Post on 03-Aug-2015
TEMA
Estrategias Metodológicas a Distancia
Profesora: Gisela Solís de Brown.
EDUCACIÓN A DISTANCIASituación educativa en la que los docentes y los alumnos están físicamente separados la mayor parte del tiempo, pero éstos se valen de medios tecnológicos para su comunicación. El aprendizaje flexible se enfoca en las estrategias de aprendizaje de los estudiantes individualmente. Usando todas las estrategias y técnicas disponibles para maximizar el proceso de educación.
EstrategiasConjunto de actividades empleadas por el sujeto en una situación particular de aprendizaje para facilitar la adquisición de conocimientos. Están orientadas a otras y en gran parte bajo el poder del estudiante.
Método Planeamiento general de La acción de acuerdo con un criterio determinado y teniendo en cuenta determinadas metas.
cas TécnicaProcedimiento o conjunto de reglas, normas o protocolos, que tienen como objetivo obtener un resultado determinado, ya sea en el campo de la ciencia, de la tecnología, del arte, de la educación o en cualquier otra actividad.
Método de enseñanzaConjunto de momentos y técnicas lógicamente coordinados para dirigir el aprendizaje del alumno hacia determinados objetivos.
DIFERENCIA ENTRE ESTRATEGIAS Y TÉCNICASLas técnicas son actividades específicas que llevan a cabo los estudiantes cuando aprenden a: repetir, subrayar, esquematizar, realizar preguntas, deducir, inducir, entre otros. Pueden ser utilizadas de forma mecánica.
Las estrategias se consideran guías de acciones que hay que seguir. Por tanto, son siempre conscientes e intencionales, dirigidas a un objetivo relacionado con el aprendizaje.
Las estrategias son las encargadas de establecer lo que se necesita para resolver bien las asignaciones o las tareas del estudio, determinan las técnicas más adecuadas a utilizar.
Estrategias Metodológicas a Distancia
En la educación a distancia es indispensable que el profesor tutor oriente y brinde información, utilizando estrategias apropiadas para motivar a los estudiantes a generar conocimientos prácticos que le serán útiles para desarrollar y aplicar en el campo laboral. De esta manera se adquieren destrezas y habilidades que complementarán con lo adquirido teóricamente, para lograr lo propuesto. El modelo de educación a distancia requiere del uso de las tecnologías, las cuales facilitan la comunicación asertiva.
ESTRATEGIAS
Metacognitivas Cognitivas
Afectivos
Organización
Regulación
Planificación
ControlElaboración
Organización
Crear y compartir
conocimientos
Percepción activa
Estrategias en la
educación a distancia
Interpretación de imágenes y
códigos
Buscar. organizar y recuperar
conocimientos
Participación activa
El aula virtual Debe contener las herramientas que permitan:
Distribución de la información
Seguridad y confiabilidad en
el sistema.
Evaluación de los conocimientos
Aplicación y experimentación de lo aprendido
Intercambio de ideas y
experiencias
En la educación virtual se aprende a través de:
Estrategias Metodológicas
Interacción e Interactividad
Medios y Tecnologías
Tipos de aprendizajes
Centrados en la
interactividad
Demos
Talleres con realimentación
programada
Simuladores
Tipos de aprendizajes
Centrados en la interacción
Foro
Grupos de discusión
Lista de interés
Chat
Grupos de trabajo
CLASE VIRTUAL Metodología de Tele formación presencial, a través de:
Utilización de grupos
Papel facilitador del
docente
Los recursos sincrónicos y asincrónicos
Interrelación entre todos los participantes
SERVICIOS SINCRÓNICOS
Videoconferencia: es un proceso en el cual se utilizan cámaras de vídeo y monitores en cada uno de los puntos de contacto, de modo que los participantes pueden oírse y verse entre sí, también se puede mostrar imágenes de lo que se discute y realizar esquemas utilizando pizarras electrónicas.
El Chat
Chat (IRC, Internet Relay Chat): es una aplicación que permite interactuar varias personas directamente mediante la comunicación escrita, vía teclado; presupone una hora de visita determinada o una cita previa, ya que es comunicación directa y simultánea (modalidad en tiempo real).
Presentaciones Interactivas
Las presentaciones interactivas son herramientas poderosas para la presentación de material. Una serie de imágenes pueden ser controladas sincronizadamente por el docente, permitiendo una presentación multi-usuaria distribuida, parecida a la del PowerPoint. Además de las imágenes, URL’s y archivos de audio pueden estar adjuntos en cada “slide”. Una presentación interactiva puede ser usada en conjunción con Chat para discutir la presentación y permitir que el instructor haga preguntas a los estudiantes y viceversa.
Broadcast Chats
Los Broadcast Chats son efectivos para enviar mensajes a uno, varios o todos los usuarios del sistema. Cuando llega un mensaje, una ventana puede abrirse y un mensaje de audio alerta que un mensaje ha llegado. Este simple efecto permite llamar la atención del otro usuario.
Servicios asincrónicosPágina web (world wide web): una web es un conjunto de páginas relacionadas (o enlazadas) entre sí mediante hipertexto, en ella pueden haber archivos de diversos formatos (texto, gráficos, audio y vídeo); en estos momentos, la página web puede contener otras prestaciones que proporciona Internet, mediante los llamados portales, que proveen servicios añadidos como e-mail, FTP (File Transfer).
El correo electrónico, consiste en el intercambio de mensajes en forma de texto entre los usuarios de la red, estos mensajes se escriben en una computadora personal y se envían a través de redes de computadoras a sus destinatarios, quienes deben disponer de una dirección de correo válida; mediante el correo electrónico se pueden enviar además archivos de textos, gráficos, audio y vídeo. Junto a la página web son los servicios más utilizados en Internet.
Foros de discusiónPermite abrir un debate en el que los discentes aportan sus propias ideas. Consiste en enviar y recibir mensajes de un grupo específico de personas sobre un tema, generalmente son de uso público, pero también existen los de uso restringido.
Librería de Documentos
Consiste en una herramienta de búsqueda de documentos que permite a los estudiantes seleccionar y ver documentos que han sido colocados o guardados en la librería. Esta herramienta es usada por cada estudiante de manera independiente para revisar, “bajar” y/o “subir” materiales.
Modelos de aprendizajes empleados en la educación en línea
Actividad con expertos
Interacción continua
Interacción informal con compañeros
Actividad estructurada
de grupo
Ayuda de un tutor
Otras estrategias, métodos y técnicas de aprendizaje
Estrategias Métodos Técnicas
Comprensión lectora Analítico Subrayado, resumen, síntesis
Procesamiento de la información Montessori Cuadro comparativo, sinóptico,
De enseñanza De investigación Mapa mental, redes semánticas
De elaboración Organización Conferencias, panel, interrogatorio
De creatividad Clínico Mesa redonda, lectura comentada
De autocontrol del propio aprendizaje
Transmisión de conocimientos
Estudio de casos, seminario de investigación, lluvia de ideas,
De aprendizaje colaborativo Sintético Juego de papeles, debates,
De investigación Analógico Experiencias estructuradas
De interés por aprender Inductivo Socio dramas, esquemas, charlas
Simposios virtuales Deductivo Repetición de la información
Búsqueda en red Lógico Glosarios electrónicos, diálogos
Aplicaciones en línea Basados en proyectos Meta buscadores, video llamadas
Entrenamiento dirigido De casos Objetos de aprendizajes, wik’s
Práctica de campo Basados en problemas Materiales impresos o digitalizados.
GRACIAS
Las estrategias, métodos y técnicas tienen por objeto hacer más eficiente la dirección del aprendizaje. Gracias a ellos, pueden ser elaborados los conocimientos, adquiridas las habilidades e incorporados con menor esfuerzo los ideales y actitudes que la escuela pretende proporcionar a sus alumno.