Post on 06-Apr-2017
PLANIFICACIÓN CURRICULAR
TEMARIO
1. LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR - Tema 1: Criterios Generales - Tema 2: Orientaciones - Tema 3: El impacto en el aprendizaje
2. LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR EN EL AULA - Modelos - Formas de evaluarlas
PLANIFICACIÓN CURRICULAR
LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR SE ENTIENDE COMO EL DISEÑO Y LA
ELABORACIÓN EL CURRÍCULO ESCOLAR EN SU GLOBALIDAD.
EN NUESTRO CASO, CONTAMOS CON UN CURRÍCULO ESCOLAR Y DEBEMOS PONERLO EN ACCIÓN, ES DECIR, DEBEMOS PLANIFICAR
LA ENSEÑANZA, SIENDO ESTE EL TEMA PRINCIPAL
TEMA 1CRITERIOS GENERALES
LA ENSEÑANZA COMO LOGRO ES ANALIZARLA DESDE LA
PERSPECTIVA DEL ALUMNO
PLANES Y PROGRAMAS DE
ESTUDIO
PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
Características del alumno
Competenciasdocentes
Ambiente educativo
IMPORTANCIA DE LA PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA PARA ASEGURAR EL ÉXITO DEL
APRENDIZAJE
OBJETIVOSCONTENIDOSACTIVIDADES
APRENDIZAJE
Métodos deEnseñanza
Medios deEnseñanza
Motivación ActividadesEvaluación
Criterios
Planificación
C A R A C T E R I S T I C A S D E L O SA L U M N O S
C O M P E T E N C I AS D O C E N T E S
TALLER DE AUTOEVALUACIÓNTALLER DE AUTOEVALUACIÓN
¿ Cómo planificamos ?
¿ Lo hacemos correctamente ?
¿ Por qué lo hacemos así ?
¿ Estamos haciéndolo bien ?
Instrucciones- Asigne un nombre a su grupo y nominen un relator del grupo.- De respuesta escrita a la siguientes preguntas:
¿ Por qué planificamos de esta manera?
¿ Cómo nos organizamos para planificar ?
¿ Estamos satisfechos con las planificaciones y la forma de hacerlas ?
¿ Podemos mejorar lo que hacemos?
¿ Podemos hacerlo de otra manera más satisfactoria?
¿ Cómo lo que hacemos se refleja en el Proyecto Educativo Institucional?
¿ Qué hacemos a partir de la informacion obtenida de las respuestas?
Elaborar un plan de mejoramiento
continuo de la calidad de la enseñanza
( resultados esperados – [aprendizaje
niveles y Calidad ], actividades, recursos usados
en la enseñanza, cronograma, etc. )