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PROGRAMACIÓN
CONTABILIDAD Y FISCALIDAD
TÉCNICO SUPERIOR EN ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
SEGUNDO CURSO IES Rafael Alberti Curso 2015/16 Profesores: Rosario Gómez Alberto Revillo
INDICE
1.- MARCO NORMATIVO 2.- OBJETIVOS GENERALES 3.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 4.- CONTENIDOS 5.- TEMPORALIZACIÓN 6.- EVALUACIÓN. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN 7.- METODOLOGÍA 8.- MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS 9.- ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD 10.- ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
1. MARCO NORMATIVO
Se incluyen los aspectos específicos sobre este módulo, establecidos por la normativa que regula el ciclo formativo de Administración y Finanzas, que se han tomado como referencia para elaborar la programación. Real Decreto 1584/2011, de 4 de noviembre, por el que se establece el Título de Técnico Superior en Administración y Finanzas y se fijan sus enseñanzas mínimas, y la Orden de 11 de marzo de 2013, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al título de Técnico Superior en Administración y Finanzas en Andalucía.
Perfil profesional del título.
El perfil profesional del título de Técnico Superior en Administración y Finanzas queda determinado por su competencia general, sus competencias profesionales, personales y sociales, y por la relación de cualificaciones y, en su caso, unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el título.
2. OBJETIVOS GENERALES La competencia general de este título consiste en organizar y ejecutar las operaciones de gestión y administración en los procesos comerciales, laborales, contables, fiscales y financieros de una empresa pública o privada, aplicando la normativa vigente y los protocolos de gestión de calidad, gestionando la información, asegurando la satisfacción del cliente y/o usuario y actuando según las normas de prevención de riesgos laborales y protección medioambiental.
Competencias profesionales, personales y sociales.
Las competencias profesionales, personales y sociales de este título son las que se relacionan a continuación:
a) Tramitar documentos o comunicaciones internas o externas en los circuitos de información de la empresa.
b) Elaborar documentos y comunicaciones a partir de órdenes recibidas, información obtenida y/o necesidades detectadas.
c) Detectar necesidades administrativas o de gestión de la empresa de diversos tipos, a partir del análisis de la información disponible y del entorno.
d) Proponer líneas de actuación encaminadas a mejorar la eficiencia de los procesos administrativos en los que interviene.
e) Clasificar, registrar y archivar comunicaciones y documentos según las técnicas apropiadas y los parámetros establecidos en la empresa.
f) Gestionar los procesos de tramitación administrativa empresarial en relación a las áreas comercial, financiera, contable y fiscal, con una visión integradora de las mismas.
g) Realizar la gestión contable y fiscal de la empresa, según los procesos y procedimientos administrativos, aplicando la normativa vigente y en condiciones de seguridad y calidad.
h) Supervisar la gestión de tesorería, la captación de recursos financieros y el estudio de viabilidad de proyectos de inversión, siguiendo las normas y protocolos establecidos.
i) Aplicar los procesos administrativos establecidos en la selección, contratación, formación y desarrollo de los Recursos Humanos, ajustándose a la normativa vigente y a la política empresarial.
j) Organizar y supervisar la gestión administrativa de personal de la empresa, ajustándose a la normativa laboral vigente y a los protocolos establecidos.
k) Realizar la gestión administrativa de los procesos comerciales, llevando a cabo las tareas de documentación y las actividades de negociación con proveedores, y de asesoramiento y relación con el cliente.
l) Atender a los clientes/usuarios en el ámbito administrativo y comercial asegurando los niveles de calidad establecidos y ajustándose a criterios éticos y de imagen de la empresa/institución.
m) Tramitar y realizar la gestión administrativa en la presentación de documentos en diferentes organismos y administraciones públicas, en plazo y forma requeridos.
n) Adaptarse a las nuevas situaciones laborales, manteniendo actualizados los conocimientos científicos, técnicos y tecnológicos relativos a su entorno profesional, gestionando su formación y los recursos existentes en el aprendizaje a lo largo de la vida y utilizando las tecnologías de la información y la comunicación.
ñ) Resolver situaciones, problemas o contingencias con iniciativa y autonomía en el ámbito de su competencia, con creatividad, innovación y espíritu de mejora en el trabajo personal y en el de los miembros del equipo.
o) Organizar y coordinar equipos de trabajo con responsabilidad, supervisando el desarrollo del mismo, manteniendo relaciones fluidas y asumiendo el liderazgo, así como aportando soluciones a los conflictos grupales que se presenten.
p) Comunicarse con sus iguales, superiores, clientes y personas bajo su responsabilidad, utilizando vías eficaces de comunicación, transmitiendo la información o conocimientos adecuados y respetando la autonomía y competencia de las personas que intervienen en el ámbito de su trabajo.
q) Generar entornos seguros en el desarrollo de su trabajo y el de su equipo, supervisando y aplicando los procedimientos de prevención de riesgos laborales y ambientales, de acuerdo con lo establecido por la normativa y los objetivos de la empresa.
r) Supervisar y aplicar procedimientos de gestión de calidad, de accesibilidad universal y de “diseño para todos”, en las actividades profesionales incluidas en los procesos de producción o prestación de servicios.
s) Realizar la gestión básica para la creación y funcionamiento de una pequeña empresa y tener iniciativa en su actividad profesional con sentido de la responsabilidad social.
t) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su actividad profesional, de acuerdo con lo establecido en la legislación vigente, participando activamente en la vida económica, social y cultural.
Relación de cualificaciones y unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales relacionadas con el módulo de CONTABILIDAD Y FISCALIDAD:.
Cualificación profesional incompleta:
Gestión contable y de auditoría ADG082_3 (Real Decreto 295/2004, de 20 de febrero, actualizado en Real Decreto 107/2008, de 1 de febrero).
UC0231_3 Realizar la gestión contable y fiscal.
3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Resultados de aprendizaje Criterios de evaluación
1. Contabiliza en soporte informático los hechos contables
derivados de las operaciones de trascendencia
económico-financiera de una empresa, cumpliendo con
los criterios establecidos en el Plan General de
Contabilidad (PGC).
a) Se ha comprobado la correcta instalación de las aplicaciones
informáticas y su funcionamiento.
b) Se han seleccionado las prestaciones, funciones y
procedimientos de las aplicaciones informáticas que se deben
emplear para la contabilización.
c) Se han caracterizado las definiciones y las relaciones
contables fundamentales establecidas
en los grupos, subgrupos y cuentas principales del PGC.
d) Se han registrado, en asientos por partida doble, las
operaciones más habituales relacionadas con los grupos de
cuentas descritos anteriormente.
e) Se han clasificado los diferentes tipos de documentos
mercantiles que exige el PGC, indicando la clase de operación
que representan.
f) Se ha verificado el traspaso de la información entre las
distintas fuentes de datos contables.
g) Se ha identificado la estructura y forma de elaboración del
balance de comprobación de sumas y saldos. h) Se han realizado copias de seguridad para la salvaguarda de los datos.
2. Realiza la tramitación de las obligaciones fiscales y contables
relativas al Impuesto de Sociedades y el Impuesto sobre la
Renta de las Personas Físicas, aplicando la normativa de
carácter mercantil y fiscal vigente.
a) Se ha analizado la normativa fiscal vigente y las normas
aplicables en cada tipo de impuesto.
b) Se han seleccionado los modelos establecidos por la
Hacienda Pública para atender procedimiento de declaración-
liquidación de los distintos impuestos.
c) Se han identificado los plazos establecidos por la Hacienda
Pública para cumplir con obligaciones fiscales.
d) Se han realizado los cálculos oportunos para cuantificar los
elementos tributarios de los impuestos que gravan la actividad
económica.
e) Se ha cumplimentado la documentación correspondiente a la
declaración-liquidación de los distintos impuestos, utilizando
aplicaciones informáticas de gestión fiscal.
f) Se han generado los ficheros necesarios para la presentación
telemática de los impuestos, valorando la eficiencia de esta vía.
g) Se han relacionado los conceptos contables con los aspectos
tributarios.
h) Se ha diferenciado entre resultado contable y resultado fiscal
y se han especificado los procedimientos para la conciliación de
ambos.
i) Se han contabilizado los hechos contables relacionados con el
cumplimiento de las obligaciones fiscales, incluyendo los
ajustes fiscales correspondientes.
j) Se han descrito y cuantificado, en su caso, las consecuencias
de la falta de rigor en el cumplimiento de las obligaciones
fiscales.
3. Registra contablemente las operaciones derivadas del fin del
ejercicio económico a partir de la información y documentación
de un ciclo económico completo, aplicando los criterios del PGC y la legislación vigente.
a) Se han registrado en soporte informático los hechos
contables y fiscales que se generan
en un ciclo económico completo, contenidos en los
documentos soportes.
b) Se han calculado y contabilizado las correcciones de valor
que procedan.
c) Se han reconocido los métodos de amortización más
habituales.
d) Se han realizado los cálculos derivados de la amortización del
inmovilizado.
e) Se han dotado las amortizaciones que procedan según la
amortización técnica propuesta.
f) Se han realizado los asientos derivados de la periodificación
contable.
g) Se ha obtenido el resultado por medio del proceso de
regularización.
h) Se ha registrado la distribución del resultado según las
normas y las indicaciones propuestas.
i) Se han registrado en los libros obligatorios de la empresa
todas las operaciones derivadas del ejercicio económico que
sean necesarias. j) Se han realizado copias de seguridad para la salvaguarda de los datos.
4. Confecciona las cuentas anuales y verifica los trámites para
su depósito en el Registro Mercantil, aplicando la legislación
mercantil vigente.
a) Se ha determinado la estructura de la cuenta de pérdidas y
ganancias, diferenciando los distintos tipos de resultado que
integran.
b) Se ha determinado la estructura del balance de situación,
indicando las relaciones entre los diferentes epígrafes.
c) Se ha establecido la estructura de la memoria, estado de
cambios en el patrimonio y estado de flujos de efectivo.
d) Se han confeccionado las cuentas anuales aplicando los
criterios del PGA.
e) Se han determinado los libros contables objeto de
legalización para su presentación ante los organismos
correspondientes.
f) Se han verificado los plazos de presentación legalmente
establecidos en los organismos oficiales correspondientes.
g) Se han cumplimentado los formularios de acuerdo con la
legislación mercantil y se han utilizado aplicaciones
informáticas.
h) Se ha comprobado la veracidad e integridad de la
información contenida en los ficheros generados por la
aplicación informática.
i) Se ha valorado la importancia de las cuentas anuales como
instrumentos de comunicación interna y externa y de
información pública.
j) Se han realizado copias de seguridad para la salvaguarda de
los datos. k) Se ha valorado la aplicación de las normas de protección de datos en el proceso contable.
5. Elabora informes de análisis sobre la situación económica-
financiera y patrimonial de una empresa, interpretando los
estados contables.
a) Se han definido las funciones de los análisis económico-
financiero, patrimonial y de tendencia
y proyección, estableciendo sus diferencias. Página 4
b) Se ha seleccionado la información relevante para el análisis
de los estados contables que la proporcionan.
c) Se han identificado los instrumentos de análisis más
significativos y se ha descrito su función.
d) Se han calculado las diferencias, porcentajes, índices y ratios
más relevantes para el análisis económico, financiero y de
tendencia y proyección.
e) Se ha realizado un informe sobre la situación económica-
financiera de la empresa, derivada
de los cálculos realizados, comparándola con los ejercicios
anteriores y con la media del sector.
f) Se han obtenido conclusiones con respecto a la liquidez,
solvencia, estructura financiera y rentabilidades de la empresa.
g) Se ha valorado la importancia del análisis de los estados
contables para la toma de decisiones
en la empresa y su repercusión con respecto a los implicados en
la misma (“stakeholders”).
a) Se ha delimitado el concepto de auditoría, sus clases (interna
y externa) y el propósito de esta.
b) Se han señalado los órganos y normativa vigente que atañe
a la auditoría en España.
c) Se han verificado las facultades y responsabilidades de los
auditores.
d) Se han secuenciado las diferentes fases de un proceso de
auditoría y los flujos de información que se generan en cada
uno de ellos.
e) Se han determinado las partes de un informe de auditoría.
f) Se ha valorado la importancia de la obligatoriedad de un
proceso de auditoría.
g) Se ha valorado la importancia de la colaboración del
personal de la empresa en un proceso de auditoría.
h) Se han reconocido las tareas que deben realizarse por parte
de la empresa en un proceso de auditoría, tanto interna como
externa.
i) Se han contabilizado los ajustes y correcciones contables
derivados de propuestas del informe de auditoría
4. CONTENIDOS
JUSTIFICACIÓN DE LA CARGA HORARIA:
La duración del módulo Contabilidad y Fiscalidad es de 126 horas, a razón de 6 horas semanales. Debido a la extensión de los contenidos, se ha decidido en reunión departamento, ampliar estas horas con las 63 horas de libre configuración, a razón de 3 horas semanales más. Quedando el módulo dividido en dos bloques:
BLOQUE I:
- Contabilidad 4 horas semanales
- Contabilidad simulada y CONTAPLUS 3 horas semanales
BLOQUE II:
- Fiscalidad 2 horas semanales
BLOQUE TEMÁTICO I: CONTABILIDAD UNIDAD 1. EL PGC-PYMES. EL PROCESO CONTABLE POR OPERACIONES COMERCIALES
En esta unidad empezaremos por conocer la normalización contable que ha tenido lugar en España, y cómo ha derivado en la aprobación del PGC del año 2007. Analizaremos sus diferentes partes.
Continuaremos con la delimitación de las operaciones que constituyen el tráfico habitual de las empresas. Describiremos y desarrollaremos la problemática tanto de las compras como de las ventas de las existencias. Y también detallaremos la relativa a las empresas de servicios.
Asimismo, estudiaremos el resto de gastos, tanto de personal como los servicios exteriores que la empresa necesita para el desarrollo habitual de su actividad y que solicita a otras empresas.
También describiremos ingresos ocasionales que la empresa puede obtener, además de los que obtiene por las actividades que constituyen su objeto social.
OBJETIVOS:
Al finalizar esta unidad didáctica el alumno/a deberá ser capaz de:
- Comprender la importancia del papel de la información, de cualquier tipo, en el funcionamiento de la empresa.
- Identificar las fases y los cauces para hacer llegar la información
- Conocer la importancia de la contabilidad como sistema de comunicación
- Comprobar el verdadero objetivo de la Contabilidad
- Identificar los principales elementos que integran el patrimonio
- Comprender la ecuación fundamental del patrimonio
- Conocer las diferentes masas patrimoniales
ESTRUCTURA DE CONTENIDOS
CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES Conceptos
Normalización contable.
El PGC de las pymes.
Compras de existencias. Criterios de
valoración.
Ventas de existencias. Criterios de
valoración.
Ingresos por prestación de servicios.
Servicios exteriores.
Gastos de personal.
Otras cuentas de gastos.
Análisis del PGC-pymes.
Utilización de las normas de
valoración establecidas en el PGC para
contabilizar
las compras y ventas de existencias y
para la contabilización de los
diferentes ingresos
y gastos.
Diferenciación de las cuentas
patrimoniales de las cuentas de
gestión que participan en las
operaciones habituales de las
empresas.
Registro en asientos por partida
doble, de las operaciones más
* Interés por conocer el mundo
empresarial y sus actividades
* Espíritu crítico ante las informaciones
externas.
* Reconocer la importancia de la
contabilidad como un instrumento de
control de la empresa
* Justificar la utilización de las cuentas
para la representación de los elementos
patrimoniales
* Aceptar la necesidad de trabajar con
pulcritud y exactitud
* Interpretar y ejecutar con diligencia
las instrucciones que recibe
* Actitud crítica hacia ciertas empresas
que, intencionadamente, no valorar con
ESTRUCTURA DE CONTENIDOS
CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES
Otros ingresos de gestión. habituales relacionadas con la
actividad comercial de las empresas.
Apertura de las cuentas
representativas de los elementos
patrimoniales y de los gastos e
ingresos delimitados en el concepto
de operaciones comerciales.
Aplicación de los procedimientos
anteriores en la actividad de
simulación.
exactitud su patrimonio
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
* Se han caracterizado las definiciones y las relaciones contables fundamentales establecidas en los
grupos, subgrupos y cuentas principales del PGC.
Se han registrado, en asientos por partida doble, las operaciones más habituales relacionadas con los
grupos de cuentas descritos anteriormente.
Se han clasificado los diferentes tipos de documentos mercantiles que exige el PGC, indicando la clase
de operación que representan.
Se ha verificado el traspaso de la información entre las distintas fuentes de datos contables.
Se ha comprobado la correcta instalación de las aplicaciones informáticas y su funcionamiento.
Se han seleccionado las prestaciones, funciones y procedimientos de las aplicaciones informáticas que
se deben emplear para la contabilización.
UNIDAD 2: PROBLEMÁTICA CONTABLE DE CLIENTES DUDOSOS
OBJETIVOS:
- Distinguir los diversos tipos de morosidad que se pueden presentar
- Contabilización de los registros de las cuentas de insolvencias
ESTRUCTURA DE CONTENIDOS
CONCEPTOS
PROCEDIMIENTOS
ACTITUDES 1. Introducción
2.- Métodos:
* Individualizado
- Registro, seguimiento y control
contable de las operaciones
relacionadas con insolvencias
* Valorar la función que cumple la
contabilidad en la organización
económica y financiera de la empresa
* Reconocer la importancia del registro
OBJETIVOS:
- Distinguir los diversos tipos de morosidad que se pueden presentar
- Contabilización de los registros de las cuentas de insolvencias
ESTRUCTURA DE CONTENIDOS
* Global
3. Provisión para operaciones
comerciales
4. Concurso de acreedores
- Resolución de supuestos prácticos
con anotaciones en cuentas, pases a
los libros y obtención del resultado
exacto de las operaciones
* Espíritu crítico para analizar el
comportamiento de ciertos empresarios
que sólo buscan un enriquecimiento
rápido
* Interés por conocer las insolvencias del
empresas del sector
TEMPORALIZACIÓN
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
- Realización de supuestos en los que
aparezcan registros contables de
insolvencias
- Invención del enunciado de un
supuesto por parte de los alumnos
- Aportación de facturas simuladas
para una posible Contabilización
* Resolución de cuestionarios
* Pruebas orales en las que se demuestre
la comprensión de conceptos
* Resolución de ejercicios prácticos sobre
las operaciones de la unidad de trabajo
UNIDAD DIDÁCTICA 3: PROBLEMÁTICA CONTABLE DE EFECTOS A COBRAR
OBJETIVOS:
- Identificar el concepto de efecto comercial.
- Conocer las distintas operaciones que se pueden realizar con los efectos.
- Comprender el funcionamiento de las cuentas relativas a los efectos y a sus operaciones.
- Entender el funcionamiento de la letra de cambio y el pagaré
- Identificar la función financiera de los bancos en el proceso de cobro-pago
ESTRUCTURA DE CONTENIDOS
CONCEPTOS
PROCEDIMIENTOS
ACTITUDES
1.- Introducción
2.- Descuento de efectos
3.- Gestión de cobro
4.- Gestión de la letra impagada
5.- Contabilidad simulada
- Realización de supuestos
prácticos de descuento de
efectos
y de gestión de efectos.
- Valorar el descuento de efectos como
medio para obtener liquidez las empresas.
- Ser conscientes de la necesidad de
gestionar adecuadamente los efectos
comerciales.
OBJETIVOS:
- Identificar el concepto de efecto comercial.
- Conocer las distintas operaciones que se pueden realizar con los efectos.
- Comprender el funcionamiento de las cuentas relativas a los efectos y a sus operaciones.
- Entender el funcionamiento de la letra de cambio y el pagaré
- Identificar la función financiera de los bancos en el proceso de cobro-pago
ESTRUCTURA DE CONTENIDOS
CONCEPTOS
PROCEDIMIENTOS
ACTITUDES
- Reproducción oral y escrita del
camino seguido por un efecto
descontado y en gestión de
cobro, analizando las diferencias
- Enlace con “Gestión Financiera”
del descuento de efectos.
- *Ser consciente de los datos necesarios
para realizar una buena gestión de cobros y
pagos
TEMPORALIZACIÓN
ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
- Realización de supuestos en los
que aparezcan registros
contables de efectos llevados al
descuento, a la gestión de cobro
y tratamiento posterior de
impagados
- Invención del enunciado de un
supuesto por parte de los
alumnos
- Aportación de facturas
simuladas para una posible
Contabilización
* Dada una remesa de efectos, elaborar el
extracto de su negociación y contabilizar
* Resolución de ejercicios prácticos
* Dado un libro diario ya registrado, detectar
posibles errores, describir la operación y la
realización correcta de los asientos
* Cuestionarios para comprobar lo
asimilado: ¿Cuántas personas o entidades
intervienen en un cheque?, ¿Y en una letra
de cambio?
¿El descuento de letra es una operación
financiera?, ¿Por qué?
* Preguntas tipo
* Supuestos prácticos globalizadores
UNIDAD DIDÁCTICA 4: PROBLEMÁTICA CONTABLE DE ALMACÉN
OBJETIVOS:
- Contabilizar los diferentes movimientos de mercaderías utilizando como referencia la norma de valoración 17 del PGC, incorporando
las anotaciones contables que procedan con la incorporación del I.V.A.
ESTRUCTURA DE CONTENIDOS
CONCEPTOS
PROCEDIMIENTOS
ACTITUDES
1.- Desarrollo contable de las mercaderías
2.- Contabilización de envases y embalajes
3.- Regularización de existencias
4.- Contabilización de correcciones valorativas
5.- Valoración de existencias. Fichas de
almacén: PMP y FIFO
6.- Contabilización de operaciones no
formalizadas
- Descripción del tratamiento
contable que establece el PGC para
existencias, compras y ventas de
mercaderías
- Interpretación del concepto de
provisión por depreciación de
mercaderías, así como contabilizar
su dotación, valoración y anulación
- Identificación de los gastos que
pueden surgir y su adecuado
registro contable
- Análisis de los asientos contables
en función de las cuentas y normas
del PGC
- Contabilización con facturas reales
y por ordenador, teniendo en
cuenta la incidencia del IVA en las
operaciones registradas
* Reconocer la importancia de la normativa
del PGC para la homologación de los
registros
* Mostrar interés por el funciona-
miento contable de estas cuentas
* Valorar el papel de la informática
con actitud crítica
TEMPORALIZACIÓN
ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
6 horas
- Realización de supuestos en los
que aparezcan registros contables
de compras, ventas, con
devoluciones, descuentos, gastos,
etc.
- Invención del enunciado de un
supuesto por parte de los alumnos
- Aportación de facturas personales
de compra, para una posible
Contabilización
* Dadas las compras y salidas de una
determinada materia prima. Elaborar la
ficha de almacén por los tres métodos
* Resolución de ejercicios prácticos
* Cuestionarios, tipo test, para comprobar
el grado de asimilación de conocimientos
* Dado un libro diario ya registrado,
detectar posibles errores, describir la
operación y la realización correcta de los
asientos
UNIDAD DIDÁCTICA 5: PROBLEMÁTICA CONTABLE DEL INMOVILIZADO MATERIAL
En esta unidad nos detendremos en el estudio de todas las operaciones relativas a los elementos del inmovilizado
material.
Para cada tipo de elementos, comenzaremos por su adquisición, aplicando las normas de valoración que establece el PGC-pymes, y posteriormente, normalmente a 31 de diciembre, realizar las correcciones de valor que haya experimentado cada elemento. Por último, analizaremos la problemática contable de la baja de estos elementos, tanto si se debe a una operación de venta como si es consecuencia de un accidente.
OBJETIVOS:
- Distinguir los diversos tipos de inmovilizado que existen en una empresa
- Clasificar de los distintos elementos de inmovilizado
- Contabilización de los registros de las cuentas de inmovilizado
- Detectar el concepto de Amortización y Deterioro de valor
ESTRUCTURA DE CONTENIDOS
CONCEPTOS
PROCEDIMIENTOS
ACTITUDES
1.- Concepto y clasificación del Inmovilizado
2.- El Inmovilizado Material: elementos
patrimoniales que lo forman
3.- Entrada de Inmovilizado Material
* Compra
* Ampliación o mejora
* Construcción
* Permuta
4.- Correcciones valorativas
. Amortización
. Deterioro de valor
5.- Salida de Inmovilizado
* Venta
* Retirada o baja
* Siniestro
7.- Clasificación en el PGC del inmovilizado
material
- Identificación de las distintas
clases de inmovilizado
- Análisis de las normas de
valoración que establece el PGC
para registrar el inmovilizado
- Comprensión de los diferentes
métodos de amortización
- Descripción del tratamiento de
amortización de bienes
- Resolución de supuestos prácticos
relacionados con las entradas,
salidas y correcciones de valor de
los bienes del inmovilizado
* Apreciar la diferencia sustancial entre
bienes muebles e inmuebles
* Sensibilizarse por la orientación de la
inversión en bienes de la empresa
* Ser conscientes de la importancia de
amortizar en la empresa
TEMPORALIZACIÓN
ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
- Realización por grupos de alumnos
de ejercicios prácticos de compra-
venta de inmovilizados
- Confección de casos prácticos de
amortizaciones de bienes y gastos a
lo largo de los años, comprobando
la diferencia entre ambas
* Cuestionarios sobre conceptos básicos:
¿Qué significa amortizar? * Diferencias
entre Amortización y Deterioro de valor
* Elegir una empresa de la localidad y
describir el inmovilizado que posee
* Preguntas tipo test
OBJETIVOS:
- Distinguir los diversos tipos de inmovilizado que existen en una empresa
- Clasificar de los distintos elementos de inmovilizado
- Contabilización de los registros de las cuentas de inmovilizado
- Detectar el concepto de Amortización y Deterioro de valor
ESTRUCTURA DE CONTENIDOS
- Supuestos prácticos globalizadores
UNIDAD DIDÁCTICA 6: PROBLEMÁTICA CONTABLE DEL INMOVILIZADO INTANGIBLE
OBJETIVOS: - Distinguir los diversos tipos de inmovilizado intangible que existen en una empresa
- Clasificar de los distintos elementos de inmovilizado intangible
- Contabilización de los registros de las cuentas de inmovilizado
- Detectar el concepto de Amortización y Deterioro de valor
ESTRUCTURA DE CONTENIDOS
CONCEPTOS
PROCEDIMIENTOS
ACTITUDES
1.- Concepto y clasificación del Inmovilizado
intangible
2.- Correcciones valorativas
. Amortización
. Deterioro de valor
3.- Concesiones administrativas
4.- Propiedad industrial
5.- Fondo de comercio
6.- Derechos de traspaso
7.- Aplicaciones informáticas
8.- Bajas y enajenaciones de activos intangibles
- Identificación de las distintas clases
de inmovilizado intangible
- Análisis de las normas de
valoración que establece el PGC para
registrar el inmovilizado intangible
- Resolución de supuestos prácticos
relacionados con las entradas,
salidas y correcciones de valor de los
bienes del inmovilizado intangible
* Apreciar la diferencia sustancial entre
bienes del inmovilizado intangible y su
influencia en los libros contables
* Sensibilizarse por la orientación de la
inversión en bienes de la empresa
* Ser conscientes de la importancia de
amortizar en la empresa
TEMPORALIZACIÓN
ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
- Realización por grupos de alumnos
de ejercicios prácticos de compra-
venta de inmovilizados
- Confección de casos prácticos de
amortizaciones de bienes y gastos a
lo largo de los años, comprobando
la diferencia entre ambas
* Cuestionarios sobre conceptos básicos:
¿Qué significa amortizar? * Diferencias
entre Amortización y Deterioro de valor
* Elegir una empresa de la localidad y
describir el inmovilizado intangible que
posee
- Supuestos prácticos globalizadores
UNIDAD DIDÁCTICA 7: PERIODIFICACIÓN CONTABLE Y RETENCIONES IRPF
OBJETIVOS:
- Comprender la aplicación del principio del devengo en la periodificación.
- Conocer el funcionamiento de las cuentas relativas a la periodificación.
- Conocer el funcionamiento de las cuentas relacionadas con retenciones de Hacienda
ESTRUCTURA DE CONTENIDOS
CONCEPTOS
PROCEDIMIENTOS
ACTITUDES
1.- Introducción. El principio de
devengo
2.- Gastos anticipados
3.- Ingresos anticipados
4.- Retenciones en contratos
laborales
5.- Retenciones en contratos
mercantiles, profesiones y
autónomos
6.- Retenciones arrendamientos
7.- H.P. retenciones y pagos a
cuenta
- Desarrollo de supuestos prácticos
relativos a la periodificación.
-Identificación de las distintas
clases de retenciones: realizadas y
practicadas
- Resolución de supuestos prácticos
relacionados con las retenciones de
Hacienda
-
* Reconocer la importancia de la normativa del
PGC para el devengo de gastos e ingresos
* Mostrar interés por el funcionamiento
contable de estas cuentas
* Valorar el papel de las retenciones del IRPF
Como parte integrante de la financiación del
Estado
TEMPORALIZACIÓN
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
- Identificación de las cuentas del
PGC que corresponde aplicar a los
distintos casos.
- Anotación en el libro Diario de
diferentes operaciones
- Realización de supuestos prácticos
en los que se apliquen estos
conceptos
- Identificación de las cuentas del PGC que
corresponde aplicar a los distintos casos.
- Anotación en el libro Diario de diferentes
- Supuestos prácticos globalizadores
- Cuestionarios sobre conceptos básicos
OBJETIVOS:
- Comprender la aplicación del principio del devengo en la periodificación.
- Conocer el funcionamiento de las cuentas relativas a la periodificación.
- Conocer el funcionamiento de las cuentas relacionadas con retenciones de Hacienda
ESTRUCTURA DE CONTENIDOS
operaciones
- Realización de supuestos prácticos
en los que se apliquen estos
conceptos
UNIDAD 8. OPERACIONES DERIVADAS DEL FIN DEL EJERCICIO ECONÓMICO
En las unidades anteriores el alumno ha aprendido a contabilizar las diferentes operaciones económicas que la empresa registra por riguroso orden de fechas. En esta unidad aprenderemos a contabilizar las operaciones necesarias para efectuar el cierre del ejercicio.
Prestaremos una mayor atención a las operaciones que no hemos analizado en unidades anteriores. Por ejemplo, las provisiones de tráfico, la periodificación contable, la regularización de ingresos y gastos y la determinación del resultado contable.
Repasaremos el cálculo y la liquidación del Impuesto sobre Beneficios para concluir con el asiento de cierre, cuyo fin consiste en cerrar todas las cuentas patrimoniales que todavía están abiertas.
ESTRUCTURA DE CONTENIDOS
CONCEPTOS
PROCEDIMIENTOS
ACTITUDES
Las provisiones de tráfico.
Reclasificación de los
cobros y los
pagos.
+ Valoración a coste
amortizado.
Amortizaciones y
deterioros de valor.
La periodificación
contable.
La regularización de
existencias.
Análisis de las provisiones de tráfico,
contabilizando las correcciones valorativas
por deterioro, empleando la estimación
individualizada y la estimación global.
Reclasificación de los cobros y pagos de largo a
corto plazo y valoración de los
Activos y los Pasivos que así determinen las normas
de valoración a 31 de diciembre a coste amortizado.
Estudio de los diferentes métodos de
amortización, cálculo de la amortización que
Corresponden cada año a cada uno de los
elementos del inmovilizado y registro de la dotación
correspondiente cada año, a través de los
asientos correspondientes.
* Reconocer la importancia de la
normativa del PGC para la
homologación de los registros
* Mostrar interés por el funciona
miento contable de estas cuentas
* Valorar el papel de la informática
con actitud crítica
ESTRUCTURA DE CONTENIDOS
La regularización de
ingresos y
gastos. Determinación del
resultado
contable.
Cálculo y contabilización
del
Impuesto de Sociedades.
Cierre de los libros
contables.
Valoración de los Activos y de los Pasivos a
31 de diciembre por su valor razonable cuando la
norma de valoración así lo determine.
Análisis del principio de devengo y realización
de los asientos derivados de la periodificación
Regularización de los diferentes tipos de
existencias que tiene la empresa, para reflejar a
31 de diciembre las existencias reales de cada
Tipo que en ese momento tiene en su almacén.
Regularización del total de ingresos y gastos
que la empresa ha contabilizado en el
ejercicio contable para obtener su resultado
-Liquidación del Impuesto sobre Beneficios.
Partiendo del resultado contable y tras realizar los
ajustes de carácter fiscal necesarios, obtener el
resultado fiscal.
Determinación de las diferencias temporarias
existentes y cálculo de los Activos y Pasivos
Fiscales derivados de estas diferencias.
Calcular el impuesto diferido.
Realización del asiento de cierre, que consiste en
cerrar todas las cuentas patrimoniales que
todavía permanezcan abiertas.
TEMPORALIZACIÓN ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
. Registrar en soporte informático los hechos
contables y fiscales que se generan en un ciclo
económico completo, contenidos en los documentos
soportes.
Calcular y contabilizar las correcciones de valor
que procedan.
Reconocimiento de los métodos de amortización
más habituales.
Realización los cálculos derivados de la
amortización del inmovilizado.
Dotación de las amortizaciones que procedan
según la amortización técnica propuesta.
Realización de asientos derivados de la
periodificación contable.
Obtención el resultado por medio del proceso de
regularización.
Registro de la distribución del resultado según las
normas y las indicaciones propuestas.
Registrar contablemente las
operaciones derivadas del fin del
ejercicio económico a partir de la
información y documentación de un
ciclo económico completo, aplicando
los criterios del PGC y la legislación
vigente
UNIDAD 9: PROCESO CONTABLE EN CONTABILIDAD SIMULADA Y CONTAPLUS
OBJETIVOS:
- Comprender las ventajas que presenta el empleo de facturas reales para la asimilación de conceptos contables
- Relacionar la contabilidad con otros módulos donde confeccionan documentos mercantiles
- Comprobar la idoneidad del empleo de programas informáticos
- Conocer los ficheros en los que se deposita la información contable
- Realizar operaciones contables en un programa informático
- Obtener de forma simultánea los estados previsionales y las cuentas anuales
- Comprensión y archivo de documentación. - Contabilización de las operaciones reales de una empresa
ESTRUCTURA DE CONTENIDOS
CONCEPTOS
PROCEDIMIENTOS
ACTITUDES
1. Organización del sistema
contable de una empresa
simulada
2. Libros y registros contables:
1.Libros registros
2. Libros contables
3. Archivo de documentos
relacionados con las operaciones
4. Contabilización de todo el
ejercicio económico
CONTAPLUS
1. Pantalla de inicio
2. Creación de la empresa
- Datos de la
empresa
- Ruta programas
SP
- Opciones de
empresa
- Parámetros de
empresa
- Vencimientos
3. Introducción de
asientos simples
- Alta de
- Recibir, archivar y registrar en los diversos
libros registros y contables toda la
documentación facilitada
Dar de alta una empresa y modificar sus
datos. Crear y dar de alta cuentas,
poniendo especial atención en las cuentas
relacionadas con el IVA.
Introducir asientos en el programa de
manera manual, analizando las funciones
añadir asiento, modificar o eliminar partidas
y visualizar asientos.
Conocer la función asientos predefinidos
del programa, valorando su utilidad.
Elaborar asientos predefinidos.
Introducir asientos a través de la
utilización de predefinidos.
Realizar liquidaciones de IVA utilizando la
función que nos ofrece el programa.
Obtener los diferentes tipos de balances,
a través del menú financiera.
Realizar las operaciones de cierre del
ejercicio contable, de forma automática, a
través de las utilidades del menú financiera.
* Apreciar la importancia de la
organización y archivo de la
documentación
* Sensibilizarse por la
contabilidad real
* Ser conscientes de la
importancia de mantener
criterios objetivos en la
contabilidad
* Valorar la importancia de las
aplicaciones informáticas en la
ofimática de la empresa
ESTRUCTURA DE CONTENIDOS
subcuentas
4. Introducción de
asientos compuestos
5. Comprobación y
corrección de errores
6. Vencimientos
7. Asientos predefinidos
8. Control del
inmovilizado y su
amortización
9. Utilidades: -
Organización de ficheros
- Copias de
seguridad
- Copiar
-
Recuperar
10. Fin de ejercicio
11. Generación de las
cuentas anuales
Realizar copias de seguridad para la
salvaguarda de los datos
TEMPORALIZACIÓN
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
- Realización de las actividades programadas - Terminar el ejercicio de simulación,
con el ritmo marcado
UNIDAD 10. ELABORACIÓN Y DEPÓSITO DE LAS CUENTAS ANUALES
Nos ocuparemos de conocer la estructura de los diferentes estados financieros que componen las Cuentas anuales y que la empresa debe elaborar en los tres meses posteriores al cierre de los libros contables. También valoraremos la importancia de las Cuentas anuales como instrumentos de comunicación interna y externa y de información pública. Seguidamente confeccionaremos las Cuentas anuales, aplicando los criterios del PGC.
ESTRUCTURA DE CONTENIDOS
CONCEPTOS
PROCEDIMIENTOS
ACTITUDES
La comunicación de la
información contable. Normas
de elaboración de las Cuentas
anuales.
Los modelos de Cuentas
Análisis de qué parte de la
información que produce la
contabilidad es objeto de difusión
pública y cuál no. Identificación de
los usuarios de la información
contable, tanto dentro como fuera
• Apreciar y reconocer las normas
que regulan las cuentas anuales y
su elaboración, y analizar las
diferencias entre los dos modelos
diferentes de cuentas: normales y
abreviadas.
ESTRUCTURA DE CONTENIDOS
anuales.
El Balance de situación.
La cuenta de Pérdidas y
ganancias.
El estado de cambios en el
Patrimonio neto.
El estado de flujos de
efectivo.
La memoria.
de la empresa.
Estudio de los artículos que el
Código de Comercio señala con
relación a la formulación de las
Cuentas anuales.
Conocimiento de las normas de
elaboración de las Cuentas anuales
recogidas en el PGC-pymes,
detallando, de forma separada, los
documentos que integran las
Cuentas anuales, su formulación y
su estructura, además de las
normas comunes al Balance, la
cuenta de Pérdidas y ganancias y el
estado de cambios en el
Patrimonio neto.
Establecimiento de la estructura
del modelo de cada uno de los
estados financieros que las
empresas deben utilizar para
elaborar los documentos que
componen las Cuentas anuales.
Balance, cuenta de Pérdidas y
ganancias, estado de cambios en el
Patrimonio neto.
Análisis de los criterios que indica
el PGC-pymes para elaborar cada
uno de los documentos que
componen las Cuentas anuales:
Balance, cuenta de Pérdidas y
ganancias, estado de cambios en el
Patrimonio neto, la memoria y el
estado de flujos de efectivo.
TEMPORALIZACIÓN
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
* Se ha determinado la estructura
de la cuenta de Pérdidas y
ganancias, diferenciando los
distintos tipos de resultado que
integran.
Se ha determinado la estructura
del Balance de situación, indicando
las relaciones entre los diferentes
epígrafes.
- Terminar el ejercicio de simulación, con
el ritmo marcado
- Elaborar las cuentas anuales de la
empresa simulada y analizar el resultado y
su situación patrimonial.
- Explicar las operaciones realizadas por la
empresa simulada.
• Registrar la variación de existencias.
ESTRUCTURA DE CONTENIDOS
Se ha establecido la estructura
de la memoria, estado de cambios
en el patrimonio y estado de flujos
de efectivo.
Se han confeccionado las
Cuentas anuales aplicando los
criterios del PGA.
Se han determinado los libros
contables objeto de legalización
para su presentación ante los
organismos correspondientes.
Se han verificado los plazos de
presentación legalmente
establecidos en los organismos
oficiales correspondientes.
Se han cumplimentado los
formularios de acuerdo con la
legislación mercantil y se han
utilizado aplicaciones informáticas.
Se ha comprobado la veracidad e
integridad de la información
contenida en los ficheros
generados por la aplicación
informática.
Se ha valorado la importancia de
las Cuentas anuales como
instrumentos de comunicación
interna y externa y de información
pública.
Se han realizado copias de
seguridad para la salvaguarda de
los datos.
Se ha valorado la aplicación de
las normas de protección de datos
en el proceso contable.
Se ha identificado la estructura y
forma de elaboración del Balance
de comprobación de sumas y
saldos.
Se han realizado copias de
seguridad para la salvaguarda de
los datos.
• Elaborar el Balance de comprobación de
sumas y saldos
• Determinar el resultado de la empresa.
• Realizar el cierre de libros.
• Elaborar:
• Balance abreviado.
• Cuenta de pérdidas y ganancias
abreviada.
• Memoria abreviada.
• Impresos para el depósito en el Registro
Mercantil.
UNIDAD 11. ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN ECONÓMICA, FINANCIERA Y PATRIMONIAL DE LA EMPRESA
En esta unidad empezaremos por realizar el análisis patrimonial de la empresa, calculando el fondo de maniobra y estudiando la ecuación fundamental del patrimonio, observar las posibles situaciones en las que la empresa se puede encontrar a nivel patrimonial. En segundo lugar realizaremos el análisis financiero de la empresa, mediante el cálculo de los ratios de liquidez, solvencia y endeudamiento, e interpretaremos los resultados obtenidos. Asimismo, realizaremos el análisis económico de la empresa, estudiando los ratios de rentabilidad económica, financiera y el ROI. Continuaremos con el cálculo del umbral de rentabilidad, para terminar con la definición del apalancamiento financiero.
ESTRUCTURA DE CONTENIDOS
CONCEPTOS
PROCEDIMIENTOS
ACTITUDES
Análisis patrimonial:
fondo de maniobra,
equilibrios
patrimoniales y
representación gráfica.
Análisis financiero:
ratios de liquidez,
solvencia y
endeudamiento.
Análisis económico:
ratios de rentabilidad.
El umbral de
rentabilidad.
El apalancamiento
financiero.
Estudio de las ecuaciones que nos
permiten calcular el fondo de maniobra
de la empresa y análisis de las
diferentes situaciones en que se puede
encontrar.
Análisis de la estructura económica y
financiera de la empresa a través de la
ecuación fundamental del patrimonio,
observando las posibles situaciones que
se
pueden plantear
Realizar el análisis financiero de la
empresa, mediante el cálculo de los
ratios de liquidez, solvencia y
endeudamiento, interpretando los
resultados obtenidos.
Efectuar el análisis financiero de la
empresa, mediante el cálculo de los
ratios de rentabilidad económica,
financiera y el ROI, interpretando los
resultados obtenidos.
Definición y cálculo del umbral de
rentabilidad de la empresa.
Reconocer la importancia del
apalancamiento financiero como
• Conocer las principales técnicas
e instrumentos para la
realización del análisis
económico y financiero de las
empresas.
• Analizar el resultado y la
situación patrimonial de las
empresas, a partir de las cuentas
anuales y los demás datos de su
contabilidad, mediante la
aplicación de técnicas y ratios, e
interpretar los resultados
obtenidos.
ESTRUCTURA DE CONTENIDOS
instrumento para conocer el efecto que
el endeudamiento provoca sobre la
rentabilidad financiera de la empresa.
Asimismo, calcular el apalancamiento e
interpretar los valores obtenidos.
TEMPORALIZACIÓN
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Elabora informes de análisis sobre la
situación económica-financiera y
patrimonial de una empresa,
interpretando los estados contables.
Terminar el ejercicio de
Simulación con el ritmo marcado.
Elaborar un documento excel
en el que quede explicitado
todo el estudio de análisis
UNIDAD 12. EL PROCESO DE AUDITORÍA EN LA EMPRESA En esta unidad empezaremos por conocer el marco legal de la auditoría en España. Analizaremos su concepto y las clases de auditoría. Continuaremos con el estudio de las normas técnicas de auditoría. Describiremos las normas técnicas de carácter general y las normas técnicas sobre ejecución del trabajo. Detallaremos la normativa relativa a la obligatoriedad y responsabilidad de la empresa en el proceso de auditoría. Asimismo, estudiaremos el régimen de habilitación de los auditores y el informe que al concluir su trabajo emitirán los mismos, determinando sus partes. Por último verificaremos la contabilidad presentada por la empresa, y propondremos los ajustes y las correcciones derivadas del informe de auditoría.
ESTRUCTURA DE CONTENIDOS
CONCEPTOS
PROCEDIMIENTOS
ACTITUDES
Marco legal de la auditoría
en España. Concepto y clases
de auditoría.
Las normas técnicas de
auditoría.
Obligatoriedad y
responsabilidad de la empresa
en un proceso de auditoría.
Fases y contenido de la
auditoría.
Régimen de habilitación de
los auditores.
Delimitación del concepto de auditoría
y sus clases.
Conocimiento de la normativa
reguladora de la actividad auditora en
España.
Estudio de las normas técnicas de
carácter general y de las normas técnicas
de
auditoría.
Analizar la obligatoriedad y la
responsabilidad de la empresa en un
proceso de auditoría.
- Valorar la importancia de la
auditoría como forma de
verificación y control de los
documentos contables
ESTRUCTURA DE CONTENIDOS
El informe de los auditores
de cuentas.
Los ajustes y correcciones
contables.
Describir el régimen de habilitación de
los auditores, detallando los requisitos
necesarios para ser auditor de cuentas, y
señalando los casos en que causarán baja
temporal o definitiva en el Registro Oficial
de Auditores de Cuentas.
Indicar los requisitos que debe reunir
el informe de auditoría, señalando
además
los tipos de opiniones que puede
manifestar.
Revisión y análisis que el auditor debe
realizar sobre las anotaciones contables
que la empresa ha llevado a cabo,
proponiendo los ajustes y correcciones
que estime necesarios.
Caracteriza el proceso de auditoría en la
empresa, describiendo su propósito
dentro del marco normativo español.
TEMPORALIZACIÓN ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
-(*) Clasificar los documentos empleados
para realizar el archivo de la empresa.
- (*) Explicar, utilizando el archivo de una
empresa simulada, el proceso de
auditoría para analizar la situación de la
misma.
- (*) Identificar los objetivos y fines de la
auditoría.
- Delimitar la función de las distintas
clases de auditorías.
- Explicar las funciones de los
administradores, accionistas y auditores.
- (*) Identificar los objetivos y fines que
tienen las normas de auditoría.
- Delimitar las normas técnicas sobre la
preparación del informe.
- (*) Identificar los organismos emisores
de las normas profesionales.
- (*) Analizar los métodos de la obtención
de la evidencia de auditoría.
Realización de un control tipo test
con todos los conceptos
desarrollados en la unidad
ESTRUCTURA DE CONTENIDOS
- (*) Identificar los puntos críticos o
riesgos asociados a la realización de la
auditoría.
- Estimar los medios materiales y
humanos necesarios para realizar la
auditoría.
- (*) Analizar los criterios de valoración
aplicable a cada elementos a auditar.
- Describir las cuentas que engloban cada
elemento a auditar.
-(*) Analizar la estructura del informe de
auditoría.
-(*) Analizar la opinión de auditoría.
BLOQUE II. FISCALIDAD
- UNIDAD DIDÁCTICA 1: LA GESTIÓN FISCAL EN LA EMPREA. UNA VISIÓN DE CONJUNTO
** OBJETIVOS: Al finalizar esta unidad didáctica los alumnos deberán ser capaces de:
- Recordar los fundamentos del sistema tributario español. - Identifica los distintos elementos de un impuesto. - Conocer las obligaciones fiscales de los distintos tipos de empresa. - Calcular la cuantía de los elementos básicos de los principales impuestos que afectan
a las empresas. - Realizar actividades de gestión administrativa de una pyme, identificando las
principales obligaciones fiscales y cumplimentando la documentación. - Adquirir una visión de conjunto del sistema tributario español para poder profundizar
en el IRPF y el I. Sociedades. -
ESTRUCTURA DE CONTENIDOS
CONCEPTOS
PROCEDIMIENTOS
ACTITUDES El sistema tributario
Las relaciones jurídico-tributarias
Obligaciones fiscales iniciales
- Recordatorio de los principales
- elementos tributarios
* Reconocer la importancia de los
impuestos en la actividad económica
ESTRUCTURA DE CONTENIDOS
Obligaciones fiscales periódicas
– El impuesto sobre el valor
añadido (IVA)
– El impuesto sobre la renta
de las personas físicas (IRPF)
– El impuesto s/ sociedades
(IS)
– Calendario fiscal
Obligaciones eventuales
– El impuesto sobre bienes
inmuebles (IBI)
– I.T.P.
– El impuesto sobre
construcciones, (ICIO)
– El impuesto sobre
vehículos de tracción
- Manejo de información actual
sobre tributación
- Interpretación sobre la necesidad
de un sistema tributario justo
- Comparaciones entre los distintos
ámbitos tributarios
- Elaboración de un esquema que
recoja todos los tributos,
- Descripción de las posibles
infracciones
* Valorar el papel que juega la
Administración Tributaria
* Ser conscientes de la necesidad de
tributar
* Reparar en las obligaciones fiscales
que tienen las empresas
TEMPORALIZACIÓN
ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
10 horas
Se han comprendido los
fundamentos tributarios y se han
identificado los distintos elementos
de un impuesto.
Se han definido las obligaciones
fiscales de las personas físicas y
jurídicas
Se han diferenciado los tipos de
impuestos en el calendario fiscal.
- UNIDAD DIDÁCTICA 2: EL IMPUESTO SOBRE SOCIEDADES
** OBJETIVOS: Al finalizar esta unidad didáctica los alumnos deberán ser capaces de: - Conocer el funcionamiento general de este impuesto - Manejo del programa informático de la Agencia Tributaria
ESTRUCTURA DE CONTENIDOS
CONCEPTOS
PROCEDIMIENTOS
ACTITUDES I. SOBRE SOCIEDADES
1.- Concepto y naturaleza
2.- Hecho Imponible
3.- Sujeto Pasivo: exenciones
4.- Determinación de la Base Imponible
5.- Cuota y tipos de gravamen
6.- Deducciones
7.- Transparencia fiscal
- Elaboración de un esquema que
recoja las bonificaciones y
deducciones del IS
- Análisis, cálculo, diferenciación y
contabilización de las diferencias
más frecuentes entre Base
Imponible y Resultado contable
- Cumplimentación de la
declaración-liquidación en impresos
oficiales, dentro de los plazos
legales, así como de los pagos
fraccionados
* Reconocer la importancia de este
impuesto y su papel en la creación de
empleo
* Valorar el papel que juega la
Administración Tributaria
* Ser conscientes de las diferencias entre
el beneficio contable y el fiscal
TEMPORALIZACIÓN
ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
20 horas
- Dadas una serie de entidades,
indicar cuáles están no sujetas,
exentas y sujetas al IS
- Casos prácticos en los que se
identifiquen las diferencias entre
Base Imponible y Resultado
contable
- Realización de declaraciones y
posterior utilización del programa
de IS de la Agencia Tributaria
* Resolución de ejercicios prácticos en
relación a los conceptos adquiridos
* Ejercicios a través del programa
informático de la Agencia Tributaria
- UNIDAD DIDÁCTICA 3: EL IMPUESTO SOBRE LA RENTA DE LAS PERSONAS FÍSICAS
** OBJETIVOS: Al finalizar esta unidad didáctica los alumnos deberán ser capaces de: - Entender la estructura del principal impuesto de la imposición española - Conocer la problemática que plantea el IRPF en la actualidad política y fiscal española - Manejo del programa informático de la Agencia Tributaria
ESTRUCTURA DE CONTENIDOS
CONCEPTOS
PROCEDIMIENTOS
ACTITUDES
IRPF
1.- Normativa básica
2.- Elementos del Impuesto:
. Hecho Imponible
- Elaboración de un cuadro
resumen que recoja las
operaciones no sujetas y exentas
* Reconocer la importancia de este
tributo y la dificultad que entraña
ESTRUCTURA DE CONTENIDOS
. Sujeto Pasivo: tributación individual y
conjunta
3.- Clases de rendimiento
4.- Regímenes de determinación de la B.I.
5.- Período Impositivo y Devengo del Impuesto
6.- Retenciones y Pagos Fraccionados
7.- Impuesto sobre el Patrimonio
IMPUESTO SOBRE SUCESIONES Y
DONACIONES
IMPUESTO SOBRE EL PATRIMONIO
del IRPF
- Preparación de toda la
información necesaria para
elaborar una declaración-
liquidación
- Análisis de todos los regímenes
especiales.
- Cumplimentación con el
programa PADRE de diferentes
tipos de declaraciones
su elaboración para poder dar un
tratamiento equitativo a las
personas físicas
* Actitud crítica ante la
defraudación en este tributo
TEMPORALIZACIÓN
ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
25 horas
- Cuestiones previas sobre este
impuesto
- Realización de declaraciones, con
diferentes regímenes, mediante el
programa PADRE
* Resolución de ejercicios prácticos
en relación a los conceptos
adquiridos
* Ejercicios a través del programa
informático de la Agencia
Tributaria
5. TEMPORALIZACIÓN
La secuenciación propuesta es la siguiente:
septiembre octubre noviembre diciembre enero febrero marzo
CONTABILIDAD Unidades 1 al 8 Unidades 9 y 10 Unidades 11 y 12
FISCALIDAD Unidades 1 y 2 Unidad 3
6. EVALUACIÓN. CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS La duración del curso se extiende a lo largo de dos trimestres. Se realizarán periódicamente controles escritos y orales, y, al menos una prueba por trimestre, correspondiendo a cada una de las dos evaluaciones. La primera de ellas tendrá lugar a comienzos del mes de diciembre, la segunda durante el mes de marzo.
Los exámenes constarán de una parte teórica y otra parte práctica, ambas relativas a los contenidos impartidos durante el trimestre. No se repetirán exámenes a aquellos alumnos que no se presenten el día y la hora establecidos, salvo causa muy justificada que deberá valorarse por el profesor del módulo. En ningún caso se repetirán los exámenes correspondientes a pruebas finales o pruebas extraordinarias.
CRITERIOS DE CALIFICACION.
Evaluaciones: La calificación de la evaluación estará comprendida entre el 1 (mínima) y el 10 (máxima); para aprobar una evaluación el alumno deberá obtener una puntuación mínima de 5 puntos sobre 10 en el examen correspondiente. No obstante, aquellos alumnos que durante el trimestre hayan realizado todos los trabajos y ejercicios y no tengan ninguna falta sin justificar, superarán la evaluación si alcanzan una nota mínima de 4,5 puntos; por otra parte, aquellos alumnos que tengan más de 10 faltas sin justificar o más de 2 trabajos sin realizar deberán obtener al menos 6 puntos sobre 10 para superar la evaluación, ello sin perjuicio de la pérdida al derecho a evaluación continua en caso de superar el número de faltas establecido en el RRI. Módulo: La calificación del módulo se establecerá mediante la media aritmética de las evaluaciones aprobadas, asignando una nota comprendida entre 1 y 10. Cada bloque deberá ser aprobado para realizar la media aritmética ponderada en función de las horas, como anteriormente quedó reflejado. Para superar el módulo es necesario aprobar las dos evaluaciones, ya sea en las pruebas correspondientes o en las pruebas de recuperación. No obstante, la nota del examen final, cuando éste corresponda a una o a dos evaluaciones pendientes, podrá hacer media con la evaluación o evaluaciones aprobada/s si la nota obtenida es de al menos 3,5 puntos. En caso de ser inferior no hará media, por lo que no superará el módulo. Se realizará una media ponderada en función del número de evaluaciones que represente dicho examen final. Para superar el módulo la nota media deberá ser de al menos 5 puntos. No obstante, para aquellos alumnos que no tengan faltas sin justificar o trabajos y ejercicios sin realizar, la nota mínima exigida será de 4,5 punto, o bien, para aquéllos que durante el curso tengan más de 10 faltas sin justificar o más de 2 trabajos o ejercicios sin realizar la nota media mínima exigida para la superación del módulo será de 6 puntos. En los casos de mal comportamiento en clase, que conlleve amonestación mediante parte escrito, la nota media del curso se reducirá entre 1 y 2 puntos por cada parte, en función de la gravedad de los hechos. En la calificación de las diferentes pruebas escritas se tendrán en cuenta los criterios
establecidos por el centro en materia de ortografía. Estos criterios serán comunicados debidamente a los alumnos.
ACTIVIDADES DE RECUPERACION PARA LOS ALUMNOS CON EL MODULO PENDIENTE.
En caso de no superar el módulo en la convocatoria ordinaria, el alumno podrá presentarse a la convocatoria extraordinaria de septiembre. Para la superación del módulo se exigirá la obtención de al menos 5 puntos en el examen. Los contenidos mínimos serán los mismos exigidos durante el curso en la convocatoria ordinaria, y corresponderán a los que están incluidos en esta programación. Para aquellos alumnos que estén realizando 2º curso de administración y finanzas y tengan éste módulo pendiente, podrán realizar una prueba extraordinaria durante el mes de marzo. Los contenidos serán los mismos incluidos en esta programación. Se establecerán contactos periódicos con los alumnos afectados, con el fin de realizar un seguimiento a lo largo de los dos trimestres, incluidas pruebas de evaluación. Los criterios de calificación son los mismos que se han expuesto anteriormente.
SISTEMAS DE RECUPERACION DE LAS EVALUACIONES PENDIENTES. Aquellos alumnos que no hayan superado la primera y la segunda evaluación podrán presentarse a una prueba de recuperación que tendrá lugar hacia finales del mes de enero y a lo largo del mes de marzo, respectivamente. Los contenidos serán los correspondientes a la evaluación a recuperar. La prueba de recuperación correspondiente a la segunda evaluación coincidirá con el examen final. Se realizará un examen final, durante el mes de junio, de recuperación de la/s evaluación/es pendientes (primera y/o segunda).
7. METODOLOGÍA DE TRABAJO EN EL AULA.
Para cada uno de los temas se realizará una introducción teórica, seguida de ejemplos prácticos que serán resueltos en el aula, en primer lugar por parte del profesor y a continuación por los alumnos. Los ejercicios se corrigen en clase, con la participación de todos los alumnos, se explica la solución y sus posibles variantes, y se aclaran las dudas que individualmente vayan surgiendo. El profesor facilitará a los alumnos las referencias bibliográficas y demás fuentes necesarias para el seguimiento de la asignatura, así como los apuntes y ejercicios con los que se trabajar en clase. Indicará además los ejercicios y trabajos a realizar en casa, y su valoración dentro del proceso de calificación del módulo.
8. MATERIALES, TEXTOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS. A lo largo del curso se utilizarán diversos manuales tanto de teoría como de ejercicios. Se hará uso del aula de informática para la realización de determinados casos prácticos que requieran la utilización del ordenador, así como para obtener, a través de internet,
diversa información relacionada con el módulo. Asimismo el aula cuenta con proyector, televisor y dvd, lo que permitirá la difusión de conocimientos a través de estos medios. Textos recomendados: Proceso integral de la Actividad Comercial. Ed. MacMillan. Proceso Integral de la Actividad Comercial. Ed. Paraninfo. Plan General de Contabilidad. Ed. Pirámide Supuestos de Contabilidad Financiera. Ed. Deusto. Manual del IVA. Ministerio de Hacienda. Operaciones Administrativas de Compraventa. Documentos. Ed. MacGraw Hill Aplicación Facturaplus y Contaplus.
9. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Las enseñanzas Formación Profesional se adaptarán al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo para que se garantice su acceso, permanencia y progresión en estas enseñanzas. (RD 1147/2011 art 5). Dada la diversidad que se produce en el alumnado y los distintos ritmos de aprendizaje con que nos podemos encontrar se realizarán los siguientes tipos de actividades: Para aquellos alumnos/as con mayor dificultad de aprendizaje se elaborará un bloque de actividades de contenido similar a las otras realizadas en clase, que deberán realizar de forma individual, que les servirán de refuerzo y para analizar la misma cuestión desde distintos puntos de vista. Para aquellos alumnos/as que les resulte más fácil la comprensión y el aprendizaje se realizarán actividades, de forma individual o en grupos, para profundizar en aquellos temas que les interesen más. Principalmente este tipo de actividades consistirá en la realización de trabajos. En este curso se advierte un alumno con necesidades educativas especiales, con problemas de salud mental. - TEMAS TRANSVERSALES Los temas transversales a tener en cuenta son los siguientes: •La empresa y su entorno, con visitas a varias empresas de la localidad. •Espíritu emprendedor. •Trabajo en equipo, compañerismo, solidaridad y espíritu democrático. Ante cualquier conflicto surgido en el Centro de Trabajo intentar su resolución respetando estos valores. •Educación ambiental. Análisis crítico del impacto medioambiental de la empresa. •La puesta en práctica de los conocimientos adquiridos en el centro educativo es por sí mismo un tema transversal de desarrollo del resto de módulos del ciclo.
10. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
Durante la impartición de este módulo se realizarán visitas a empresas tanto a nivel local como provincial, para que el alumnado adquiera un conocimiento integral de la realidad socioeconómica que le rodea y que, en definitiva, marcará su futuro profesional.