La Floreta va a la sevaUnitat Didàctica (L’habitació)

★Blanca De Uña Martín★Mª Àngels Gonzalez Gonzalez★Lidia Melero Fernández★Anna Llucià Vaqués

La Floreta va a la seva

El conte i l’escena

Aspectes curriculars

Activitat de LÒGICA

Activitat d’ARITMÈTICA

Activitat de GEOMETRIA

Introducció

El conte i l’escena

Centre d’interès: La Floreta

Matemàtiques: 7 + 1

Escena inventada

Aspectes curriculars

2on Primària

Trimestre III (Primavera)

Interdisciplinar

NNEE: Braïlle

Petits grups + Grup classe

Activitats

Lògica“Les flors”

Primera part:

<< Floreta, la cabreta més presumida de

totes, s’ha escapat del grup per jugar amb

unes flors molt cridaneres que han sortit amb

la primavera. Ella el que vol recollir són flors,

no farina!!! >>

Contextualització:

Segona part:

<< Quan ja estava a punt d’acabar els grups,

de sobte, ha sentit un so molt estrany

darrere unes roques...

¡Oh, no! Ha tornat el llop! ha vist que la

cabreta estava sola i vol menjar-se-la!!! >>

Aritmètica “El pont”

<< La cabreta vol reunir totes les flors per

fer-les arribar als seus germans i la seva

mare però només agafar X flors en cada

viatge. Tampoc no pot aturar-se. Per què?

Perquè el llop la persegueix!!!!

(Auuuuuu!!!!) >>

Contextualització:

Geometria“El refugi”

<< Les cabretes tenen por i necessiten un

nou lloc on guarir-se perquè el llop ja coneix

on viuen i han de fugir. Han trobat unes

peces i una d’elles ha tingut una idea: Fem

un refugi per salvar-nos del llop? >>

Contextualització:

[ + ]http://habitacio.blogspot.com.es

CONCLUSIONS