PROGRAMA DE CURSO

Prof. Ms. Daniel Mazzaro Vilar de Almeida

2014/1

Lengua Española I

ANTES... A PRESENTARNOS

PRESENTACIÓN

PRESENTACIÓN

PRESENTACIÓN

PRESENTACIÓN

UNA REFLEXIÓN...

PARA REFLEXIONAR... • Es un proceso complejo.

• Produce algún tipo de cambio personal.

• Supone la creación de nuevas interpretaciones que son relevantes a nivel personal.

• Está siempre influido por el contexto en el que ocurre.

• Es el resultado de la interacción social, principalmente.

• A menudo es necesario que conlleve la mediación.

• Difiere de un individuo a otro.

• Es un proceso tanto emocional como cognitivo.

• Está íntimamente relacionado con lo que las personas creen de sí mismas.

• Es un proceso que dura toda la vida.

FALSAS CREENCIAS 1. Quiero saber español, por eso voy a estudiar la carrera

de Letras.

2. Español es fácil porque hablo portugués.

3. Si tengo clase de español dos veces por semana en la universidad, consigo aprender una lengua.

4. Sólo es posible aprender una lengua viviendo en un país en que se habla esta lengua como lengua materna.

5. Les es más fácil aprender una lengua extranjera a los niños que a los adultos.

6. Sólo puedo hablar en español cuando sepa la gramática.

FALSAS CREENCIAS 7. Tengo que ser corregido todo el tiempo para no

cometer más errores.

8. Primero tengo que conseguir comprender el idioma (escrito o hablado), después yo escribo y hablo.

9. Puedo aprender pronunciación y entonación con canciones.

10. Tengo que conocer todas las variantes del español.

11. Lo ideal en aprender una lengua extranjera es hablar como un nativo.

12. Si sé la gramática, sé hablar una lengua.

EMENTA A língua espanhola no mundo. Variação e mudança da língua espanhola. Elementos de história da língua espanhola. Diferenças morfossintáticas que oferecem graus de dificuldade ao lusofalante e a questão das interferências. Estudo e desenvolvimento das quatro habilidades linguísticas. Práticas comunicativas de compreensão e produção oral em língua espanhola em contextos significativos. Perguntar e dar opiniões pessoais. Estratégias argumentativas. Abordagem dos registros culto e coloquial e de aspectos culturais do universo hispânico.

OBJETIVOS GERAIS Obter um panorama sobre a língua espanhola no mundo. Estudar e compreender, de forma básica, os sons, os substantivos, os adjetivos, os artigos, os pronomes pessoais, o presente do indicativo, os números cardinais e os possessivos. Aprender a expressar a opinião e os gostos. Desenvolver as habilidades de ouvir e falar a língua espanhola.

SISTEMA DE EVALUACIÓN

Tipo Descripción Cantidad Fecha PESO

TEÓRICAS

Evaluación Escrita 01 Final del semestre 2

Diccionario de Consulta 01 A lo largo del semestre se pedirán varios temas

2

“Peaje” Oral 03 o 04 A lo largo del semestre serán concertadas las fechas

2 (total)

PRÁCTICAS

Prueba Oral 01 Final del semestre 1

Prueba Auditiva 01 Final de la unidad II 1

Redacción 03 Final de cada unidad 2

(total)

¡EVITEMOS EL PORTUGUÉS EN CLASE!

¡EVITEMOS EL PORTUGUÉS EN CLASE!

¡EVITEMOS EL PORTUGUÉS EN CLASE!

¡EVITEMOS EL PORTUGUÉS EN CLASE!

¡EVITEMOS EL PORTUGUÉS EN CLASE!

¡EVITEMOS EL PORTUGUÉS EN CLASE!

¡EVITEMOS EL PORTUGUÉS EN CLASE!

¡EVITEMOS EL PORTUGUÉS EN CLASE!

¡EVITEMOS EL PORTUGUÉS EN CLASE!

Otras preguntas básicas

¿En qué página estamos/estás?

¿Puedo sentarme aquí/acá?

¿Podemos hacer el trabajo en grupo/pareja/trío…?

¿Para cuándo es la entrega del trabajo?

¿CUÁNDO? ¿DÓNDE? ¿QUIÉN?

¿POR QUÉ? ¿CÓMO?

SALUDOS

SALUDOS

SALUDOS

SALUDOS

SALUDOS

ENTONCES...

Para próxima clase...

¡¡¡TRAER APOSTILLA!!!

Y asociarse a la APEMG

¿PARA QUÉ?

APEMG www.apemg.org/?p=971

APEMG Valor: R$ 30,00 (Estudiantes de la carrera de Letras)

1) Pagar en el Caixa (Econômica Federal).

2) Rellenar una ficha en línea.

3) Enviar los comprobantes (de pago y de matrícula) por e-mail.

4) Esperar la confirmación.