La tecnología aislada de la escuela.

Índice (temas centrales):Realidad actual (2)Cambios en la cognición(3)Profesores de generación digital (4)Educarse en la red. (5)Problemáticas a atacar. (7)

Realidad actual:

Los medios influyen en la enseñanza.

El uso de la tecnología no es necesariamente innovación.

Predominio de lo visual.La educación no concuerda con

la sociedad en que vivimos.

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Cambios en la cognición

Los cambios cognitivos no son rápidos

Las TIC van a alterar nuestra cognición.

No se sabe.

El conocimiento ha cambiado mucho.

Conocimiento distribuido

Fuentes de conocimiento mas variadas

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¿Profesores de generación digital?

Cultura visual

innovador o no

Puede serprofesor

Depende

La escuela

Se enfrentan solitarios

Deciden abandonar esta modalidad

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Educarse en la red.

Los estudiantes se alfabetizan digitalmente en casa más que en la escuela.

La escuela integra la tecnología para hacer lo mismo que hacía.

Lo recomendable es cambiar la METODOLOGÍA.

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Aspectos problemáticos que requieren atacar:

1-Los ordenadores en las aulas:No a las aulas de ordenadores. Debemos evitar que la el uso de la computadora sea “extraordinario” aislada de el resto de las clases.

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2- Un cambio metodológico:El objetivo de la incorporación de las TIC no es usar la tecnología sino adaptarla a las necesidades actuales.

3- Los cambios solitarios cansan:Los proyectos innovadores no pueden ser responsabilidad de unos pocos profesores, sino un objetivo de toda la escuela. Como esto no sucede los profesores terminan cansándose.

4- Crear, compartir, difundir:Un modelo centrado en el estudiante requiere mayor variedad de materiales, y por supuesto trabajar en la red.

5- Formación técnica y metodológica:Los profesores suelen sentirse capacitados para utilizar la red, pero probablemente sea muy superficial. Por ello se recomienda una formación técnica con profundización en métodos didácticos.

6- Aprovechar los conocimientos de los estudiantes:Si los estudiantes tienen conocimientos que el docente no posee, no es malo permitirle que lo ayude.Es un aspecto muy positivo la participación del alumnado.

Si la escuela sigue siendo un elemento aislado, nunca podrá incorporar la tecnología. El reto actual es que no sólo tienen que aprender los estudiantes sino las

propias escuelas.