Post on 11-Apr-2015
TRANSVERSALIDAD DE LA EDUCACION AMBIENTAL
LA DEFICION DE TRANSVERSALIDAD
EDUCACION INTEGRAL
COGNITIVO
PROCEDIMENTAL
FORMAR PARA LA
VIDA
ACTITUDINAL
se origina en el concepto de
Que implica una formación y desarrollo
buscando
EDUCACION AMBIENTAL
EDUCACION SEXUAL
EDUCACION PARA LA PAZ. LA
DEMOCRACIA, LA CIUDADANIA
LINEAS EDUCATIV
ASESENCIALE
S
NECESIDAD DE
ASEGURAR EL
DESARROLLO INTEGRAL
•A TRAVES DE UN CURRICULO QUE NO SE LIMITE A LA ADQUISICION DE CONCEPTOS Y CONOCIMIENTOS ACADEMICOS VINCULADOS A LA ENSEÑANZA MAS TRADICIONAL
SINO QUE
INCLUYA
•OTROS ASPECTOS QUE CONTRIBUYAN AL DESARROLLO DE LAS PERSONAS, COMO SON LAS HABILIDADES PRÁCTICAS, LAS ACTITUDES Y LOS VALORES
AUTONOMIA •DESARROLLO SOCIAL
AUTONOMIA •DESARROLLO MORAL
AUTONOMIA •DESARROLLO COGNITIVO
LOS TEMAS TRANSVERSALES
NO SON NUEVAS ASIGNATURAS
SON ENSEÑANZAS
QUE IMPREGNAN TODO EL
CURRICULO Y ESTAN
PRESENTES EN TODAS LAS
AREAS Y NIVELES
TIENEN EL RANGO DE
ASIGNATURA
PORQUE DEBEN PROGRAMARSE Y
EVALUARSE
SE AVALUANCONOCIMIENTOSPROCEDIMIENTOS Y ACTITUDES
TEMAS TRANSVERSALES
CIENCIAS NATURALES
LENGUA EXTRANJERA
CIENCIAS SOCIALES
EDUCACION RELIGIOSA Y ETICA
MATEMATICA
LENGUA CASTELLANA
EDUCACION ARTISTICA
INORMATICA Y TECNOLOGIA
EDUCACION RELIGIOSA Y ETICA
EDUCACION FISICA
EDUCACION
AMBIENTAL
EDUCACION
SEXUAL
E DU CACION
CIUDADANA
MATERIAS
CURRICULARES
EDUCACION
AMBIENTAL
CIENCIAS NATURAL
ES
MATEAMATICA
S
EDUCACION
ARTISTICA
FILOSOFIAETIC
A
EDUCACION
RELIGIOSA
CIENCIAS SOCIALE
S
EDUCACION
FISICA
LENGUA CASTELLANA
•RUIDOS•RECICLAJE Y REUTILIZACION•CONTAMINACION•LAS AGUAS•LA POLUCION•LAS ESPECIES VGETALES•LAS ESPECIES ANIMALES•LOS MINERALES•LAS RELACIONES HUMANAS•DETERIORO DE LA CAPA DE OZONO•RESIDUOS NUCLEARES•DEFORESTACION DE BOSQUES•LLUVIA ACIDA•CONSUMO Y CONSERVACION DE ENERGIA•LAS BASURAS•RESIDUOS SOLIDOS URBANOS
TEMAS PROPIOS DE
LA EDUCACION
AMBIENTAL
INDICADORES AUTOEVALUACIÓN COEVALUACIÓN HETEROEVALUACIÓN
PROCESO INTELECTUAL
Construcción de
conceptos Comprensión Nivel de análisis Generalidades
PROCESO AFECTIVO Demostración de interés Manifestación de
actitudes positivas
PROCESO SICOMOTRIZ Desarrollo de destreza Desarrollo de
habilidades Aplicación de conceptos
PROCESO VOLITIVO Toma de decisiones Concientización Participación
FIRMA
PORCENTAJE
EVALUACIÓN DEL PROYECTO
COLEGIO
GRADO TEMÁTICA ÁREAS Y ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO
Preescolar Hábitos Educación Física: Posturas
Sistemas: Capacidad para escuchar y seguir instrucciones.
Artística: Aseo y orden en los trabajos.
Preescolar: Alimenticios
Comité Proyecto: Charlas sobre nutrición
GRADO TEMÁTICA ÁREAS Y ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO
Primero El Papel y su Valor
Matemáticas: Producción y desechos de papel.
Ética: Valor del Papel.
L. Castellana: Historias con el papel, sufrimientos y alegrías.
E. Física: Rondas. Ciencias Naturales:
Composición al Papel
E. Artística: Manualidades con Papel
Sistemas: Mensajes sobre el valor del papel.
Sociales: Historia del Papel.
C. Proyecto: Títeres.
GRADO TEMÁTICA ÁREAS Y ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO
Segundo El Ruido Ed. Física: Zonas de Ruido y de Silencio.
Matemáticas: El Ruido, como medir sus efectos.
Ética: El derecho al silencio.
Humanidades: Dramatizaciones, producción de texto.
Sociales: El derecho a opinar y escuchar a los demás.
Ciencias: El oído y el sentido de la audición.
Religión: El Silencio en la comunicación con Dios.
Artística: Señalización de lugares y formas de silencio.
Sistemas: El trabajo en silencio.
C. Proyecto: Charlas sobre el ruido y sus efectos. Para los padres.
GRADO TEMÁTICA ÁREAS Y ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPOTERCERO CONTAMINACIONES
Suelo (basura)
Agua Auditiva Aire Visual Espiritual Contaminación
de la salud
Matemáticas: Formulación no numérica de problemas sobre contaminación. Interpretar gráficos.
Sistemas: Presentación en Power Point sobre contaminación
Artística: Contenido auditivo
Humanidades: Contenido visual
Religión: Contenido Espiritual
Sociales: Contenido del suelo
Educación física: Contenido del aire
Ciencias: Contenido del agua
C. proyecto: Foros sobre contaminación
GRADO TEMÁTICA ÁREAS Y ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPOCUARTO El agua Educación física:
Hidratación y deshidratación
Matemáticas: Cálculo sobre el gasto del agua.
Ética: El valor del agua como recurso vital
Religión: El agua en la visión religiosa
Ciencias: Ciclo del agua
Artística: Paisajes, canciones, fuentes de agua
Sistemas: Graficación y simbolización del agua.
Humanidades: Construcción de textos.
Sociales: Manejo de las aguas a través de la sociedad. Riqueza hídrica.
Comité Proyecto: Película sobre el agua.
GRADO TEMÁTICA ÁREAS Y ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPOQUINTO La Energía Comité Proyecto:
Feria de la creatividad sobre el aprovechamiento del recurso energético. Exposición.
Ed. Física: La alimentación y la energía.
Matemáticas: Cuantificar el consumo de energía.
Ética: La mala utilización del recurso energético. Empresas.
Humanidades: Obra: La Isla Misteriosa.
Religión: La energía y al creación.
Ciencias: Energías alternativas.
Sociales: Historia del desarrollo de la energía y sus maneras.
Artística: Mensajes visuales educativos.
Sistemas: Consultas en Internet sobre energías alternativas. Cuidado con las ondas producidas por el PC.
GRADO TEMÁTICA ÁREAS Y ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPOSEXTO La Higiene y la Salud. Matemáticas:
Medidas de tallas y pesos. Estadística, comparación con jornada de la tarde.
Sistemas: Posturas adecuadas. Filtro.
Artística: Pintura sobre el cuerpo humano.
Humanidades: Diccionario de salud e higiene.
Religión: El valor de la vida.
Ética: La salud es mental y espiritual.
Sociales: Análisis al texto: La piel de alma.
Ed. Física: El ejercicio como fuente de salud.
Ciencias: Agentes Patógenos en la alimentación.
C. Proyecto: Charla sobre las sustancias sicoactivas.
GRADO TEMÁTICA ÁREAS Y ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPOSÉPTIMO Reciclaje y
reutilización Ed. Física:
Clasificación de las basuras.
Matemáticas: Empresas recicladoras. Costos, ganancias, inversión.
Humanidades: Producción de papel y manualidades.
Religión: Sociedad consumista y deberes.
Ciencia: Producción de desechas y sus efectos.
Sociales: Venta de material reciclado.
Artística: Clases de papel (textura) Normas para el uso ecológico del papel.
Sistemas: Información a través de INTERNET.
C. Proyecto: Reinado del reciclaje.
GRADO TEMÁTICA ÁREAS Y ACTIVIDADES RECURSOS
TIEMPO
OCTAVO Diversidad Vegetal Ed. Física: Censar en las salidas.
Matemáticas: Tabulación de la información
Artística: Dibujar plantas con características
Humanidades: Organización de informes.
Religión: La naturaleza vista en la Biblia.
Sociales: La expedición botánica en el desarrollo social. Recursos naturales, flora, otras expediciones.
Sistemas: Organización de informaciones disket.
Ciencias: Taxonomía de las vegetales.
Ética: Manejo de la biodiversidad regional.
GRADO TEMÁTICA ÁREAS Y ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPONOVENO Diversidad
Animal Ed. Física: Visita a
lugares cercanos donde haya animales.
Matemáticas: Datos estadísticas y costos de la perdida de especies.
Artística: Diagramación de especies animales. Álbum.
Humanidades: Hoja de vida de los animales.
Religión: la creación del mundo de los animales, símbolos bíblicos.
Sociales: en reserva animal naturales determinar biodiversidad animal Sistemas: Grandes zoológicos del mundo . Consulta.
Ciencias: Taxonomía y descripción de especies.
Ética: el trato del ser humano hacia las especies animales. El valor de la evolución humana.
C. Proyecto: Salida a reservas como el zoológico.
GRADO TEMÁTICA ÁREAS Y ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPODÉCIMO Erosión y
reforestación Ed. Física: Visita al
río o lugares desérticos.
Matemáticas: los viveros y su productividad.
Sistemas: exposiciones y diapositivas.
Ciencia: Erosión, causa y efectos.
Humanidades: descripción de situaciones de erosión y reforestación en obras literarias.
Religión: la tierra que dios nos dio. Practicas agrícolas. Deuteronomio.
Ética: compromiso humano en la conservación de los recursos.
Sociales: impacto en la economía regional. La arcilla ladrilleras.
Artística: descripción pictórica de reforestación y efectos en la naturaleza evidenciadas en la pintura.
C. Proyecto: Vivero, campaña de reforestación.
GRADO TEMÁTICA ÁREAS Y ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPOONCE Relaciones Humanas
como Medio Ambiente favorecedor del desarrollo integral.
Ed. Física: la recreación como estrategia de intercambio.
Humanidades: obras. Artística: canciones,
mensajes sobre relaciones interpersonales.
Ética: la axiología. Religión: el proyecto
de vida. La convivencia.
Matemáticas: Estadística de desplazados.
Sistemas: violación de la intimidad del lenguaje en el envió de mensaje.
Ciencias: Ecología Humana.
Sociales: Los derechos humanos.
C. Proyecto: Ponencias sobre impacto de la educación.
•METODOLOGIA
APRENDIZAJE PROBLEMICO
•ESTRATEGIA
TALLERES
•CRONOGRAMA
TRABAJO QUINCENAL