Post on 26-May-2015
description
I. DATOS INFORMATIVOS :
1.1. PROGRAMA :
Consorcio Educativo Universidad San Pablo Instituto Superior Pedagógico Público
Arequipa
1.2. Institución Educativa :
1.3. Grado : 1º Sección: “Única”
1.4. Áreas : Personal Social y Educación por el Arte.
1.5. Contenidos : Costumbres y tradiciones de la región Arequipa.
1.6. Denominación de la sesión : Identificamos las costumbres, tradiciones y
comidas típicas de nuestra región y utilizamos la técnica del collage en dibujos.
1.7. Duración : Inicio: 8.00 a.m. Termino: 11.00 a.m
II.- SELECCION DE CAPACIDADES E INDICADORES DE EVALUACION
AR
EA
Compo-
nente
Logros de
aprendizaje
Capacidades y
actitudes
Indicadores
de
evaluación
Técnicas e
instrumentos
de evaluación
PE
RS
NO
NA
L S
OC
IAL
Construcción
de la
identidad y
convivencia
democrática
.
Expresa sus intereses,
emociones y
preferencia; reconoce y
acepta sus
características
corporales. Se reconoce
como parte de su
entorno familiar y
escolar e interactúa
demostrando respeto
así mismo y a los
demás.
1.5.- Identifica
las
manifestaciones
cívicas y
culturales de su
localidad, región
y nacional.
- Identifica
las
costumbres,
tradiciones y
comidas de
su región.
- Valora las
costumbres y
tradiciones
de su región.
La
observación:
Ficha de co -
evaluación.
ED
UC
AC
IÓN
PO
R E
L A
RT
E
Expresión
y apreciación
artística.
Apreciación Artística:
Manifiesta sus
opiniones al observar
su propio trabajo y el
de sus compañeros.
1.2.3. Disfruta
del uso de
diversas técnicas
gráfico –
plásticas,
reconociéndolas
como medios de
expresión.
- Utilizamos
en dibujos
alusivos a la
región la
técnica del
collage.
La
observación:
Ficha de co -
evaluación.
.
ESQUEMA DE SESION DE APRENDIZAJE
III.- DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:
Actividades permanentes
Rezamos
Recordamos las normas del aula.
Negociamos sanciones.
Verificamos la asistencia con la pregunta ¿Quien falto hoy?
Recordamos las responsabilidades.
Desarrollo de estrategias:
Participan en la siguiente dinámica para la formación de equipos de trabajo.
EL ZOOLÓGICO
+ OBJETIVO
- Formar pequeños grupos.
- Romper "argollas"
+ TIEMPO
Depende del número de participantes. Si son 20
personas durará unos 10 minutos aproximadamente.
+ NUMERO DE PARTICIPANTES
Grupo pequeño: 20 personas mínimo.
+ PROCEDIMIENTO
- El líder del grupo explica que en un zoológico se han soltado algunos animales y
es necesario reagruparlos por familias.
- Supongamos un grupo de 20 miembros. Se toman los nombres de 4 animales y
se pone el nombre de cada animal en 5 tarjetas cerradas y se procede igual con
los cuatro animales restantes.
- Se distribuyen estas tarjetas cerradas a cada miembro del grupo y a una señal
del líder se abren y se describe el animal que es.
- Entonces, todos deben girar en el cuarto haciendo el ruido del animal que es,
hasta encontrar los otros animales como él.
+ MATERIAL
Tarjetas escritas con los nombres de los animales
Observan las siguientes láminas y responden a las siguientes preguntas:
¿Qué departamento o región creen ustedes que ven?
¿Cuántas provincias tiene?
¿En que provincia vivimos nosotros?
¿Qué fiesta importante se viene por Arequipa?
¿Qué observan en la siguiente lámina?
¿Qué están haciendo esos animales?
¿Conocen otras tradiciones de nuestra región?
¿Saben que platos típicos se preparan en tiempo de fiesta?
Planteamos el reto: ¿Les gustaría conocer más tradiciones y costumbres de nuestra
región?
Se presenta el tema del día
Cada equipo de trabajo reciben diferentes láminas con dibujos y pequeños
textos (nombres), referidos a:
Costumbres y tradiciones.
Comidas típicas.
Postres.
Templos y Monasterios.
Pegan las láminas de los diferentes temas en los papelotes con su respectivo
nombre al frente.
Exponen sus trabajos y corrijo junto a los niños algunas faltas ortográficas y
resalto algunos aspectos más importantes de las costumbres y tradiciones de la
región Arequipa.
Sistematizo junto a los niños el tema, tomando en cuenta sus trabajos.
Copian en su cuaderno la sistematización
COSTUMBRES Y TRADICIONES DE LA REGIÓN AREQUIPA
PELEA DE TOROS
DANZAS
PLATOS TÍPICOS
TEMPLOS
Observan la imagen de la región Arequipa:.
Reciben una breve explicación de cómo se utiliza la técnica del collage en la silueta
de Arequipa que cada uno recibe.
Se les indica que materiales deben tener a la mano.
Papel sedita de colores
Goma
La silueta en papel y/o cartulina.
Plumones.
PROCEDIMIENTO:
Visualizan la silueta de la región Arequipa.
Cogen el papel sedita cortan retazos y empiezan hacer bolitas pequeñas.
Dentro de la silueta echan goma y/o cola sintética.
Empiezan a colocar las bolitas de papel sin salirse de la silueta.
Colocan el nombre de la región.
Exhiben los trabajos realizados.
Evaluamos los trabajos de los niños con la ficha de coevaluación.
Se realiza la meta cognición.
Como actividad para su casa Pegan bellezas naturales de nuestra región.
IV.- BIBLIOGRAFIA
DCN Ministerio de Educación.
REVELACIONES Master.
TEXTO P.S. MINEDU.
COSTUMBRES DE AREQUIPA PÁGINA DE INTERNET
….………………………………………………………….
FIRMA DEL DOCENTE CAPACITADOR
¿Qué aprendí hoy?
¿Cómo lo aprendí?
¿Para qué me servirá lo aprendido?