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¿Qué es la discapacidad

?

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Es toda restricción o impedimento, debida a una

deficiencia, de la capacidad de realizar una actividad, dentro del margen que se considera normal para un ser humano

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TIPOS DE DISCAPACIDA

D

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DISCAPACIDAD VISUAL• Son anomalías en los sentidos de la

vista. Puede ser: – Ceguera– debilidad visual – Miopía– Hipermetropía– Astigmatismo– Estrabismo– daltonismo

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DISCAPACIDAD AUDITIVA• Discapacidad de la

comunicación, audición y lenguaje.

• De acuerdo al déficit auditivo se agrupan en:– LEVE– MODERADO – INTENSO

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DISCAPACIDAD INTELECTUAL• Funcionamiento

intelectual significativamente subnormal

• Limitaciones en las habilidades adaptativas

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DISCAPACIDAD MOTRIZ

• Toda anomalía que exista en la movilidad del cuerpo de un sujeto

•Puede ser por daño en el cerebro, en la médula espinal, en los nervios periféricos, en los músculos o en las articulaciones y huesos.

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¿QUÉ ES

?

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COLABORE es un programa de COLABORE es un programa de participación en el desarrollo social y participación en el desarrollo social y económico, económico, acorde con la dignidad de con la dignidad de la persona, a partir de la promoción de la persona, a partir de la promoción de una cultura de integración laboral de una cultura de integración laboral de

las personas con discapacidad.las personas con discapacidad.

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¿CÓMO TRATAR A LAS PERSONAS CON

DISCAPACIDAD?

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DISCAPACIDAD VISUAL

•Comportarse de manera natural.•Enfocar la mirada en el punto entre los dos ojos.•Procurar no hacer comentarios o expresiones alusivas a los ojos•Avisarle si se encuentra algún obstáculo o peligro en su camino.•La contratación de personas ciegas o de baja visión, deberán contar con la presencia de un testigo acreditado, de la confianza del contratante.•Evitar cambiar de lugar los muebles y utensilios de uso cotidiano•Permitir usar su bastón para guiarse.•Ofrecerle tu hombro para que coloque su mano al avanzar.

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DISCAPACIDAD AUDITIVA

•Cuando saben leer los labios, se les debe hablar de frente, en forma clara y pausada.•Evitar gritarles y gesticular bruscamente.•Utilizar palabras y frases sencillas, complementando con señas, como las que comúnmente se usan.•Preguntar si la persona entendió y si es necesario, repetir la frase con paciencia.•Colocar letreros que indiquen la distribución, de los lugares más comunes •Es recomendable añadir a las alarmas de emergencia,

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DISCAPACIDAD INTELECTUAL

• Ayudarlos a expresar y defender sus puntos de vista.• Utilizar un lenguaje breve y claro.• Implementar rutinas dentro de un ambiente estructurado.• Indicarle quién es su supervisor, jefe o con quién debe

reportar su trabajo.• Proporcionar retroalimentación sobre su desempeño,

para que la persona no tenga dudas de que está cumpliendo de manera adecuada.

• Informar con oportunidad los cambios en el campo de trabajo para apoyarlos en su apertura a situaciones nuevas.

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DISCAPACIDAD MOTRIZ

• Si usa silla de ruedas y se le ayuda a subir rampas o banquetas, hacerlo siempre tomando la silla por detrás.

• Sentarse o agacharse al hablarle para quedar a la misma altura de su vista, para no forzarlo a mirar de abajo hacia arriba.

• Si usa muletas, andadera o bastón, no tocarlo, excepto cuando la persona lo pida.

• Seguir la velocidad de su paso.• Ofrecer ayuda ante un obstáculo o situación adversa.• Mostrarse con naturalidad cuando sus movimientos sean

bruscos al caminar o gesticular; o cuando al intentar hablar emita sonidos extraños que sean poco entendibles.