Post on 10-Jan-2016
description
Què són les NEE?
TIC: dificultats d’aprenentatge, diversitat i NEE
Les TIC hi poden fer alguna cosa?
Per què apareixen?
Algú en té la culpa?
Aquests, talles especials.
Cada persona té unes mides, calça un número de sabates i gasta una talla de roba.
El somni dels fabricants són les talles úniques.
41 38 47
40 39 38 41 36
34
41 25
38
39 45
41 39 41 42 41 37 36
Aquests gasten talles normals.
Aquests alumnes tenen NEE. Aquests altres, no.
NEE = Diferents necessitats en l’atenció educativa
DIFERÈNCIA en les necessitats no significa DESIGUALTAT en els drets.
L’organització del centre no afavoreix d’igual manera tot l’alumnat.
Les NEE de l'alumnat depenen de la resposta educativa del centre.
CATALÀ
ESPORTSMENJADOR
GRUPS FLEXIBLES
Alumnat amb NEE a l’escola
1974: Informe Warrlock. Secretariat d'Educació del Regne Unit.
• El 20 % dels alumnes presenten algun problema d'aprenentatge al llarg de la seva escolarització• En un 2 %, les dificultats són de tipus permanent
Sempre hi ha alumnat amb NEE i cal prevuere la forma d’atendre’l.
La Revolució informàtica > Societat de la informació
Informàtica i canvi social
Les TIC són l’instrument que fan aparèixer noves formes socials modificant els procediments actuals fins a fer-los desaparèixer.
Informàtica i canvi social
La esquerda digital
Cada canvi tecnològic modifica l’entorn i pot generar nous grups d’exclusió social.
Adaptació de l’entorn de treball - Accessibilitat
TIC DD NEE
La societat de la informació
La innovació educativa
Alfabetització tecnològia
Esquerda digital
Alfabetització informàtica
Cal formar les persones per utilitzar aquestes eines.
Capacitar-les per gaudir, en la mesura que els sigui possible, dels avantatges de les noves tecnologies i de la societat de la informació.
Que la manca de formació no els faci analfabets.
Adaptació de l’entorn de treball - Accessibilitat
TIC DD NEE
La societat de la informació
La innovació educativa
Utilitzar les TIC en l’atenció de l’alumnat amb NEE
Desenvolupar noves estratègies d’intervenció
Sap escriure?
Està escrit el mateix dia
Requeriments escolars
Millorar les competències de l’alumne/a
Simplificar les tasques escolars
Capacitats de l’alumne/a
Les TIC i el treball escolar
ZDP
Què fan els nens a l’escola?
Les TIC permeten personalitzar la informació, la comunicació i les eines de treball adaptant-se a les necesitats de cada usuari
Escriure
Dibuixar
Comunicar-se
Buscar informació
Aplicar coneixements
Calcular
Word
Disseny gràfic
Correu electrònic, xat
Navegar pel web
Jocs
Calculadora
Les TIC faciliten adaptar materials amb poc esforç utilitzant procediments tecnològicament automàtics.
Modulació de la comunicació
Una mateixa informació en diferents formats
Un mateix resultat, diferents formes de procedir
• Simultanis: reiteració de la informació
• Alternatius: diferents llenguatges i codis
Inte
rfíc
ie
• Perifèrics: teclat, ratolí...
• Activacions de menús, icones, combinacions de tecles...
Modulació de la comunicació
SINERA 2000 www.xtec.es/~vbidiell/signe
Síntesi de Veu UPTCV
SINERA 2000 www.xtec.es/recursos/programari/
Una mateixa informació en diferents formats:
Adaptació de l’entorn de treball - Accessibilitat
TIC DD NEE
La societat de la informació
La innovació educativa
Entorn personalitzat
Proporcionar ajudes
a la persona que té una disminució?
a l’ordinador que té un disseny inadequat?
El cas del PC & PC
Quant una persona afectada de paràlisis cerebral (PC) utilitza l’ordinador (PC) possiblement trobarà dificultats per utilitzar el teclat o el ratolí.On és el problema?
Un bon disseny és el que té en compte a tots els usuaris.
Proporcionar ajudes
Ajudes a l’accés
Accés als aparells
Utilització dels programes
Accés al contingut /informació
Accés a l’activitat
Accés als serveis
Autonomia = igualtat d’oportunitats
Proporcionar ajudes
Ajudes a l’accés
• Simplificar l’accés
• Facilitar l’oportunitat
Ajudes a la producció
• Requerir menys treball
• Facilitar les feines irrellevants
• Concentra l’atenció en els aspectes
significatius
Aju
des
Facilitem la feina a l’alumnat amb dificultats.
Discapacitat Entrada Procés Sortida
Física
Sensorial
Cognitiva
Caracterial
Els problemes apareixen quan el disseny no ha previst les necessitats dels usuaris.
Si solucionem els probelmes d’accés l’usuari l’ordinador amb normalitat.
Ajudes a l’accés
Problemes on i per què?
Ajudes a l’accés
Opcions de personalització de la interfície
• Teclat
• Ratolí
• Pantalla
• Veu
Ajudes a l’accés
Priorització en els recursos
Recursos del sistemaInclosos a l'ordinador.Sempre estan disponibles.Cost reduït.
Accessoris físics no informàticsFaciliten l'ús de l'ordinador.Solen estar fets a mida de l'usuari/ària.Són menys fràgils que els recursos informàtics.
Programes externsAfegeixen prestacions al sistema. Dependència de l'usuari/ària amb l'equip.
Perifèrics especialsAccessori electrònic + programa.No estan suficientment estandarditzats.
Opcions d’accessibilitat Windows
Licornicobertor de teclat
Síntesi de veuTeclats virtuals Tpwin, PlaphoonsReconeixement de veu
TauletaPolsadorsLínia braille
Pautes WAI (Iniciativa per l’Accessibilitat a la Web)www.w3c.org/WAI/
• Coneixer les opcions de configuració de les eines de navegació
Opcions d’accessibilitat dels Navegadors
•Coneixer i complir les normes per a la creació de pàgines web accessibles
• Avaluar l’accessibilitat de les pàgines web
T.A.W Test d’accessibilitat a la web www.tawdis.net
• Crear continguts significatius
Edu365.com, Xtec , altres
Ajudes a l’accés
Accés a Internet
Alguns usuaris poden trobar dificultats específiques per accedir als webs. És important
Adaptacions Word
Ajudes a l’accés
Accés als programes
Tpwin
www.xtec.es/~jfonoll/tpwin
Ajudes a l’accés
Accés als programes
Ajudes a l’accés
Accés a l’activitat
Problemes amb el PowerPoint
http://www.xtec.es/dnee/jornada/material13.htm
Ajudes a l’accés
Accés a l’activitat
Exercicis de llengua i de matemàtiques amb El Petit Escriptor.
Adaptacions de llibres de text
Ajudes a l’accés
Accés a l’activitat
Proporcionar ajudes
Ajudes a la producció
• Ajudes a l’escriptura: processador de text,
Pequeño Escritor...
• Ajudes a la lectura: síntesi de veu, llenguatge
multimèdia, diccionaris gràfics...
• Ajudes al càlcul: calculadora, full de càlcul...
• Ajudes a la comunicació
• Altres
Les TIC poden millorar l’atenció a la diversitat i Les TIC poden millorar l’atenció a la diversitat i l’alumnat amb NEE...l’alumnat amb NEE...
Aquest curs tracta de com fer-hoAquest curs tracta de com fer-ho
Joaquim Fonoll jfonoll@pie.xtec.es