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INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 1218 “San Luis María de Montfort” HUASCATA – CHACLACAYO
SÍLABOI. DATOS INFORMATIVOS 1.1 I.E. : N° 1218 “SAN LUIS MARIA DE MONTFORT” 1.2 CICLO : VI 1.3 ÁREA : FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA 1.4 NIVEL : SECUNDARIA 1.5 GRADO Y SEC. : 1º C 1.6 DOCENTE(S) : CARMEN CERRÓN LEIVA 1.7 DIRECTOR : José MENESES YARANGA 1.8 AÑO ACADÉMICO : 2 011
II. PRESENTACIÓN.El área de Formación Ciudadana y Cívica tiene por finalidad favorecer el desarrollo de procesos
cognitivos y socio-afectivos en el estudiante, que orienten su conciencia y actuación cívico-ciudadana en un
marco de conocimiento y respeto a las normas que rigen la convivencia y la afirmación de nuestra identidad
como peruanos.
Se aspira a formar, entonces ciudadanos consientes, reflexivos, identificados y comprometidos como miembros
de una sociedad diversa, pero a la vez unid por elementos que favorecen la afirmación de su identidad de
peruanos preparados para vivir en una sociedad multicultural.
III. CALENDARIZACIÓN
TRIMESTRE INICIO TÉRMINON° HORAS
POR SEMANA
N°DE
SEMANAS
TOTAL DE HORAS
EFECTIVAS
I 01 de Marzo 27 de Mayo 3 13 Semanas 39
II 30 de Mayo 16 de Setiembre 3 14 Semanas 42
RECESO : 01 – 08 – 2011 al 12 – 08 - 2011
III 19 de Setiembre 16 de Diciembre 3 13 Semanas 39
TOTAL 40 Semanas 120
CLAUSURA : 30 de Diciembre
IV. CONTENIDOS A DESARROLLARTRIM. SEMANAS DURACIÓN CONOCIMIENTOS
I 13 semanas
01 marzo al 31 marzo
DIVERSIDAD Y PERTENENCIA -Cultura; aspectos que la definen.-Manifestaciones de la Diversidad cultural en el Perú.-Grupos culturales en la localidad.-Aspectos que fundamentan la Peruanidad .-El respeto a la diversidad cultural
01 abril a 20 de mayo
CONVIVENCIA DEMOCRATICA Y CULTURA DE PAZ-La convivencia social.-Problemas de convivencia en el Perú; discriminación y exclusión.-Cultura de paz; la no violencia.-Seguridad ciudadana. características-Educación en Seguridad Vial-Importancia de la Educación Vial
20 A 27 MAYOPROYECTO PARTICIPATIVO .Defensa de los animales
II 14 semanas 30 de mayo a30 de junio
VALORES CÍVICOS
-Los valores. Dimensiones.-La Libertad. La tolerancia-Héroes civiles, militares y personajes ilustres de su localidad ,región-Valor del Patriotismo.
1 julio a 30 de julio
DERECHOS Y RESPONSABILIDADES.-Derechos y obligaciones de los ciudadanos.-Derechos Humanos y dignidad de la persona.-Característica y evolución de los Derechos Humanos.-Los derechos Humanos y la Legislación-El aborto, crimen abominable.-Niños, adolescente sujetos a derechos.-La Convención de los Derechos del Niño y Adolescente.-Conciencia tributaria; la obligación de emitir y exigir comprobantes de pago.
12 de agosto a16 de setiembre
Proyecto participativo.-Cuidado del Medio Ambiente
III 13 semanas
19 de setiembre a18 de noviembre
SISTEMA DEMOCRÁTICOº Democracia como régimen políticoº Participación ciudadana; formas, principios y mecanismos de participación.º Organizaciones civilesº La participación juvenil; municipios escolares y los consejos escolaresº Defensa civil: sistema nacional de defensa civil é instituto nacional de Defensa Civilº Defensa Civil en la comunidadº La administración tributaria y el círculo virtuoso de la administración.º Canales, estilos y estrategias para un buen aprendizaje.º El aprendizaje auto regulado y cooperativo.º La elección vocacional u ocupacional.
19 de noviembre a16 de diciembre
PROYECTOS PARTICIPATIVOS
º Defensa de los derechos del no nacido.
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS5.1. MÉTODOS: Trabajo grupal, Trabajo. Individual, Discusión, Rompecabezas, Tándem, Dinámica, Roles, Inductivo-deductivo, activo, científico experimental y estudio dirigido5.2. TÉCNICAS: Debates, Coloquio, Panel, Lluvia de ideas, Mesa redonda, Exposición, Trabajo de Investigación, Lluvia de ideas, dinámica grupal, exposiciones, dramatizaciones, etc.
VI. COMO SE VA A EVALUAR Evaluación será permanente e integral. En cada unidad didáctica, módulo o proyecto de aprendizaje se evaluará de
acuerdo a las capacidades de área. La evaluación de capacidades se realizará mediante indicadores de evaluación. Las capacidades específicas se constituyen en indicadores de evaluación. La evaluación de valores y actitudes será cualitativa y se realizará en una ficha de seguimiento de actitudes
VII. VALORES Y ACTITUDESVALORES ACTITUDES
ANTE EL ÁREA COMPORTAMIENTOrespeto º Respeta las diferencias individuales y
culturales Aplica las normas de higiene en su
presentación.
responsabilidad Presenta sus tareas en el momento oportuno.
Participa en las actividades educativas
identidad º Valora las costumbres locales y regionales
Toma la iniciativa en representar a la I.E.
solidaridad º Coopera en actividades programas en el área.
Promueven el valor de la solidaridad como principio de un bien común
tolerancia Demuestra seguridad y respeto al escuchar diversas opiniones
º convivir asertivamente
honradez Asume la verdad como una sola alternativa
- Actúa con rectitud en el cumplimiento de las normas
Promedio Trimestral : C1 + C2 ( valores y actitudes )
2
VIII. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Presentarán proyectos mensuales o trimestrales; ya sea grupal o individual. Se harán visitas grupales a instituciones afines.
IX. BIBLIOGRAFÍAIX.1 Del Docente º Constitución Política del Perú º Educación Cívica Luis Guillermo talavera.
º Formación Ciudadana y Cívica Moisés Cárdenas.
º Educación Cívica Fausto Morillo Acuña º Fascículos culturales b.Del Estudiante º Texto de Ciencias Sociales 1° MED
º Constitución Política del Perú. º Educación Cívica Luis Guillermo talavera. º Formación Ciudadana y Cívica Moisés Cárdenas.
º Educación Cívica Fausto Morillo Acuña º Fascículos culturales
X. NORMAS DEL ÁREA El padre de familia debe firmar las prácticas, los exámenes y los cuadernos
Constantemente. Deben traer los materiales solicitados para cada sesión.
Docente del Área Lic.Carmen, CERRÓN LEIVA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 1218 “San Luis María de Montfort”HUASCATA – CHACLACAYO SÍLABO
I DATOS INFORMATIVOS 1.1 I.E. : N° 1218 “SAN LUIS MARIA DE MONTFORT”
1.2 CICLO : VI 1.3 ÁREA : FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA 1.4 NIVEL : SECUNDARIA 1.5 GRADO Y SEC. : 2º A 1.6 DOCENTE(S) : CARMEN CERRÓN LEIVA 1.7 DIRECTOR : José MENESES YARANGA
1.8 AÑO ACADÉMICO : 2 011II PRESENTACIÓN.
El área de Formación Ciudadana y Cívica tiene por finalidad favorecer el desarrollo de procesos
cognitivos y socio-afectivos en el estudiante, que orienten su conciencia y actuación cívico-ciudadana en un
marco de conocimiento y respeto a las normas que rigen la convivencia y la afirmación de nuestra identidad
como peruanos.
Se aspira a formar, entonces ciudadanos consientes, reflexivos, identificados y comprometidos como miembros
de una sociedad diversa, pero a la vez unid por elementos que favorecen la afirmación de su identidad de
peruanos preparados para vivir en una sociedad multicultural. III CALENDARIZACIÓN
TRIMESTRE INICIO TÉRMINON° HORAS
POR SEMANA
N°DE
SEMANAS
TOTAL DE HORAS
EFECTIVAS
I 01 de Marzo 27 de Mayo 3 13 Semanas 39
II 30 de Mayo 16 de Setiembre 3 14 Semanas 42
RECESO : 01 – 08 – 2011 al 12 – 08 - 2011
III 19 de Setiembre 16 de Diciembre 3 13 Semanas 39
TOTAL 40 Semanas 120
CLAUSURA : 30 de Diciembre
IV CONTENIDOS A DESARROLLARTRIM. SEMANAS DURACIÓN CONOCIMIENTOS
I 13 semanas
01 marzo al 31 marzo
DIVERSIDAD Y PERTENENCIA Diversidad cultural en la familia y en la Institución Educativa. Aspectos que fundan la peruanidad. El sentido de pertenencia.
01 abril a 20 de mayo
CONVIVENCIA DEMOCRATICA Y CULTURA DE PAZ Problemas de convivencia en el Perú: el racismo, la
discriminación étnica, la discriminación por género. Habilidades sociales para resolver conflictos. Seguridad ciudadana: Responsabilidad de los Gobiernos
locales y regionales. Seguridad vial. Factores causantes de accidentes. Policía Nacional de Transito. Reglamento Nacional de Transito. Análisis de casos en seguridad vial.
20 A 27 MAYOPROYECTO PARTICIPATIVO Defensa del patrimonio cultural.
II 14 semanas
30 de mayo a30 de junio
VALORES CÍVICOS
El respeto. La igualdad. Héroes civiles, héroes militares, personajes ilustres. La Bandera: historia y significado
1 julio a 30 de julio
DERECHOS Y RESPONSABILIDADES. Derechos humanos: dimensiones. La necesidad de los Derechos Humanos. Las normas y la convivencia democrática. Historia de las Constituciones en el Perú. La Constitución. La ley. Las garantías constitucionales y el
régimen de Excepción. Propiedad: Bien individual, bien común. Cultura tributaria: Todos pagamos tributos. LA SUNAT. Los derechos de las personas con necesidades educativas
especiales.
12 de agosto a16 de setiembre
Proyecto participativo. Brigadas ecológicas.
III 13 semanas 19 de setiembre a18 de noviembre
SISTEMA DEMOCRÁTICO El Estado: elementos, formas de Estado. Tipos de Estado y de gobierno. División de poderes. El gobierno. Gobiernos regionales. Sistema de Defensa Nacional. Fuerzas Armadas y Policiales. La SUNAT. Funciones. Delimitación marítima con Chile.
19 de noviembre a16 de diciembre
PROYECTOS PARTICIPATIVOSº Defensa de los derechos del no nacido.
V ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS 5.1. MÉTODOS: Trabajo grupal, Trabajo. Individual, Discusión, Rompecabezas, Tándem, Dinámica,
Roles, Inductivo-deductivo, activo, científico experimental y estudio dirigido 5.2. TÉCNICAS: Debates, Coloquio, Panel, Lluvia de ideas, Mesa redonda, Exposición, Trabajo de
Investigación, Lluvia de ideas, dinámica grupal, exposiciones, dramatizaciones, etc. V I COMO SE VA A EVALUAR
Evaluación será permanente e integral. En cada unidad didáctica, módulo o proyecto de aprendizaje se evaluará de
acuerdo a las capacidades de área. La evaluación de capacidades se realizará mediante indicadores de evaluación. Las capacidades específicas se constituyen en indicadores de evaluación. La evaluación de valores y actitudes será cualitativa y se realizará en una ficha de seguimiento de actitudes
VII VALORES Y ACTITUDESVALORES ACTITUDES
ANTE EL ÁREA COMPORTAMIENTOrespeto º Respeta las diferencias individuales y
culturales Aplica las normas de higiene en su
presentación.
responsabilidad Presenta sus tareas en el momento oportuno.
Participa en las actividades educativas
identidad º Valora las costumbres locales y regionales
Toma la iniciativa en representar a la I.E.
solidaridad º Coopera en actividades programas en el área.
Promueven el valor de la solidaridad como principio de un bien común
tolerancia Demuestra seguridad y respeto al escuchar diversas opiniones
ºconvivir asertivamente
honradez Asume la verdad como una sola alternativa
- Actúa con rectitud en el cumplimiento de las normas
Promedio Trimestral : C1 + C2 ( valores y actitudes )
2
VIII ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Presentarán proyectos mensuales o trimestrales; ya sea grupal o individual. Se harán visitas grupales a instituciones afines.
IX BIBLIOGRAFÍAa) Del Docente
º Constitución Política del Perú º Educación Cívica Luis Guillermo talavera.
º Formación Ciudadana y Cívica Moisés Cárdenas. º Educación Cívica Fausto Morillo Acuña º Fascículos culturales
b) Del Estudiante º Texto de Ciencias Sociales 1° MED
º Constitución Política del Perú. º Educación Cívica Luis Guillermo talavera. º Formación Ciudadana y Cívica Moisés Cárdenas.
º Educación Cívica Fausto Morillo Acuña º Fascículos culturales X NORMAS DEL ÁREA
El padre de familia debe firmar las prácticas, los exámenes y los cuadernosConstantemente.
Deben traer los materiales solicitados para cada sesión.
Docente del Área Lic. Carmen, CERRÓN LEIVA