UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA

FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN

ASIGNATURA: INFORMÁTICA Y EDUCACIÓN

Proceso de Investigación mediante la Web 2.0

RICARDO GRANADOS C.I 20.364.615

Elaborador

Ricardo J. Granados M.

20 años de edad

Estudiante: 3° año de la Licenciatura de Educación

rjgm94@gmail.com

http://eeucvgranadosricardojosemendozaeac.blogspot.com/

Análisis del Film con una Perspectiva Pedagógica

Tema escogido

Proceso de investigación

Análisis del Film con una Perspectiva Pedagógica

Problema de información: Se parte de…

Pregunta inicial

Desglosa

Preguntas secundarias en conjunto llamadas

Preguntas de información

¿ES POSIBLE DISEÑAR UN PATRÓN DE ANÁLISIS CINEMATOGRÁFICO DESDE UNA PERSPECTIVA PEDAGÓGICA DONDE SE EXTRAIGAN ASPECTOS

CONTENIDOS EN EL FILM QUE POSIBILITE DESARROLLAR COMPETENCIAS PARA ANALIZAR DOCUMENTOS AUDIOVISUALES (PELÍCULAS) EN DOCENTES EN FORMACIÓN QUE FAVOREZCA SU FUTURA LABOR INVESTIGATIVA Y ENSEÑANZA?

Pregunta inicial

Preguntas secundarias

¿Existirá una rama de la pedagogía que se dedique exclusivamente al área de análisis del film?

¿Cuáles criterios deberían integrar el patrón de análisis del film desde una perspectiva pedagógica que permitan desarrollar en los estudiantes habilidades de: observación, análisis, interpretación, comparación, etc.?

¿Qué tipo, género, director, de película deberán tomarse en cuenta para la elaboración del patrón de análisis del film desde una perspectiva pedagógica?

¿Podrán vincularse elementos de la película  a otras áreas de conocimiento o elementos curriculares con la ayuda del patrón de análisis del film desde una perspectiva pedagógica?

Búsqueda y Selección

Número determinado de fuentes

Búsqueda y Selección

Re

spu

est

a Preguntas de

información

Organización

Trabajo por FICHAS

Análisis

Trabajo por CUARTILLA

Reflexión

Ideas de los expertos

Puntos (+) y (−)

Las respuestas a nuestras interrogantes

Qué necesito saber Pregunta secundaria

Qué encontré Citas que dan respuesta

fuente Web site, autor, libro

Análisis de información Información faltante: indica los puntos que no toco la fuente

Información a profundizar: indica cuáles son los puntos donde debe profundizar.

Respuesta A partir de mis propias palabras.

Resultados

Comunicación Presentación

1)

2)

Percepción personal

La asignatura Informática y educación

Amplia sabana de información

desenvolvernos

Proceso de investigación

La profesora Sandra Sequera

Pautas de la Escuela de Educación

El vinculo de las tic´s y la educación

Nuevas tecnologías de la información

GRACIAS