¿Qué estamos haciendo?

Escuela Sabática - Divisiones de Menores

¿Qué estamos haciendo?Fue votado un nuevo

currículum para los niñosEstamos en proceso de

desarrollo

Declaración de Propósito Declaración de Propósito Escuela Sabática de los NiñosEscuela Sabática de los Niños

Educación religiosa en el nivel Educación religiosa en el nivel de los niños de la iglesia local, de los niños de la iglesia local,

que desarrolle la fe y la prácticaque desarrolle la fe y la práctica

Declaración de Propósito Declaración de Propósito Escuela Sabática de los NiñosEscuela Sabática de los Niños

Este propósito será alcanzado a través del desarrollo de un currículum para los niños basado en cuatro conceptos religiosos:

Declaración de propósito Declaración de propósito Escuela Sabática de los NiñosEscuela Sabática de los Niños

GraciaAdoraciónComunidadServicio

Declaración de propósito Declaración de propósito Escuela Sabática de los NiñosEscuela Sabática de los Niños La gracia de Dios, dada

gratuitamente, que salva, da poder, motiva, e inspira desarrollo espiritual. Incluye descubrir la voluntad de Dios a través del estudio de la Biblia, aplicación con mucha oración, y experimentar la paz de seguridad que viene de la salvación.

Declaración de propósito Declaración de propósito Escuela Sabática de los NiñosEscuela Sabática de los Niños

Adoración, entendido como un concepto variado para la experiencia y práctica de una respuesta deseada a la gracia de Dios. Incluye obediencia, dedicación, alabanza y el reconocimiento de Jesús como el Salvador y Señor de nuestras vidas.

Declaración de propósito Declaración de propósito Escuela Sabática de los NiñosEscuela Sabática de los Niños

Comunidad. Es la participación activa y el compañerismo con la familia de la iglesia local y la comunidad mundial de creyentes.

Declaración de propósito Declaración de propósito Escuela Sabática de los NiñosEscuela Sabática de los Niños

Servicio. Revelar la gracia de Dios a través de um compromiso consistente con el ministerio a los otros, que ocurre en virtud de un discipulado dedicado.

¿Quién es el responsable de esto?

La Comisión mundial de Currículum de la Escuela Sabática.

Modelo organizacional de la Escuela Sabática en el mundo

Editor de la Comisión Editor de la Comisión Administrativa de la Administrativa de la

Asociación General (ADCOM)Asociación General (ADCOM)Programas y reglas de referenciaOrganizaciones Generales y

conceptos operacionales

Consejo mundial de Consejo mundial de la Escuela Sabáticala Escuela Sabática

Consejo de publicaciones de Consejo de publicaciones de la Escuela Sabáticala Escuela Sabática

Consejo operacional Consejo operacional

Comisiones de evaluación Comisiones de evaluación de manuscritosde manuscritos

Evaluación de manuscritosEvaluación de manuscritos

Comisión mundial de Comisión mundial de CurrículimCurrículim

Componente de desarrollo Componente de desarrollo creativocreativo

¿Quiénes están en esta comisión?

Directores de Escuela Sabática de las Divisiones

Personas responsables por la Escuela Sabática de los niños en las divisiones

Otros, nombrados por ADCOM (Comisión Administrativa de la AG)

¿Cuál es el procedimiento que debe seguirse?

La necesidadEl objetivoCuatro Etapas

La necesidad Necesitamos de un nuevo

currículum para los próximos 10 a 12 años que sea mas internacional, amistoso y que produzca un aprendizaje activo.

Esta necesidad fue reconocida, aceptada y aprobada.

El objetivo Crear para los niños un currículum de Escuela

Sabática que vaya del nacimiento hasta los 14 años de edad, que sea organizado, basado en la Biblia y que sea desarrollado a partir de cuatro factores básicos:

Gracia Adoración Comunidad Servicio

Debe ser terminado en torno al año 2000 y programado para ser usado por lo menos por 10 años.

Cuatro Etapas de desarrollo

Etapa 1: Planificación del Currículum. Etapa 2: Objetivos y bosquejos

de las historias/estudios. Etapa 3: Redacción. Etapa 4: Edición y preparación

del manuscrito

Etapa 1Planificación del

Currículum

Etapa 1 - Planificación del currículum

Hecho y aprobado por ADCOM

Etapa 2Objetivos y

bosquejos de las historias/estudios

Etapa 2 - Objetivos y bosquejos de las historias / estudios

Hecho

Etapa 2 - Objetivos y bosquejos de las historias/estudios

1º Semestre 1997 - trabajo de una comisión para desarrollar el diseño, formato, objetivos y bosquejos de las historias/estudios para las 624 lecciones.

Miembros de todas las divisiones deseosas de participar

Etapa 2 - ¿Cómo será hecha?

Una reunión de tres semanas con todos los participantes

Local sugerente: Inglaterra

Etapa 2 - ¿Cómo será hecha?

Una reunión de tres semanas con todos los participantes

Local sugerente: Inglaterra

Etapa 2 - ¿Cómo será hecha?

Una reunión de tres semanas con todos los participantes

Local sugerente: Inglaterra

Etapa 2 - Participantes

Personal y consultores de las divisiones

Total: 10 -12 personas

Etapa 2 -Responsabilidades

Preparar los objetivos de las y los bosquejos de las historias/estudios para cada una de las 624 lecciones.

Asegurar que las 27 Doctrinas Fundamentales de la iglesia sean incorporadas apropiadamente en los varios niveles del plan curricular.

Estudio y recomendación de diseño para los varios niveles.

Recomendación de partes como tarjetas para versículo de memoria y figuras.

Etapa 3

Redacción

Etapa 3 - ¿Cómo será hecha?

Junio y julio de1997 - Grupo de apoyo internacional

Formado por escritores, doctores de teología, profesores, consultores de desarrollo de currículum y diseños gráficos.

Local: Universidad Andrews.

Etapa 3 - Participantes

Participantes de la redacción serán escogidos con base en sus habilidades de escritura, creatividad, experiencia en la Escuela Sabática con el nivel de edad a que se dirigirán, experiencia en el desarrollo infantil y diseños gráficos.

Etapa 3 - Participantes.

En virtud de ser de vital importancia para el éxito del programa, cada división mundial será responsable por nombrar escritores, de los cuales, como mínimo dos de cada división serán escogidos. Las Divisiones poden escoger más personas que se encagen en este perfil, responsabilizándose por los gastos de los mismos. Por lo menos 28 participantes vendrán de fuera de Norte América.

Etapa 4Edición y preparación

del manuscrito

Etapa 4 - ¿Cómo será hecha? Las 624 lecciones serán organizadas en 48

Guías de Estudio de la Biblia, cubriendo así un período de 12 años.

En el 2º Semestre de 1997, será designada especialmente para edición de este material, un equipo editorial, que es parte del departamento de ES/MP de la A.G.

Si fuera necesario, serán adicionados más editores.

Costos

Propuesta

La idea es desarrollar los materiales con el fin que los ciclos puedan ser empaquetados y usados de diferentes maneras, y vendidos en el formato de paquetes, reduciendo así el tiempo de stock, y tornando el proyeto más fácil de comercializar y mas viable financieramente.

Etapa 5 - Costos

Experiencia 1 - Ya está pronto Experiencia 2 - US $31,132 - Objetivos Experiencia 3 - US $272,500 - Redacción Experiencia 4 - Incluido en el

presupuesto normal

Total = US $ 304,232

Costos

US $304,232 por um período de tres años.

US $100,000 por año.

Todavía, necesitamos de dinero adelantado, pues al mayor parte del trabajo será hecho en 1997.

Costos - Etapa 2 - Objetivos/historias/estudios

US $31,132– Asistencia para viajes US$

6,000– Alojamiento US$ 16,200– Diaria US$ 10,732– Soporte (materiales, cópias US$ 2,000

etc.)– Viajes locales US$ 1,000

Costos - Etapa 3 - Redacción

US$ 272,500– 12 Líderes de equipos a $5,000 US$ 60,000– 48 Escritores a $2,000 US$ 96,000– 11 Viajes internacionales a $1,500 US$ 16,500– 3 Consultores (viaje, alojamiento, etc.) US$ 6,000– 60 Viaje dentro de la Div. Norte Amer. US$ 18,000– 60 Gastos de los participantes por 30

días (comida, etc.) a $40 US$ 72,000

– Varios (papel, copias, soportes de

computadora, etc.) US$ 4,000

¿En qué gastábamos antes?

Materiales nuevos e reciclados 1991 - 1996– Escritores contratados

– Artistas

– Etc. US$ 480,000 = US$80,000/año

Comparación

Nuevo currículum US$ 100,000/año

Currículum Antiguo US$ 80,000/año