taller _________________ ESTRATEGIA BÁSICA: Resolución de problemas______________

APRENDIZAJES ESPERADOS SITUACION DIDACTICA RECURSOS RETOS Y VARIANTES

Hace referencia a diversas formas

que observa en su entorno y dice

en qué otros objetos se ven esas

mismas formas.

Observa, nombra, compara

objetos y figuras geométricas;

describe sus atributos con su

propio lenguaje y adopta

paulatinamente un lenguaje

convencional (caras planas y

curvas, lados rectos y curvos,

lados cortos y largos); nombra las

figuras.

Cuestionar: ¿Conocen las figuras

geométricas? ¿Cuáles con? ¿Cómo son?

¿En dónde las encontramos?

Explicar el uso de las figuras, así como

sus características.

Muestras imágenes de las figuras

geométricas.

Comparar con un paisaje de la

naturaleza.

Identificar que figuras geométricas se

encuentran en el mismo.

Invitar a que pasen al frente y coloquen la

figura geométrica en donde coresponda.

Paisaje giganteFiguras geométricasCinta adhesiva

Que los niños comprenda la actividad y pueda realizarla correctamente.CartulinaHojas

TIEMPO Y ESPACIO

EVALUACIÓN

De 09:30 amA

10:30 am

Aula

•Escuchan con atención.•Comparten ideas.•trabaja colaborativamente Identifique las

figuras geométricas.

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIORDIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS

DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIORSUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE

CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMALLICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

CICLO ESCOLAR 2015 - 2016

Fecha de Elaboración:

15 DE MARZO DEL 2016

PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 1

Describe semejanzas y

diferencias que observa al

comparar objetos de su entorno,

así como figuras geométricas

entre sí.

Terminar de formar el paisaje.

Pedir opiniones y puntos de vista de los

pequeños.

Observaciones

ELABORÓ EDUACADORA PACTICANTE

REVISÓ Y AUTORIZÓ EDUCADORA TITULAR DEL GRUPO

C. OSIRIS MÉNDEZ VARGAS MTRO. GUILLERMO TEMELO AVILÉS MTRA. RUTH CASARRUBIAS GUTIERREZ

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CICLO ESCOLAR 2015 - 2016

Fecha de Elaboración:

15 DE MARZO DEL 2016

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