SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA

TIEMPO

RECURSOS

Pasos:

Motivación: Es la condición previa del aprendizaje y un proceso permanente donde se despierta el interés en los participantes, manteniéndolo durante todo el proceso hasta lograr el aprendizaje. Es algo transversal.

Exploración: Consiste en indagar los saberes previos de los estudiantes

Problematización: Consiste en plantear un problema. La problematización abarca las preguntas permanentes que se debe realizar a los participantes con la intención de promover su capacidad crítica. Es generar el conflicto cognitivo.

Construcción: A raíz de todo lo trabajado se empieza a construir el conocimiento. Lo importante es partir siempre de la experiencia, de lo que los mismos participantes han comentado, y de su misma realidad.

Transferencia: Es ver cómo aplicamos a nuestra realidad lo trabajado. Este aprendizaje se utiliza en situaciones cercanas a la utilizada en la construcción para comprobar si el nuevo saber ha sido comprendido y adquirido

Evaluación: Debe ser permanente. Se evalúa todo el proceso de aprendizaje, desde los conocimientos previos hasta los resultados obtenidos. Para ello es importante aplicar instrumentos (fichas de observación, de auto evaluación, coevaluación lista de cotejo, rubricas, etc.) que nos permitan recoger toda la información necesaria.

Metacognición: Es reflexionar acerca de lo aprendido y su utilidad en su vida cotidiana. ¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? y ¿Para qué lo aprendí?