Post on 09-Jul-2015
PROGRAMA DE LECTURA.
LEP. Leticia Esmeralda Martínez Botello
LEP. Leticia Esmeralda Martínez Botello
Elaboración de invitaciones y gafetes
Realización de separadores
LEP. Leticia Esmeralda Martínez Botello
Ensayo para presentación del cuento de Cocorico
Lectura en voz alta, interactiva con los niños.
LEP. Leticia Esmeralda Martínez Botello
Lectura dramatizada por papas.
Expresión de los niños sobre que les pareció la lectura.
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EVIDENCIAS
EJE: estrategias para el aprendizaje del sistema de escritura (aprender a escribir/leer).ESTRATEGIA: Dictado con letras móviles.PROPOSITO: Reconocer la importancia del trabajo formal con la lengua escrita para apoyar al niño en el descubrimiento de las características básicas del sistema de escritura.SECUENCIA DIDACTICA:DICTADO SIN TEXTO.
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Dictado con letras móviles.
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Dictado de palabrasLEP. Leticia Esmeralda Martínez Botello
Presentación del grufaló
Positivamente Mostrando interés Despertando su
curiosidad por el mundo escrito
Con asombro por algunas de las actividades.
LEP. Leticia Esmeralda Martínez Botello
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Identifican características del sistema de escritura a través del trabajo con su nombre.
Colaboran en equipos y realizan historias a partir de imágenes.
Interpretan su propia escritura.
Escriben textos de circulación social.
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Ha mejorado su capacidad de escucha. Se muestran mas seguros de si al hablar y
participar en las diversas estrategias. Se ha fortalecido el trabajo en equipos Han avanzado en el descubrimiento de
características del sistema de escritura sin embargo su nivel es bajito.
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El tiempo Otras actividades que se tienen planeadas en
el Jardín Algunos materiales y poco apoyo de la
autoridad inmediata.
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Realización de invitaciones
LEP. Leticia Esmeralda Martínez Botello
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Presentación del cuento Por los padres de familiaLEP. Leticia Esmeralda Martínez Botello
Cuestionar al grupo
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