Post on 22-Jul-2015
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE PUEBLA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIAS ESTATALES
ZONA ESCOLAR 037 TLACOTEPEC DE BENITO JUÁREZ
PLANEACIÓN
SECUENCIA: 10 COMO TE GANAS DE VIDA BLOQUE: 4 VIVIR Y SOÑAR ÁMBITO: ESTUDIO
PRÁCTICA SOCIAL: COMUNICAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA MEDIANTE ENTREVISTA
VERBO DE DESEMPEÑO
CONTENIDO CONCEPTUAL
FINALIDAD CONTEXTUAL
CONDICIÓN DE REFERENCIA
ENTREVISTA Y PRESENTA
CUESTIONAMIENTOS A
PERSONAS CON DIFERENRTES
OCUPACIONES
EN SU LOCALIDAD O
MUNICIPIO, PARA CONOCER
LAS CARACTERÍSTICAS DE SU
OFICIO O PROFESIÓN
CON BASE EN EL GUIÓN DE
ENTREVISTA
COMPETENCIA
ACTIVIDADES
PARA LEER
PARA ESCRIBIR
PROYECTO/PRODUCTO
RECURSOS
TECNOLÓGICOS
COMENTA, REVISA,
REDACTA,
TRANSCRIBE,
ENTREVISTA,ELABORA,
ORGANIZA, PRESENTA
1. VER Y
COMENTAR EL
PROGRAMA DE
TV
2. ESCUCHAR Y
COMENTAR
LAS
CANCIONES:
CUANDO SEAS
GRANDE Y EL
NIÑO
YUNTERO
3. REVISAR LOS
PROPÓSITOS Y
CARACTERÍSTI
CAS DE UNA
ENTREVISTA
4. REDACTAR
PREGUNTAS
PARA EL
TEXTO DE
INTRODUCCIÓN
“ENTREVISTAR
AL MAÑANA”
CANCIÓN
CUANDO SEA
GRANDE DE
MIGUEL DE
MATEOS,
CANCIÓN EL
NIÑO YUNTERO
DE MIGUEL
HERNÁNDEZ
o GUIÓN DE
ENTREVISTA
o TRANSCRIPCIÓ
N DE
ENTREVISTA
o INFORME DE
ENTREVISTA
o PRESENTACIÓN
DE CARPETAS
DE
OCUPACIONES
EN
ELECTRÓNICO
- ESCRIBIR
INFORMES DE
ENTREVISTA
- CARPETA CON
INFORME DE
ENTREVISTA
-PROGRAMAS DE
TV
-AUDIOS
-AULAS DE
MEDIOS
-CÁMARA DE
VIDEO
-CÁMARA
FOTOGRÁFICA
GUIÓN DE
ENTREVISTA
5. TRANSCRIBIR Y
ANALIZAR LA
ENTREVISTA
6. REVISAR LOS
INFORMES DE
ENTREVISTA
7. ELEBORAR E
INCLUIR
IMÁGENES EN
LOS
INFÓRMENES
8. ORGANIZAR
LAS
PRESENTACIÓ
N DE LA
CARPETA DE
OCUPACIONES
9. PRESENTAR LA
CARPETA DE
OCUPACIONES
EN EL BLOG
GRUPAL