Planeación educativa en México

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2.Establecer

objetivos y

metas

4. Comparación de alternativas

5. Elección de una alternativa:

8.Expresión numérica de los planes

mediante la elaboración de presupuestos

Diagnostico

Diagnosticar, considera Rodríguez (2000) que

tiene que ver con la evaluación

Muchas veces de carácter impreciso e

intuitivo, del estado de la organización y

gestión de la misma

Esta diagnosis puede ser el resultado de una

necesidad sentida por un grupo de

personas, o bien por un hecho

desencadenante; quejas reiteradas de las

familias, un cambio legislativo, un

conflicto, entre otras circunstancias

Se trata de tener una conciencia de

dónde están los puntos fuertes y

dónde los puntos débiles que puedan

ayudar a configurar un primer mapa de

necesidades.

El proceso de diagnóstico, precisamente

por ser el centro de la previsión, es la parte

esencialmente vinculada con ella;

prevemos, principalmente cuando

investigamos.

Es conveniente aclarar que para lograr

resultados óptimos en la investigación, es

recomendable que los factores que puedan

medirse, se cuantifiquen con bases

técnicas, evitando las suposiciones que

puedan conducir a errores significativos.