PROGRAMA ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO

EJERCICIO FISCAL 2019

El Programa Escuelas de Tiempo Completo (PETC) es unainiciativa de la Secretaría de Educación Pública (SEP) que seorienta al fortalecimiento de la Educación Básica.

Es un programa sujeto a Reglas de Operación, las cualespara el año fiscal 2019 fueron publicadas el pasado 01 demarzo del 2019 en el Diario Oficial de la Federación.

Los subsidios que se transfieren a los Gobiernos de losEstados para la implementación constituyen a recursosfederales previstos en el Presupuesto de Egresos de laFederación.

❖ Presentar hasta 10 díashábiles posteriores a lapublicación de las RO2019, la CartaCompromiso.

❖ La AEL es responsablede comunicar la cuentabancaria hasta 15 díashábiles posteriores a lapublicación de las RO2019.

❖ Formalizar a más tardarel ultimo día hábil delmes de marzo elConvenio Marco. El día08 de marzo se recibeen el Estado dichodocumento para sufirma.

❖ Formalizar a más tardarel ultimo día hábil delmes de marzo elConvenio Marco. el día08 de marzo se recibeen el Estado dichodocumento para sufirma.

❖ Dentro del Convenio Marco para la Operación de losProgramas Federales se encuentra el PETC con la siguientecalendarización.

NOTA: la SEP con base en su disponibilidad presupuestaria enel ejercicio fiscal 2019, otorgara al Gobierno del Estado losrecursos.Cuarta Cláusula del Convenio Marco

❖ El día 21 de marzo laDirección General deDesarrollo de la GestiónEducativa (DGDGE),solicitó el recibocorrespondiente a laprimera ministración derecursos, la cual fueenviada el pasado del día22 de marzo.

Autonomía Curricular

Comportamiento histórico de los recursos

ministrados cada ejercicio fiscal.

COMPORTAMIENTO HISTÓRICO DE LOS RECURSOS MINISTRADOS A PRINCIPIO DE CADA EJERCICIO FISCAL

AÑOLLEGADA DEL PRESUPUESTO A

LA ENTIDAD MES DE PAGO

2014 ABRIL ABRIL

2015 ABRIL ABRIL

2016 07 DE ABRIL ABRIL

2017 05 DE ABRIL ABRIL

2018 23 DE FEBRERO MARZO

OBJETIVO GENERALEstablecer de forma paulatina conforme a suficienciapresupuestal, ETC con jornadas de entre 6 y 8 horas diarias,para aprovechar mejor el tiempo disponible para el desarrolloacadémico, así como para las actividades relacionadas con elconocimiento del civismo, humanidades, ciencias y tecnología,artes, en especial la música, la educación física y la protecciónal medio ambiente de sus alumnas/os.

En aquellas escuelas donde más se necesite, conforme a losíndices de pobreza y marginación se impulsaran esquemaseficientes para el suministro de alimentos nutritivos alalumnado, con lo cual se coadyuva a mejorar la calidad de losaprendizaje en la Educación Básica.

POBLACIÓN OBJETIVO

Escuelas Públicas de Educación Básica de un solo turno, entodos sus niveles y servicios educativos, que cumplanpreferentemente con al menos uno de los siguientescriterios:

✓ Sean escuelas de educación indígena y/o multigrado.

✓ Ofrezcan educación primaria o telesecundaria.

✓ Atiendan a población en situación de vulnerabilidad o encontextos de riesgo social.

✓ Presenten bajos niveles de logro educativo o altos índicesde deserción escolar.

OBSERVACIÓN DE LA AUDITORÍA SUPERIOR DE LA FEDERACIÓN