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SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 15
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa: - Cristo Rey
1.2. Nombre de la Unidad Didáctica:- Nos educamos para Evitar la Violencia Familiar.
1.3. Nombre de la Sesión de Aprendizaje: - Practicando ejercicios de las Propiedades de la Multiplicación
1.4. Apellidos y Nombres del internista:
- Horna González, Rossmery Elizabeth
1.5. Ciclo: IV Grado y Sección: 4° “A” Fecha de ejecución: 06/05/14 Duración: 90’
ÁREAS ORGANIZADORES COMPETENCIAS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES
Mat
emáti
ca 1. NÚMERO,
RELACIONES Y
OPERACIONES
IV
1.7 Resuelve
operaciones
combinadas de
Multiplicación
con Números
Naturales.
1.9 Operaciones
combinadas de
Multiplicación.
1.2 Muestra
perseverancia en
la búsqueda de
soluciones a de
problema de la
Multiplicación.
II. ASPECTO TÉCNICO-PEDAGÓGICO :
FACULTAD DE EDUCACIÓN E IDIOMAS
III. SECUENCIA METODOLÓGICOS
MOMENTOS/ESTRATEGIASRECURSOS
DIDÁCTICOS TIEMPO
INICIO:
Empiezan a caminar por todo el salón, de pronto les pedimos que formen 8
grupos de 4 integrantes, luego que formen 6 grupos de 6 integrantes, así
sucesivamente.
Responden a las siguientes interrogantes:
¿Cómo podemos hallar el total de todos los grupos?. Los niños nos
dirán sumando
¿Hay otra manera de hallar el total?
Pizarra
Tiza30´
DESARROLLO
Copian de la pizarra la información del tema “Propiedades de la
Multiplicación”. Anexo N° 2.
Escuchan la explicación del tema atentamente.
Desarrollan ejercicios de la Propiedades de la Multiplicación”. Anexo N° 3.
Trabajan con su libro de Divertí Palabras de Matemática página 32 - 33.
Anexo N° 4.
Hoja de informe
Hoja de práctica
Libro
Pizarra
Tiza
40´
CIERRE
Desarrollan una evaluación para demostrar sus saberes previos. Anexo N° 5
Reflexionan sobre lo aprendido y responde a las preguntas:
Anexo N° 6
¿Que aprendí hoy?
¿Cómo lo hicimos?
Evaluación
Ficha de
metacognición
30´
IV.EVALUACIÓN:
CRITERIOS CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTOSTIPOS DE EVALUACIÓN
A C H
1.NÚMERO, RELACIONES Y OPERACIONES
1.7 Resuelve operaciones combinadas de Multiplicación con Números Naturales.
Soluciona ejercicios de las propiedades de la multiplicación en el libro de Divertí Palabra
Lista de cotejos X
Reconoce las propiedades de la multiplicación mediante una práctica calificada.
ACTITUD
Muestra perseverancia en la búsqueda de soluciones a de problema de la Multiplicación. Guía de
observación de actitudes
X
Es perseverante en la búsqueda de soluciones a un problema.
V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS :
Libros, Módulos, Enciclopedias, Diccionarios, etc. El ministerio de educación, diseño curricular de educación básica regular, 2009 Ortega Mendoza.R.2008.Guía de la Dieta Alimenticia .España .Ed. Amat.
VI.ANEXOS :
Empiezan a caminar por todo el salón, de pronto les pedimos que formen 8 grupos de
4 integrantes, luego que formen 6 grupos de 6 integrantes, así sucesivamente.
ANEXO N° 1
AnexoN° 2
Anexo N° 3
ANEXO N° 4
ANEXO N° 5
ANEXO N° 6Demuestro lo que aprendí en las oraciones cristianas Demuestro lo que aprendí en las oraciones cristianas
“A” “A”
GUÍA DE OBSERVACIÓN
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: “CRISTO REY”2. GRADO Y SECCIÓN: 4to “ A “
NOMBRE DEL ALUMNO
Muestra perseverancia en la búsqueda de soluciones a de problema de la Multiplicación.
Es perseverante en la búsqueda de soluciones a un problema.
S CS N S CS N01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
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22
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24
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29
30
31
32
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35
36
LEYENDAS = SiempreCS = Casi SiempreN = Nunca
LISTA DE COTEJOS
1. Institución Educativa: “ CRISTO REY ” 2. Grado y sección : 4º “ A “3. Actividad de aprendizaje:
“Uso correcto de los signos de interrogación y exclamación”.4. Área Curricular: Comunicación 5. Indicadores:
A. Soluciona ejercicios de las propiedades de la multiplicación en el libro de Divertí Palabra B. Reconoce las propiedades de la multiplicación mediante una práctica calificada.
N°
INDICADORES
APELLIDOS Y NOMBRES
A B
SI NO SI NO
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
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30
31
32
33
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35
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37
___________________ ______________________ FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL INTERNISTA
___________________________ FIRMA DEL ASESOR DE PRÁCTICA