PRACTICAS CLINICAS CON LA COMUNIDAD E

INTERDISCIPLINARIA

Eldorado – Misiones. Argentina Carmen de Perico –Jujuy

2012

ICRyM – UNSAM

Lic. en T.O Roberto Gómez Pineda -Lic. en T.O Gladys Rearte

Lic. En Ortesis y Protesis: Chindamano Fabian , D

Estudiantes: - María Julia Bottecchia, Luciana Codaro, Yanina Spett

Rehabilitación Basada en la Comunidad (RBC)

• Es una estrategia en el desarrollo comunitario para la rehabilitación, la igualdad de oportunidades y la integración social de todas las personas con discapacidad.

• La RBC es implementada a través de la combinación de esfuerzos de las personas con discapacidad, sus familias y comunidades, y un apropiado servicio social, de salud, de educación y de trabajo.

OMS (1994)

Viaje a Eldorado – Misiones

El proyecto de RBC que se propone la UNSAM, junto con el Ministerio de Desarrollo Social y Ministerio de Salud, es la realización de una práctica comunitaria de formación profesional entre docentes y alumnos, impulsando la promoción y asistencia ocupacional de la comunidad en el Centro de Integración Comunitario (CIC).

Perfil de hogares con necesidades Perfil de hogares con necesidades basicas insatisfechas de la pcias de basicas insatisfechas de la pcias de Jujuy y Misiones según INDICADOR Jujuy y Misiones según INDICADOR

(indec,200(indec,2003)3)

Prevalencia de deficiencias Prevalencia de deficiencias atendidas en el primer atendidas en el primer

viaje viaje El Dorado 2011 El Dorado 2011

42%

13%2%4%

2%

7%

5%

2%

5%

11%

7%Parálisis cerebral

Retraso madurativo

TGD

Tramutatológicas

Acv

Amputados

Mielomeningocel

Hidrocefalia

Lesión medular

OrtesisY

Prótesis

EducaciónFísica

Kinesiología

Terapia Ocupacional

Equipo interdisciplinario

EQUIPO INTERDISCIPLINARIOEN LA COMUNIDAD Y CON LA

COMUNIDAD –Perico –El dorado

EQUIPO CLINICOEQUIPO CLINICOCENTRADA EN EL CENTRADA EN EL

USUARIOUSUARIOCENTRADO EN LA CENTRADO EN LA

COMUNIDAD COMUNIDAD

Objetivos

• Promoción de la Salud Ocupacional.

• Aumentar la calidad de vida de las personas con discapacidad.

• Generar redes institucionales para la capacitación y formación.

• Asesorar sobre cuidados en AVD y en la comunidad a los familiares de las personas con discapacidad.

Trabajos realizados

• Asistencial / clínico

• Atención domiciliaria

• Visitas a diferentes instituciones

• Capacitación a trabajadores de salud comunitarios.

Asistencial / clínicoAsistencial / clínico- Asesorar y enseñar el desarrollo de destrezas en las AVD.

Asistencial / clínicoAsistencial / clínico- Evaluación, confección y entrenamiento en equipamiento ortésico y protésico.- Seguimiento y reevaluación del equipamiento ortésico y protésico.

Asistencial / clínicoAsistencial / clínico- Evaluación, confección y entrenamiento en equipamiento ortésico y protésico.- Seguimiento y reevaluación del equipamiento ortésico y protésico.

Asistencial / clínicoAsistencial / clínico- Tratamiento orientado a mantener, restaurar e incrementar la funcionalidad.

Asistencial / clínicoAsistencial / clínico

TRASLADO E INSTALACION TRASLADO E INSTALACION DEL TALLER ICRyM –UNSAM DEL TALLER ICRyM –UNSAM

ENTREGA DE ENTREGA DE EQUIPAMIENTOEQUIPAMIENTO

REALIZACION Y ENTREGA REALIZACION Y ENTREGA DE EQUIPAMIENTO DE EQUIPAMIENTO

REALIZACION Y ENTREGA REALIZACION Y ENTREGA DE EQUIPAMIENTO DE EQUIPAMIENTO

ortésis confeccionados y entregados ortésis confeccionados y entregados en en

El Dorado, 2011El Dorado, 2011

17%

17%

55%

11%

Férula MS Izq Férula MMSS Valvas cortas Valvas largas

Atención domiciliariaAtención domiciliariaPrimer caso. Paciente M.- Diagnóstico: ACVIntervención: - Educación al familiar sobre métodos adecuados para la movilización y postura corporal. - Educación al cuidador sobre prevención de lesiones posturales al momento de movilizar. - Recomendación de adaptaciones ambientales.- Estimulación sensitiva.

Atención domiciliariaAtención domiciliariaSegundo caso.Paciente V.

Intervención:- Asesoramiento a la madre para facilitar gestión de traslados.- Indicaciones para facilitar y graduar la alimentación. - Sugerencias en el desempeño del juego entre V y uno de sus hermanos.

Visitas a diferentes Visitas a diferentes institucionesinstituciones

Visita al Centro Municipal de Visita al Centro Municipal de Educación Física. “Hugo Ligorria”.Educación Física. “Hugo Ligorria”.

Visitas a diferentes institucionesVisitas a diferentes institucionesVisita al Centro de Estimulación “Madre Teresa”Visita al Centro de Estimulación “Madre Teresa”

Visita al Centro de Día “Eva Perón”Visita al Centro de Día “Eva Perón”

Visitas a diferentes Visitas a diferentes institucionesinstituciones

Visita al Centro de Atención Visita al Centro de Atención pedagógico Integral: áreas de pedagógico Integral: áreas de

Estimulación Temprana, Psicología y Estimulación Temprana, Psicología y Psicopedagogía.Psicopedagogía.

Convocatorias a docentes y Convocatorias a docentes y alumnos escuelas técnicas al alumnos escuelas técnicas al CICCIC

Visitas a diferentes Visitas a diferentes institucionesinstituciones

Visitas a escuelas especialesVisitas a escuelas especialesSe realiza intervenciones recreativas

Capacitación a Capacitación a trabajadores de salud trabajadores de salud

comunitarios.comunitarios.

Juegoteca

Equipo interdisciplinario Equipo interdisciplinario trabajando.trabajando.

ETAPAS DEL PROGRAMA ETAPAS DEL PROGRAMA El programa se desarrollo con dos fases

1- De rehabilitación clínica

2-De desarrollo Comunitario –Promoción y Prevención de las personas con y sin discapacidad

Facilitando el” EMPODERAMIENTO” para permitir LA INCLUSION

Propiciando LAS REDES de las PERSONAS CON LAS instituciones

Programa Programa

De REHABILITACION

DE ESTAR CON LA COMUNIDAD Y EN LA

COMUNIDAD

Y DE TRASFERENCIA

PROGRAMA PROGRAMA

Contempla una jornada desde las 8 hs a las 19 hs

Una participación de 4 ENCUENTROS-VIAJES de 7 días

Equipos de docentes ,alumnos –estudiantes avanzados- y profesionales

Flexible acorde a las dinámicas Ocupacionales de cada región

PROGRAMAPROGRAMA

Facilitando el movimientos de jurisdicciones sanitarias (Municipio, Provincia, Nación) – ayudo ser miembros de una Institución Universitaria, para el INTERCAMBIO DE RECURSOS de todas las jurisdicciones- ESTABAMOS EN TERRITORIO por la proximidad podíamos gestionar-para los USUARIOS –PERSONAS-PACIENTES Según los recursos –traslados –Interconsultas-desarrollo asistencial y social –Certificados de discapacidad –Pensiones-AL SER DE CONTINUIDAD MENSUAL podíamos relevar si se pudo resolver la dificultad para el USUARIO y seguirlos los casos

FACILITO LA ATENCION DOMICILIARIA PARA ESTOS CASOS MUY SERIAMENTE COMPROMETIDOS-por discapacidad, movilidad o de alta vulnerabilidad

PROGRAMAPROGRAMAFUE CONTINUO DESDE PRINCIPIO LA REHABLITACION, Y PREVENCION

SE CONTEMPLO DESDE UN INICIO LA TRASFERENCIA Y PROMOCION

Trasferencia :

REDES: escuelas ,comunes , especiales y técnicas

Redes :Usuarios y comunidad con ICR y M. –UNSAM

Con organismos gubernamentales y ONG de Bs As.

Jornadas deportivas ,SOCIEDADES de fomentos ,radio, diario y TV

Jornadas con docentes e inspectores y funcionarios de las ramas inicial y primaria para facilitar la INCLUSION

CONCLUSIONESCONCLUSIONES

Altamente POSITIVA para la comunidad educativa del ICRy M

Mayor Intercambio entre alumnos y docentes de distintas carreras dentro del ICRyM

El desarrollo de una estrategia de atención contemplando LAS DINAMICAS LOCALES redundo en una VISION bio-psico-social de la discapacidad y en la que el EJE fue la TRASFERNCIA de técnicas sencillas y de bajo costo, el programa no solo se centro en las personas con discapacidad SINO QUE INCLUYERON EL ENTORNO de las mismas

Muchas gracias!!

INTEGRANTES DEL PROGRAMA

DOCENTES: Chindamo , Smoler, Lucero,canece,Veracruz,Carestia,Pereyra ,Casado, Cesti,

Gladys Rearte,Andrea Aiello, Fenoglio,Smoler

Dusetti,Riquelme,Gallego,Lopez, Brenda …

Alumnos:María del Mar, Victoria, Rocío, Ariela, Ruth, Constanza, Yanina, Julia, Luciana, Jorge, Martin, Lilian, Federico, María Belén, Matías, Matías, Julieta, Facundo, Gonzalo, Franco