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Institución Educativa Técnico Comercial de Sabanalarga
Sede “Principal”. Sede “Javier Arango Ferrer”. Sede “Antonio
Nariño” NIT. 802.005.796-6 – CODIGO DANE: 108638000810-
CODIGO ICFES: 096255 Reconocimiento Oficial Según
Resolución 00757 de abril de3 2.016 de Secretaría de Educación
GUIA DE APRENDIZAJE No. _1_DE CIENCIAS NATURALES PRIMER PERIODO 2021 CORTE 2
IDENTIFICACIÓN
ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES
DOCENTE: AURA DAZA TORRES GRADO: 606
INFORMACION DE CONTACTO: adaza@ietecsa.edu.co
TELEFONO:3103405395
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
FECHA DE ELABORACIÓN II CORTE-PRIMER PRIODO ABRIL 5 2021
FECHA DE ENTREGA DE GUIA REALIZADA
EL ESTUDIANTE DEBE ENTREGAR SUS GUIAS EN LA FECHA PACTADA PARA SU OPORTUNA REVISION
MAYO 20 2021
COMPETENCIA/ESTANDAR DBA
➢ Comparo sistemas de división celular y
argumento su importancia en la
generación de nuevos organismos y
tejidos
➢ Comprende algunas de las funciones básicas de la célula
(transporte de membrana, obtención de energía y división celular) a partir del análisis de su estructura.
APRENDIZAJES ESPERADOS
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES
➢ Diferenciar los procesos y etapas por los
que pasa la célula desde su origen hasta su
división.
➢ Interpreta modelos sobre los procesos de división celular
(mitosis), como mecanismos que permiten explicar la
Regeneración de tejidos y el crecimiento de los organismos.
¿Qué VOY A APRENDER?
Buenos días mi apreciado estudiante ELIMINA de tu mente el "NO PUEDO" A partir de HOY esas palabras ya no existen en el diccionario de tu corazón. Todo es POSIBLE si CONFÍAS en TI MISMO. En la presente guía estudiaremos sobre LA CELULA Y SUS ESTRUCTURAS, ORGANELOS CELULARES,LA ESTRUCTURA CELULAR Y REPRODUCCIÓN O DIVISIÓN CELULAR, observemos un poco que recorrido hace la célula desde su origen hasta su división Después de haber leído y estudiado el trabajo será consignado en la libreta. Para realizar las siguientes actividades, te invito a contestar las siguientes preguntas: ¿Qué es la célula? ¿Qué organelos encontramos dentro de la célula?
¿Tipos de célula?
¡Adelante, te invito a que continúes aprendiendo!
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Sede “Principal”. Sede “Javier Arango Ferrer”. Sede “Antonio
Nariño” NIT. 802.005.796-6 – CODIGO DANE: 108638000810-
CODIGO ICFES: 096255 Reconocimiento Oficial Según Resolución
00757 de abril de3 2.016 de Secretaría de Educación
LO QUE ESTOY APRENDIENDO
En esta guía vamos aprender los niveles de organización de los seres vivos, lee con mucha atención la información que te doy y mientras lo haces, reflexiona sobre las preguntas que te daré a continuación.
Institución Educativa Técnico Comercial de Sabanalarga
Sede “Principal”. Sede “Javier Arango Ferrer”. Sede “Antonio
Nariño” NIT. 802.005.796-6 – CODIGO DANE: 108638000810-
CODIGO ICFES: 096255 Reconocimiento Oficial Según Resolución
00757 de abril de3 2.016 de Secretaría de Educación
¿Ya leíste el texto? ¡Muy bien! Continua tu aprendizaje desarrollando las siguientes actividades
INTERPRETA: Después de leer y conocer un poco más sobre la célula consulta y responde en tu cuaderno:
1. Por quien fue descubierta por primera vez las células?
2. Qué instrumento utilizo para este descubrimiento. dibújalo
3. Cómo se clasifican las células?
4. Dibuja una célula vegetal
5. Qué diferencia hay entre una célula vegetal y una animal.
6. Diferencia entre célula procariota y eucariota
7. ¿cómo se reproducen las células?
¡PRACTICO LO QUE APRENDÍ!
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Nariño” NIT. 802.005.796-6 – CODIGO DANE: 108638000810-
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00757 de abril de3 2.016 de Secretaría de Educación
¿CÓMO SÉ QUE APRENDÍ? Ahora demostrarás cuanto has aprendido. ¡Anímate y emplea todo lo que has aprendido!
las siguientes preguntas de selección múltiple con única respuesta:
3. La unidad estructural y funcional de todos ser vivo se conoce como: a. Célula c. Orgánulo b. Tejido d. Individuo
4. Fue el primer hombre en observar la célula: a. Roberth Hooke c. Nicolas Andry b. Roberto Codeé d. Françoise
¿QUÉ APRENDÍ? Ahora vas a reflexionar respecto a qué tanto aprendiste en el desarrollo de esta guía:
Ahora vas a reflexionar respecto a qué tanto aprendiste en el desarrollo de esta guía:
Te propongo que en tu cuaderno de Ciencias Naturales elabores un escrito, donde describas con tus propias palabras lo
que aprendiste hoy sobre, LA REPRODUCCIÓN DE LAS CELULAS, te sugiero pienses en las siguientes preguntas para que
empieces a escribir: ¿Cómo crees tú que las células se reproducen? ¿Será necesario las células en la vida del ser? ¿Cuál
es la función principal de la célula? Me gustaría saber cómo te sentiste desarrollando la guía. ¡Debes ser muy sincero!
1. ¿Hiciste con responsabilidad las actividades asignadas?
2. ¿Qué fue lo que más te causó dificultad al resolver las tareas de la guía?
3. ¿Por qué crees que te causó dificultad?
4. ¿Qué fue lo que te pareció más fácil en la guía?
5. ¿Qué crees que puedes hacer en la próxima guía para que entiendas mejor lo que se te propone?
Responde estas preguntas en tu cuaderno.
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Nariño” NIT. 802.005.796-6 – CODIGO DANE: 108638000810-
CODIGO ICFES: 096255 Reconocimiento Oficial Según Resolución
00757 de abril de3 2.016 de Secretaría de Educación
GUIA DE APRENDIZAJE No. _2_DE CIENCIAS NATURALES PRIMER PERIODO 2021
CORTE 2 IDEN TIFICACIÓN
ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES
DOCENTE: AURA DAZA TORRES GRADO:606
INFORMACION DE CONTACTO: adaza@ietecsa.edu.co
TELEFONO: 3103405395
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
FECHA DE ELABORACIÓN SEGUNDO CORTE-PRIMER PRIODO ABRIL 5 2021
FECHA DE ENTREGA DE GUIA REALIZADA
EL ESTUDIANTE DEBE ENTREGAR SUS GUIAS EN LA FECHA PACTADA PARA SU OPORTUNA REVISION
MAYO 20 2021
COMPETENCIA/ESTANDAR DBA
➢ Comparo sistemas de división celular y argumento su
importancia en la generación de nuevos organismos y tejidos
➢ Comprende algunas de las funciones básicas de la célula (transporte de membrana, obtención de energía y división celular) a partir del análisis de su estructura.
APRENDIZAJES ESPERADOS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES
➢ Interpretar cada proceso que sufre la célula al momento de
reproducirse, así cómo identificar las fases por la que esta
pasa antes de dar origen a nuevas células.
➢ Interpreta modelos sobre los procesos de
división celular (mitosis), como mecanismos
que permiten explicar la regeneración de
tejidos y el crecimiento de los organismos.
¿Qué VOY A APRENDER?
Buenos días mi apreciado estudiante ELIMINA de tu mente el "NO PUEDO" A partir de HOY esas palabras ya no existen en el diccionario de tu corazón. Todo es POSIBLE si CONFÍAS en TI MISMO. En la presente guía estudiaremos sobre LA DIVISION O REPRODUCCION CELULAR, conoceremos cada una de las fases por la que ésta pasa para llegar a una división. Entenderemos cada uno de los procesos que le permite regenerarse y de esta forma poder dar origen a nuevos tejidos y organismos. Después de haber leído y estudiado el trabajo será consignado en la libreta. Para realizar las siguientes actividades, te invito a contestar las siguientes preguntas: ¿Qué sabes del ciclo celular? ¿Qué es la interfase? ¿Qué es la citocinesis? ¡Adelante, te invito a que continúes aprendiendo!
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00757 de abril de3 2.016 de Secretaría de Educación
LO QUE ESTOY APRENDIENDO
En esta guía vamos aprender los niveles de organización de los seres vivos, lee con mucha atención la información que te doy y mientras lo haces, reflexiona sobre las preguntas que te daré a continuación.
Institución Educativa Técnico Comercial de Sabanalarga
Sede “Principal”. Sede “Javier Arango Ferrer”. Sede “Antonio
Nariño” NIT. 802.005.796-6 – CODIGO DANE: 108638000810-
CODIGO ICFES: 096255 Reconocimiento Oficial Según Resolución
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Ya leíste el texto? ¡Muy bien! Continua tu aprendizaje desarrollando las siguientes actividades
# 1: Después de leer Y Analizar la lectura anterior; resuelve las siguientes preguntas y escríbelas en tu cuaderno:
a.) Que es la Reproducción o división
cellular_____________________________________________________________________________
# 2: Qué es la mitosis, cuáles son sus fases y representa con un dibujo lo que entiendas de esta?
# 3 Qué sucede en la telofase de la # 4 Donde comienza La meiosis I # 5:Qué sucede con las cromatidas # 6: Explica brevemente lo que sucede en la reproducción celular # 7: Qué es el ciclo celular y representa cada una de sus fases
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# 8: Qué es la citocinesis y explícala con un dibujo # 9: Que sucede en la anafase de la mitosis
¿CÓMO SÉ QUE APRENDÍ?
Ahora demostrarás cuanto has aprendido. ¡Anímate y emplea todo lo que has aprendido!
1. Observa la imagen
¿Cuántos cromosomas se muestran en esta imagen? ¿Cuántas cromátidas?
Escoge 1 respuesta: encerrándola con color verde
a. 4 cromosomas , 4 Cromatidas b. 4 Cromosomas , 8 cromatidas c. 8 cromosomas, 4 cromatidas d. 8 cromosomas ,8 cromatidas
PRACTICO LO QUE APRENDÍ
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Nariño” NIT. 802.005.796-6 – CODIGO DANE: 108638000810-
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2. La mitosis y la meiosis se diferencian en que:
a. La mitosis produce dos células
b. la meiosis produce cuatro células
c. Las células resultantes de la mitosis tienen la misma cantidad de ADN que la célula inicial
En qué fase del ciclo celular tiene lugar la replicación del ADN
a. Mitosis
b. S o síntesis
c. G1
d. G2
¿QUÉ APRENDÍ?
Ahora vas a reflexionar respecto a qué tanto aprendiste en el desarrollo de esta guía:
Ahora vas a reflexionar respecto a qué tanto aprendiste en el desarrollo de esta guía:
Te propongo que en tu cuaderno de Ciencias Naturales elabores un escrito, donde describas con tus propias palabras lo que
aprendiste hoy sobre, te sugiero pienses en las siguientes preguntas para que empieces a escribir: ¿Cómo es el proceso de
reproducción en las células?
¿Cuáles son las fases del ciclo celular? ¿Qué sucede durante la metafase?
Me gustaría saber cómo te sentiste desarrollando la guía. ¡Debes ser muy sincero!
6. ¿Hiciste con responsabilidad las actividades asignadas?
7. ¿Qué fue lo que más te causó dificultad al resolver las tareas de la guía?
8. ¿Por qué crees que te causó dificultad?
9. ¿Qué fue lo que te pareció más fácil en la guía?
10. ¿Qué crees que puedes hacer en la próxima guía para que entiendas mejor lo que se te propone?
Responde estas preguntas en tu cuaderno.
Institución Educativa Técnico Comercial de Sabanalarga
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Nariño” NIT. 802.005.796-6 – CODIGO DANE: 108638000810-
CODIGO ICFES: 096255 Reconocimiento Oficial Según Resolución
00757 de abril de3 2.016 de Secretaría de Educación
GUIA DE APRENDIZAJE No. _3_DE CIENCIAS NATURALES PRIMER PERIODO 2021
CORTE 2 IDEN TIFICACIÓN ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES
DOCENTE: AURA DAZA TORRES GRADO: 606
INFORMACION DE CONTACTO:
adaza@ietecsa.edu.co
TELEFONO: 3103405395
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
FECHA DE ELABORACIÓN SEGUNDO CORTE-PRIMER PRIODO ABRIL 5 2021
FECHA DE ENTREGA DE GUIA REALIZADA
EL ESTUDIANTE DEBE ENTREGAR SUS GUIAS EN LA FECHA PACTADA PARA SU OPORTUNA REVISION
MAYO 20 2021
COMPETENCIA/ESTANDAR DBA
➢ Clasifico organismos en grupos taxonómicos de acuerdo con las características de sus células
➢ Comprende la clasificación de los organismos en grupos taxonómicos, de acuerdo con el tipo células que poseen y reconoce la diversidad de especies que constituyen nuestro planeta y las relaciones de parentesco entre ellos.
APRENDIZAJES ESPERADOS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES
¿Cómo se organizan los seres vivos según la función?
Identifica organismo (animales o plantas) de su entorno y los clasifica usando gráficas, tablas y otras representaciones siguiendo claves taxonómicas simples. Explica la clasificación taxonómica como mecanismo que permite reconocer la biodiversidad en el planeta y las relaciones de parentesco entre los organismos
¿QUE VOY A APRENDER?
Buenos días mi apreciado estudiante ELIMINA de tu mente el "NO PUEDO" A partir de HOY esas palabras ya no existen en el diccionario de tu corazón. Todo es POSIBLE si CONFÍAS en TI MISMO. En la presente guía estudiaremos sobre, LOS NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LOS SERS VIVOS.Con este tema aprenderemos que todos los organismos desde el más diminuto hasta el más enorme están compuestos por células, que podemos clasificar según el número de estas, cumpliendo funciones específicas. Después de haber leído y estudiado el trabajo será consignado en la libreta. Para realizar las siguientes actividades, te invito a contestar las siguientes preguntas: ¿Cómo se organizan los seres vivos? ¿Cuál es la función de las células vasculares? ¿De acuerdo a su función las plantas y los animales están formados por células, cuales son estas? ! ¡Adelante, te invito a que continúes aprendiendo!
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CODIGO ICFES: 096255 Reconocimiento Oficial Según Resolución
00757 de abril de3 2.016 de Secretaría de Educación
LO QUE ESTOY APRENDIENDO
En esta guía vamos aprender los niveles de organización de los seres vivos, lee con mucha atención la información que te doy y mientras lo haces, reflexiona sobre las preguntas que te daré a continuación.
TEJIDOS VEGETALES: Las plantas cuentan con órganos como las raíces, los tallos y las hojas, los cuales a su vez están compuestos por tejidos especializados en el desarrollo de ciertas funciones como el crecimiento, el transporte de sustancias y la fotosíntesis e los cuerpos de las plantas se encuentran cuatro tipos de tejidos diferentes: Los tejidos dérmicos, los tejidos meristemáticos, los tejidos fundamentales y los tejidos vasculares Tejido meristemático: Responsable del crecimiento, este a su vez se clasifica en tejido embrionario, tejido primario y tejido secundario. Tejidos Vasculares: Responsables del transporte de sustancias desde la raíz hasta las hojas. Existen dos tipos de tejidos conductores: el xilema y el floema. Tejido Dérmico: Recubren y protegen a la planta contra los golpes y las variaciones de temperatura. Nota: Si les hace falta información sobre la temática, solicítela vía watsaap y será
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Entregada por el grupo 602 PRACTICO LO QUE APRENDÍ
Ya leíste el texto? ¡Muy bien! Continua tu aprendizaje desarrollando las siguientes actividades y escríbelas en tu
cuaderno
¿CÓMO SÉ QUE APRENDÍ?
Institución Educativa Técnico Comercial de Sabanalarga
Sede “Principal”. Sede “Javier Arango Ferrer”. Sede “Antonio
Nariño” NIT. 802.005.796-6 – CODIGO DANE: 108638000810-
CODIGO ICFES: 096255 Reconocimiento Oficial Según Resolución
00757 de abril de3 2.016 de Secretaría de Educación
Ahora demostraras cuanto has aprendido, ¡Anímate y emplea todo lo que has aprendido!
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Nariño” NIT. 802.005.796-6 – CODIGO DANE: 108638000810-
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00757 de abril de3 2.016 de Secretaría de Educación
¿QUÉ APRENDÍ?
Ahora vas a reflexionar respecto a qué tanto aprendiste en el desarrollo de esta guía:
Ahora vas a reflexionar respecto a qué tanto aprendiste en el desarrollo de esta guía:
Te propongo que en tu cuaderno de Ciencias Naturales elabores un escrito, donde describas con tus propias
palabras lo que aprendiste hoy sobre, te sugiero pienses en las siguientes preguntas para que empieces a escribir:
¿Cuál es la función del tejido conectivo?
¿De qué se encarga el tejido nervioso?
Me gustaría saber cómo te sentiste desarrollando la guía. ¡Debes ser muy sincero!
11. ¿Hiciste con responsabilidad las actividades asignadas?
12. ¿Qué fue lo que más te causó dificultad al resolver las tareas de la guía?
13. ¿Por qué crees que te causó dificultad?
14. ¿Qué fue lo que te pareció más fácil en la guía?
15. ¿Qué crees que puedes hacer en la próxima guía para que entiendas mejor lo que se te
propone?
Responde estas preguntas en tu cuaderno
.