Post on 18-Jul-2020
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
NIVEL INICIAL – 3 AÑOS
ÁREA: ARTE Y CULTURA
NIVEL/
CICLO Y
GRADO
Propósitos de Aprendizaje
Evidencias de Aprendizaje
Instrumentos de
Evaluación
Descripción de las estrategias
empleadas
Cronograma de
reprogramación Área Competencias
y capacidades
Desempeños
INICIAL
II CICLO
3 AÑOS
ARTE Y
CULTURA
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Explora y experimenta los lenguajes del arte. Aplica procesos creativos.
Explora por iniciativa
propia diversos
materiales de acuerdo
con sus necesidades e
intereses.
Descubre las
posibilidades
expresivas de sus
movimientos y de los
materiales con los que
trabaja.
Representa sus ideas
acerca de sus vivencias
Explora por iniciativa propia
algunos materiales que
proceden de su hogar
descubriendo nuevos
sonidos en ellos.
Descubre posibilidades
expresivas a través de la
canción marcha de
hormigas acompañado de
su instrumento de
percusión la pandereta.
Representa sus ideas acerca
de sus vivencias personales,
Ficha de
observación.
Lista de cotejo.
Conversaremos con nuestros
estudiantes, sobre las
circunstancias que se presentan
en la actualidad, a través de
historias infantiles, sobre el
COVID 19 y por qué debemos de
ser valientes y aprender desde
nuestros hogares.
Con ayuda de sus padres, a
través de nuestra plataforma
virtual, buscaremos materiales
reciclables en nuestro hogar,
exploraremos el sonido de los
mismos, y realizaremos
02 DE MARZO AL 22
DE MAYO
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
personales usando
diferentes lenguajes
artísticos: la música.
a través de canciones
infantiles y juegos de ritmo.
propuestas para unirlos y fabricar
nuevos instrumentos de diversos
sonidos.
Con ayuda de sus padres, a
través de nuestra plataforma
virtual, aprenderemos marchas
infantiles las cuales
acompañaremos explorando
sonidos de nuestra pandereta.
Realizaremos historias y juegos
infantiles en los que
exploraremos sonidos de nuestro
entorno.
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Explora y experimenta los lenguajes del arte. Aplica procesos creativos.
Explora por iniciativa
propia diversos
materiales de acuerdo
con sus necesidades e
intereses.
Descubre las
posibilidades
expresivas de sus
movimientos y de los
materiales con los que
Explora por iniciativa propia
algunos materiales que
proceden de su hogar de
diversos colores, tamaños y
texturas de acuerdo a sus
intereses.
Descubre posibilidades
expresivas a través de
técnicas como esponjado,
dactilopintura, collage y el
Ficha de
observación.
Lista de cotejo.
Conversaremos con nuestros
estudiantes, sobre las
circunstancias que se presentan
en la actualidad, a través de
historias infantiles, sobre el
COVID 19 y por qué debemos de
ser valientes y aprender desde
nuestros hogares.
Con ayuda de sus padres, a
través de nuestra plataforma
virtual, exploraremos las distintas
25 DE MAYO AL 24
DE JULIO
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
trabaja.
Representa sus ideas
acerca de sus vivencias
personales usando
diferentes lenguajes
artísticos: el dibujo.
puntillismo.
Representa sus ideas acerca
de sus vivencias personales,
a través de dibujos de
diferentes formas.
formas, colores y texturas de
objetos de nuestro entorno.
Con ayuda de sus padres, a
través de técnicas como
esponjado, dactilopintura,
collage y el puntillismo
realizaremos trabajos alusivos a
circunstancias que estamos
viviendo con respecto al COVID
19.
Realizaremos historias y juegos
infantiles en los que
exploraremos los colores, formas
y texturas, de nuestro entorno.
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Explora y experimenta los lenguajes del arte. Aplica procesos creativos.
Explora por iniciativa
propia diversos
materiales de acuerdo
con sus necesidades e
intereses.
Descubre las
posibilidades
expresivas de sus
movimientos y de los
materiales con los que
Explora por iniciativa propia
distintos accesorios de
acuerdo a sus necesidades e
intereses.
Descubre posibilidades
expresivas a través de
movimientos y marchas
infantiles.
Representa sus ideas acerca
Ficha de
observación.
Lista de cotejo.
Con ayuda de sus padres, a
través de nuestra plataforma
virtual, exploraremos distintos
movimientos lúdicos con nuestro
cuerpo, y reflexionaremos sobre
lo importante sobre una vida
dinámica y alegre, para afrontar
el contexto del COVID 19.
Con ayuda de sus padres, a
través de canciones infantiles,
10 AGOSTO AL 09 DE
OCTUBRE
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
trabaja.
Representa sus ideas
acerca de sus vivencias
personales usando
diferentes lenguajes
artísticos: la danza.
de sus vivencias personales,
a través de movimientos
lúdicos con canciones
infantiles.
exploraremos movimientos
lúdicos.
Representaremos historias
infantiles y realizaremos
movimientos lúdicos según
indique nuestra narración.
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Explora y experimenta los lenguajes del arte. Aplica procesos creativos.
Explora por iniciativa
propia diversos
materiales de acuerdo
con sus necesidades e
intereses.
Descubre las
posibilidades
expresivas de sus
movimientos y de los
materiales con los que
trabaja.
Representa sus ideas
acerca de sus vivencias
personales usando
diferentes lenguajes
artísticos: el teatro
Explora por iniciativa propia
distintos accesorios de
acuerdo a sus necesidades e
intereses.
Descubre posibilidades
expresivas a través de
movimientos y marchas
infantiles.
Representa sus ideas acerca
de sus vivencias personales,
a través de narración de
historias con sus respectivos
personajes.
Ficha de
observación.
Lista de cotejo.
Conversaremos con nuestros
estudiantes, sobre las
circunstancias que se presentan
en la actualidad, a través de
historias infantiles, sobre el
COVID 19 y por qué debemos de
ser valientes y aprender desde
nuestros hogares.
Con ayuda de sus padres, a
través de nuestra plataforma
virtual, exploraremos diversos
utensilios para representar
personajes de nuestras historias.
Representaremos historias y
juegos infantiles en los que
exploraremos diversos
personajes.
19 DE OCTUBRE AL
22 DE DICIEMBRE
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
COMPETENCIAS TRANSVERSALES I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE
SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC.
Personaliza entornos virtuales. Gestiona información del entorno virtual. Interactúa en entornos virtuales.
Crea objetos virtuales en diversos formatos.
X X X X
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA.
Define metas de aprendizaje. Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje.
Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje.
X X X X
ENFOQUES TRANSVERSALES I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE
Enfoque ambiental x x X
Enfoque formación integral de la mujer x x X X
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
NIVEL INICIAL – 4 AÑOS
ÁREA: ARTE Y CULTURA
NIVEL/
CICLO Y
GRADO
Propósitos de Aprendizaje
Evidencias de Aprendizaje
Instrumentos de
Evaluación
Descripción de las estrategias
empleadas
Cronograma de
reprogramación Área Competencias
y capacidades
Desempeños
INICIAL
II CICLO
4 AÑOS
ARTE Y
CULTURA
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Explora y experimenta los lenguajes del arte. Aplica procesos creativos. Socializa sus proyectos y
Explora por iniciativa
propia diversos
materiales de acuerdo
con sus necesidades e
intereses.
Descubre los diferentes
sonidos que se
producen al combinar
un material con otro.
Representa ideas y
emociones acerca de
sus vivencias
Explora por iniciativa propia
algunos materiales que
proceden de su hogar
descubriendo nuevos
sonidos en ellos.
Descubre posibilidades
expresivas a través de la
canción marcha de
hormigas acompañado de
su instrumento de
percusión la pandereta.
Representa sus ideas acerca
Ficha de
observación.
Lista de cotejo.
Conversaremos con nuestros
estudiantes, sobre las
circunstancias que se presentan
en la actualidad, a través de
historias infantiles, sobre el
COVID 19 y por qué debemos de
ser valientes y aprender desde
nuestros hogares.
Con ayuda de sus padres, a
través de nuestra plataforma
virtual, buscaremos materiales
reciclables en nuestro hogar,
02 DE MARZO AL 22
DE MAYO
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
procesos.
personales usando
diferentes lenguajes
artísticos: la música.
Muestra y comenta de
forma espontánea a
compañeros y adultos
de su entorno, lo que
ha realizado, al jugar a
través de canciones
infantiles y marchas
lúdicas.
de sus vivencias personales,
a través de canciones
infantiles y juegos de ritmo.
Comenta con su familia
sobre la experiencia que
tuvo, al combinar
materiales y fabricar
nuestros propios sonidos.
exploraremos el sonido de los
mismos, y realizaremos
propuestas para unirlos y fabricar
nuevos instrumentos de diversos
sonidos.
Con ayuda de sus padres, a
través de nuestra plataforma
virtual, aprenderemos marchas
infantiles las cuales
acompañaremos explorando
sonidos de nuestra pandereta.
Realizaremos historias y juegos
infantiles en los que
exploraremos sonidos de nuestro
entorno.
Mostraremos nuestros avances a
través de nuestra plataforma
virtual.
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Explora y experimenta
Explora por iniciativa
propia diversos
materiales de acuerdo
con sus necesidades e
intereses.
Explora por iniciativa propia
algunos materiales que
proceden de su hogar de
diversos colores, tamaños y
texturas de acuerdo a sus
Ficha de
observación.
Lista de cotejo.
Conversaremos con nuestros
estudiantes, sobre las
circunstancias que se presentan
en la actualidad, a través de
historias infantiles, sobre el
COVID 19 y por qué debemos de
25 DE MAYO AL 24
DE JULIO
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
los lenguajes del arte. Aplica procesos creativos.
Descubre las
posibilidades
expresivas de sus
movimientos y de los
materiales con los que
trabaja.
Representa sus ideas
acerca de sus vivencias
personales usando
diferentes lenguajes
artísticos: el dibujo.
Muestra y comenta de
forma espontánea a
compañeros y adultos
de su entorno, los
trabajos de pintura que
ha realizado.
intereses.
Descubre posibilidades
expresivas a través de
técnicas como esponjado,
dactilopintura, collage y el
puntillismo.
Representa sus ideas acerca
de sus vivencias personales,
a través de dibujos de
diferentes formas.
Comenta con su familia
sobre la experiencia que
tuvo, al combinar
materiales y realizar
trabajos de diferentes
colores, texturas y formas.
ser valientes y aprender desde
nuestros hogares.
Con ayuda de sus padres, a
través de nuestra plataforma
virtual, exploraremos las distintas
formas, colores y texturas de
objetos de nuestro entorno.
Con ayuda de sus padres, a
través de técnicas como
esponjado, dactilopintura,
collage y el puntillismo
realizaremos trabajos alusivos a
circunstancias que estamos
viviendo con respecto al COVID
19.
Realizaremos historias y juegos
infantiles en los que
exploraremos los colores, formas
y texturas, de nuestro entorno.
Mostraremos nuestros avances a
través de nuestra plataforma
virtual.
Crea proyectos desde los
Explora por iniciativa Explora por iniciativa propia Ficha de Con ayuda de sus padres, a 10 AGOSTO AL 09 DE
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
lenguajes artísticos. Explora y experimenta los lenguajes del arte. Aplica procesos creativos.
propia diversos
materiales de acuerdo
con sus necesidades e
intereses.
Descubre las
posibilidades
expresivas de sus
movimientos y de los
materiales con los que
trabaja.
Representa sus ideas
acerca de sus vivencias
personales usando
diferentes lenguajes
artísticos: la danza.
Muestra y comenta de
forma espontánea a
compañeros y adultos
de su entorno, la
exploración de
movimientos lúdicos.
distintos accesorios de
acuerdo a sus necesidades e
intereses.
Descubre posibilidades
expresivas a través de
movimientos y marchas
infantiles.
Representa sus ideas acerca
de sus vivencias personales,
a través de movimientos
lúdicos con canciones
infantiles.
Comenta con su familia
sobre la experiencia que
tuvo, al combinar
movimientos de juegos y
canciones infantiles.
observación.
Lista de cotejo.
través de nuestra plataforma
virtual, exploraremos distintos
movimientos lúdicos con nuestro
cuerpo, y reflexionaremos sobre
lo importante sobre una vida
dinámica y alegre, para afrontar
el contexto del COVID 19.
Con ayuda de sus padres, a
través de canciones infantiles,
exploraremos movimientos
lúdicos.
Representaremos historias
infantiles y realizaremos
movimientos lúdicos según
indique nuestra narración.
Mostraremos nuestros avances a
través de nuestra plataforma
virtual.
OCTUBRE
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Explora por iniciativa
propia diversos
materiales de acuerdo
Explora por iniciativa propia
distintos accesorios de
acuerdo a sus necesidades e
Ficha de
observación.
Conversaremos con nuestros
estudiantes, sobre las
circunstancias que se presentan
19 DE OCTUBRE AL
22 DE DICIEMBRE
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
Explora y experimenta los lenguajes del arte. Aplica procesos creativos.
con sus necesidades e
intereses.
Descubre las
posibilidades
expresivas de sus
movimientos y de los
materiales con los que
trabaja.
Representa sus ideas
acerca de sus vivencias
personales usando
diferentes lenguajes
artísticos: el teatro y
títeres.
intereses, de acuerdo a
historias y personajes
infantiles.
Descubre posibilidades
expresivas a través de
historias y personajes
infantiles a través de títeres.
Comenta con su familia
sobre la experiencia que
tuvo al narrar historias y sus
respectivos personajes
infantiles a través de un
títere.
Lista de cotejo. en la actualidad, a través de
historias infantiles, sobre el
COVID 19 y por qué debemos de
ser valientes y aprender desde
nuestros hogares.
Con ayuda de sus padres, a
través de nuestra plataforma
virtual, exploraremos diversos
utensilios para representar
personajes de nuestras historias.
Representaremos historias y
juegos infantiles en los que
exploraremos diversos
personajes.
Mostraremos nuestros avances a
través de nuestra plataforma
virtual narrado por nuestro
títere.
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
COMPETENCIAS TRANSVERSALES I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE
SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC.
Personaliza entornos virtuales. Gestiona información del entorno virtual. Interactúa en entornos virtuales.
Crea objetos virtuales en diversos formatos.
X X X X
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA.
Define metas de aprendizaje. Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje.
Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje.
X X X X
ENFOQUES TRANSVERSALES I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE
Enfoque ambiental x x X
Enfoque formación integral de la mujer x x X X
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
NIVEL INICIAL – 5 AÑOS
ÁREA: ARTE Y CULTURA
NIVEL/
CICLO Y
GRADO
Propósitos de Aprendizaje
Evidencias de
Aprendizaje
Instrumentos
de Evaluación Descripción de las
estrategias empleadas
Cronograma de
reprogramación Área Competencias y capacidades
Desempeños
precisados
INICIAL
II CICLO
5 AÑOS
ARTE Y
CULTURA
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Explora y experimenta los lenguajes del arte
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Aplica procesos creativos
Explora los instrumentos musicales de percusión.
Representa ideas acerca de la música que escucha.
Diálogo sobre los instrumentos musicales de percusión que se usan en canciones que hablan acerca del covid 19.
Ejecución de ritmos musicales acerca de melodías que tratan sobre la coyuntura social actual.
Ficha de observación
Ficha de observación
El diálogo se hace a través de la clase virtual.
La ejecución de ritmos musicales se hace a través del uso de un instrumento musical de percusión.
02 DE MARZO AL 22 DE MAYO
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Aplica procesos creativos
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Aplica procesos creativos
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Aplica procesos creativos
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Aplica procesos creativos
Representa ideas acerca de los sonidos fuertes y débiles.
Representa ideas acerca de los sonidos cortos y largos.
Explora de manera individual y grupal su voz a través de la entonación de canciones.
Representa sus ideas acerca del ritmo musical a través de la ejecución de frases rítmicas.
Elaboración de un cuento acerca de los cuidados en casa contra el covid 19
Elaboración de un cuento acerca de los cuidados en casa contra el covid 19
Entonación de canciones que hablan acerca del aislamiento social.
Desarrollo frases rítmicas
Ficha de observación
Ficha de observación
Ficha de observación
Ficha de observación
La elaboración de un cuento se hace a través del uso de sonidos fuertes y débiles.
La elaboración de un cuento se hace a través del uso de sonidos cortos y largos.
La entonación de canciones se hace a través de la plataforma virtual
El desarrollo de frases rítmicas se hace a través del uso de un instrumento musical de percusión.
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Explora y experimenta los lenguajes del arte
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Aplica procesos creativos
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Explora y experimenta los lenguajes del arte
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Socializa sus procesos y proyectos.
Explora de manera individual la técnica del puntillismo.
Representa sus ideas acerca del embolillado.
Explora de manera grupal los colores cálidos y fríos.
Muestra su creación artística del modelado.
Elaboración de un cuadro artístico que ha realizado con el puntillismo.
Elaboración de un cuadro artístico cuya temática es La higiene contra el coronavirus”
Realización de una comparación pictórica de colores cálidos y fríos con una imagen relacionada con el planeta en tiempos de la pandemia.
Elaboración de un trabajo de modelado cuya temática es “el cuidado en casa contra el covid 19”
Ficha de observación
Ficha de observación
Ficha de observación
Ficha de observación
La elaboración de un cuadro artístico se hace a través del uso de la técnica el puntillismo.
La elaboración de un cuadro artístico se realiza a través del uso de la técnica el embolillado.
La realización de una comparación pictórica se hace a través del uso de la técnica de la dactilopintura.
La elaboración del trabajo de modelado se hace a través del uso de material concreto.
18 DE MAYO AL 24 DE JULIO
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Socializa sus procesos y proyectos.
Muestra su creación artística acerca del alto relieve.
Desarrollo de un mosaico con la temática de la naturaleza en tiempos del Covid 19.
Ficha de observación
El desarrollo de un mosaico se hace a través del uso de la técnica llamada “esdrujado fino”
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos
• Explora y experimenta
los lenguajes del arte.
• Aplica procesos de
creación.
• Evalúa y socializa sus
procesos y proyectos.
Experimenta
movimientos básicos
con partes de su
cuerpo
Ejecuta una muestra
artística cultural de la
danza Contra danza.
Describe las
cualidades artístico –
culturales de la danza
Contra danza
Ejercicios rítmicos para
fortalecer el sistema
inmunológico
Figuras coreográficas
integrando algún
integrante de la familia.
Exposición sobre cómo potenciar el sistema inmunológico y las cualidades artísticas de la danza para afrontar
Lista de cotejo
Ficha de observación
Rúbrica
Ejercicios rítmicos: son
un conjunto de
ejercicios que se
ejecutan a ritmo con
acompañamiento
musical a través de la
clase virtual.
Figuras coreográficas: son movimientos que se realizan de forma planificada con la finalidad crear formas y figuras a partir de pasos combinados y giros sincronizados. a través
03 AGOSTO AL 09 DE OCTUBRE
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
Experimenta
movimientos básicos
con partes de su
cuerpo
Ejecuta una muestra
artística cultural de la
danza cañeros de san
Jacinto.
el COVID-19
Ejercicios rítmicos para aliviar el estrés ocasionada por el COVID-19
figuras coreográficas
integrando algún
miembro de su familia
de la plataforma virtual
Expresión corporal: es una de las formas básicas para la comunicación no verbal. A veces los gestos o movimientos de las manos o los brazos pueden ser una guía de sus pensamientos o emociones subconscientes a través de la plataforma virtual
Exposición: consiste en
la presentación de un
tema lógicamente
estructurado, en donde
el recurso principal es el
lenguaje oral. se hace a
través de la clase virtual
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Explora y experimenta los lenguajes del arte.
Explora de manera individual la gesticulación y la expresión corporal.
Desarrollo de ejercicios para la gesticulación y la expresión corporal.
Realización de dramas
Ficha de observación
El desarrollo de los ejercicios para la gesticulación y expresión corporal se hace a través de canciones.
La realización de dramas
19 DE OCTUBRE AL 18 DE DICIEMBRE
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Aplica procesos creativos
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Aplica procesos creativos
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Explora y experimenta los lenguajes del arte.
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Aplica procesos creativos
Representa sus ideas acerca de la dramatización.
Representa sus ideas acerca de una obra de teatro.
Explora de manera individual el timbre de su voz a través de juegos de roles y cuentos.
Representa sus ideas acerca de los personajes de una obra de teatro a través de la dramatización de un cuento
teatrales acerca del covid 19.
Desarrollo de una obra teatral con temáticas sobre la coyuntura social actual.
Juegos de roles que implican cambiar el timbre de la voz según el personaje.
Desarrollo de una obra de teatro sobre el aislamiento social en tiempos del coronavirus.
Ficha de observación
Ficha de observación
Ficha de observación
Ficha de observación
teatrales se hace a través de juegos y canciones.
El desarrollo de una obra teatral se hace a través del uso de disfraces y maquillaje.
Los juegos de roles se hace a través de juegos y cuentos.
El desarrollo de una obra de teatro se hace a través de juegos y cuentos.
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
COMPETENCIAS TRANSVERSALES I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE
SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC.
Personaliza entornos virtuales. Gestiona información del entorno virtual. Interactúa en entornos virtuales.
Crea objetos virtuales en diversos formatos.
X X X X
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA.
Define metas de aprendizaje. Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje.
Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje.
X X X X
ENFOQUES TRANSVERSALES I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE
Enfoque ambiental x x X
Enfoque formación integral de la mujer x x X X
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
NIVEL PRIMARIA – PRIMER GRADO
ÁREA: ARTE Y CULTURA
NIVEL/
CICLO
Y
GRADO
Propósitos de Aprendizaje
Evidencias de
Aprendizaje
Instrumentos
de Evaluación Descripción de las
estrategias empleadas
Cronograma de
reprogramación Área Competencias y capacidades
Desempeños
precisados
PRIM.
III
1°
A R
T E
Y
C
U L
T U
R A
APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES:
Percibe manifestaciones artístico-culturales.
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Explora y experimenta los lenguajes del arte
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Escucha los sonidos de su alrededor para identificar sus propiedades
Experimenta las notas musicales.
Experimenta el ritmo y la melodía de melodías populares.
Diálogo sobre los sonidos que escucha. El sonido del estornudo y la tos, como posibles maneras de contagio del covid 19.
Ejecución de las principales notas musicales de melodías que se han creado acerca del COVID 19.
Ejecuta canciones con
un instrumento musical
(xilófono)
Ficha de observación
Ficha de observación
Ficha de observación
El diálogo se hace a través de la clase virtual.
La ejecución de las notas musicales se hace a través de la práctica musical con el xilófono.
La ejecución de canciones se hace a través de la práctica
02 DE MARZO AL 22 DE MAYO
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
Aplica procesos creativos
APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES:
Reflexiona creativa y críticamente.
APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES:
Percibe manifestaciones artístico-culturales.
APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES:
Contextualiza las manifestaciones culturales.
Hace preguntas acerca de las voces de los cantantes.
Observa los principales elementos de la música.
Hace preguntas acerca del coro y sus clases.
Diálogo acerca de las voces de los cantantes que interpretan melodías acerca del COVID 19
Diálogo sobre los elementos de la música que observa y que se han utilizado en las melodías que tratan acerca del COVID 19
Diálogo acerca del coro y su clasificación.
Ficha de observación
Ficha de observación
Ficha de observación
musical.
El diálogo se hace a través de la clase virtual.
El diálogo se hace a través de la clase virtual.
El diálogo se hace a través de la clase virtual.
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Explora y experimenta los lenguajes del arte
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Aplica procesos creativos.
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Explora y experimenta los lenguajes del arte
CREA PROYECTOS DESDE LOS
Experimenta los sonidos musicales.
Presenta su trabajo y creación de una maraca.
Explora las pulsaciones de las figuras y silencios musicales.
Musicalización en un xilófono melodías populares que tratan acerca de la coyuntura social actual.
Diálogo acerca de la manera cómo elaboró su maraca y la utiliza para acompañar canciones que tratan de la coyuntura social actual
Ejecución con su xilófono ejercicios melódicos y rítmicos de canciones que hablan sobre la higiene contra el covid 19.
Ficha de observación
Ficha de observación
Ficha de observación
La musicalización se hace a través del ejercicio de canciones en un xilófono
El diálogo se hace a través de la plataforma virtual
La ejecución musical se hace a través de la repetición y memorización de frases melódicas y rítmicas.
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Explora y experimenta los lenguajes del arte
Experimenta con el xilófono para ejecutar melodías.
Ejecución canciones que hablan acerca de la coyuntura social actual.
Ficha de observación
La ejecución de canciones se hace a través de la repetición y memorización de frases melódicas y rítmicas.
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Explora y experimenta los lenguajes del arte
APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES:
Percibe manifestaciones artístico-culturales.
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Aplica procesos de creación.
APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-
Experimenta el punto y la línea.
Responde al estímulo de los colores
Explora los colores cálidos y fríos.
Realización de un dibujo dirigido en relación al uso del tapabocas como medida de prevención del covid 19
Elaboración de un cuadro artístico cuya temática es La higiene contra el coronavirus”
Realización de una comparación pictórica de colores cálidos y fríos con una imagen relacionada con el planeta en tiempos de la pandemia.
Ficha de observación
Ficha de observación
Ficha de observación
La realización del dibujo dirigido se hace a través de la propuesta de una imagen.
La elaboración de un cuadro artístico se realiza a través del uso de témperas.
La realización de una comparación pictórica se hace a través del uso de la técnica del coloreado.
18 DE MAYO AL 24 DE JULIO
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
CULTURALES:
Percibe manifestaciones artístico-culturales.
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Evalúa y socializa sus procesos y proyectos.
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Evalúa y socializa sus procesos y proyectos.
APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES:
Percibe manifestaciones artístico-culturales.
CREA PROYECTOS DESDE LOS
Disfruta de la elaboración de un mosaico.
Experimenta con la técnica del modelado.
Presenta un trabajo de puntillismo.
Disfruta con la técnica del estarcido.
Desarrollo de un mosaico con la temática de la naturaleza en tiempos del Covid 19.
Elaboración de un trabajo de modelado cuya temática es “el cuidado en casa contra el covid 19”
Explicación de su cuadro artístico que ha realizado con el puntillismo.
Uso de la técnica “El estarcido” para representar una idea artística acerca del covid 19.
Ficha de observación
Ficha de observación
Ficha de observación
Ficha de observación
El desarrollo de un mosaico se hace a través del uso de la técnica llamada “esdrujado fino”
La elaboración del trabajo de modelado se hace a través del uso de material concreto.
La explicación de su cuadro artístico se hace a través de la plataforma virtual.
El uso de la técnica “el estarcido” se hace a través de la elaboración de un cuadro artístico.
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Explora y experimenta los lenguajes del arte
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Aplica procesos de creación.
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Explora y experimenta los lenguajes del arte
Experimenta la técnica del esgrafiado.
Experimenta la técnica del calcado.
Experimenta la técnica del ORIGAMI.
Empleo de la técnica “el esgrafiado” para representar una idea artística acerca de “mi aislamiento social”
Creación de un cuadro artístico con la técnica del calcado.
Creación de objetos y animales con la técnica del origami.
Ficha de observación
Ficha de observación
Ficha de observación
El empleo de la técnica “el esgrafiado” se hace a través de la elaboración de un cuadro artístico.
La creación de un cuadro artístico se hace a través del uso de material concreto.
La creación de un cuadro artístico se hace a través del uso de material concreto.
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales
• Percibe e interpreta
manifestaciones artístico-
culturales.
• Contextualiza las
Experimenta
movimientos básicos
con partes de su
cuerpo
Ejecuta una muestra
artística cultural de la
danza Contra danza.
Ejercicios rítmicos para
fortalecer el sistema
inmunológico
Figuras coreográficas
integrando algún
integrante de la familia.
Lista de cotejo
Ficha de observación
Rúbrica
Ejercicios rítmicos: son
un conjunto de
ejercicios que se
ejecutan a ritmo con
acompañamiento
musical a través de la
clase virtual.
Figuras coreográficas:
03 AGOSTO AL 09 DE OCTUBRE
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
manifestaciones artístico-
culturales.
• Reflexiona creativa y
críticamente.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos
• Explora y experimenta
los lenguajes del arte.
• Aplica procesos de
creación.
• Evalúa y socializa sus
procesos y proyectos.
Describe las
cualidades artístico –
culturales de la danza
Contra danza
Experimenta
movimientos básicos
con partes de su
cuerpo
Ejecuta una muestra
artística cultural de la
danza cañeros de san
Jacinto.
Describe las
cualidades artístico –
culturales de la danza
cañeros de san
Jacinto
Exposición sobre cómo potenciar el sistema inmunológico y las cualidades artísticas de la danza para afrontar el COVID-19
Ejercicios rítmicos para aliviar el estrés ocasionada por el COVID-19
figuras coreográficas
integrando algún
miembro de su familia
Exposición sobre cómo potenciar el sistema inmunológico y las cualidades artísticas de la danza para afrontar el COVID-19
son movimientos que se realizan de forma planificada con la finalidad crear formas y figuras a partir de pasos combinados y giros sincronizados. a través de la plataforma virtual
Expresión corporal: es una de las formas básicas para la comunicación no verbal. A veces los gestos o movimientos de las manos o los brazos pueden ser una guía de sus pensamientos o emociones subconscientes a través de la plataforma virtual
Exposición: consiste en
la presentación de un
tema lógicamente
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
Elabora una muestra
artística cultural de la
danza Marinera
norteña
Describe las
cualidades artístico –
culturales de la danza
Marinera norteña.
Ejecuta una muestra
artística cultural de la
danza solteritos de
Puno.
Describe las
cualidades artístico –
culturales de la danza
solteritos de Puno.
Figuras coreográficas
integrando a la familia.
Exposición sobre cómo prevenir y las cualidades artísticas de la danza para afrontar el COVID-19
Realiza Figuras coreográficas para aliviar el estrés ocasionada por el COVID-19.
Exposición de las
cualidades artístico
culturales de la danza y
el aporte frente al
COVID-19
estructurado, en donde
el recurso principal es el
lenguaje oral. se hace a
través de la clase virtual
APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES:
Contextualiza las
Hace preguntas acerca del teatro y sus clases.
Diálogo acerca del teatro y su clasificación
Ficha de observación
El diálogo se hace a través de la plataforma virtual.
19 DE OCTUBRE AL 18 DE DICIEMBRE
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
manifestaciones culturales.
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Explora y experimenta los lenguajes del arte
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Explora y experimenta los lenguajes del arte
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Evalúa y socializa sus procesos y proyectos.
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Evalúa y socializa sus procesos y proyectos.
APRECIA DE MANERA CRÍTICA
Experimenta la dramatización.
Experimenta la expresión corporal.
Presenta su títere elaborado.
Explora la improvisación teatral.
Disfruta con la caracterización de un
Realización de dramas teatrales acerca del covid 19.
Juegos de expresión corporal que manifiestan estados de ánimo sobre el aislamiento social.
Elaboración de títeres.
Desarrollo de la improvisación teatral con temáticas sobre la coyuntura social actual.
Ficha de observación
Ficha de observación
Ficha de observación
Ficha de observación
La realización de dramas teatrales se hace a través de juegos y canciones.
Los juegos corporales se realizan a través de cuentos infantiles.
La elaboración de títeres se hace a través del uso de material concreto.
El desarrollo de la improvisación teatral se hace a través del juego “el cuentacuentos”
La caracterización de un
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES:
Percibe manifestaciones artístico-culturales.
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Aplica procesos de creación.
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Explora y experimenta los lenguajes del arte.
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Explora y experimenta los lenguajes del arte.
personaje a través de la dramatización teatral
Explora su expresión vocal y corporal.
Experimenta el mimo a través de juegos y canciones.
Explora la imaginación para crear una historia.
Caracterización de un personaje de la obra teatral infantil “Quédate en casa”
Realización de la expresión vocal y corporal en pequeñas obras teatrales.
Uso del mimo para expresar ideas sobre los cuidados en casa contra el covid 19.
Elaboración de una historia creativa acerca de la vida en tiempos de pandemia.
Ficha de observación
Ficha de
observación
Ficha de observación
Ficha de observación
personaje se hace a través del uso de disfraz con ropa de casa y maquillaje.
La realización de la expresión vocal y corporal se hace a través de juegos y canciones.
El uso del mimo se realiza a través del uso de maquillaje y de la expresión corporal.
La elaboración de una historia creativa se hace a través del juego “¿Y qué sigue?”
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
COMPETENCIAS TRANSVERSALES I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE
SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC.
Personaliza entornos virtuales. Gestiona información del entorno virtual. Interactúa en entornos virtuales.
Crea objetos virtuales en diversos formatos.
X X X X
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA.
Define metas de aprendizaje. Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje.
Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje.
X X X X
ENFOQUES TRANSVERSALES I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE
Enfoque ambiental x x X
Enfoque formación integral de la mujer x x X X
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
NIVEL PRIMARIA – SEGUNDO GRADO
ÁREA: ARTE Y CULTURA
NIVEL/
CICLO Y
GRADO
Propósitos de Aprendizaje
Evidencias de
Aprendizaje
Instrumentos
de Evaluación Descripción de las
estrategias empleadas
Cronograma de
reprogramación Área Competencias y capacidades
Desempeños
precisados
PRIMARIA
III
2°
A R
T E
Y
C
U L
T U
R A
APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES:
Percibe manifestaciones artístico-culturales.
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Explora y experimenta los lenguajes del arte
Describe las propiedades del sonido.
Explora la altura de las notas musicales.
Diálogo sobre los sonidos que escucha. El sonido del estornudo y la tos, como posibles maneras de contagio del covid 19.
Ejecución de las principales notas musicales de melodías que se han creado acerca del COVID 19.
Ficha de observación
Ficha de observación
El diálogo se hace a través de la clase virtual.
La ejecución de las notas musicales se hace a través de la práctica musical con el xilófono.
02 DE MARZO AL 22 DE MAYO
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Aplica procesos creativos
APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES:
Reflexiona creativa y críticamente.
APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES:
Percibe manifestaciones artístico-culturales.
APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES:
Improvisa el ritmo y la melodía de canciones populares.
Explica las principales características de la voz humana.
Describe los principales elementos de la música
Describe la clasificación del coro.
Ejecuta canciones con
un instrumento musical
(xilófono)
Diálogo acerca de las voces de los cantantes que interpretan melodías acerca del COVID 19
Diálogo sobre los elementos de la música que observa y que se han utilizado en las melodías que tratan acerca del COVID 19
Diálogo acerca del coro y su clasificación.
Ficha de observación
Ficha de observación
Ficha de observación
Ficha de observación
La ejecución de canciones se hace a través de la práctica musical.
El diálogo se hace a través de la clase virtual.
El diálogo se hace a través de la clase virtual.
El diálogo se hace a
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
Contextualiza las manifestaciones culturales.
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Explora y experimenta los lenguajes del arte
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Aplica procesos creativos.
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Explora y experimenta los lenguajes del arte
Explora los sonidos musicales.
Presenta su trabajo y creación de una maraca
Explora las pulsaciones de las figuras y silencios musicales.
Musicalización en un xilófono melodías populares que tratan acerca de la coyuntura social actual.
Diálogo acerca de la manera cómo elaboró su maraca y la utiliza para acompañar canciones que tratan de la coyuntura social actual
Ejecución musical con su xilófono de ejercicios melódicos y rítmicos de canciones que hablan sobre la
Ficha de observación
Ficha de observación
Ficha de observación
través de la clase virtual.
La musicalización se hace a través del ejercicio de canciones en un xilófono
El diálogo se hace a través de la plataforma virtual
La ejecución musical se hace a través de la repetición y
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Explora y experimenta los lenguajes del arte
Improvisa con el xilófono para ejecutar melodías.
higiene contra el covid 19.
Ejecución de canciones que hablan acerca de la coyuntura social actual.
Ficha de observación
memorización de frases melódicas y rítmicas.
La ejecución de canciones se hace a través de la repetición y memorización de frases melódicas y rítmicas.
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Explora y experimenta los lenguajes del arte
APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES:
Percibe manifestaciones artístico-culturales.
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Explora el punto y la línea
Describe la clasificación del color
Explora los colores cálidos y fríos.
Realización de un dibujo dirigido en relación al uso del tapabocas como medida de prevención del covid 19
Elaboración de un cuadro artístico con la clasificación del color
Realización de una comparación pictórica de colores cálidos y fríos con una imagen relacionada con el
Ficha de observación
Ficha de observación
Ficha de observación
La realización del dibujo dirigido se hace a través de la propuesta de una imagen.
La elaboración de un cuadro artístico se realiza a través del uso de témperas.
La realización de una comparación pictórica se hace a través del uso de la técnica del
18 DE MAYO AL 24 DE JULIO
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
Aplica procesos de creación.
APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES:
Percibe manifestaciones artístico-culturales.
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Evalúa y socializa sus procesos y proyectos.
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Evalúa y socializa sus procesos y proyectos.
Describe el mosaico.
Describe su creación artística del modelado
Presenta un trabajo de puntillismo a través de una exposición pictórica.
planeta en tiempos de la pandemia.
Desarrollo de un mosaico con la temática de la naturaleza en tiempos del Covid 19.
Elaboración de un trabajo de modelado cuya temática es “el cuidado en casa contra el covid 19”
Explicación de su cuadro artístico que ha realizado con el puntillismo.
Uso de la técnica “El
Ficha de observación
Ficha de observación
Ficha de observación
coloreado.
El desarrollo de un mosaico se hace a través del uso de la técnica llamada “esdrujado fino”
La elaboración del trabajo de modelado se hace a través del uso de material concreto.
La explicación de su cuadro artístico se hace a través de la plataforma virtual.
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES:
Percibe manifestaciones artístico-culturales.
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Explora y experimenta los lenguajes del arte
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Aplica procesos de creación.
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Explora y experimenta los lenguajes del arte
Explica su idea artística que plasmó en su trabajo del estarcido.
Explora la técnica del esgrafiado.
Improvisa la técnica del calcado.
Explora la técnica del origami.
estarcido” para representar una idea artística acerca del covid 19.
Empleo de la técnica “el esgrafiado” para representar una idea artística acerca de “mi aislamiento social”
Creación de un cuadro artístico con la técnica del calcado.
Creación de objetos y animales con la técnica del origami.
Ficha de observación
Ficha de observación
Ficha de observación
Ficha de observación
El uso de la técnica “el estarcido” se hace a través de la elaboración de un cuadro artístico.
El empleo de la técnica “el esgrafiado” se hace a través de la elaboración de un cuadro artístico.
La creación de un cuadro artístico se hace a través del uso de material concreto.
La creación de un cuadro artístico se hace a través del uso de material concreto.
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales
• Percibe e interpreta
manifestaciones artístico-
culturales.
• Contextualiza las
manifestaciones artístico-
culturales.
• Reflexiona creativa y
críticamente.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos
• Explora y experimenta
los lenguajes del arte.
• Aplica procesos de
creación.
• Evalúa y socializa sus
Experimenta
movimientos básicos
con partes de su
cuerpo
Ejecuta una muestra
artística cultural de la
danza Contra danza.
Describe las
cualidades artístico –
culturales de la danza
Contra danza
Experimenta
movimientos básicos
con partes de su
cuerpo
Ejecuta una muestra
artística cultural de la
danza cañeros de san
Ejercicios rítmicos para
fortalecer el sistema
inmunológico
Figuras coreográficas
integrando algún
integrante de la
familia.
Exposición sobre cómo potenciar el sistema inmunológico y las cualidades artísticas de la danza para afrontar el COVID-19
Ejercicios rítmicos para aliviar el estrés ocasionada por el COVID-19
figuras coreográficas
integrando algún
Lista de cotejo
Ficha de observación
Rúbrica
Ejercicios rítmicos: son
un conjunto de
ejercicios que se
ejecutan a ritmo con
acompañamiento
musical a través de la
clase virtual.
Figuras coreográficas: son movimientos que se realizan de forma planificada con la finalidad crear formas y figuras a partir de pasos combinados y giros sincronizados. a través de la plataforma virtual
Expresión corporal: es una de las formas básicas para la comunicación no verbal. A veces los gestos o movimientos de las manos o los brazos pueden ser una guía de sus pensamientos o
03 AGOSTO AL 09 DE OCTUBRE
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
procesos y proyectos. Jacinto.
Describe las
cualidades artístico –
culturales de la danza
cañeros de san
Jacinto
Elabora una muestra
artística cultural de la
danza Marinera
norteña
Describe las
cualidades artístico –
culturales de la danza
Marinera norteña.
Ejecuta una muestra
artística cultural de la
danza solteritos de
Puno.
Describe las
cualidades artístico –
miembro de su familia
Exposición sobre cómo potenciar el sistema inmunológico y las cualidades artísticas de la danza para afrontar el COVID-19
Figuras coreográficas
integrando a la familia.
Exposición sobre cómo prevenir y las cualidades artísticas de la danza para afrontar el COVID-19
Realiza Figuras coreográficas para aliviar el estrés ocasionada por el COVID-19.
emociones subconscientes a través de la plataforma virtual
Exposición: consiste en
la presentación de un
tema lógicamente
estructurado, en donde
el recurso principal es el
lenguaje oral. se hace a
través de la clase virtual
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
culturales de la danza
solteritos de Puno.
Exposición de las
cualidades artístico
culturales de la danza y
el aporte frente al
COVID-19
APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES:
Contextualiza las manifestaciones culturales.
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Explora y experimenta los lenguajes del arte
APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES:
Percibe manifestaciones artístico-culturales.
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Evalúa y socializa sus procesos y
Describe el concepto y las clases de teatro.
Improvisa la dramatización.
Expresa sus emociones e ideas que le generan el uso de la expresión corporal.
Presenta su títere elaborado
Diálogo acerca del teatro y su clasificación
Realización de dramas teatrales acerca del covid 19.
Juegos de expresión corporal que manifiestan estados de ánimo sobre el aislamiento social.
Elaboración de títeres.
Ficha de observación
Ficha de observación
Ficha de observación
Ficha de observación
El diálogo se hace a través de la plataforma virtual.
La realización de dramas teatrales se hace a través de juegos y canciones.
Los juegos de expresión coporal se realizan a través de cuentos infantiles.
La elaboración de títeres se hace a través del uso de material
19 DE OCTUBRE AL 18 DE DICIEMBRE
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
proyectos.
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Evalúa y socializa sus procesos y proyectos.
APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES:
Contextualiza las manifestaciones culturales.
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Aplica procesos de creación.
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Explora y experimenta los
Improvisa la dramatización.
Explica su opinión y emociones al caracterizar a un personaje.
Improvisa usando la expresión vocal y corporal.
Explora su cuerpo para realizar un acto
Desarrollo de la improvisación teatral con temáticas sobre la coyuntura social actual.
Caracterización de un personaje de la obra teatral infantil “Quédate en casa”
Realización de la expresión vocal y corporal en pequeñas obras teatrales.
Uso del mimo para
Ficha de observación
Ficha de observación
Ficha de
observación
Ficha de observación
concreto.
El desarrollo de la improvisación teatral se hace a través del juego “el cuentacuentos”
La caracterización de un personaje se hace a través del uso de disfraz con ropa de casa y maquillaje.
La realización de la expresión vocal y corporal se hace a través de juegos y canciones.
El uso del mimo se realiza a través del uso
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
lenguajes del arte.
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Explora y experimenta los lenguajes del arte.
de mimo.
Improvisa una historia creativa a través del juego “¿y qué sigue?”
expresar ideas sobre los cuidados en casa contra el covid 19.
Elaboración de una historia creativa acerca de la vida en tiempos de pandemia.
Ficha de observación
de maquillaje y de la expresión corporal.
La elaboración de una historia creativa se hace a través del juego “¿Y qué sigue?”
COMPETENCIAS TRANSVERSALES I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE
SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC.
Personaliza entornos virtuales. Gestiona información del entorno virtual. Interactúa en entornos virtuales.
Crea objetos virtuales en diversos formatos.
X X X X
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA.
Define metas de aprendizaje. Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje.
Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje.
X X X X
ENFOQUES TRANSVERSALES I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE
Enfoque ambiental x x X
Enfoque formación integral de la mujer x x X X
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
NIVEL PRIMARIA – TERCER GRADO
ÁREA: ARTE Y CULTURA
NIVEL/
CICLO Y
GRADO
Propósitos de Aprendizaje
Evidencias de
Aprendizaje
Instrumentos
de Evaluación Descripción de las
estrategias empleadas
Cronograma de
reprogramación Área Competencias y capacidades
Desempeños
precisados
PRIMARIA
IV
3°
A R
T E
Y
C
U L
T U
R A
APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES:
Percibe manifestaciones artístico-culturales.
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Explora y experimenta los lenguajes del arte
CREA PROYECTOS DESDE LOS
Describe el pentagrama.
Experimenta con las notas musicales.
Experimenta el ritmo
Diálogo acerca del pentagrama que se utiliza para la música que trata acerca del covid 19
Ejecución de las principales notas musicales de melodías que se han creado acerca del COVID 19.
Ejecución de canciones
Ficha de observación
Ficha de observación
El diálogo se hace a través de la clase virtual.
La ejecución de las notas musicales se hace a través de la práctica musical con la flauta.
02 DE MARZO AL 22 DE MAYO
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Explora y experimenta los lenguajes del arte
APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES:
Percibe manifestaciones artístico-culturales.
APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES:
Percibe manifestaciones artístico-culturales.
APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES:
Reflexiona creativa y
y melodía de canciones populares a través de ejercicios rítmicos y melódicos.
Identifica las figuras musicales.
Describe los silencios musicales con sus símbolos y tiempos.
Comenta acerca del coro y su clasificación
con un instrumento
musical (flauta)
Ejecución de melodías en pentagramas respetando los tiempos de las figuras musicales.
Ejecución de melodías en pentagramas respetando los tiempos de los silencios musicales.
Diálogo acerca del coro y su clasificación tomando como ejemplo aquellos que
Ficha de observación
Ficha de observación
Ficha de observación
Ficha de observación
La ejecución de canciones se hace a través de la práctica musical.
La ejecución de canciones se hace a través de la práctica musical con una flauta.
La ejecución de canciones se hace a través de la práctica musical con una flauta.
El diálogo se hace a través de la clase
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
críticamente.
APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES:
Percibe manifestaciones artístico-culturales.
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Evalúa y socializa sus procesos y proyectos.
APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES:
Reflexiona creativa y críticamente.
Describe el indicador de compás.
Describe los pasos de la elaboración de su maraca.
Comenta sobre las obras operísticas que escucha a través del análisis de imágenes.
se reúnen de manera virtual debido al aislamiento social.
Realiza ejercicios rítmicos para marcar el compás utilizando canciones que tratan el covid 19.
Diálogo acerca de la manera cómo elaboró su maraca y la utiliza para acompañar canciones que tratan de la coyuntura social actual
Diálogo acerca de las óperas que escucha y observa.
Ficha de observación
Ficha de observación
Ficha de observación
virtual.
La realización de los ejercicios rítmicos se hace a través de canciones con diferentes compases.
El diálogo se hace a través de la plataforma virtual
El diálogo se hace a través de la plataforma virtual
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES:
Reflexiona creativa y críticamente.
Identifica las principales características de la ópera “la flauta mágica” a través de audiciones.
Diálogo acerca de las principales características de la ópera “la flauta mágica”
Ficha de observación
El diálogo se hace a través de la plataforma virtual
APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES:
Reflexiona creativa y críticamente.
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Explora y experimenta los lenguajes del arte
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Aplica procesos de creación.
Identifica los elementos básicos del dibujo artístico.
Experimenta con los colores primarios secundarios.
Combina los colores cálidos y fríos.
Realización de un dibujo artístico en relación al uso del tapabocas como medida de prevención del covid 19
Elaboración de un cuadro artístico utilizando colores primarios y secundarios
Realización de una comparación pictórica de colores cálidos y fríos con una imagen relacionada con el planeta en tiempos del
Ficha de observación
Ficha de observación
Ficha de observación
La realización del dibujo artístico se hace a través de la propuesta de una imagen.
La elaboración de un cuadro artístico se realiza a través del uso de la dactilopintura.
La realización de una comparación pictórica se hace a través del uso de la técnica del acuarelado.
18 DE MAYO AL 24 DE JULIO
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES:
Percibe manifestaciones artístico-culturales.
APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES:
Reflexiona creativa y críticamente.
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Aplica procesos creativos
Describe el mosaico elaborado con la técnica del esdrujado fino.
Comenta acerca de su obra artística de modelado.
Improvisa la elaboración de un cuadro artístico a través del uso de la técnica del puntillismo.
Covid 19
Desarrollo de un mosaico con la temática de la naturaleza en tiempos del Covid 19.
Diálogo acerca de su trabajo de modelado cuya temática es “el cuidado en casa contra el covid 19”
Elaboración de un cuadro artístico acerca de lo que hace durante el aislamiento social en casa.
Ficha de observación
Ficha de observación
Ficha de observación
El desarrollo de un mosaico se hace a través del uso de la técnica llamada “esdrujado fino”
El diálogo se hace a través de la plataforma virtual.
La elaboración de su cuadro artístico se hace a través del uso de la técnica del puntillismo.
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Explora y experimenta los lenguajes del arte
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Explora y experimenta los lenguajes del arte
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Aplica procesos creativos
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Explora y experimenta los lenguajes del arte
Experimenta la técnica del estarcido a través del uso de la témpera aguada.
Experimenta la técnica del esgrafiado a través de la elaboración de un cuadro artístico.
Improvisa la técnica del calcado a través del uso de material concreto.
Experimenta la técnica del origami a través del uso de material concreto
Uso de la técnica “El estarcido” para representar una idea artística acerca del covid 19.
Empleo de la técnica “el esgrafiado” para representar una idea artística acerca de “mi aislamiento social”
Creación de un cuadro artístico con la técnica del calcado.
Creación de objetos y animales con la técnica del origami.
Ficha de observación
Ficha de observación
Ficha de observación
Ficha de observación
El uso de la técnica “el estarcido” se hace a través de la elaboración de un cuadro artístico.
El empleo de la técnica “el esgrafiado” se hace a través de la elaboración de un cuadro artístico.
La creación de un cuadro artístico se hace a través del uso de material concreto.
La creación de un cuadro artístico se hace a través del uso de material concreto.
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales
• Percibe e interpreta
manifestaciones artístico-
culturales.
• Contextualiza las
manifestaciones artístico-
culturales.
• Reflexiona creativa y
críticamente.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos
• Explora y experimenta
los lenguajes del arte.
• Aplica procesos de
creación.
• Evalúa y socializa sus
Experimenta
movimientos básicos
con partes de su
cuerpo
Ejecuta una muestra
artística cultural de la
danza Contra danza.
Describe las
cualidades artístico –
culturales de la danza
Contra danza
Experimenta
movimientos básicos
con partes de su
cuerpo
Ejecuta una muestra
artística cultural de la
danza cañeros de san
Ejercicios rítmicos para
fortalecer el sistema
inmunológico
Figuras coreográficas
integrando algún
integrante de la
familia.
Exposición sobre cómo potenciar el sistema inmunológico y las cualidades artísticas de la danza para afrontar el COVID-19
Ejercicios rítmicos para aliviar el estrés ocasionada por el COVID-19
figuras coreográficas
integrando algún
Lista de cotejo
Ficha de observación
Rúbrica
Ejercicios rítmicos: son
un conjunto de
ejercicios que se
ejecutan a ritmo con
acompañamiento
musical a través de la
clase virtual.
Figuras coreográficas: son movimientos que se realizan de forma planificada con la finalidad crear formas y figuras a partir de pasos combinados y giros sincronizados. a través de la plataforma virtual
Expresión corporal: es una de las formas básicas para la comunicación no verbal. A veces los gestos o movimientos de las manos o los brazos pueden ser una guía de sus pensamientos o
03 AGOSTO AL 09 DE OCTUBRE
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
procesos y proyectos. Jacinto.
Describe las
cualidades artístico –
culturales de la danza
cañeros de san
Jacinto
Elabora una muestra
artística cultural de la
danza Marinera
norteña
Describe las
cualidades artístico –
culturales de la danza
Marinera norteña.
Ejecuta una muestra
artística cultural de la
danza solteritos de
Puno.
Describe las
cualidades artístico –
miembro de su familia
Exposición sobre cómo potenciar el sistema inmunológico y las cualidades artísticas de la danza para afrontar el COVID-19
Figuras coreográficas
integrando a la familia.
Exposición sobre cómo prevenir y las cualidades artísticas de la danza para afrontar el COVID-19
Realiza Figuras coreográficas para aliviar el estrés ocasionada por el COVID-19.
emociones subconscientes a través de la plataforma virtual
Exposición: consiste en
la presentación de un
tema lógicamente
estructurado, en donde
el recurso principal es el
lenguaje oral. se hace a
través de la clase virtual
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
culturales de la danza
solteritos de Puno.
Exposición de las
cualidades artístico
culturales de la danza y
el aporte frente al
COVID-19
APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES:
Percibe manifestaciones artístico-culturales.
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Explora y experimenta los lenguajes del arte
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Aplica procesos creativos
Describe el concepto y las clases de teatro.
Experimenta la dramatización a través de juegos y canciones.
Improvisa movimientos y gestos de la cara para dramatizar.
Diálogo acerca del teatro y su clasificación
Realización de dramas teatrales acerca del covid 19.
Juegos de expresión corporal que manifiestan estados de ánimo sobre el aislamiento social.
Ficha de observación
Ficha de observación
Ficha de observación
El diálogo se hace a través de la plataforma virtual.
La realización de dramas teatrales se hace a través de juegos y canciones.
Los juegos de expresión coporal se realizan a través de cuentos infantiles.
19 DE OCTUBRE AL 18 DE DICIEMBRE
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Explora y experimenta los lenguajes del arte
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Aplica procesos de creación
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Evalúa y socializa sus procesos y proyectos.
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Aplica procesos de creación.
CREA PROYECTOS DESDE LOS
Planifica la elaboración de un títere.
Planifica una obra de teatro.
Describe los personajes de una obra.
Combina su expresión vocal y corporal.
Elaboración de títeres.
Elaboración de una obra teatral con temáticas sobre la coyuntura social actual.
Caracterización de un personaje de la obra teatral infantil “Quédate en casa”
Realización de la expresión vocal y corporal en pequeñas obras teatrales.
Ficha de observación
Ficha de observación
Ficha de observación
Ficha de
observación
La elaboración de títeres se hace a través del uso de material concreto.
La elaboración de la obra teatral se hace a través de la organización grupal virtual.
La caracterización de un personaje se hace a través del uso de disfraz con ropa de casa y maquillaje.
La realización de la expresión vocal y corporal se hace a través de juegos y canciones.
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Explora y experimenta los lenguajes del arte.
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Aplica procesos de creación.
Experimenta el mimo.
Improvisa una historia creativa a través del juego “¿y qué sigue?”
Uso del mimo para expresar ideas sobre los cuidados en casa contra el covid 19.
Elaboración de una historia creativa acerca de la vida en tiempos de pandemia.
Ficha de observación
Ficha de observación
El uso del mimo se realiza a través del uso de maquillaje y de la expresión corporal.
La elaboración de una historia creativa se hace a través del juego “¿Y qué sigue?”
COMPETENCIAS TRANSVERSALES I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE
SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC.
Personaliza entornos virtuales. Gestiona información del entorno virtual. Interactúa en entornos virtuales.
Crea objetos virtuales en diversos formatos.
X X X X
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA.
Define metas de aprendizaje. Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje.
Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje.
X X X X
ENFOQUES TRANSVERSALES I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE
Enfoque ambiental x x X
Enfoque formación integral de la mujer x x X X
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
NIVEL PRIMARIA – CUARTO GRADO
ÁREA: ARTE Y CULTURA
NIVEL/
CICLO Y
GRADO
Propósitos de Aprendizaje
Evidencias de
Aprendizaje
Instrumentos
de Evaluación Descripción de las
estrategias empleadas
Cronograma de
reprogramación Área Competencias y capacidades
Desempeños
precisados
PRIMARIA
IV
4°
A R
T E
Y
C
U L
T U
R
A
APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES:
Contextualiza manifestaciones artístico-culturales.
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Explora y experimenta los
Describe el pentagrama.
Combina las notas musicales en una flauta.
Diálogo acerca del pentagrama que se utiliza para la música que trata acerca del covid 19
Ejecución de las principales notas musicales de melodías que se han creado acerca del COVID 19.
Ficha de observación
Ficha de observación
El diálogo se hace a través de la clase virtual.
La ejecución de las notas musicales se hace a través de la práctica
02 DE MARZO AL 22 DE MAYO
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
lenguajes del arte
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Evalúa y comunica sus procesos y proyectos
APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES:
Contextualiza manifestaciones artístico-culturales.
APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES:
Contextualiza manifestaciones artístico-culturales.
APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES:
Desarrolla ideas rítmicas y melódicas.
Describe las figuras musicales.
Describe los silencios musicales que percibe.
Investiga acerca del concepto y clasificación del coro.
Ejecución de canciones
con un instrumento
musical (flauta)
Ejecución de melodías en pentagramas respetando los tiempos de las figuras musicales.
Ejecución de melodías en pentagramas respetando los tiempos de los silencios musicales.
Diálogo acerca del coro y su clasificación
Ficha de observación
Ficha de observación
Ficha de observación
Ficha de
musical con la flauta.
La ejecución de canciones se hace a través de la práctica musical.
La ejecución de canciones se hace a través de la práctica musical con una flauta.
La ejecución de canciones se hace a través de la práctica musical con una flauta.
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
Reflexiona creativa y críticamente sobre manifestaciones artístico culturales
APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES:
Contextualiza manifestaciones artístico-culturales.
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Evalúa y comunica sus procesos y proyectos
APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES:
Reflexiona creativa y críticamente.
Describe el indicador de compás.
Comenta acerca de la elaboración de sus maracas.
Comenta sobre las obras operísticas que escucha.
tomando como ejemplo aquellos que se reúnen de manera virtual debido al aislamiento social.
Realiza ejercicios rítmicos para marcar el compás utilizando canciones que tratan el covid 19.
Diálogo acerca de la manera cómo elaboró su maraca y la utiliza para acompañar canciones que tratan de la coyuntura social actual
Diálogo acerca de las óperas que escucha y observa.
observación
Ficha de observación
Ficha de observación
Ficha de observación
El diálogo se hace a través de la clase virtual.
La realización de los ejercicios rítmicos se hace a través de canciones con diferentes compases.
El diálogo se hace a través de la plataforma virtual
El diálogo se hace a
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES:
Contextualiza manifestaciones artístico-culturales.
Describe las principales características de la ópera “las Bodas de Fígaro” a través de audiciones.
Diálogo acerca de las principales características de la ópera “las bodas de Fígaro”
Ficha de observación
través de la plataforma virtual
El diálogo se hace a través de la plataforma virtual
APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES:
Contextualiza manifestaciones artístico-culturales.
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Explora y experimenta los lenguajes del arte
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Explora y experimenta los lenguajes del arte
Describe los elementos básicos del dibujo artístico.
Combina los colores primarios para obtener los colores secundarios
Combina los colores cálidos y fríos.
Realización de un dibujo artístico en relación al uso del tapabocas como medida de prevención del covid 19
Elaboración de un cuadro artístico utilizando colores primarios y secundarios
Realización de una comparación pictórica de colores cálidos y fríos con una imagen
Ficha de observación
Ficha de observación
Ficha de observación
La realización del dibujo artístico se hace a través de la propuesta de una imagen.
La elaboración de un cuadro artístico se realiza a través del uso de la dactilopintura.
La realización de una comparación pictórica se hace a través del uso de la técnica del acuarelado.
18 DE MAYO AL 24 DE JULIO
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES:
Contextualiza manifestaciones artístico-culturales.
APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES:
Reflexiona creativa y críticamente.
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Explora y experimenta los lenguajes del arte
Describe el mosaico elaborado con la técnica del esdrujado fino.
Comenta acerca de su obra artística de modelado.
Desarrolla un cuadro artístico.
relacionada con el planeta en tiempos del Covid 19
Desarrollo de un mosaico con la temática de la naturaleza en tiempos del Covid 19.
Diálogo acerca de su trabajo de modelado cuya temática es “el cuidado en casa contra el covid 19”
Elaboración de un cuadro artístico acerca de lo que hace durante el aislamiento social en casa.
Ficha de observación
Ficha de observación
Ficha de observación
El desarrollo de un mosaico se hace a través del uso de la técnica llamada “esdrujado fino”
El diálogo se hace a través de la plataforma virtual.
La elaboración de su cuadro artístico se hace a través del uso de la técnica del puntillismo.
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES:
Reflexiona creativa y críticamente.
APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES:
Reflexiona creativa y críticamente.
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Explora y experimenta los lenguajes del arte
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Comenta sobre la técnica del estarcido que utilizó para elaborar su cuadro artístico.
Comenta sobre la técnica del esgrafiado.
Combina la técnica del calcado y otra ya estudiada para expresar sus ideas sobre la limpieza.
Desarrolla un trabajo de origami.
Uso y diálogo de la técnica “El estarcido” para representar una idea artística acerca del covid 19.
Empleo de la técnica “el esgrafiado” para representar una idea artística acerca de “mi aislamiento social”
Creación de un cuadro artístico con la técnica del calcado y otra de su gusto.
Ficha de observación
Ficha de observación
Ficha de observación
Ficha de
El uso y diálogo de la técnica “el estarcido” se hace a través de la elaboración de un cuadro artístico y de la plataforma virtual.
El empleo de la técnica “el esgrafiado” se hace a través de la elaboración de un cuadro artístico.
La creación de un cuadro artístico se hace a través del uso de material concreto.
La creación de un
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
Explora y experimenta los lenguajes del arte
Creación de objetos y animales con la técnica del origami.
observación cuadro artístico se hace a través del uso de material concreto.
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales
• Percibe e interpreta
manifestaciones artístico-
culturales.
• Contextualiza las
manifestaciones artístico-
culturales.
• Reflexiona creativa y
críticamente.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos
• Explora y experimenta
los lenguajes del arte.
• Aplica procesos de
Experimenta
movimientos básicos
con partes de su
cuerpo
Ejecuta una muestra
artística cultural de la
danza Contra danza.
Describe las
cualidades artístico –
culturales de la danza
Contra danza
Experimenta
movimientos básicos
con partes de su
cuerpo
Ejercicios rítmicos para
fortalecer el sistema
inmunológico
Figuras coreográficas
integrando algún
integrante de la
familia.
Exposición sobre cómo potenciar el sistema inmunológico y las cualidades artísticas de la danza para afrontar el COVID-19
Ejercicios rítmicos para aliviar el estrés ocasionada por el COVID-19
Lista de cotejo
Ficha de observación
Rúbrica
Ejercicios rítmicos: son
un conjunto de
ejercicios que se
ejecutan a ritmo con
acompañamiento
musical a través de la
clase virtual.
Figuras coreográficas: son movimientos que se realizan de forma planificada con la finalidad crear formas y figuras a partir de pasos combinados y giros sincronizados. a través de la plataforma virtual
Expresión corporal: es una de las formas básicas para la comunicación no verbal. A veces los gestos o movimientos
03 AGOSTO AL 09 DE OCTUBRE
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
creación.
• Evalúa y socializa sus
procesos y proyectos.
Ejecuta una muestra
artística cultural de la
danza cañeros de san
Jacinto.
Describe las
cualidades artístico –
culturales de la danza
cañeros de san
Jacinto
Elabora una muestra
artística cultural de la
danza Marinera
norteña
Describe las
cualidades artístico –
culturales de la danza
Marinera norteña.
Ejecuta una muestra
artística cultural de la
danza solteritos de
figuras coreográficas
integrando algún
miembro de su familia
Exposición sobre cómo potenciar el sistema inmunológico y las cualidades artísticas de la danza para afrontar el COVID-19
Figuras coreográficas
integrando a la familia.
Exposición sobre cómo prevenir y las cualidades artísticas de la danza para afrontar el COVID-19
Realiza Figuras coreográficas para aliviar el estrés
de las manos o los brazos pueden ser una guía de sus pensamientos o emociones subconscientes a través de la plataforma virtual
Exposición: consiste en
la presentación de un
tema lógicamente
estructurado, en donde
el recurso principal es el
lenguaje oral. se hace a
través de la clase virtual
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
Puno.
Describe las
cualidades artístico –
culturales de la danza
solteritos de Puno.
ocasionada por el COVID-19.
Exposición de las
cualidades artístico
culturales de la danza y
el aporte frente al
COVID-19
APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES:
Contextualiza manifestaciones artístico-culturales.
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Explora y experimenta los lenguajes del arte
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Explora y experimenta los lenguajes del arte
Describe el concepto y las clases de teatro.
Desarrolla la dramatización teatral.
Combina movimientos y gestos de la cara
Diálogo acerca del teatro y su clasificación
Realización de dramas teatrales acerca del covid 19.
Juegos de expresión corporal que manifiestan estados de ánimo sobre el aislamiento social.
Ficha de observación
Ficha de observación
Ficha de observación
El diálogo se hace a través de la plataforma virtual.
La realización de dramas teatrales se hace a través de juegos y canciones.
Los juegos de expresión coporal se realizan a través de cuentos infantiles.
19 DE OCTUBRE AL 18 DE DICIEMBRE
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Aplica procesos de creación
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Aplica procesos de creación
APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES:
Contextualiza manifestaciones artístico-culturales.
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Explora y experimenta los
para dramatizar.
Desarrolla la elaboración de un títere.
Desarrolla una obra de teatro.
Describe los personajes de una obra.
Combina su
Elaboración de títeres.
Elaboración de una obra teatral con temáticas sobre la coyuntura social actual.
Caracterización de los personajes de la obra teatral infantil “Quédate en casa”
Realización de la expresión vocal y
Ficha de observación
Ficha de observación
Ficha de observación
Ficha de
observación
La elaboración de títeres se hace a través del uso de material concreto.
La elaboración de la obra teatral se hace a través de la creatividad.
La caracterización de los personajes se hace a través del uso de disfraz con ropa de casa y maquillaje.
La realización de la expresión vocal y
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
lenguajes del arte.
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Explora y experimenta los lenguajes del arte
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Explora y experimenta los lenguajes del arte
expresión vocal y corporal.
Desarrolla el mimo teatral.
Desarrolla una historia creativa.
corporal en pequeñas obras teatrales.
Uso del mimo para expresar ideas sobre los cuidados en casa contra el covid 19.
Elaboración de una historia creativa acerca de la vida en tiempos de pandemia.
Ficha de observación
Ficha de observación
corporal se hace a través de juegos y canciones.
El uso del mimo se realiza a través del uso de maquillaje y de la expresión corporal.
La elaboración de una historia creativa se hace a través del juego “¿Y qué sigue?”
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
COMPETENCIAS TRANSVERSALES I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE
SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC.
Personaliza entornos virtuales. Gestiona información del entorno virtual. Interactúa en entornos virtuales.
Crea objetos virtuales en diversos formatos.
X X X X
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA.
Define metas de aprendizaje. Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje.
Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje.
X X X X
ENFOQUES TRANSVERSALES I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE
Enfoque ambiental x x X
Enfoque formación integral de la mujer x x X X
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
NIVEL PRIMARIA – QUINTO GRADO
ÁREA: ARTE Y CULTURA
NIVEL/
CICLO Y
GRADO
Propósitos de Aprendizaje
Evidencias de
Aprendizaje
Instrumentos
de Evaluación
Descripción de
las estrategias
empleadas
Cronograma de
reprogramación Área
Competencias y
capacidades Desempeños precisados
PRIMARIA
V
5°
A R
T E
Y
C
U L
T U
R A
APRECIA DE MANERA
CRÍTICA
MANIFESTACIONES
ARTÍSTICO -
CULTURALES
• Percibe e interpreta
manifestaciones
artístico-culturales.
• Contextualiza las
manifestaciones
artístico- culturales.
Observa, y disfruta de los estímulos visuales y táctiles en la naturaleza, el entorno y en manifestaciones artísticas con las que interactúa.
Hace preguntas sobre manifestaciones artístico-culturales de su entorno local y comprende que transmiten historias de un determinado tiempo y lugar.
Responde a los estímulos sensoriales que percibe, comunicando sus ideas sobre ellos o recreándolos de manera libre, a través de dibujos.
Experimenta con los medios, materiales y
Un collage de un mosaico con imágenes relacionas al covid 19.
Un dibujo artístico costumbrista reflejando el estado de emergencia por el covid 19.
Un bodegón observando elementos de
Lista de cotejo
Ficha de observación
El collage se explica en un tutorial que se envió a la plataforma virtual para elaborar el mosaico y en video conferencia se reforzaron los contenidos.
El dibujo artístico se explica elaborando un paisaje
02 DE MARZO AL 22 DE MAYO
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
• Reflexiona creativa
y críticamente.
CREA PROYECTOS
DESDE LOS
LENGUAJES
ARTÍTICOS
• Explora y
experimenta los
lenguajes del arte.
• Aplica procesos de
creación.
• Evalúa y socializa
sus procesos y
proyectos.
técnicas artísticas para crear efectos visuales, en respuesta a estímulos del profesor o en base a sus propias exploraciones.
Explora ideas libremente a partir de su imaginación, sus experiencias u observaciones y experimenta o memoriza maneras en que los elementos del arte (formas, colores) pueden usarse o ser repetidos para comunicar una idea.
Presenta sus trabajos y creaciones y responde a preguntas sencillas sobre ellos, describiendo las características de sus propios trabajos.
cocina de su hogar donde se refleje el aseo necesario para eliminar productos contaminados por el covid 19.
La luz y sombra en frutas (elementos del bodegón) elaboradas con
tiza pastel donde se refleje la importancia de consumir alimentos ricos en vitaminas para combatir el covid 19.
El mosaico de una imagen relacionada con la naturaleza de la vida en el mundo la cual tenemos que preservarla y entenderla en
costumbrista a través de un video que se colgó en la plataforma virtual y en video conferencia se reforzaron los contenidos.
El bodegón se explica en un tutorial que se envió a la plataforma virtual para elaborar sus elementos y en video conferencia se reforzaron los contenidos.
La luz y sombra de los elementos del bodegón el dibujo abstracto se explicó en un tutorial que se envió a la plataforma
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
sus diversas formas (covid 19)
Un dibujo abstracto con casualismos hechos con acuarelas donde se reflejan diversas formas con simetría del color que nunca has observado y que conlleve a un análisis de la situación de estado de emergencia que estamos viviendo por primera vez en este siglo.
virtual para elaborar un Bodegón y en video conferencia se reforzaron los las técnicas.
.
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
APRECIA DE MANERA
CRÍTICA
MANIFESTACIONES
ARTÍSTICO -
CULTURALES
• Percibe e interpreta
manifestaciones
artístico-culturales.
• Contextualiza las
manifestaciones
artístico- culturales.
• Reflexiona creativa
y críticamente.
CREA PROYECTOS
DESDE LOS
LENGUAJES
ARTÍTICOS
Observa, escucha y disfruta de los estímulos sonoros en la naturaleza, el entorno y en manifestaciones artísticas con las que interactúa.
Hace preguntas sobre manifestaciones artístico-culturales de su entorno local y comprende que transmiten historias de un determinado tiempo y lugar.
Responde a los estímulos sensoriales que
percibe, comunicando sus ideas sobre ellos o recreándolos de manera libre, a través de sonidos,
Experimenta con los medios, materiales y técnicas artísticas para crear efectos sonoros o vocales en respuesta a estímulos del profesor o en base a sus propias exploraciones.
Explora ideas libremente a partir de su imaginación, sus experiencias u observaciones y experimenta o memoriza maneras en que los elementos del arte (sonidos) pueden usarse o ser repetidos para comunicar una idea.
Presenta sus trabajos y creaciones y responde a preguntas sencillas sobre ellos, describiendo las características de sus propios trabajos.
Diálogo sobre los sonidos que escucha. El sonido indeterminado del estornudo y la tos, como posibles maneras de contagio.
Identifica las principales notas musicales de melodías que se han creado acerca del COVID 19.
Identifica en las melodías que se han creado acerca del COVID 19 los signos de repetición.
Identifica en las melodías que se han creado acerca del COVID 19 los elementos de la música el
El diálogo se hace a través de la clase virtual.
Se identifican las notas musicales a través de la práctica musical en el aula virtual.
Se identifican los signos de repetición a través de la práctica musical en el aula virtual.
Se identifican los elementos de la música a través de la práctica musical en el aula virtual.
Se identifican las melodías que se
25 de Mayo al 24 de Julio
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
• Explora y
experimenta los
lenguajes del arte.
• Aplica procesos de
creación.
• Evalúa y socializa
sus procesos y
proyectos.
indicador de compas y alteraciones.
Ejecuta melodías que se han creado acerca del COVID 19 con tresillos.
han creado acerca del COVID 19 con tresillos a través de la práctica instrumental en el aula virtual.
APRECIA DE MANERA
CRÍTICA
MANIFESTACIONES
ARTÍSTICO -
CULTURALES
• Percibe e interpreta
manifestaciones
artístico-culturales.
• Contextualiza las
manifestaciones
Observa, escucha y disfruta de los estímulos visuales, táctiles y kinestésicos en la naturaleza, el entorno y en manifestaciones artísticas con las que interactúa.
Hace preguntas sobre manifestaciones artístico-culturales de su entorno local y comprende que transmiten historias de un determinado tiempo y lugar.
Responde a los estímulos sensoriales que percibe, comunicando sus ideas sobre ellos o recreándolos de
Describe a través
de un informe
sobre las
características
artísticas de
escenas de
películas, y
comenta sobre
qué le pareció la
intervención y
punto de vista de
sus compañeras.
Realiza un informe
connotativo y
Utilizando las
diferentes
plataformas
streaming,
buscaremos
películas o series
con temática de
aislamiento social,
y conversaremos
sobre
características
artísticas en cada
una de ellas.
Utilizaremos la
03 AGOSTO AL 09 DE OCTUBRE
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
artístico- culturales.
• Reflexiona creativa
y críticamente.
CREA PROYECTOS
DESDE LOS
LENGUAJES
ARTÍTICOS
• Explora y
experimenta los
lenguajes del arte.
• Aplica procesos de
creación.
• Evalúa y socializa
sus procesos y
proyectos.
manera libre, a través de la expresión corporal.
Experimenta con los medios, materiales y técnicas artísticas para crear efectos visuales, sonoros o vocales en respuesta a estímulos del profesor o en base a sus propias exploraciones.
Explora ideas libremente a partir de su imaginación, sus experiencias u observaciones y experimenta o memoriza maneras en que los elementos del arte (movimientos, acciones,) pueden usarse o ser repetidos para comunicar una idea.
Presenta sus trabajos y creaciones y responde a preguntas sencillas sobre ellos, describiendo las características de sus propios trabajos.
denotativo sobre
la producción de
una película, sobre
temáticas de
aislamiento social.
Realiza una ficha
sobre nuevos
finales a historias
populares,
adaptándolas al
teatro.
Realiza un mini
programa de
YouTube,
hablando sobre la
experiencia que
tiene en este
contexto del
COVID19.
Realiza un
resumen
argumentativo de
una historia
relacionada a un
contexto de
aislamiento social.
Desarrolla un
plataforma Zoom
como espacio
audiovisual para
poder desarrollar
proyectos artísticos
de
desenvolvimiento,
tanto tecnológico
como personal.
Elaboraremos guiones audiovisuales para poder ordenar y organizar en un video comenzando este proyecto artístico, alusivo a la coyuntura del COVID19.
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
guion audiovisual
para realizar un
programa de
YouTube sobre la
temática que ellas
elijan.
Expone el
resultado en la
plataforma virtual.
APRECIA DE MANERA
CRÍTICA
MANIFESTACIONES
ARTÍSTICO -
CULTURALES
• Percibe e interpreta
manifestaciones
artístico-culturales.
• Contextualiza las
manifestaciones
artístico- culturales.
• Reflexiona creativa
Experimenta movimientos básicos
con partes de su cuerpo
Ejecuta una muestra artística
cultural de la danza Contra danza.
Describe las cualidades artístico –
culturales de la danza Contra
danza
Experimenta movimientos básicos
con partes de su cuerpo
Ejecuta una muestra artística
cultural de la danza cañeros de san
Jacinto.
Ejercicios
rítmicos para
fortalecer el
sistema
inmunológico
Figuras
coreográficas
integrando algún
integrante de la
familia.
Exposición sobre cómo potenciar el sistema inmunológico y las cualidades artísticas de la danza para
Lista de cotejo
Ficha de observación
Rúbrica
Ejercicios
rítmicos: son un
conjunto de
ejercicios que se
ejecutan a ritmo
con
acompañamiento
musical a través
de la clase
virtual.
Figuras coreográficas: son movimientos que se realizan de forma planificada con la finalidad crear formas y figuras
19 DE OCTUBRE AL 18 DE DICIEMBRE
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
y críticamente.
CREA PROYECTOS
DESDE LOS
LENGUAJES
ARTÍTICOS
• Explora y
experimenta los
lenguajes del arte.
• Aplica procesos de
creación.
• Evalúa y socializa
sus procesos y
proyectos.
Describe las cualidades artístico –
culturales de la danza cañeros de
san Jacinto
Elabora una muestra artística
cultural de la danza Marinera
norteña
Describe las cualidades artístico –
culturales de la danza Marinera
norteña.
Ejecuta una muestra artística
cultural de la danza solteritos de
Puno.
Describe las cualidades artístico –
culturales de la danza solteritos
de puno.
afrontar el COVID-19
Ejercicios rítmicos para aliviar el estrés ocasionada por el COVID-19
figuras
coreográficas
integrando algún
miembro de su
familia
Exposición sobre cómo potenciar el sistema inmunológico y las cualidades artísticas de la danza para afrontar el COVID-19
Figuras
coreográficas
integrando a la
familia.
Exposición sobre
a partir de pasos combinados y giros sincronizados. a través de la plataforma virtual
Expresión corporal: es una de las formas básicas para la comunicación no verbal. A veces los gestos o movimientos de las manos o los brazos pueden ser una guía de sus pensamientos o emociones subconscientes a través de la plataforma virtual
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
cómo prevenir y las cualidades artísticas de la danza para afrontar el COVID-19
Realiza Figuras coreográficas para aliviar el estrés ocasionada por el COVID-19.
Exposición de las
cualidades
artístico
culturales de la
danza y el aporte
frente al COVID-
19.
Exposición:
consiste en la
presentación de
un tema
lógicamente
estructurado, en
donde el recurso
principal es el
lenguaje oral. se
hace a través de
la clase virtual
.
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
COMPETENCIAS TRANSVERSALES I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE
SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC.
Personaliza entornos virtuales. Gestiona información del entorno virtual. Interactúa en entornos virtuales.
Crea objetos virtuales en diversos formatos.
X X X X
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA.
Define metas de aprendizaje. Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje.
Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje.
X X X X
ENFOQUES TRANSVERSALES I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE
Enfoque ambiental x x X
Enfoque formación integral de la mujer x x X X
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
NIVEL PRIMARIA – SEXTO GRADO
ÁREA: ARTE Y CULTURA
NIVEL/
CICLO Y
GRADO
Propósitos de Aprendizaje
Evidencias de
Aprendizaje
Instrumentos
de Evaluación
Descripción de
las estrategias
empleadas
Cronograma de
reprogramación Área
Competencias y
capacidades Desempeños precisados
PRIMARIA
V
6°
A R
T E
Y
C
U L
T U
R
A
APRECIA DE MANERA
CRÍTICA
MANIFESTACIONES
ARTÍSTICO -
CULTURALES
• Percibe e interpreta
manifestaciones
artístico-culturales.
Observa, y disfruta de los estímulos visuales y táctiles en la naturaleza, el entorno y en manifestaciones artísticas con las que interactúa.
Hace preguntas sobre manifestaciones artístico-culturales de su entorno local y comprende que transmiten historias de un determinado tiempo y lugar.
Responde a los estímulos sensoriales que percibe, comunicando sus ideas sobre ellos o recreándolos de manera libre, a través de dibujos.
Un collage de un mosaico con imágenes relacionas al covid 19.
Un dibujo artístico costumbrista (paisaje) reflejando el estado de emergencia por
Lista de cotejo
Ficha de observación
El collage se explica en un tutorial que se envió a la plataforma virtual para elaborar el mosaico y en video conferencia se reforzaron los contenidos.
02 DE MARZO AL 22 DE MAYO
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
• Contextualiza las
manifestaciones
artístico- culturales.
• Reflexiona creativa
y críticamente.
CREA PROYECTOS
DESDE LOS
LENGUAJES
ARTÍTICOS
• Explora y
experimenta los
lenguajes del arte.
• Aplica procesos de
creación.
• Evalúa y socializa
sus procesos y
proyectos.
Experimenta con los medios, materiales y
técnicas artísticas para crear efectos visuales, en respuesta a estímulos del profesor o en base a sus propias exploraciones.
Explora ideas libremente a partir de su imaginación, sus experiencias u observaciones y experimenta o memoriza maneras en que los elementos del arte (formas, colores) pueden usarse o ser repetidos para comunicar una idea.
Presenta sus trabajos y creaciones y responde a preguntas sencillas sobre ellos, describiendo las características de sus propios trabajos.
el covid 19.
Un bodegón observando elementos de cocina de su hogar donde se refleje el aseo necesario para eliminar productos contaminados por el covid 19.
La luz y sombra en frutas (elementos del bodegón) elaboradas con
tiza pastel donde se refleje la importancia de consumir alimentos ricos en vitaminas para combatir el covid 19.
El mosaico de una imagen relacionada con la naturaleza de la vida en el
El dibujo artístico se explica elaborando un paisaje costumbrista a través de un video que se colgó en la plataforma virtual y en video conferencia se reforzaron los contenidos.
El bodegón se explica en un tutorial que se envió a la plataforma virtual para elaborar sus elementos y en video conferencia se reforzaron los contenidos.
La luz y sombra de los elementos del bodegón el dibujo abstracto
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
mundo la cual tenemos que preservarla y entenderla en sus diversas formas (covid 19)
Un dibujo abstracto con casualismos hechos con acuarelas donde se reflejan diversas formas con simetría del color que nunca has observado y que conlleve a un análisis de la situación de estado de emergencia que estamos viviendo por primera vez en este siglo.
se explicó en un tutorial que se envió a la plataforma virtual para elaborar un Bodegón y en video conferencia se reforzaron los las técnicas.
.
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
APRECIA DE MANERA
CRÍTICA
MANIFESTACIONES
ARTÍSTICO -
CULTURALES
• Percibe e interpreta
manifestaciones
artístico-culturales.
• Contextualiza las
manifestaciones
artístico- culturales.
• Reflexiona creativa
y críticamente.
CREA PROYECTOS
DESDE LOS
LENGUAJES
ARTÍTICOS
Observa, escucha y disfruta de los estímulos sonoros en la naturaleza, el entorno y en manifestaciones artísticas con las que interactúa.
Hace preguntas sobre manifestaciones artístico-culturales de su entorno local y comprende que transmiten historias de un determinado tiempo y lugar.
Responde a los estímulos sensoriales que
percibe, comunicando sus ideas sobre ellos o recreándolos de manera libre, a través de sonidos,
Experimenta con los medios, materiales y técnicas artísticas para crear efectos sonoros o vocales en respuesta a estímulos del profesor o en base a sus propias exploraciones.
Explora ideas libremente a partir de su imaginación, sus experiencias u observaciones y experimenta o memoriza maneras en que los elementos del arte (sonidos) pueden usarse o ser repetidos para comunicar una idea.
Presenta sus trabajos y creaciones y responde a preguntas sencillas sobre ellos, describiendo las características de sus propios trabajos.
Diálogo sobre los sonidos que escucha. El sonido indeterminado del estornudo y la tos, como posibles maneras de contagio.
Identifica las principales notas musicales de melodías que se han creado acerca del COVID 19.
Identifica en las melodías que se han creado acerca del COVID 19 los signos de repetición.
Identifica en las melodías que se han creado acerca del COVID 19 los elementos de la música el
El diálogo se hace a través de la clase virtual.
Se identifican las notas musicales a través de la práctica musical en el aula virtual.
Se identifican los signos de repetición a través de la práctica musical en el aula virtual.
Se identifican los elementos de la música a través de la práctica musical en el aula virtual.
Se identifican las melodías que se
25 de Mayo al 24 de Julio
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
• Explora y
experimenta los
lenguajes del arte.
• Aplica procesos de
creación.
• Evalúa y socializa
sus procesos y
proyectos.
indicador de compas y alteraciones.
Ejecuta melodías que se han creado acerca del COVID 19 con tresillos.
han creado acerca del COVID 19 con tresillos a través de la práctica instrumental en el aula virtual.
APRECIA DE MANERA
CRÍTICA
MANIFESTACIONES
ARTÍSTICO -
CULTURALES
• Percibe e interpreta
manifestaciones
artístico-culturales.
Observa, escucha y disfruta de los estímulos visuales, táctiles y kinestésicos en la naturaleza, el entorno y en manifestaciones artísticas con las que interactúa.
Hace preguntas sobre manifestaciones artístico-culturales de su entorno local y comprende que transmiten historias de un determinado tiempo y lugar.
Describe a través
de un informe
sobre las
características
artísticas de
escenas de
películas, y
comenta sobre
qué le pareció la
intervención y
punto de vista de
sus compañeras.
Utilizando las
diferentes
plataformas
streaming,
buscaremos
películas o series
con temática de
aislamiento social,
y conversaremos
sobre
características
artísticas en cada
03 AGOSTO AL 09 DE OCTUBRE
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
• Contextualiza las
manifestaciones
artístico- culturales.
• Reflexiona creativa
y críticamente.
CREA PROYECTOS
DESDE LOS
LENGUAJES
ARTÍTICOS
• Explora y
experimenta los
lenguajes del arte.
• Aplica procesos de
creación.
• Evalúa y socializa
sus procesos y
proyectos.
Responde a los estímulos sensoriales que percibe, comunicando sus ideas sobre ellos o recreándolos de manera libre, a través de la expresión corporal.
Experimenta con los medios, materiales y técnicas artísticas para crear efectos visuales, sonoros o vocales en respuesta a estímulos del profesor o en base a sus propias exploraciones.
Explora ideas libremente a partir de su imaginación, sus experiencias u observaciones y experimenta o memoriza maneras en que los elementos del arte (movimientos, acciones,) pueden usarse o ser repetidos para comunicar una idea.
Presenta sus trabajos y creaciones y responde a preguntas sencillas sobre ellos, describiendo las características de sus propios trabajos.
Realiza un informe
connotativo y
denotativo sobre
la producción de
una película, sobre
temáticas de
aislamiento social.
Realiza una ficha
sobre nuevos
finales a historias
populares,
adaptándolas al
teatro.
Realiza un mini
programa de
YouTube,
hablando sobre la
experiencia que
tiene en este
contexto del
COVID19.
Realiza un
resumen
argumentativo de
una historia
relacionada a un
contexto de
una de ellas.
Utilizaremos la
plataforma Zoom
como espacio
audiovisual para
poder desarrollar
proyectos artísticos
de
desenvolvimiento,
tanto tecnológico
como personal.
Elaboraremos guiones audiovisuales para poder ordenar y organizar en un video comenzando este proyecto artístico, alusivo a la coyuntura del COVID19.
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
aislamiento social.
Desarrolla un
guion audiovisual
para realizar un
programa de
YouTube sobre la
temática que ellas
elijan.
Expone el
resultado en la
plataforma virtual
.
APRECIA DE MANERA
CRÍTICA
MANIFESTACIONES
ARTÍSTICO -
CULTURALES
• Percibe e interpreta
manifestaciones
artístico-culturales.
Experimenta movimientos básicos
con partes de su cuerpo
Ejecuta una muestra artística
cultural de la danza Contra danza.
Describe las cualidades artístico –
culturales de la danza Contra
Ejercicios
rítmicos para
fortalecer el
sistema
inmunológico
Figuras
coreográficas
integrando algún
integrante de la
Lista de cotejo
Ficha de observación
Rúbrica
Ejercicios
rítmicos: son un
conjunto de
ejercicios que se
ejecutan a ritmo
con
acompañamiento
musical a través
de la clase
virtual.
Figuras
19 DE OCTUBRE AL 18 DE DICIEMBRE
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
• Contextualiza las
manifestaciones
artístico- culturales.
• Reflexiona creativa
y críticamente.
CREA PROYECTOS
DESDE LOS
LENGUAJES
ARTÍTICOS
• Explora y
experimenta los
lenguajes del arte.
• Aplica procesos de
creación.
• Evalúa y socializa
sus procesos y
proyectos.
danza
Experimenta movimientos básicos
con partes de su cuerpo
Ejecuta una muestra artística
cultural de la danza cañeros de san
Jacinto.
Describe las cualidades artístico –
culturales de la danza cañeros de
san Jacinto
Elabora una muestra artística
cultural de la danza Marinera
norteña
Describe las cualidades artístico –
culturales de la danza Marinera
norteña.
Ejecuta una muestra artística
familia.
Exposición sobre cómo potenciar el sistema inmunológico y las cualidades artísticas de la danza para afrontar el COVID-19
Ejercicios rítmicos para aliviar el estrés ocasionada por el COVID-19
figuras
coreográficas
integrando algún
miembro de su
familia
coreográficas: son movimientos que se realizan de forma planificada con la finalidad crear formas y figuras a partir de pasos combinados y giros sincronizados. a través de la plataforma virtual
Expresión corporal: es una de las formas básicas para la comunicación no verbal. A veces los gestos o movimientos de las manos o los brazos pueden ser una guía de sus pensamientos o emociones
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
cultural de la danza solteritos de
Puno.
Describe las cualidades artístico –
culturales de la danza solteritos
de puno.
Exposición sobre cómo potenciar el sistema inmunológico y las cualidades artísticas de la danza para afrontar el COVID-19
Figuras
coreográficas
integrando a la
familia.
Exposición sobre cómo prevenir y las cualidades artísticas de la danza para afrontar el COVID-19
Realiza Figuras coreográficas para aliviar el estrés ocasionada por
subconscientes a través de la plataforma virtual
Exposición:
consiste en la
presentación de
un tema
lógicamente
estructurado, en
donde el recurso
principal es el
lenguaje oral. se
hace a través de
la clase virtual
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
el COVID-19.
Exposición de las
cualidades
artístico
culturales de la
danza y el aporte
frente al COVID-
19
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
COMPETENCIAS TRANSVERSALES I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE
SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC.
Personaliza entornos virtuales. Gestiona información del entorno virtual. Interactúa en entornos virtuales.
Crea objetos virtuales en diversos formatos.
X X X X
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA.
Define metas de aprendizaje. Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje.
Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje.
X X X X
ENFOQUES TRANSVERSALES I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE
Enfoque ambiental x x X
Enfoque formación integral de la mujer x x X X
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
NIVEL SECUNDARIA – PRIMER GRADO
ÁREA: ARTE Y CULTURA
NIVEL/ CICLO
Y GRADO
Propósitos de Aprendizaje
Evidencias de Aprendizaje
Instrumentos de
Evaluación Descripción de las estrategias empleadas
Cronogra
ma de
reprogra
mación
Área Competencias y
capacidades Desempeños
SECUNDARIA
VI
1°
ARTE
Y
CULT
URA
APRECIA DE
MANERA CRÍTICA
MANIFESTACIONES
ARTÍSTICO -
CULTURALES
• Percibe e
interpreta
manifestaciones
artístico-culturales.
• Contextualiza las
Experimenta movimientos
básicos con partes de su
cuerpo
Ejecuta una muestra
artística cultural de la
danza Contra danza.
Describe las cualidades
artístico – culturales de la
Ejercicios rítmicos para
fortalecer el sistema
inmunológico
Figuras coreográficas
integrando algún integrante
de la familia.
Exposición sobre cómo potenciar el sistema inmunológico y las
Lista de cotejo
Ficha de observación
Rúbrica
Ejercicios rítmicos: son un conjunto de
ejercicios que se ejecutan a ritmo con
acompañamiento musical a través de la
clase virtual.
Figuras coreográficas: son movimientos que se realizan de forma planificada con la finalidad crear formas y figuras a partir de pasos combinados y giros sincronizados. a través de la plataforma virtual
Expresión corporal: es una de las formas básicas para la comunicación no verbal. A
02 DE
MARZO
AL 22 DE
MAYO
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
manifestaciones
artístico- culturales.
• Reflexiona
creativa y
críticamente.
CREA PROYECTOS
DESDE LOS
LENGUAJES
ARTÍTICOS
• Explora y
experimenta los
lenguajes del arte.
• Aplica procesos
de creación.
• Evalúa y socializa
sus procesos y
proyectos.
danza Contra danza
Experimenta movimientos
básicos con partes de su
cuerpo
Ejecuta una muestra
artística cultural de la
danza cañeros de san
Jacinto.
Describe las cualidades
artístico – culturales de la
danza cañeros de san
Jacinto
Elabora una muestra
artística cultural de la
danza Marinera norteña
Describe las cualidades
cualidades artísticas de la danza para afrontar el COVID-19
Ejercicios rítmicos para aliviar el estrés ocasionada por el COVID-19
figuras coreográficas
integrando algún miembro
de su familia
Exposición sobre cómo potenciar el sistema inmunológico y las cualidades artísticas de la danza para afrontar el COVID-19
Figuras coreográficas
integrando a la familia.
veces los gestos o movimientos de las manos o los brazos pueden ser una guía de sus pensamientos o emociones subconscientes a través de la plataforma virtual
Exposición: consiste en la presentación de
un tema lógicamente estructurado, en
donde el recurso principal es el lenguaje
oral. se hace a través de la clase virtual
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
artístico – culturales de la
danza Marinera norteña.
Ejecuta una muestra
artística cultural de la
danza solteritos de
Puno.
Describe las cualidades
artístico – culturales de la
danza solteritos de puno.
Obtiene información sobre
el concepto e historia del
teatro
Obtiene información sobre
los elementos técnicos del
teatro
Exposición sobre cómo prevenir y las cualidades artísticas de la danza para afrontar el COVID-19
Realiza Figuras coreográficas para aliviar el estrés ocasionada por el COVID-19.
Exposición de las cualidades
artístico culturales de la
danza y el aporte frente al
COVID-19
Los Organizadores visuales
se elaboran en casa y envían
Lista de cotejo
Ficha de observación
Rúbrica
Ejercicios rítmicos: son un conjunto de
ejercicios que se ejecutan a ritmo con
acompañamiento musical se hace a través
de la clase virtual
Expresión corporal: es una de las formas
básicas para la comunicación no verbal. A
veces los gestos o movimientos de las
25 DE
MAYO AL
24 DE
JULIO
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
Ejecuta la Expresión
corporal. movimiento,
espacio y tiempo
Utiliza la Expresión vocal,
cualidad de voz.
Ejecuta Juegos iniciación
dramática, ejercicios
plásticos vocales.
Ejecuta e incorpora
elementos de los
lenguajes artísticos en un
Cuento vivo, narración de
cuentos
Ejecuta e incorpora
elementos de los
lenguajes artísticos en un
Cuento vivo, narración de
cuentos
Ejecuta representaciones
incorporando elementos
la foto al correo del
docente.
Se elaboran los
Organizadores visuales
después de leer la
información proporcionada
por el docente, sistematiza
la información en el
cuaderno, toma una foto y
envía al correo.
Ejercicios rítmicos para aliviar el estrés ocasionada por el COVID-19.
Realiza ejercicios y hábitos de higiene vocal para evitar el contagio del COVID-19.
Dinámica de ejercicios
corporales para fortalecer el
sistema inmunológico
Creación de cuentos sobre
manos o los brazos pueden ser una guía
de sus pensamientos o emociones
subconscientes se hace a través de la clase
virtual
Organizadores visuales: son técnicas de
estudio que ayudan a comprender mejor
un texto. Establecen relaciones visuales
entre los conceptos claves de dicho texto
y, por ello, permiten “ver” de manera más
eficiente las distintas implicancias de un
contenido. Lo realizan en casa y envían la
foto al correo del docente.
Creación de cuentos: son una poderosa
herramienta de transmisión de valores. La
mayoría de los cuentos llevan un
aprendizaje, lo que conocemos como
moraleja. Permite explicar conceptos
complicados de forma sencilla, utilizando
mundos fantásticos y personajes mágicos,
a los que les ocurren cosas reales. se hace
a través de la clase virtual
Uso de títeres: ayuda a desarrollar la
comunicación oral, imaginación y
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
de los lenguajes artísticos
para comunicar sus ideas
con mayor claridad
Ejecuta una producción
de una obra teatral
Obtiene información
acerca de las figuras y
silencios musicales
Elabora secuencias
rítmicas
Utiliza la clave de sol para
identificar las notas
musicales en el
pentagrama
Utiliza los elementos de la
música para realizar el
solfeo rítmico
Utiliza las notas musicales
en la flauta para
musicalizar canciones
el COVID-19
La creación de cuentos sobre el COVID-19 se realiza a través de la herramienta virtual y se envía a la plataforma institucional.
. Creación de historias,
incorporando elementos de
los leguajes artísticos para
informar sobre el COVID-19.
Emplea títeres para
comunicar las diferentes
formas de contagio del
COVID-19..
Analiza imágenes acerca de
las figuras y silencios
musicales y envían la foto al
correo del docente.
ejecución de ostentos
Lista de cotejo
Ficha de observación
Rúbrica
creatividad, establecer diálogos en
diferentes situaciones, comunicar
sentimientos o manifestar su personalidad
se hace a través de la clase virtual.
Ejercicios rítmicos: son un conjunto de
ejercicios que se ejecutan a ritmo con
acompañamiento musical se hace a través
de la clase virtual
Expresión corporal: es una de las formas
básicas para la comunicación no verbal. A
veces los gestos o movimientos de las
manos o los brazos pueden ser una guía
de sus pensamientos o emociones
subconscientes se hace a través de la clase
virtual
Ostentos rítmicos: es una técnica de
10 DE
AGOSTO
AL
09 DE
OCTUBR
E
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
dirigidas.
Utiliza los elementos de la
música para ejecutar
canciones.
Elabora un repertorio
musical para presentarlo
públicamente
Utiliza los elementos de la
música para presentar una
audición musical Utiliza los
elementos de la música
para presentar una
audición musical
rítmicos para aliviar el estrés
del COVID 19
Lectura musical para
fortalecer nuestro sistema
inmunológico y alimentar el
alma.
ejercicios y prácticas
musicales y rítmicas para
mejorar el estado de ánimo
frente a la pandemia COVID
19
Ejecuta un instrumento
musical para aliviar el estrés
y fortalecer su sistema de
defensa frente al COVID 19
Ensayos y prácticas
musicales se realiza en
equipo y en forma virtual.
composición consistente en una sucesión
de compases con una secuencia
de notas de las que una o varias se repiten
exactamente en cada compás. se hace a
través de la clase virtual
Lectura musical: es la decodificación de
una información escrita en un lenguaje
abstracto, constituido por elementos
melódicos, rítmicos, armónicos y formales
se hace a través de la clase virtual
Practica musical: permite ampliar,
desarrollar y aplicar, con autonomía y en
contextos diversos, los conocimientos que
contribuyen a la adquisición de una sólida
cultura musical. se hace a través de la
clase virtual
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
Describe cualidades de las
Artes visuales, concepto,
clasificación.
Obtiene información sobre
las Disciplinas artísticas.
Obtiene información sobre
la historia del arte
Ejecuta una creación
artística con materiales no
convencionales,
reciclables de plástico,
vidrio, tela, etc.
Ejecuta una creación
artística con materiales no
convencionales,
Ejecuta un instrumento
musical para aliviar el estrés
y fortalecer su sistema de
defensa frente al COVID 19
Ensayos y prácticas
musicales se realiza en
equipo y en forma virtual.
Los Organizadores visuales
se elaboran en casa y envían
la foto al correo del
docente.
Se elaboran los
Organizadores visuales
después de leer la
información proporcionada
por el docente, sistematiza
Lista de cotejo
Ficha de observación
Rúbrica
Organizadores visuales: son técnicas de
estudio que ayudan a comprender mejor
un texto. Establecen relaciones visuales
entre los conceptos claves de dicho texto
y, por ello, permiten “ver” de manera más
eficiente las distintas implicancias de un
contenido .se elaboran en casa y envían la
foto al correo del docente.
Línea de tiempo: es un conjunto de
gráficos mediante el cual se ordenan una
secuencia de eventos sobre un tema en
particular, permite entre otras cosas
visualizar una relación espacio-cronológica
de los periodos más relevantes del tema a
tratar. Se elaboran en casa y envían la foto
al correo del docente.
Material concreto: son aquellos objetos o
elementos que facilita la adquisición de
aprendizajes mediante la manipulación y
experiencia concreta. Se elaboran en casa
19 DE
OCTUBR
E AL 22
DE
DICIEMB
RE
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
reciclables de plástico,
vidrio, tela, etc.
Obtiene información sobre
el arte popular peruano.
Utilizar materiales,
herramientas y técnicas
para obtener diversos
efectos con los colores
primarios, secundarios,
terciarios.
Ejecuta un diseño
publicitario incorporando
elementos de los
lenguajes artísticos.
la información en el
cuaderno, toma una foto y
envía al correo.
La Línea de tiempo les
permite tener una
información cronológica de
la historia del arte.
A través de Material
concreto recrea la imagen
del COVID 19
A través del Material
concreto crean una muestra
artística, con el tema de
COVID 19
El Collage se realiza individualmente y en forma virtual, cada estudiante envía a la plataforma
y envían la foto al correo del docente.
Collage: El Collage es una técnica que se
apoya en la utilización y aprovechamiento
de materiales extra pictóricos,
fundamentalmente papeles, combinados
o no con otros materiales. se elabora en
casa y envían la foto al correo del docente
Dibujo: es un modo de interpretación del
entorno, está basado en una forma de
desarrollo de habilidades, competencias y
un medio para activar la creatividad. se
elaboran en casa y envían la foto al correo
del docente.
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
institucional.
Representa un dibujo,
donde expresa el sentir de
la humanidad frente a esta
pandemia.
Elabora un material
concreto donde realiza un
diseño publicitario a cerca
del COVID 19
COMPETENCIAS TRANSVERSALES I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE
SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC.
Personaliza entornos virtuales. Gestiona información del entorno virtual. Interactúa en entornos virtuales.
Crea objetos virtuales en diversos formatos.
X X X X
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA.
Define metas de aprendizaje. Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje.
Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje.
X X X X
ENFOQUES TRANSVERSALES I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE
Enfoque ambiental x x X
Enfoque formación integral de la mujer x x X X
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
NIVEL SECUNDARIA – SEGUNDO GRADO
ÁREA: ARTE Y CULTURA
NIVEL/ CICLO
Y GRADO
Propósitos de Aprendizaje
Evidencias de Aprendizaje
Instrumentos de
Evaluación Descripción de las estrategias empleadas
Cronogra
ma de
reprogra
mación
Área Competencias y
capacidades Desempeños
SECUNDARIA
VI
2°
ARTE
Y
CULT
URA
APRECIA DE
MANERA CRÍTICA
MANIFESTACIONES
ARTÍSTICO -
CULTURALES
• Percibe e
interpreta
manifestaciones
artístico-culturales.
Experimenta
movimientos básicos con
partes de su cuerpo
Ejecuta una muestra
artística cultural de la
danza Castaños.
Ejercicios rítmicos para
fortalecer el sistema
inmunológico
Figuras coreográficas
integrando algún integrante de
la familia.
Exposición sobre cómo
Lista de cotejo
Ficha de observación
Rúbrica
Ejercicios rítmicos: son un conjunto de
ejercicios que se ejecutan a ritmo con
acompañamiento musical a través de la
clase virtual.
Figuras coreográficas: son movimientos que se realizan de forma planificada con la finalidad crear formas y figuras a partir de pasos combinados y giros sincronizados. a través de la plataforma virtual
02 DE
MARZO
AL 22 DE
MAYO
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
• Contextualiza las
manifestaciones
artístico- culturales.
• Reflexiona creativa
y críticamente.
CREA PROYECTOS
DESDE LOS
LENGUAJES
ARTÍTICOS
• Explora y
experimenta los
lenguajes del arte.
• Aplica procesos de
creación.
• Evalúa y socializa
sus procesos y
proyectos.
Describe las cualidades
artístico – culturales de
la danza Castaños.
Experimenta
movimientos básicos con
partes de su cuerpo
Ejecuta una muestra
artística cultural de la
danza caporales.
Describe las cualidades
artístico – culturales de
la danza caporales
Elabora una muestra
artística cultural de la
danza telares
potenciar el sistema inmunológico y las cualidades artísticas de la danza para afrontar el COVID-19
Ejercicios rítmicos para aliviar el estrés ocasionada por el COVID-19
figuras coreográficas
integrando algún miembro de
su familia
Exposición sobre cómo potenciar el sistema inmunológico y las cualidades artísticas de la danza para afrontar el COVID-19
Figuras coreográficas
integrando a la familia.
Exposición sobre cómo prevenir
Expresión corporal: es una de las formas
básicas para la comunicación no verbal. A
veces los gestos o movimientos de las
manos o los brazos pueden ser una guía
de sus pensamientos o emociones
subconscientes se hace a través de la clase
virtual
Exposición: consiste en la presentación de
un tema lógicamente estructurado, en
donde el recurso principal es el lenguaje
oral. se hace a través de la clase virtual
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
Describe las cualidades
artístico – culturales de
la danza telares
Ejecuta una muestra
artística cultural de la
danza carnaval de
Ayacucho.
Describe las cualidades
artístico – culturales de
la danza carnaval de
Ayacucho.
Obtiene información
sobre el concepto e
historia del teatro
Obtiene información
sobre los elementos
y las cualidades artísticas de la danza para afrontar el COVID-19
Realiza Figuras coreográficas para aliviar el estrés ocasionada por el COVID-19.
Exposición de las cualidades
artístico culturales de la danza y
el aporte frente al COVID-19
Los Organizadores visuales se
elaboran en casa y envían la
foto al correo del docente.
Se elaboran los Organizadores
visuales después de leer la
información proporcionada por
Lista de cotejo
Ficha de observación
Rúbrica
Ejercicios rítmicos: son un conjunto de
ejercicios que se ejecutan a ritmo con
acompañamiento musical se hace a través
de la clase virtual
Expresión corporal: es una de las formas
básicas para la comunicación no verbal. A
25 DE
MAYO AL
24 DE
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
técnicos del teatro
Ejecuta la Expresión
corporal. movimiento,
espacio y tiempo
Utiliza la Expresión vocal,
cualidad de voz.
Ejecuta Juegos iniciación
dramática, ejercicios
plásticos vocales.
Ejecuta e incorpora
elementos de los
lenguajes artísticos en
un Cuento vivo,
narración de cuentos
Ejecuta e incorpora
elementos de los
el docente, sistematiza la
información en el cuaderno,
toma una foto y envía al correo.
Ejercicios rítmicos para aliviar el estrés ocasionada por el COVID-19.
Realiza ejercicios y hábitos de higiene vocal para evitar el contagio del COVID-19.
Dinámica de ejercicios
corporales para fortalecer el
sistema inmunológico
Creación de cuentos sobre el COVID-19
La creación de cuentos sobre el COVID-19 se realiza a través de la herramienta virtual y se envía
veces los gestos o movimientos de las
manos o los brazos pueden ser una guía
de sus pensamientos o emociones
subconscientes se hace a través de la clase
virtual
Organizadores visuales: son técnicas de
estudio que ayudan a comprender mejor
un texto. Establecen relaciones visuales
entre los conceptos claves de dicho texto
y, por ello, permiten “ver” de manera más
eficiente las distintas implicancias de un
contenido. Lo realizan en casa y envían la
foto al correo del docente
Creación de cuentos: son una poderosa
herramienta de transmisión de valores. La
mayoría de los cuentos llevan un
aprendizaje, lo que conocemos como
moraleja. Permite explicar conceptos
complicados de forma sencilla, utilizando
mundos fantásticos y personajes mágicos,
a los que les ocurren cosas reales se hace
a través de la clase virtual
Uso de títeres: ayuda a desarrollar la
JULIO
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
lenguajes artísticos en
un Cuento vivo,
narración de cuentos
Ejecuta
representaciones
incorporando elementos
de los lenguajes
artísticos para
comunicar sus ideas con
mayor claridad
Ejecuta una producción
de una obra teatral
Obtiene información
acerca de las figuras y
silencios musicales
Elabora secuencias
rítmicas
Utiliza la clave de sol
para identificar las notas
musicales en el
pentagrama
a la plataforma institucional.
. Creación de historias,
incorporando elementos de los
leguajes artísticos para informar
sobre el COVID-19.
Emplea títeres para comunicar
las diferentes formas de
contagio del COVID-19..
Analiza imágenes acerca de las
figuras y silencios musicales y
envían la foto al correo del
docente.
ejecución de ostentos rítmicos
para aliviar el estrés del COVID
19
Lectura musical para fortalecer
nuestro sistema inmunológico y
alimentar el alma.
ejercicios y prácticas musicales
Lista de cotejo
Ficha de observación
Rúbrica
comunicación oral, imaginación y
creatividad, establecer diálogos en
diferentes situaciones, comunicar
sentimientos o manifestar su personalidad
se hace a través de la clase virtual
Ejercicios rítmicos: son un conjunto de
ejercicios que se ejecutan a ritmo con
acompañamiento musical se hace a través
de la clase virtual
Expresión corporal: es una de las formas
básicas para la comunicación no verbal. A
veces los gestos o movimientos de las
manos o los brazos pueden ser una guía
de sus pensamientos o emociones
subconscientes se hace a través de la clase
virtual
Ostentos rítmicos: es una técnica de
composición consistente en una sucesión
de compases con una secuencia
de notas de las que una o varias se repiten
exactamente en cada compás. se hace a
través de la clase virtual
10 DE
AGOSTO
AL
09 DE
OCTUBR
E
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
Utiliza los elementos de
la música para realizar el
solfeo rítmico
Utiliza las notas
musicales en la flauta
para musicalizar
canciones dirigidas.
Utiliza los elementos de
la música para ejecutar
canciones.
Elabora un repertorio
musical para presentarlo
públicamente
Utiliza los elementos de
la música para presentar
una audición musical
Utiliza los elementos de
y rítmicas para mejorar el
estado de ánimo frente a la
pandemia COVID 19
Ejecuta un instrumento musical
para aliviar el estrés y fortalecer
su sistema de defensa frente al
COVID 19
Ensayos y prácticas musicales
se realiza en equipo y en forma
virtual.
Ejecuta un instrumento musical
para aliviar el estrés y fortalecer
su sistema de defensa frente al
COVID 19
Ensayos y prácticas musicales
se realiza en equipo y en forma
Lectura musical: es la decodificación de
una información escrita en un lenguaje
abstracto, constituido por elementos
melódicos, rítmicos, armónicos y formales
se hace a través de la clase virtual
Practica musical: permite ampliar,
desarrollar y aplicar, con autonomía y en
contextos diversos, los conocimientos que
contribuyen a la adquisición de una sólida
cultura musical. se hace a través de la
clase virtual
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
la música para presentar
una audición musical
Describe cualidades de
las Artes visuales,
concepto, clasificación.
Obtiene información
sobre las Disciplinas
artísticas.
Obtiene información
sobre la historia del arte
Ejecuta una creación
artística con materiales
no convencionales,
reciclables de plástico,
virtual.
Los Organizadores visuales se
elaboran en casa y envían la
foto al correo del docente.
Se elaboran los Organizadores
visuales después de leer la
información proporcionada por
el docente, sistematiza la
información en el cuaderno,
toma una foto y envía al correo.
La Línea de tiempo les permite
tener una información
cronológica de la historia del
arte.
A través de Material concreto
recrea la imagen del COVID 19
Lista de cotejo
Ficha de observación
Rúbrica
Organizadores visuales: son técnicas de
estudio que ayudan a comprender mejor
un texto. Establecen relaciones visuales
entre los conceptos claves de dicho texto
y, por ello, permiten “ver” de manera más
eficiente las distintas implicancias de un
contenido Se elaboran en casa y envían la
foto al correo del docente.
Línea de tiempo: es un conjunto de
gráficos mediante el cual se ordenan una
secuencia de eventos sobre un tema en
particular, permite entre otras cosas
visualizar una relación espacio-cronológica
de los periodos más relevantes del tema a
tratar. Se elaboran en casa y envían la foto
al correo del docente
Material concreto: son aquellos objetos o
elementos que facilita la adquisición de
aprendizajes mediante la manipulación y
19 DE
OCTUBR
E AL 22
DE
DICIEMB
RE
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
vidrio, tela, etc.
Ejecuta una creación
artística con materiales
no convencionales,
reciclables de plástico,
vidrio, tela, etc.
Obtiene información
sobre el arte popular
peruano.
Utilizar materiales,
herramientas y técnicas
para obtener diversos
efectos con los colores
primarios, secundarios,
terciarios.
Ejecuta un diseño
publicitario
incorporando elementos
de los lenguajes
artísticos.
A través del Material concreto
crean una muestra artística, con
el tema de COVID 19
El Collage se realiza individualmente y en forma virtual, cada estudiante envía a la plataforma institucional.
Representa un dibujo, donde
expresa el sentir de la
humanidad frente a esta
pandemia.
Elabora un material concreto
donde realiza un diseño
publicitario a cerca del COVID
19
experiencia concreta. Se elaboran en casa
y envían la foto al correo del docente
Collage: El Collage es una técnica que se
apoya en la utilización y aprovechamiento
de materiales extra pictóricos,
fundamentalmente papeles, combinados
o no con otros materiales. Se elaboran en
casa y envían la foto al correo del docente
Dibujo: es un modo de interpretación del
entorno, está basado en una forma de
desarrollo de habilidades, competencias y
un medio para activar la creatividad. Se
elaboran en casa y envían la foto al correo
del docente.
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
COMPETENCIAS TRANSVERSALES I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE
SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC.
Personaliza entornos virtuales. Gestiona información del entorno virtual. Interactúa en entornos virtuales.
Crea objetos virtuales en diversos formatos.
X X X X
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA.
Define metas de aprendizaje. Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje.
Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje.
X X X X
ENFOQUES TRANSVERSALES I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE
Enfoque ambiental x x X
Enfoque formación integral de la mujer x x X X
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
NIVEL SECUNDARIA – TERCER GRADO
ÁREA: ARTE Y CULTURA
NIVEL/ CICLO
Y GRADO
Propósitos de Aprendizaje
Evidencias de Aprendizaje
Instrumentos de
Evaluación Descripción de las estrategias empleadas
Cronogra
ma de
reprogra
mación
Área Competencias y
capacidades Desempeños
SECUNDARIA
VII
3°
ARTE
Y
CULT
URA
APRECIA DE
MANERA CRÍTICA
MANIFESTACIONES
ARTÍSTICO -
CULTURALES
• Percibe e
interpreta
manifestaciones
artístico-culturales.
• Contextualiza las
manifestaciones
Experimenta
movimientos básicos con
partes de su cuerpo
Ejecuta una muestra
artística cultural de la
danza Contra danza.
Describe las cualidades
artístico – culturales de
Ejercicios rítmicos para
fortalecer el sistema
inmunológico
Figuras coreográficas
integrando algún integrante de
la familia.
Exposición sobre cómo potenciar el sistema inmunológico y las cualidades artísticas de la danza para
Lista de cotejo
Ficha de observación
Rúbrica
Ejercicios rítmicos: son un conjunto de
ejercicios que se ejecutan a ritmo con
acompañamiento musical a través de la
clase virtual.
Figuras coreográficas: son movimientos que se realizan de forma planificada con la finalidad crear formas y figuras a partir de pasos combinados y giros sincronizados. a través de la plataforma virtual
Expresión corporal: es una de las formas
básicas para la comunicación no verbal. A
veces los gestos o movimientos de las
02 DE
MARZO
AL 22 DE
MAYO
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
artístico- culturales.
• Reflexiona creativa
y críticamente.
CREA PROYECTOS
DESDE LOS
LENGUAJES
ARTÍTICOS
• Explora y
experimenta los
lenguajes del arte.
• Aplica procesos de
creación.
• Evalúa y socializa
sus procesos y
proyectos.
la danza Contra danza
Experimenta
movimientos básicos con
partes de su cuerpo
Ejecuta una muestra
artística cultural de la
danza festejo.
Describe las cualidades
artístico – culturales de
la danza festejo
Elabora una muestra
artística cultural de la
danza Marinera
norteña
Describe las cualidades
afrontar el COVID-19
Ejercicios rítmicos para aliviar el estrés ocasionada por el COVID-19
figuras coreográficas
integrando algún miembro de
su familia
Exposición sobre cómo potenciar el sistema inmunológico y las cualidades artísticas de la danza para afrontar el COVID-19
Figuras coreográficas
integrando a la familia.
Exposición sobre cómo prevenir y las cualidades artísticas de la
manos o los brazos pueden ser una guía
de sus pensamientos o emociones
subconscientes se hace a través de la clase
virtual
Exposición: consiste en la presentación de
un tema lógicamente estructurado, en
donde el recurso principal es el lenguaje
oral. se hace a través de la clase virtual
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
artístico – culturales de
la danza Marinera
norteña.
Ejecuta una muestra
artística cultural de la
danza carnaval
ayacuchano
Describe las cualidades
artístico – culturales de
la danza carnaval
ayacuchano.
Obtiene información
sobre el concepto e
historia del teatro
Obtiene información
sobre los elementos
técnicos del teatro
danza para afrontar el COVID-19
Realiza Figuras coreográficas para aliviar el estrés ocasionada por el COVID-19.
Exposición de las cualidades
artístico culturales de la danza y
el aporte frente al COVID-19
Los Organizadores visuales se
elaboran en casa y envían la
foto al correo del docente.
Se elaboran los Organizadores
visuales después de leer la
información proporcionada por
el docente, sistematiza la
información en el cuaderno,
Lista de cotejo
Ficha de observación
Rúbrica
Ejercicios rítmicos: son un conjunto de
ejercicios que se ejecutan a ritmo con
acompañamiento musical se hace a través
de la clase virtual
Expresión corporal: es una de las formas
básicas para la comunicación no verbal. A
veces los gestos o movimientos de las
25 DE
MAYO AL
24 DE
JULIO
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
Ejecuta la Expresión
corporal. movimiento,
espacio y tiempo
Utiliza la Expresión vocal,
cualidad de voz.
Ejecuta Juegos iniciación
dramática, ejercicios
plásticos vocales.
Ejecuta e incorpora
elementos de los
lenguajes artísticos en
un Cuento vivo,
narración de cuentos
Ejecuta e incorpora
elementos de los
lenguajes artísticos en
un Cuento vivo,
toma una foto y envía al correo.
Ejercicios rítmicos para aliviar el estrés ocasionada por el COVID-19.
Realiza ejercicios y hábitos de higiene vocal para evitar el contagio del COVID-19.
Dinámica de ejercicios
corporales para fortalecer el
sistema inmunológico
Creación de cuentos sobre el COVID-19
La creación de cuentos sobre el COVID-19 se realiza a través de la herramienta virtual y se envía a la plataforma institucional.
manos o los brazos pueden ser una guía
de sus pensamientos o emociones
subconscientes se hace a través de la clase
virtual
Organizadores visuales: son técnicas de
estudio que ayudan a comprender mejor
un texto. Establecen relaciones visuales
entre los conceptos claves de dicho texto
y, por ello, permiten “ver” de manera más
eficiente las distintas implicancias de un
contenido Lo realizan en casa y envían la
foto al correo del docente
Creación de cuentos: son una poderosa
herramienta de transmisión de valores. La
mayoría de los cuentos llevan un
aprendizaje, lo que conocemos como
moraleja. Permite explicar conceptos
complicados de forma sencilla, utilizando
mundos fantásticos y personajes mágicos,
a los que les ocurren cosas reales se hace
a través de la clase virtual
Uso de títeres: ayuda a desarrollar la
comunicación oral, imaginación y
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
narración de cuentos
Ejecuta
representaciones
incorporando elementos
de los lenguajes
artísticos para
comunicar sus ideas con
mayor claridad
Ejecuta una producción
de una obra teatral
Obtiene información
acerca de las figuras y
silencios musicales
Elabora secuencias
rítmicas
Utiliza la clave de sol
para identificar las notas
musicales en el
pentagrama
Utiliza los elementos de
la música para realizar el
. Creación de historias,
incorporando elementos de los
leguajes artísticos para informar
sobre el COVID-19.
Emplea títeres para comunicar
las diferentes formas de
contagio del COVID-19..
Analiza imágenes acerca de las
figuras y silencios musicales y
envían la foto al correo del
docente.
ejecución de ostentos rítmicos
para aliviar el estrés del COVID
19
Lectura musical para fortalecer
nuestro sistema inmunológico y
alimentar el alma.
ejercicios y prácticas musicales
y rítmicas para mejorar el
estado de ánimo frente a la
pandemia COVID 19
Lista de cotejo
Ficha de observación
Rúbrica
creatividad, establecer diálogos en
diferentes situaciones, comunicar
sentimientos o manifestar su personalidad
se hace a través de la clase virtual
Ejercicios rítmicos: son un conjunto de
ejercicios que se ejecutan a ritmo con
acompañamiento musical se hace a través
de la clase virtual
Expresión corporal: es una de las formas
básicas para la comunicación no verbal. A
veces los gestos o movimientos de las
manos o los brazos pueden ser una guía
de sus pensamientos o emociones
subconscientes se hace a través de la clase
virtual
Ostentos rítmicos: es una técnica de
composición consistente en una sucesión
de compases con una secuencia
de notas de las que una o varias se repiten
exactamente en cada compás. se hace a
través de la clase virtual
Lectura musical: es la decodificación de
10 DE
AGOSTO
AL
09 DE
OCTUBR
E
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
solfeo rítmico
Utiliza las notas
musicales en la flauta
para musicalizar
canciones dirigidas.
Utiliza los elementos de
la música para ejecutar
canciones.
Elabora un repertorio
musical para presentarlo
públicamente
Utiliza los elementos de
la música para presentar
una audición musical
Utiliza los elementos de
la música para presentar
Ejecuta un instrumento musical
para aliviar el estrés y fortalecer
su sistema de defensa frente al
COVID 19
Ensayos y prácticas musicales
se realiza en equipo y en forma
virtual.
Ejecuta un instrumento musical
para aliviar el estrés y fortalecer
su sistema de defensa frente al
COVID 19
Ensayos y prácticas musicales
se realiza en equipo y en forma
virtual.
una información escrita en un lenguaje
abstracto, constituido por elementos
melódicos, rítmicos, armónicos y formales
se hace a través de la clase virtual
Practica musical: permite ampliar,
desarrollar y aplicar, con autonomía y en
contextos diversos, los conocimientos que
contribuyen a la adquisición de una sólida
cultura musical. se hace a través de la
clase virtual
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
una audición musical
Describe cualidades de
las Artes visuales,
concepto, clasificación.
Obtiene información
sobre las Disciplinas
artísticas.
Obtiene información
sobre la historia del arte
Ejecuta una creación
artística con materiales
no convencionales,
reciclables de plástico,
Los Organizadores visuales se
elaboran en casa y envían la
foto al correo del docente.
Se elaboran los Organizadores
visuales después de leer la
información proporcionada por
el docente, sistematiza la
información en el cuaderno,
toma una foto y envía al correo.
La Línea de tiempo les permite
tener una información
cronológica de la historia del
arte.
A través de Material concreto
recrea la imagen del COVID 19
Lista de cotejo
Ficha de observación
Rúbrica
Organizadores visuales: son técnicas de
estudio que ayudan a comprender mejor
un texto. Establecen relaciones visuales
entre los conceptos claves de dicho texto
y, por ello, permiten “ver” de manera más
eficiente las distintas implicancias de un
contenido Se elaboran en casa y envían la
foto al correo del docente.
Línea de tiempo: es un conjunto de
gráficos mediante el cual se ordenan una
secuencia de eventos sobre un tema en
particular, permite entre otras cosas
visualizar una relación espacio-cronológica
de los periodos más relevantes del tema a
tratar. Se elaboran en casa y envían la foto
al correo del docente
Material concreto: son aquellos objetos o
elementos que facilita la adquisición de
aprendizajes mediante la manipulación y
experiencia concreta. Se elaboran en casa
y envían la foto al correo del docente
19 DE
OCTUBR
E AL 22
DE
DICIEMB
RE
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
vidrio, tela, etc.
Ejecuta una creación
artística con materiales
no convencionales,
reciclables de plástico,
vidrio, tela, etc.
Obtiene información
sobre el arte popular
peruano.
Utilizar materiales,
herramientas y técnicas
para obtener diversos
efectos con los colores
primarios, secundarios,
terciarios.
Ejecuta un diseño
publicitario
incorporando elementos
de los lenguajes
artísticos.
A través del Material concreto
crean una muestra artística, con
el tema de COVID 19
El Collage se realiza individualmente y en forma virtual, cada estudiante envía a la plataforma institucional.
Representa un dibujo, donde
expresa el sentir de la
humanidad frente a esta
pandemia.
Elabora un material concreto
donde realiza un diseño
publicitario a cerca del COVID
19
Collage: El Collage es una técnica que se
apoya en la utilización y aprovechamiento
de materiales extra pictóricos,
fundamentalmente papeles, combinados
o no con otros materiales. Se elaboran en
casa y envían la foto al correo del docente
Dibujo: es un modo de interpretación del
entorno, está basado en una forma de
desarrollo de habilidades, competencias y
un medio para activar la creatividad. Se
elaboran en casa y envían la foto al correo
del docente
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
COMPETENCIAS TRANSVERSALES I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE
SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC.
Personaliza entornos virtuales. Gestiona información del entorno virtual. Interactúa en entornos virtuales.
Crea objetos virtuales en diversos formatos.
X X X X
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA.
Define metas de aprendizaje. Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje.
Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje.
X X X X
ENFOQUES TRANSVERSALES I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE
Enfoque ambiental x x X
Enfoque formación integral de la mujer x x X X
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
NIVEL SECUNDARIA – CUARTO GRADO
ÁREA: ARTE Y CULTURA
NIVEL/ CICLO
Y GRADO
Propósitos de Aprendizaje
Evidencias de Aprendizaje
Instrumentos de
Evaluación Descripción de las estrategias empleadas
Cronogra
ma de
reprogra
mación
Área Competencias y
capacidades Desempeños
SECUNDARIA
VII
4°
ARTE
Y
CULT
URA
APRECIA DE
MANERA CRÍTICA
MANIFESTACIONES
ARTÍSTICO -
CULTURALES
• Percibe e
interpreta
manifestaciones
artístico-culturales.
• Contextualiza las
Experimenta
movimientos básicos con
partes de su cuerpo
Ejecuta una muestra
artística cultural de la
danza corte negro.
Describe las cualidades
artístico – culturales de
Ejercicios rítmicos para
fortalecer el sistema
inmunológico
Figuras coreográficas
integrando algún integrante de
la familia.
Exposición sobre cómo potenciar el sistema inmunológico y las cualidades
Lista de cotejo
Ficha de observación
Rúbrica
Ejercicios rítmicos: son un conjunto de
ejercicios que se ejecutan a ritmo con
acompañamiento musical a través de la
clase virtual.
Figuras coreográficas: son movimientos que se realizan de forma planificada con la finalidad crear formas y figuras a partir de pasos combinados y giros sincronizados. a través de la plataforma virtual
Expresión corporal: es una de las formas
básicas para la comunicación no verbal. A
02 DE
MARZO
AL 22 DE
MAYO
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
manifestaciones
artístico- culturales.
• Reflexiona creativa
y críticamente.
CREA PROYECTOS
DESDE LOS
LENGUAJES
ARTÍTICOS
• Explora y
experimenta los
lenguajes del arte.
• Aplica procesos de
creación.
• Evalúa y socializa
sus procesos y
proyectos.
la danza corte negro.
Experimenta
movimientos básicos con
partes de su cuerpo
Ejecuta una muestra
artística cultural de la
danza festejo.
Describe las cualidades
artístico – culturales de
la danza festejo.
Elabora una muestra
artística cultural de la
danza Marinera
norteña
Describe las cualidades
artísticas de la danza para afrontar el COVID-19
Ejercicios rítmicos para aliviar el estrés ocasionada por el COVID-19
figuras coreográficas
integrando algún miembro de
su familia
Exposición sobre cómo potenciar el sistema inmunológico y las cualidades artísticas de la danza para afrontar el COVID-19
Figuras coreográficas
integrando a la familia.
Exposición sobre cómo prevenir
veces los gestos o movimientos de las
manos o los brazos pueden ser una guía
de sus pensamientos o emociones
subconscientes se hace a través de la clase
virtual
Exposición: consiste en la presentación de
un tema lógicamente estructurado, en
donde el recurso principal es el lenguaje
oral. se hace a través de la clase virtual
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
artístico – culturales de
la danza Marinera
norteña.
Ejecuta una muestra
artística cultural de la
danza carnaval
ayacuchano
Describe las cualidades
artístico – culturales de
la danza carnaval
ayacuchano.
Obtiene información
sobre el concepto e
historia del teatro
Obtiene información
sobre los elementos
técnicos del teatro
y las cualidades artísticas de la danza para afrontar el COVID-19
Realiza Figuras coreográficas para aliviar el estrés ocasionada por el COVID-19.
Exposición de las cualidades
artístico culturales de la danza y
el aporte frente al COVID-19
Los Organizadores visuales se
elaboran en casa y envían la
foto al correo del docente.
Se elaboran los Organizadores
visuales después de leer la
información proporcionada por
el docente, sistematiza la
información en el cuaderno,
Lista de cotejo
Ficha de observación
Rúbrica
Ejercicios rítmicos: son un conjunto de
ejercicios que se ejecutan a ritmo con
acompañamiento musical se hace a través
de la clase virtual
Expresión corporal: es una de las formas
básicas para la comunicación no verbal. A
veces los gestos o movimientos de las
25 DE
MAYO AL
24 DE
JULIO
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
Ejecuta la Expresión
corporal. movimiento,
espacio y tiempo
Utiliza la Expresión vocal,
cualidad de voz.
Ejecuta Juegos iniciación
dramática, ejercicios
plásticos vocales.
Ejecuta e incorpora
elementos de los
lenguajes artísticos en
un Cuento vivo,
narración de cuentos
Ejecuta e incorpora
elementos de los
lenguajes artísticos en
un Cuento vivo,
toma una foto y envía al correo.
Ejercicios rítmicos para aliviar el estrés ocasionada por el COVID-19.
Realiza ejercicios y hábitos de higiene vocal para evitar el contagio del COVID-19.
Dinámica de ejercicios
corporales para fortalecer el
sistema inmunológico
La creación de cuentos sobre el COVID-19 se realiza a través de la herramienta virtual y se envía a la plataforma institucional.
. Creación de historias,
incorporando elementos de los
leguajes artísticos para informar
manos o los brazos pueden ser una guía
de sus pensamientos o emociones
subconscientes se hace a través de la clase
virtual
Organizadores visuales: son técnicas de
estudio que ayudan a comprender mejor
un texto. Establecen relaciones visuales
entre los conceptos claves de dicho texto
y, por ello, permiten “ver” de manera más
eficiente las distintas implicancias de un
contenido Lo realizan en casa y envían la
foto al correo del docente.
Creación de cuentos: son una poderosa
herramienta de transmisión de valores. La
mayoría de los cuentos llevan un
aprendizaje, lo que conocemos como
moraleja. Permite explicar conceptos
complicados de forma sencilla, utilizando
mundos fantásticos y personajes mágicos,
a los que les ocurren cosas reales se hace
a través de la clase virtual
Uso de títeres: ayuda a desarrollar la
comunicación oral, imaginación y
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
narración de cuentos
Ejecuta
representaciones
incorporando elementos
de los lenguajes
artísticos para
comunicar sus ideas con
mayor claridad
Ejecuta una producción
de una obra teatral
Obtiene información
acerca de las figuras y
silencios musicales
Elabora secuencias
rítmicas
Utiliza la clave de sol
para identificar las notas
musicales en el
pentagrama
Utiliza los elementos de
la música para realizar el
sobre el COVID-19.
Emplea títeres para comunicar
las diferentes formas de
contagio del COVID-19..
Creación de una historia
plasmada en un libreto, donde
expresa el sentir de la
humanidad frente a la
pandemia.
Analiza imágenes acerca de las
figuras y silencios musicales y
envían la foto al correo del
docente.
ejecución de ostentos rítmicos
para aliviar el estrés del COVID
19
Lectura musical para fortalecer
nuestro sistema inmunológico y
alimentar el alma.
ejercicios y prácticas musicales
y rítmicas para mejorar el
Lista de cotejo
Ficha de observación
Rúbrica
creatividad, establecer diálogos en
diferentes situaciones, comunicar
sentimientos o manifestar su personalidad
se hace a través de la clase virtual
Ejercicios rítmicos: son un conjunto de
ejercicios que se ejecutan a ritmo con
acompañamiento musical se hace a través
de la clase virtual
Expresión corporal: es una de las formas
básicas para la comunicación no verbal. A
veces los gestos o movimientos de las
manos o los brazos pueden ser una guía
de sus pensamientos o emociones
subconscientes se hace a través de la clase
virtual
Ostentos rítmicos: es una técnica de
composición consistente en una sucesión
de compases con una secuencia
de notas de las que una o varias se repiten
exactamente en cada compás. se hace a
través de la clase virtual
Lectura musical: es la decodificación de
10 DE
AGOSTO
AL
09 DE
OCTUBR
E
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
solfeo rítmico
Utiliza las notas
musicales en la flauta
para musicalizar
canciones dirigidas.
Utiliza los elementos de
la música para ejecutar
canciones.
Elabora un repertorio
musical para presentarlo
públicamente
Utiliza los elementos de
la música para presentar
una audición musical
Utiliza los elementos de
la música para presentar
estado de ánimo frente a la
pandemia COVID 19
Ejecuta un instrumento musical
para aliviar el estrés y fortalecer
su sistema de defensa frente al
COVID 19
Ensayos y prácticas musicales
se realiza en equipo y en forma
virtual.
Ejecuta un instrumento musical
para aliviar el estrés y fortalecer
su sistema de defensa frente al
COVID 19
Ensayos y prácticas musicales
se realiza en equipo y en forma
virtual.
una información escrita en un lenguaje
abstracto, constituido por elementos
melódicos, rítmicos, armónicos y formales
se hace a través de la clase virtual
Practica musical: permite ampliar,
desarrollar y aplicar, con autonomía y en
contextos diversos, los conocimientos que
contribuyen a la adquisición de una sólida
cultura musical. se hace a través de la
clase virtual
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
una audición musical
Describe cualidades de
las Artes visuales,
concepto, clasificación.
Obtiene información
sobre las Disciplinas
artísticas.
Obtiene información
sobre la historia del arte
Ejecuta una creación
artística con materiales
no convencionales,
reciclables de plástico,
Los Organizadores visuales se
elaboran en casa y envían la
foto al correo del docente.
Se elaboran los Organizadores
visuales después de leer la
información proporcionada por
el docente, sistematiza la
información en el cuaderno,
toma una foto y envía al correo.
La Línea de tiempo les permite
tener una información
cronológica de la historia del
arte.
A través de Material concreto
recrea la imagen del COVID 19
Lista de cotejo
Ficha de observación
Rúbrica
Organizadores visuales: son técnicas de
estudio que ayudan a comprender mejor
un texto. Establecen relaciones visuales
entre los conceptos claves de dicho texto
y, por ello, permiten “ver” de manera más
eficiente las distintas implicancias de un
contenido Se elaboran en casa y envían la
foto al correo del docente.
Línea de tiempo: es un conjunto de
gráficos mediante el cual se ordenan una
secuencia de eventos sobre un tema en
particular, permite entre otras cosas
visualizar una relación espacio-cronológica
de los periodos más relevantes del tema a
tratar. Se elaboran en casa y envían la foto
al correo del docente
Material concreto: son aquellos objetos o
elementos que facilita la adquisición de
aprendizajes mediante la manipulación y
experiencia concreta. Se elaboran en casa
y envían la foto al correo del docente
19 DE
OCTUBR
E AL 22
DE
DICIEMB
RE
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
vidrio, tela, etc.
Ejecuta una creación
artística con materiales
no convencionales,
reciclables de plástico,
vidrio, tela, etc.
Obtiene información
sobre el arte popular
peruano.
Utilizar materiales,
herramientas y técnicas
para obtener diversos
efectos con los colores
primarios, secundarios,
terciarios.
Ejecuta un diseño
publicitario
incorporando elementos
de los lenguajes
artísticos.
A través del Material concreto
crean una muestra artística, con
el tema de COVID 19
El Collage se realiza individualmente y en forma virtual, cada estudiante envía a la plataforma institucional.
Representa un dibujo, donde
expresa el sentir de la
humanidad frente a esta
pandemia.
Elabora un material concreto
donde realiza un diseño
publicitario a cerca del COVID
19
Collage: El Collage es una técnica que se
apoya en la utilización y aprovechamiento
de materiales extra pictóricos,
fundamentalmente papeles, combinados
o no con otros materiales. Se elaboran en
casa y envían la foto al correo del docente
Dibujo: es un modo de interpretación del
entorno, está basado en una forma de
desarrollo de habilidades, competencias y
un medio para activar la creatividad. Se
elaboran en casa y envían la foto al correo
del docente.
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
COMPETENCIAS TRANSVERSALES I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE
SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC.
Personaliza entornos virtuales. Gestiona información del entorno virtual. Interactúa en entornos virtuales.
Crea objetos virtuales en diversos formatos.
X X X X
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA.
Define metas de aprendizaje. Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje.
Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje.
X X X X
ENFOQUES TRANSVERSALES I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE
Enfoque ambiental x x X
Enfoque formación integral de la mujer x x X X
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
NIVEL SECUNDARIA – QUINTO GRADO
ÁREA: ARTE Y CULTURA
NIVEL/ CICLO
Y GRADO
Propósitos de Aprendizaje
Evidencias de Aprendizaje
Instrumentos de
Evaluación Descripción de las estrategias empleadas
Cronogra
ma de
reprogra
mación
Área Competencias y
capacidades Desempeños
SECUNDARIA
VII
5°
ARTE
Y
CULT
URA
APRECIA DE
MANERA CRÍTICA
MANIFESTACIONES
ARTÍSTICO -
CULTURALES
• Percibe e
interpreta
manifestaciones
artístico-culturales.
• Contextualiza las
manifestaciones
Desarrolla movimientos
básicos con partes de su
cuerpo
Ejecuta una muestra
artística cultural de la
danza marinera norteña,
Describe las cualidades
artístico – culturales de
la danza marinera
Ejercicios rítmicos para
fortalecer el sistema
inmunológico
Figuras coreográficas
integrando algún integrante de
la familia.
Exposición sobre cómo potenciar el sistema inmunológico y las cualidades artísticas de la danza para
Lista de cotejo
Ficha de observación
Rúbrica
Ejercicios rítmicos: son un conjunto de
ejercicios que se ejecutan a ritmo con
acompañamiento musical a través de la
clase virtual.
Figuras coreográficas: son movimientos que se realizan de forma planificada con la finalidad crear formas y figuras a partir de pasos combinados y giros sincronizados. a través de la plataforma virtual
Expresión corporal: es una de las formas
básicas para la comunicación no verbal. A
veces los gestos o movimientos de las
02 DE
MARZO
AL 22 DE
MAYO
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
artístico- culturales.
• Reflexiona creativa
y críticamente.
CREA PROYECTOS
DESDE LOS
LENGUAJES
ARTÍTICOS
• Explora y
experimenta los
lenguajes del arte.
• Aplica procesos de
creación.
• Evalúa y socializa
sus procesos y
proyectos.
norteña
Desarrolla movimientos
básicos con partes de su
Ejecuta una muestra
artística cultural de la
danza afro-peruano
Describe las cualidades
artístico – culturales de
la danza festejo
Desarrolla movimientos
básicos con partes de su
cuerpo
Ejecuta una muestra
artística cultural de la
danza telares
Describe las cualidades
artístico – culturales de
afrontar el COVID-19
Ejercicios rítmicos para aliviar el estrés ocasionada por el COVID-19
figuras coreográficas
integrando algún miembro de
su familia
Exposición sobre cómo potenciar el sistema inmunológico y las cualidades artísticas de la danza para afrontar el COVID-19
Figuras coreográficas
integrando a la familia.
figuras coreográficas
integrando algún miembro de
su familia
Exposición sobre cómo prevenir y las cualidades artísticas de la danza para afrontar el COVID-
manos o los brazos pueden ser una guía
de sus pensamientos o emociones
subconscientes se hace a través de la clase
virtual
Exposición: consiste en la presentación de
un tema lógicamente estructurado, en
donde el recurso principal es el lenguaje
oral. Se realiza a través de la clase virtual.
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
la danza telares.
Ejecuta una muestra
artística cultural de la
danza kamile,
Describe las cualidades
artístico – culturales de
la danza kamile
Obtiene información
sobre el concepto e
historia del teatro
Obtiene información
sobre los elementos
técnicos del teatro
19
Realiza Figuras coreográficas para aliviar el estrés ocasionada por el COVID-19.
Exposición de las cualidades
artístico culturales de la danza y
el aporte frente al COVID-19
Los Organizadores visuales se
elaboran en casa y envían la
foto al correo del docente.
Se elaboran los Organizadores
visuales después de leer la
información proporcionada por
el docente, sistematiza la
información en el cuaderno,
Lista de cotejo
Ficha de observación
Rúbrica
Ejercicios rítmicos: son un conjunto de
ejercicios que se ejecutan a ritmo con
acompañamiento musical se hace a través
de la clase virtual.
Expresión corporal: es una de las formas
básicas para la comunicación no verbal. A
veces los gestos o movimientos de las
manos o los brazos pueden ser una guía
de sus pensamientos o emociones
25 DE
MAYO AL
24 DE
JULIO
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
Ejecuta la Expresión
corporal. movimiento,
espacio y tiempo
Utiliza la Expresión vocal,
cualidad de voz.
Ejecuta Juegos iniciación
dramática, ejercicios
plásticos vocales.
Ejecuta e incorpora
elementos de los
lenguajes artísticos en
un Cuento vivo,
narración de cuentos
Ejecuta e incorpora
elementos de los
lenguajes artísticos en
un Cuento vivo,
narración de cuentos
toma una foto y envía al correo.
Ejercicios rítmicos para aliviar el estrés ocasionada por el COVID-19.
Realiza ejercicios y hábitos de higiene vocal para evitar el contagio del COVID-19.
Dinámica de ejercicios
corporales para fortalecer el
sistema inmunológico
Creación de cuentos sobre el COVID-19
La creación de cuentos sobre el COVID-19 se realiza a través de la herramienta virtual y se envía a la plataforma institucional.
subconscientes se hace a través de la clase
virtual.
Organizadores visuales: son técnicas de
estudio que ayudan a comprender mejor
un texto. Establecen relaciones visuales
entre los conceptos claves de dicho texto
y, por ello, permiten “ver” de manera más
eficiente las distintas implicancias de un
contenido. Lo realizan en casa y envían la
foto al correo del docente.
Creación de cuentos: son una poderosa
herramienta de transmisión de valores. La
mayoría de los cuentos llevan un
aprendizaje, lo que conocemos como
moraleja. Permite explicar conceptos
complicados de forma sencilla, utilizando
mundos fantásticos y personajes mágicos,
a los que les ocurren cosas reales se hace
a través de la clase virtual
Uso de títeres: ayuda a desarrollar la
comunicación oral, imaginación y
creatividad, establecer diálogos en
diferentes situaciones, comunicar
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
Ejecuta
representaciones
incorporando elementos
de los lenguajes
artísticos para
comunicar sus ideas con
mayor claridad
Ejecuta una producción
de una obra teatral
Obtiene información
acerca de las figuras y
silencios musicales
Elabora secuencias
rítmicas
Utiliza la clave de sol
para identificar las notas
musicales en el
pentagrama
Utiliza los elementos de
la música para realizar el
solfeo rítmico
. Creación de historias,
incorporando elementos de los
leguajes artísticos para informar
sobre el COVID-19.
Emplea títeres para comunicar
las diferentes formas de
contagio del COVID-19..
Analiza imágenes acerca de las
figuras y silencios musicales y
envían la foto al correo del
docente.
ejecución de ostentos rítmicos
para aliviar el estrés del COVID
19
Lectura musical para fortalecer
nuestro sistema inmunológico y
alimentar el alma.
ejercicios y prácticas musicales
y rítmicas para mejorar el
estado de ánimo frente a la
pandemia COVID 19
Lista de cotejo
Ficha de observación
Rúbrica
sentimientos o manifestar su personalidad
se hace a través de la clase virtual
Ejercicios rítmicos: son un conjunto de
ejercicios que se ejecutan a ritmo con
acompañamiento musical se hace a través
de la clase virtual
Expresión corporal: es una de las formas
básicas para la comunicación no verbal. A
veces los gestos o movimientos de las
manos o los brazos pueden ser una guía
de sus pensamientos o emociones
subconscientes se hace a través de la clase
virtual
Ostentos rítmicos: es una técnica de
composición consistente en una sucesión
de compases con una secuencia
de notas de las que una o varias se repiten
exactamente en cada compás. se hace a
través de la clase virtual
Lectura musical: es la decodificación de
una información escrita en un lenguaje
abstracto, constituido por elementos
10 DE
AGOSTO
AL
09 DE
OCTUBR
E
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
Utiliza las notas
musicales en la flauta
para musicalizar
canciones dirigidas.
Utiliza los elementos de
la música para ejecutar
canciones.
Elabora un repertorio
musical para presentarlo
públicamente
Utiliza los elementos de
la música para presentar
una audición musical
Utiliza los elementos de
la música para presentar
una audición musical
Ejecuta un instrumento musical
para aliviar el estrés y fortalecer
su sistema de defensa frente al
COVID 19
Ensayos y prácticas musicales
se realiza en equipo y en forma
virtual.
Ejecuta un instrumento musical
para aliviar el estrés y fortalecer
su sistema de defensa frente al
COVID 19
Ensayos y prácticas musicales
se realiza en equipo y en forma
virtual.
melódicos, rítmicos, armónicos y formales
se hace a través de la clase virtual
Practica musical: permite ampliar,
desarrollar y aplicar, con autonomía y en
contextos diversos, los conocimientos que
contribuyen a la adquisición de una sólida
cultura musical. se hace a través de la
clase virtual
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
Describe cualidades de
las Artes visuales,
concepto, clasificación.
Obtiene información
sobre las Disciplinas
artísticas.
Obtiene información
sobre la historia del arte
Ejecuta una creación
artística con materiales
no convencionales,
reciclables de plástico,
vidrio, tela, etc.
Los Organizadores visuales se
elaboran en casa y envían la
foto al correo del docente.
Se elaboran los Organizadores
visuales después de leer la
información proporcionada por
el docente, sistematiza la
información en el cuaderno,
toma una foto y envía al correo.
La Línea de tiempo les permite
tener una información
cronológica de la historia del
arte.
A través de Material concreto
recrea la imagen del COVID 19
Lista de cotejo
Ficha de observación
Rúbrica
Organizadores visuales: son técnicas de
estudio que ayudan a comprender mejor
un texto. Establecen relaciones visuales
entre los conceptos claves de dicho texto
y, por ello, permiten “ver” de manera más
eficiente las distintas implicancias de un
contenido Se elaboran en casa y envían la
foto al correo del docente.
Línea de tiempo: es un conjunto de
gráficos mediante el cual se ordenan una
secuencia de eventos sobre un tema en
particular, permite entre otras cosas
visualizar una relación espacio-cronológica
de los periodos más relevantes del tema a
tratar. Se elaboran en casa y envían la foto
al correo del docente
Material concreto: son aquellos objetos o
elementos que facilita la adquisición de
aprendizajes mediante la manipulación y
experiencia concreta. Se elaboran en casa
y envían la foto al correo del docente
19 DE
OCTUBR
E AL 22
DE
DICIEMB
RE
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
Ejecuta una creación
artística con materiales
no convencionales,
reciclables de plástico,
vidrio, tela, etc.
Obtiene información
sobre el arte popular
peruano.
Utilizar materiales,
herramientas y técnicas
para obtener diversos
efectos con los colores
primarios, secundarios,
terciarios.
Ejecuta un diseño
publicitario
incorporando elementos
de los lenguajes
artísticos.
A través del Material concreto
crean una muestra artística, con
el tema de COVID 19
El Collage se realiza individualmente y en forma virtual, cada estudiante envía a la plataforma institucional.
Representa un dibujo, donde
expresa el sentir de la
humanidad frente a esta
pandemia.
Elabora un material concreto
donde realiza un diseño
publicitario a cerca del COVID
19
Collage: El Collage es una técnica que se
apoya en la utilización y aprovechamiento
de materiales extra pictóricos,
fundamentalmente papeles, combinados
o no con otros materiales. Se elaboran en
casa y envían la foto al correo del docente
Dibujo: es un modo de interpretación del
entorno, está basado en una forma de
desarrollo de habilidades, competencias y
un medio para activar la creatividad. Se
elaboran en casa y envían la foto al correo
del docente
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
COMPETENCIAS TRANSVERSALES I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE
SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC.
Personaliza entornos virtuales. Gestiona información del entorno virtual. Interactúa en entornos virtuales.
Crea objetos virtuales en diversos formatos.
X X X X
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA.
Define metas de aprendizaje. Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje.
Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje.
X X X X
ENFOQUES TRANSVERSALES I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE
Enfoque ambiental x x X
Enfoque formación integral de la mujer x x X X