Post on 13-Jul-2020
• Riesgo: Se denomina riesgo a la probabilidad
de que un objeto material, sustancia ó
fenómeno pueda, potencialmente,
desencadenar perturbaciones en la salud o
integridad física del trabajador, así como en
materiales y equipos.
• Factor de Riesgo: Es todo elemento cuya
presencia o modificación, aumenta la
probabilidad de producir un daño a quien está
expuesto a él.
FACTORES DE RIEGO PARA LOS
NIÑOS
• Según las características energéticas:
• Riesgo Estático: la posibilidad del accidente o
de enfermedad aumenta o disminuye a partir de
la actitud asumida por la persona que se expone
a él.
• Riesgo Dinámico: la posibilidad del accidente o
enfermedad aumenta o disminuye a partir de la
energía cinética presente en el objeto o
sustancia, la cual se potencializa más con la
actitud que asume la persona que se halla en su
área de influencia.
TIPOS DE RIESGO PARA LOS
NIÑOS
• Riesgo común:
Es la posibilidad
de sufrir un
accidente o
enfermedad
durante la
realización de
cualquier
actividad
cotidiana
TIPOS DE RIESGO PARA LOS
NIÑOS
Factores ambientales:
• Ruido
• Temperaturas extremas
• Ventilación
• Iluminación
• Radiación
• Vibración
• Pueden producir efectos nocivos, de acuerdo con la
• Intensidad, exposición y concentración de los mismos.
RIESGOS FISICOS PARA LOS NIÑOS
RIESGOS FISICOS PARA LOS NIÑOS
• Sonido es toda aquella vibración acústica que
se transmite a través de un medio elástico, el
aire, por medio de un movimiento ondulatorio y
que es capaz de producir una sensación
audible.
• Ruido es todo aquel sonido indeseado y
desagradable, es inarticulado y confuso y se
caracteriza por ser fuerte.
• Es todo o sonido que interfiera o impida alguna
actividad humana
EL RUIDO RIESGO FISICO
PARA LOS NIÑOS
• El ruido produce efectos adversos fisiológicos y
psicológicos, que interfieren con las actividades
humanas de comunicación y de descanso.
• Ruido constante los niveles de presión sonora
no oscilan, se mantienen constantes.
• Ruido intermitente: se presentan subidas
bruscas y repentinas de la intensidad sonora en
forma periódica.
• Ruido de impacto: se presentan variaciones
rápidas de un nivel de presión sonora en
intervalos de tiempo menores.
EL RUIDO FACTOR DE RIEGO
PARA EL NIÑONIÑO
• Existe un límite de tolerancia del oído humano.
• Entre 100-120 db, el ruido se hace
inconfortable.
• A los 130 db se sienten estridencias
• De 130 a 140 db, la sensación se torna dolorosa
• A los 160 db, el efecto es devastador.
• Medidas de prevención y control
• Disminución de los ruidos en la fuente sonora
EL RUIDO FACTOR DE RIEGO
PARA LOS NIÑOS
EL RUIDO FACTOR DE RIEGO
PARA LOS NIÑOS
• La temperatura es una propiedad de la materia que está relacionada con la sensación de calor o frío que se siente en contacto con ella.
• Mecanismos físicos
• Mecanismos fisiológicos
• Por conducción: dos medios en contacto
• Por convección: entre el cuerpo y un fluido en movimiento
• Por radiación: diferencia de temperatura del cuerpo y temperatura de objetos.
• Por evaporación: sudor emitido por el cuerpo.
LA TEMPERATURA FACTOR DE RIEGO
PARA LOS NIÑOS
• Hay tres fuentes principales generadoras de
calor:
• La temperatura del aire, el viento.
• La radiación del sol, las máquinas y los
procesos.
• El trabajo muscular. (Al aumentar el trabajo
físico los músculos generan calor.)
• El cuerpo humano necesita mantener una
temperatura interna de aproximadamente 37º C
LA TEMPERATURA FACTOR DE RIEGO
PARA LOS NIÑOS
LA TEMPERATURA FACTOR DE RIEGO
PARA LOS NIÑOS
LA TEMPERATURA FACTOR DE RIEGO
PARA LOS NIÑOS
• Fatiga
• Deshidratación
• Cefalea
• Alucinación
• Deficiencia circulatoria órganos internos (riñón, cerebro)
• Vértigo
• Vomito
• Desmayo
• Hipotensión
• Taquicardia
EL CALOR FACTOR DE RIEGO
PARA LOS NIÑOS
• Activación de las glándulas sudoríparas
• Calambres
• Trastornos en la piel
• Erupciones
• Quemaduras solar
• Golpe de calor (42ºC)
• Escalofrío
• Agotamiento
EL CALOR FACTOR DE RIEGO
PARA LOS NIÑOS
• Es necesario cuidar a los niños de la exposición
a los rayos solares.
• Ponerles ropa adecuada, preferentemente de
algodón u otro material que permita una buena
transpiración de la piel.
• Usar protección para los rayos solares (cremas
protectoras)
MEDIDAS DE PREVENCIÓN
LA TEMPERATURA FACTOR DE RIEGO
PARA LOS NIÑOS
GOLPE DE CALOR
GOLPE DE CALOR
• Disminución de la circulación sanguínea
periférica (reducción de la entrega de calor al
exterior)
• Arrollamiento o encogimiento
• Temblor involuntario
• Disminución de la destreza manual
• Reducción de la capacidad del tacto
• Desactivación de la transpiración
• Congelamiento de las extremidades.
EL FRIO FACTOR DE RIEGO
PARA LOS NIÑOS
EL FRIO FACTOR DE RIEGO
PARA LOS NIÑOS
EL FRIO FACTOR DE RIEGO
PARA LOS NIÑOS
• Cuando la temperaturainterior del cuerpo esinferior a los 28 °Caparece el riesgo demuerte por parocardíaco
• Comportamientoextraño extravaganteconsecuencia de lahipotermia de la sangreque irriga el cerebro
EL FRIO FACTOR DE RIEGO
PARA LOS NIÑOS
• Elementos de protección personal
• Métodos de refracción del calor, frío
• Calefacción
• Ropa térmica
• Control del tiempo de exposición,
• Periodo de adaptación
• Los techos altos son mejores que los bajos, ya
que el aire caliente sube.
MEDIDAS DE PREVENCIÓN Y
CONTROL
MEDIDAS DE PREVENCIÓN
USO DE TOPA TERMICA
DESIGUALDAD
VULNERABILIDAD
• Disminución en el rendimiento personal por lapresencia el ambiente inhóspito y fatigable.
• Posible riesgo de intoxicaciones porcombustibles, cuando las viviendas tienendefectos de ventilación y se sobrepasan losvalores límites permisibles.
• Disminución en la cantidad y calidad de laproducción.
• Alteraciones respiratorias, dérmicas, oculares ydel sistema nervioso central, cuando el aire estacontaminado.
EL FRIO FACTOR DE RIESGO
PARA LA SALUD DE LOS NIÑOS
• Es considerado un factor de riesgo que
condiciona la calidad de vida y determina las
condiciones en que se desarrollan las
actividades.
• La visión es el proceso por medio del cual se
transforma la energía luminosa en impulsos
nerviosos capaces de generar sensaciones, la
calidad o grado de visión depende de:
• La sensibilidad del ojo, la agudeza visual y el
campo visual.
LA ILUMINACION FACTOR DE RIESGO
PARA LA SALUD DE LOS NIÑOS
ILUMINACION NATURAL
• Suministrada por la luz
diurna, presenta indudables
ventajas
• Es económica
• Produce menos fatiga
visual.
ILUMINACION ARTIFICIAL
• Es suministrada por fuentes luminosas artificiales como son las lámparas
• Permite definir perfectamente los colores, ya que en horas de máxima iluminación pueden existir valores de iluminación superiores a 100.000 Luxes.
LA ILUMINACION FACTOR DE RIESGO
PARA LA SALUD DE LOS NIÑOS
La mala iluminación provoca:
• Accidentes
• Fatiga visual
• Molestias oculares
• Fatiga mental
• Si un niño presenta alguna de las anteriores podría
desarrollar un trastorno psicológico al creer que va a
quedarse ciego.
• Dentro de los efectos perjudiciales nistagmus,
vértigo y cefalea.
LA ILUMINACION FACTOR DE RIESGO
PARA LA SALUD DE LOS NIÑOS
• Energía en tránsito, ya sean partículas u ondas electromagnéticas.
• La Radiación electromagnética se puede clasificar en radiación ionizante y radiación no ionizante en función de si es capaz de ionizar los átomos y la ruptura de enlaces químicos.
• Las frecuencias ultravioletas y más altas, como rayos Xs, o rayos gamma son ionizantes. Estos plantean riesgos especiales.
• La radiación no ionizante se asocia con dos riesgos mayores potenciales: eléctricos y biológicos.
ONDAS ELECTROMAGNETICAS RIESGO
PARA LA SALUD DE LOS NIÑOS
• Adicionalmente, la corriente eléctrica inducida
causada por radiación puede generar chispas y
provocar peligro de incendio o explosión.
• Ionizante: radiaciones que en contacto con el
organismo humano pueden causar daños a las
células.
• No ionizante: No alteran las células del cuerpo.
ONDAS ELECTROMAGNETICAS RIEGO
PARA LA SALUD DE LOS NIÑOS
• Fuente generadora: Conjunto de frecuencias de radiación electromagnética.
• Radiación Ionizante cósmica
• Rayos Gama
• Alta frecuencia
• Rayos X
ONDAS ELECTROMAGNETICAS RIESGO
PARA LA SALUD DE LOS NIÑOS
• Radiación NO
Ionizante
• Ultravioleta
• Luz Visible
• Infrarrojo
• Microondas
• Radio Espectro
electromagnético
• Baja frecuencia
ONDAS ELECTROMAGNETICAS RIESGO
PARA LA SALUD DE LOS NIÑOS
EFECTO BIOLÓGICO DE LOS
CAMPOS ELECTROMAGNÉTICOS
• El efecto biológico mejor comprendido de los
campos electromagnéticos es que causa
calentamiento dieléctrico.
• Por ejemplo, tocar o permanecer encima de una
antena mientras un transmisor de alta potencia
está en operación, puede producir severas
quemaduras.
• Esto mismo se produce en el interior de un
horno microondas
EFECTO BIOLÓGICO DE LOS
CAMPOS ELECTROMAGNÉTICOS
• El efecto termo generador varia con la potenciade la emisión y con la frecuencia de la energíaelectromagnética.
• Una medida de este efecto es la tasa deabsorción específica (SAR) que tiene unidadesde watts por kilogramo (W/kg).
• Muchos gobiernos han establecido límites deseguridad para exposición a varias frecuenciasde energía electromagnética basados en losmanuales SAR, que resguardan contra dañotérmico.
EFECTO BIOLÓGICO DE LOS
CAMPOS ELECTROMAGNÉTICOS
International Commission on Non-Ionizing Radiation Protection (1998). Guidelines for limiting
exposure to time-varying electric, magnetic, and electromagnetic fields (up to 300 GHz).
• Hay publicaciones que apoyan efectos complejos
biológicos de campos débiles no termales
electromagnéticos incluyen campos magnéticos
ELF débiles y campos RF modulados y de
microondas*
• Mecanismos fundamentales de la interacción
entre el material biológico y los campos
electromagnéticos a niveles no térmicos no están
dilucidados completamente.**
* Aalto S, Haarala C, Brück A, Sipilä H, Hämäläinen H, Rinne JO (July de 2006). «Mobile phone affects
cerebral blood flow in humans». Journal of Cerebral Blood Flow and Metabolism 26 (7): 885-90.
** Binhi, Vladimir N; Repiev, A & Edelev, M (translators from Russian) (2002). Magnetobiology:
underlying physical problems. San Diego: Academic Press
EFECTO BIOLÓGICO DE LOS
CAMPOS ELECTROMAGNÉTICOS
• “No hay pruebas concluyentes de los daños
causados por la exposición a campos eléctricos
y magnéticos en los niveles encontrados en los
hogares canadienses y escuelas, incluidas las
situadas en las afueras de los límites de los
corredores de línea de energía”
Electric and Magnetic Fields at Extremely Low Frequencies, Health Canada website, 2010
EFECTO BIOLÓGICO DE LOS
CAMPOS ELECTROMAGNÉTICOS
• En 1997 el Instituto Nacional del Cáncer de
Estados Unidos (National Cancer Institute, (NCI)
publicó en New England Journal of Medicine, los
resultados de una investigación epidemiológica
de 7 años.
• Objeto de estudio 638 niños con leucemia
linfoblástica aguda (ALL) con 620 controles
“existe poca evidencia que apunte a riesgos en
niños que vivían en casas con altos niveles de
campos magnéticos”.*
* Linet MS, Hatch EE, Kleinerman RA, et al. (julio de 1997). «Residential exposure to magnetic fields
and acute lymphoblastic leukemia in children». The New England Journal of Medicine 337 (1): 1-7.
EFECTO BIOLÓGICO DE LOS
CAMPOS ELECTROMAGNÉTICOS
• "El resultado llevado de varios estudios
epidemiológicos muestran un aumento de dos veces
en el riesgo de leucemia en los niños que viven en
hogares, donde los niveles promedio del campo
magnético son mayores de 0,4 microteslas (4
miligauss). Este comité aclara que la evidencia
epidemiológica hasta la fecha no es suficientemente
fuerte para justificar la conclusión de los CEM en los
hogares canadienses, independientemente de la
ubicación de las líneas eléctricas, causen Leucemia en
los niños."Response Statement to the Issue of Power-Frequency Magnetic Fields and Childhood Leukemia
Federal-Provincial-Territorial Radiation Protection Committee – Canada, enero 2005
EFECTO BIOLÓGICO DE LOS
CAMPOS ELECTROMAGNÉTICOS
LEUCEMIA
Radiación de teléfonos móviles y salud
• Los teléfonos móviles y radiación preocupan
porque se ha incremento en el uso de telefonía
inalámbrica móvil en todo el mundo existiendo
hay más de dos mil millones de usuarios en la
actualidad.
• Los teléfonos móviles usan radiación
electromagnética en el rango de microondas, y
algunos creen que puede ser dañino a la salud*
EFECTO BIOLÓGICO DE LOS
CAMPOS ELECTROMAGNÉTICOS
Researcher sees cancer risk from mobiles (Dr. Ronald Herberman, director of the University of
Pittsburgh Cancer Institute International Herald Tribune. 2008.
• Eso ha conducido a una gran cantidad deinvestigaciones epidemiológicas y experimentales, t enno-humanos y en humanos.
• La preocupación acerca de los efectos en la salud haaumentado sobre todo en lo que respecta a sistemasdigitales inalámbricos, como las redes de datosinalámbricos.
• La OMS, junto con las comunidades científicas ymédicas, afirman que los efectos en salud (promociónde cánceres) no parecen ser causados por losteléfonos celulares o sus estaciones base.*
What are the health risks associated with mobile phones and their base stations? Online Q&A. World Health
Organization 2005.
Electromagnetic fields and public health: mobile telephones and their base stations Fact sheet N°193. World
Health Organization. 2000
EFECTO BIOLÓGICO DE LOS
CAMPOS ELECTROMAGNÉTICOS
• A pesar de no haber evidencia científica sobre la posible
relación entre las radiaciones electromagnéticas del
rango de las microondas (redes móviles y redes
domésticas wifi de datos) y el cáncer, sí se ha
comprobado que la exposición continua y prolongada a
estas radiaciones no ionizantes provocan en algunos
individuos con especial sensibilidad efectos en su
organismo como dolores de cabeza, nerviosismo,
alteraciones del sueño (mayor dificultad para conciliarlo)
e incluso mareos, dependiendo de la intensidad y el
tiempo a la que se vean sometidos.
EFECTO BIOLÓGICO DE LOS
CAMPOS ELECTROMAGNÉTICOS
EFECTO BIOLÓGICO DE LOS
CAMPOS ELECTROMAGNÉTICOS
EFECTO BIOLÓGICO DE LOS
CAMPOS ELECTROMAGNÉTICOS
• Estas alteraciones pueden ser más frecuentes
en individuos con menor masa corporal, como
son los niños de corta edad, ya que la radiación
electromagnética del rango de las microondas
afecta en mayor medida a sus organismos por
tener menor masa corporal del mismo modo que
un filete de 100 gramos necesita menos tiempo
de cocción en un microondas que un filete de
500 Kg.
EFECTO BIOLÓGICO DE LOS
CAMPOS ELECTROMAGNÉTICOS
EFECTO BIOLÓGICO DE LOS
CAMPOS ELECTROMAGNÉTICOS
FACTORES DE RIEGO DEL NIÑO
• Los niños deben beneficiarse de la prevención,
muchos de ellos tienen alto riesgo biológico,
viven en situación de riesgo psico-social y
esas alteraciones están documentadas.
• Todos los niños y niñas de entre cero y seis años
que manifiesten cualquier tipo de deficiencia y
aquellos que estén dentro de los grupos de alto
riesgo biológico, psicológico y/o social son
susceptibles de recibir tratamiento de Atención
Temprana.
• Son todos aquellos niños y niñas que pueden
afectar su proceso de maduración y desarrollo
biológico, no sólo por las consecuencias
orgánicas perjudiciales para el propio niño, sino
también por las repercusiones para los padres.
• Las patologías infantiles tempranas y sus
alteraciones suelen dañar la percepción de los
padres en su eficacia como cuidadores,
entorpece la relación madre/padre-hijo y, afecta
el desarrollo del niño.
ALTO RIESGO BIOLOGICO
ALTO RIESGO BIOLOGICO
• La detección y atención temprana de estos
niños y sus dificultades para alcanzar un curso
normal del desarrollo son elementos claves para
optimizar su progreso.
• Los factores de riesgo biológicos que se tienen
en cuenta son:
• Recién nacido de riesgo neurológico
• Recién nacido de riesgo sensorial-visual
• Recién nacido con riesgo sensorial auditivo
ALTO RIESGO BIOLOGICO
• Recién nacido con peso inferior a 1.500 gramos
o edad gestacional inferior a 32 semanas
• Prueba APGAR inferior a 3 al minuto o inferior a
7 a los 5 minutos
• Recién nacido con ventilación mecánica más de
24 horas
• Convulsiones
• Daño cerebral
• Cromosomopatías
• Otros síndromes
RECIÉN NACIDO DE RIESGO
NEUROLÓGICO
• Hijo de madre con
patología mental y/o
infecciones y/o
adicta a drogas que
pueden afectar al
feto.
RECIÉN NACIDO DE RIESGO
NEUROLÓGICO
• Ventilación mecánica prolongada
• Gran prematuridad
• Recién nacido con peso inferior a 1.500 gramos
• Hidrocefalia
• Infecciones congénitas del sistema nervioso
central
• Patología craneal
RECIÉN NACIDO CON RIESGO
SENSORIAL-VISUAL
RECIÉN NACIDO CON RIESGO
NEUROLÓGICO
RECIÉN NACIDO DE RIESGO
SENSORIAL VISUAL
• Gran prematuridad
• Recién nacido con peso inferior a 1.500 gramos
• Infecciones congénitas del sistema nervioso
central
• Síndromes
• Antecedentes familiares de hipoacusia,
• Infecciones postnatales del sistema nervioso
central
• Asfixia severa
RECIÉN NACIDO DE RIESGO
SENSORIAL AUDITIVO
RECIÉN NACIDO DE RIESGO
SENSORIAL AUDITIVO
• Son todos aquellos niños y niñas cuyo contexto
familiar y social en el cual se desarrollan se
encuentra alterado, existe pobreza extrema o
circunstancias sociales y afectivas no
saludables para su adecuado desarrollo.
• La situación sufrimiento social altera y afecta
tanto al contexto de crianza como a las
interacciones tempranas.
NIÑOS EN SITUACIÓN DE RIESGO
PSICOSOCIAL
NIÑOS EN SITUACIÓN DE RIESGO
PSICOSOCIAL
NIÑOS EN SITUACIÓN DE RIESGO
PSICOSOCIAL
• El riesgo socio-familiar es valorado siempre, ya
que es quizás la variable de riesgo que más
afecta a la mortalidad que se produce antes
del parto y a la cantidad de niños enfermos o
que sufren algún tipo de trastorno antes del
parto.
NIÑOS EN SITUACIÓN DE RIESGO
SOCIO FAMILIAR
• Los criterios de riesgo que deben tenerse en
cuenta son:
• Nivel socioeconómico
• Embarazo accidental traumatizante
• Convivencia conflictiva
• Separación traumatizante en el núcleo familiar
• Padres de bajo cociente intelectual o entorno no
estimulante
• Enfermedades graves
NIÑOS EN SITUACIÓN DE RIESGO
SOCIO FAMILIAR
NIÑOS EN SITUACIÓN DE RIESGO
SOCIO FAMILIAR
• Alcoholismo y/o drogadicción,
• Prostitución
• Delincuencia
• Madres adolescentes
• Sospecha de malos tratos
• Niños acogidos en hogares o albergues infantiles.
NIÑOS EN SITUACIÓN DE RIESGO
SOCIO FAMILIAR
NIÑOS EN SITUACIÓN DE RIESGO
SOCIO FAMILIAR
NIÑOS EN SITUACIÓN DE RIESGO
SOCIO FAMILIAR
NIÑOS EN SITUACIÓN DE RIESGO
SOCIO FAMILIAR
• Determinadas carencias ambientales, dificultan
o imposibilitan a la familia para educar
adecuadamente a su hijo.
• Esta dificultad es mucho mayor si las
necesidades educativas que requiere el niño
son mayores o existe a lo largo de los seis
primeros años de vida el riesgo de la aparición
de alteraciones o secuelas que dificulten su
correcto desarrollo.
NIÑOS EN SITUACIÓN DE RIESGO
SOCIO FAMILIAR
NIÑOS EN SITUACIÓN DE RIESGO
SOCIO FAMILIAR
• Niños y niñas con retrasos, alteraciones o
discapacidades documentadas (ya sean de tipo
cognitivo, motoras, comunicativas, lingüísticas,
sociales o sensoriales).
• Es crucial iniciar la intervención en el mismo
momento del nacimiento o desde el momento
que se detecta el déficit.
NIÑOS CON ALTERACIONES
DOCUMENTADAS
autismo
NIÑOS CON ALTERACIONES
DOCUMENTADAS
Las alteraciones del desarrollo más comunes son:
• Trastorno en el desarrollo motriz
• Trastorno en el desarrollo cognitivo
• Trastorno en el desarrollo del lenguaje
• Trastorno en el desarrollo sensorial
• Trastorno generalizado del desarrollo
• Trastorno de la conducta
• Trastornos emocionales
• Retraso evolutivo
NIÑOS CON ALTERACIONES
DOCUMENTADAS
NIÑOS CON ALTERACIONES
DOCUMENTADAS
NIÑOS CON ALTERACIONES
DOCUMENTADAS
• El concepto de riesgo implica la probabilidad, de
que un grupo de niños y niñas más vulnerables,
se produzca un déficit o alteración en su
desarrollo, en algunos casos permanente.
• La atención temprana a las familias y la
detección precoz de las necesidades de los
niños de alto riesgo, cuando se detectan
dichos factores o cuándo su desarrollo se
desvía de la normalidad, es primordial.
CONCLUSIONES