Science and Technology

Planeamiento Didáctico Carolina Rodríguez C

Población metaEl tema curricular elegido en este trabajo se

llama Science and Technology del programa de estudios del MEP de la asignatura de Inglés. Consecuentemente, la población meta está dirigida a quinto nivel de la Educación Diversificada.

Objetivos Generales

Identificar el avance tecnológico de los diferentes dispositivos de tecnología.

Identificar algunos pros y cons sobre el uso de la tecnología

Específicos Reconocer el avance

tecnológico y su aporte según sea dicho dispositivos.

Crear posibles soluciones a los cons.

Analizar los pros en nuestro diario convivir con la tecnología.

Warm up Para cumplir con el primer objetivo de

identificación de los distintos avances de los dispositivos tecnológicos. Los estudiantes verán un video en el cual ellos puedan analizar los distintos avances de la tecnología.

https://www.youtube.com/watch?v=fkmQMf9bkg8

Luego ellos discutirán cuales elementos ellos han visto o usado.

Presentación

El profesor introducirá el tema de ciencia y tecnología con una pequeña lluvia de ideas luego de la discusión que los estudiantes

tuvieron sobre los dispositivos que ellos han utilizado en algún momento y cuales

dispositivos por el contrario no han utilizado, o bien cuales son los que ellos tienen y cuales les

gustaría tener y porqué.En la pizarra habrá dos carteles pegados.

Luego, los estudiantes tendrán que pasar al frente y escribir una consecuencia y ventaja de

la tecnología.

Una vez que los estudiantes expresen sus ideas oralmente y luego por escrito. Se procederá a detallar los aspectos de vocabulario, gramática relacionados al tema. Así tendrán insumos para pasar a la siguiente etapa la cual es la práctica.

Practica Para poner en practica las cuatro áreas del idioma

se escogerá un video interactivo en el cual los estudiantes pondrán en practica el conocimiento

adquirido sobre los diferentes dispositivos, asimismo, el vocabulario y estructuras gramaticales

para el entendimiento y desarrollo de las actividades tanto orales, escritas, de lectura y

comprensión auditiva.

Link para desarrollar la etapa de práctica

http://conteni2.educarex.es/mats/001045/contenido/SD12_ODE3.html

Producción Los estudiantes serán agrupados en parejas. De esta forma cada grupo tendrá que escoger un dispositivo tecnológico. Luego, ellos tienen que escoger las consecuencias o limitaciones de los objetos tecnológicos para lo cual pueden hacer uso de los carteles anteriormente mencionados y a su vez relacionarlos con el dispositivo escogido.

Claramente establecida la consecuencia con el objeto tecnológico; los estudiantes deben proponer alguna solución que ayude a mejorar o minimizar esa desventaja o limitación tecnológica.Finalmente, deben presentarla al frente de la clase como una mini exposición.

Wrap up Para recapitular las ideas principales de este

contenido, el profesor formulará breves preguntas (ventajas, desventajas, soluciones, diferentes dispositivos tecnológicos, vocabulario, estructuras gramaticales) en las cuales los estudiantes puedan demostrar el conocimiento adquirido.

Evaluación Para la evaluación de este tema se pretende fomentar

la creatividad. Por lo tanto, los estudiantes serán evaluados mediante la asignación del trabajo extra-clase, el cual consistirá en buscar en la web algún juego, herramienta de uso educativo que este vinculado al tema de tecnología, o bien algún tema que se haya visto anteriormente.

Luego de la escogencia del recurso didáctico tecnológico, los estudiantes tendrán un breve espacio dentro de la clase para presentar el recurso escogido en el cual el resto de los estudiantes tendrán que involucrarse. Para lo cual los estudiantes tendrán que usar prezi, slideshare u otro recurso.