Post on 16-Dec-2014
description
LES EMOCIONS AL PRIMER CICLE D’EDUCACIÓ INFANTIL
Projecte de millora als centres E.I. Arc de Sant Martí des Mercadal
E.I. Es Fiets de Fornells
INTRODUCCIÓ
• El nostre treball es centra en el món del les emocions i els sentiments, un món complex i alhora una mica desconegut. Aquest projecte, va dirigit a infants de primer cicle de tercer d’infantil, és a dir, fillets i filletes de tres anys.
E.I ARC DE SANT MARTÍ
E.I. ES FIETS
JUSTIFICACIÓ
• El projecte que nosaltres presentem, pot ser de gran utilitat, perquè ens ajuda a comprendre el món dels sentiments dels fillets/es. D’aquesta manera es pot arribar al fons dels comportaments que sorgeixen arrel de les emocions i sentiments, podent afrontar temes com la pèrdua d’un ésser estimat, separacions, l’arribada d’un germanet, etc.
• Tenir un bon equilibri afectiu i emocional, permet a l’ infant construir una personalitat madura, entre moltes altres coses.
Objectius
• Descobrir la importància de viure i d’educar les emocions des dels primers anys de vida.
• Reconèixer els ingredients d’un bon clima emocional d’aula, reconeguent els sentiments dels seus companys i companyes.
• Fomentar la construcció d’una autoestima i d’una afectivitat saludables.
• Afavorir el desenvolupament i la pràctica de l’empatia.• Facilitar l’aplicació de propostes concretes d’educació emocional a les
aules d’infantil.• Reconèixer els seus sentiments i exterioritzar-los, aprendre a
controlar aquells que li perjudiquen.• Promoure les interaccions entre els companys com objectiu educatiu
per crear un vincle afectiu.
METODOLOGIA
• Els aprenentatges que el fillet/a realitza en aquesta etapa contribuiran al seu desenvolupament en la mesura que construeix aprenentatges significatius. Per això, el fillet/a ha de poder establir relacions entre les seves experiències prèvies i els nous aprenentatges. Es treballarà de d’una perspectiva globalitzadora, mitjançant diferents jocs.
ALGUNS MOMENTS DELS JOCS
CONCLUSIONS
• Les activitats han estat adequades a l’edat i els infants les han pogut realitzar sense cap dificultat.
• Tot i que al principi alguns infants es mostraven reservats, poc a poc al anar realitzant els jocs s’han implicat molt en el projecte.
• Amb aquest tipus d’activitats aconseguim que els infants interioritzin i es facin seus hàbits i comportaments que contribueixin amb efectivitat a crear un bon clima emocional a classe.
Recomanem treballar les emocions amb els infants ja que els resultats que es donen
després són increibles: infants més segurs i més oberts a expressar els seus sentiments.
Neus Salord i Laura Sans