Post on 16-Dec-2014
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AMANDA G. SALTIEL AYRA
DIMENSIÓN PERSONAL
Características:
Bailar: ballet, jazz, danza aérea, salsa, lírico, etc.
Enseñar el arte de la danza y ejercicios
Cocinar - repostería
tomar fotos
crear coreografías
trabajar
entretener
ayudar
guiar
DIMENSIÓN PERSONAL
otro
s
dulce
s
en proceso…
DIMENSIÓN PERSONAL
do
passion
DIMENSIÓN PERSONAL
DIMENSIÓN PERSONAL
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DIMENSIÓN EDUCATIVA
o Universidad:
• Universidad de Puerto Rico en Bayamón;
Bachillerato en Pedagogía – en proceso
o Escuela superior:
• Academia San José High School – 4to año
o Escuela Elemental:
• Academia San José Elemental – 8vo grado
o Preescolar y Kindergarten:
• Preescolar Laura – Pre- pre (trotones) y Pre-kinder
• Preescolar Villa Caparra - Kínder
DIMENSIÓN EDUCATIVA
Benjamin Bloom
“..a student attains 'higher order thinking' when he no longer believes in
right or wrong". "A large part of what we call good teaching is a teacher
´s ability to obtain affective objectives by challenging the student's fixed
beliefs. …a large part of what we call teaching is that the teacher
should be able to use education to reorganize a child's thoughts,
attitudes, and feelings.”
Bloom – psicólogo y educador. Su creencia consta en que todos aprendemos de distintas formas
y en distintos tiempo. En el momento de evaluación no se deben hacer comparaciones entre
los estudiantes sino mirar los logros y hechos de cada uno individualmente. Bloom estableció
la idea de que los maestros y maestras entiendan que cada estudiante aprende a su propio
tiempo y no tratar de que todos vallan a la par, si no de dar el espacio necesario a cada
individuo. El aprendizaje es grandemente influenciado por el ambiente, la base familiar y
exterior, el estado emocional y las experiencias de cada persona.
Jean Jacques RousseauLa infancia tiene sus propias maneras de ver, pensar y sentir; nada
hay más insensato que pretender sustituirlas por las nuestras.
Rousseau filosofo suizo que aporto grandemente a la educación. Según Rousseau, la niñez no son adultos pequeños ni animales, son niños; la educación del niño debe partir del entendimiento de su naturaleza, el conocimiento de sus intereses y características particulares. Que la niñez aprende del mundo a través de sus sentidos y de la forma más natural posible. La niñez comienza a conocer a través de las experiencias concretas, la interacción, observación y experimentación.
Lucian Blaga
“La niñez es el corazón de todas las edades.”Poeta, filósofo, dramaturgo y traductor rumano. Adscrito al "grupo de los tradicionalistas",
es considerado uno de los creadores fundamentales de la historia de su país. Hijo de un pope ortodoxo, empezó desde muy joven su actividad como poeta y ensayista. Cursó estudios de Teología en su país, y se licenció en Filosofía en Viena. Allí descubrió el expresionismo, la corriente artística que condicionó su obra poética, y conoció a Cornelia Brediceanu, que lo inició en la poesía moderna francesa y fue su compañera.
DIMENSIÓN EDUCATIVA
Postulados éticos de un buen educador:
Enseñar desde el corazón, con pasión. Entender que cada estudiante (cada niño y niña) aprende de forma diferente. Respetar a los estudiantes y promover el respeto entre ellos. Conocer a cada uno de los estudiantes: su forma de ser, habilidades,
necesidades, intereses, etc. Crear actividades y temas a trabajar partiendo de sus intereses y
motivaciones. Promover los valores dentro y fuera del salón de clase. Darle confianza a los estudiantes en el educador. Crear actividades que le den motivación a los estudiantes. Tratarlos con cariño y amor. Ser la guía de los estudiantes. Integrar a los padres en todo lo que se lleve acabo en el salón de clase
durante todo el año. Integrar todas las dimensiones a desarrollar de los estudiantes en cada
actividad. Tener presente que la niñez son aprendices de la vida y están explorando y
que el rol del educador es enseñarle todo lo que nos rodea.
DIMENSIÓN EDUCATIVA
DIMENSIÓN PROFESIONAL
aydando, observando y dando instrucciones
actividades de movimiento
DIMENSIÓN PROFESIONAL
DIMENSIÓN PROFESIONAL
actividades de movimiento – el baile
DIMENSIÓN PROFESIONAL
actividades de movimiento
DIMENSIÓN PROFESIONAL
taller de arte
DIMENSIÓN PROFESIONAL
taller de lectura
DIMENSIÓN PROFESIONAL
taller de costrucción
Mis creencias en torno a:
La niñez:
La niñez es una de las primeras etapas de la vida y son esos seres que están explorando y aprendiendo de la vida a través de las experiencias que le proveemos los adultos y otros pares.
Los niños y niñas son personas que están en pleno desarrollo físico y emocional y los adultos y demás que le rodean somos sus guías para ese proceso.
La familia:
Esta se puede definir como el centro, el núcleo de una persona. Hay una gran variedad de familias y definiciones de la misma, pero la familia es lo primero que uno conoce y dependiendo de cómo sea va a definir, en gran parte, que haga cada persona y como vea la vida.
La educación:
Es la herramienta /guía / método / forma, que se utiliza para llevarles una enseñanza a los aprendices acerca de la vida y de todo los que nos rodea. Es darle al aprendiz una serie de experiencias que lo ayuden a desarrollar sus habilidades y destrezas; que aprendan a ser seres independientes.
DIMENSIÓN PROFESIONAL
Proyecciones futuras
Maestra de nivel preescolar y kínder
Maestra de nivel elemental
Maestría en dirección de centro educativo
Maestría en educación preescolar
Estudio de educación especial
Aprender lenguaje de señas
Centro de preescolar integrado a las bellas artes
DIMENSIÓN PROFESIONAL
Al enseñar de la mejor manera que puedo, soy como . . .
Un niño explorando y conociendo del mundo.
METÁFORA COMO EDUCADORA
Archivos recolectados y guardados de cursos anteriores y del curto tomado actualmente.
Recopilación de datos del curso de la Prof.. Nereida Rodríguez
REFERENCIAS