Post on 03-Aug-2015
PROYECTO INTEGRADOR DE ÁREA EN LA ESCUELA
Ángela María Díaz Montoya
CORPORACIÓN DE ESTUDIOS TECNOLÓGICOS
“bienvenidos a la hora del cuento”
Área
Fecha: Marzo 22 / 2013
Tiempo de ejecución: 1 año de tiempo académico
InglesEspañ
ol
Ejes transversales
Matemáticas
Ciencias
Tecnologia
Artística
Religión
Población objeto
Estudiantes de tercer grado de básica primaria con una edad de 8 años
implementando nuevas estrategias que despierten el interés por la lectura
Problemática a abordar
Como se hacen niños lectores? Pregunta que tiene en jaque a educadores y padres de familia ya que los niños sienten poco agrado por la lectura y escritura
Identificación de la solución
Despertar en el
niño el deseo de
leer, escribir y
crear textos
Crear espacios agradables para el desarrollo de procesos de lectura
Estimular la fantasía a través de cuentos
Plantear actividades como: actividades de mesa, actividades lúdicas, ejercicios de atención y concentración, trabajos manuales
Análisis del estudiante
Los niños presentan poco agrado por la lectura, pero manifiestan el gusto por otras áreas como la tecnología, artística, educación física, entre otras. Aspectos que el maestro debe de tener en cuenta
Análisis del contexto pedagógico
En el grado tercero de primaria de acuerdo con su edad cronológica está
en la capacidad de enriquecer su vocabulario, comunicar sus emociones
y vivencias a través de gestos, gráficos, comprende textos orales,
mejora su ortografía, incorpora nuevas palabras, manifiesta sus emociones y
sentimientos
Análisis del contexto técnico
La escuela al tener conocimiento al ver la problemática pone a disposición de los docentes las herramientas necesarias para el debido desarrollo del proyecto
Equipo humano requerido
Estudiantes
Profesores
Padres de familia
Objetivo general
Promover el interés por la lectura a través de estrategias permanentes que
incentiven al niño y correlacionar la lectura con las demás áreas
Objetivos específicos
Despertar el interés en los niños por la lectura a través de cuentos, poemas, rimas, trabalenguas.
Enriquecer el vocabulario del niño extrayendo de la lectura las palabras nuevas y dándole su significado.
Realizar concursos de lectura a través de diferentes actividades.
Desarrollar en el niño la creatividad escribiendo contextos.
Despertar la atención y el amor por la lectura.
Competencias a desarrollar
Despertar el interés del niño hacia la lectura
Desarrollar las capacidades de crear en el niño
Evaluación
Estas actividades buscan crear en el niño el gusto por la lectura a través de diversas actividades lúdicas, recreativas y de interés, buscando la completa satisfacción del niño. A su vez se lleva un seguimiento de las diferentes actividades del grado tercero de primaria y los niños que presentan falencias en el fin de convertir estas falencias en fortalezas
Justificación
El proyecto “Bienvenidos a la hora del cuento” Tiene como propósito cualificar o mejorar el proceso lector en los estudiantes de tercer grado utilizando estrategias que sean llamativas para el estudiante y que además creen un interés por la lectura y autonomía
Recursos educativos
Museos de arte y expresiónObras teatrales
(Dramatizados)
Cuentos Cuadernos
Guías pedagógicas
Actividades lúdicas
Bibliografía
http://www.docstoc.com/docs/46802161/Lecto-escritura
http://www.slideshare.net/rocola 82/proyecto-innovacin-leer-y-comprender-textos-de-mi-laptop-xo
http://www.slideshare.net/heberkeon/proyecto-de-innovacin-pedaggica-mtgs-2012
http://www.slideshare.net/andreitaap83/proyecto-de-aula-23451-formador-johanna-archila
PROYECTO INTEGRADOR DE ÁREA EN LA ESCUELA
Ángela María Díaz Montoya
CORPORACIÓN DE ESTUDIOS TECNOLÓGICOS