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1
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA
FACULTAD DE MEDICINA
ESCUELA PROFESIONAL DE OBSTETRICIA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE OBSTETRICIA
SILABO
OBSTETRICIA II E IDENTIFICACIÓN DEL RECIEN NACIDO
(Código: EO18021)
CICLO DE RECUPERACIÓN 2021 PROMOCIÓN INGRESANTE:2018
MODALIDAD NO PRESENCIAL
CONTENIDO
I. DATOS GENERALES II. SUMILLA DE LA ASIGNATURA
III. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO RELACIONADOS
IV. CON LA ASIGNATURA
V. LOGRO DE LA ASIGNATURA VI. RESULTADOS DE APRENDIZAJE POR UNIDADES
VII. PERSONAL DOCENTE VIII. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS DE LA UNIDAD
IX. DE APRENDIZAJE
X. PROCEDIMIENTOS DIDÁCTICOS
XI. EVALUACIÓN XII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
2021
2
I. Datos Generales
a. Escuela Profesional
Obstetricia
b. Departamento Académico
Obstetricia
c. Año Académico
2020- III
d. Semestre
V
e. Asignatura OBSTETRICIA II E IDENTIFICACIÓN DEL RECIEN NACIDO
f. Código de la asignatura
EO18021
g. Modalidad
Modalidad No presencial Teoría: Aula Virtual Moodle http://unmsm.online/obstetricia/login/index.php
Google meet.
h. Número de créditos
10
i. Pre-requisito Obstetricia I
j. Fecha de inicio
15 de febrero de 2021
k. Fecha de término 15 de mayo de 2021
Total de Horas Impartidas
Horas Teóricas
64.0
Semanales
Semestrales
4.0
64.0
Horas Prácticas
192.0
Semanales
Semestrales
12.0
192.0
3
Horario de recuperación
Primera y Segunda Semana del15 al 27 de febrero 2021
Del 01 de marzo al 23 de abril 2021
Del 24 de abril al 15 de mayo.
Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado
08:00 -13:15 PRACTICA PRACTICA PRACTICA
II. Sumilla de la Asignatura
Este curso teórico-práctico de carácter obligatorio, forma parte del área de formación en la especialidad, el propósito
es que al estudiante adquiera las competencias para realizar la Atención Prenatal Reenfocada: diagnóstico,
pronóstico, evaluación, evolución y atención del parto vaginal y el puerperio, así mismo proporciona competencias
en la dactiloscopia y pelmatoscopia para la identificación de la madre y del recién nacido respectivamente.
Su contenido está organizado en seis unidades didácticas que son las siguientes:
I. El desarrollo del embarazo, adaptación, diagnóstico.
II. Atención Prenatal Reenfocada.
III. Factores del parto, periodos del trabajo de parto.
IV. Atención del parto y atención del recién nacido.
V. Atención del puerperio
VI. Identificación del recién nacido y de la madre.
Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado
08:00- 08:45
8-Tt TEORÏA 9
8-T TEORÏA 9
TEORÏA
08:45-09:30
9-10T TEORÏA T
9-1 TEORÏA 0
INVESTIGACIÓN
09:45- 10:30
10 TEORÏA -11T
SEMINARIO INVESTIGACIÓN
10:45- 11:30
INVESTIGACIÓN CASO CLÍNICO SEMINARIO
11:30-12:15-
INVESTIGACIÓN CASO CLINICO
12:30-13:15
INVESTIGACIÓN
Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado
08:00- 09:00 TEORIA TEORÍA PRACTICA
09:00- 10:00 TEORIA TEORÏA
10:00- 11:00 INVESTIGACION CASO CLÏNICO
11:00- 12:00 INVESTIGACION PRACTICA
12:00- 13:00 INVESTIGACIÓN PRACTICA
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III. Competencia del perfil de egreso relacionada con la
asignatura
COMPETENCIAS CRITERIOS NIVEL DE LOGRO
LIDERAZGO
Autoconocimiento
SABE COMO:
Actúa en forma asertiva aplicando
habilidades blandas en diferentes situaciones.
Desarrollo y motivación
DEMUESTRA:
Motiva a los miembros del equipo para
alcanzar los resultados esperados, a partir de cronograma dado, planificación y distribución de tareas y con recursos previstos
Emprendimiento y gestión del cambio.
DEMUESTRA:
Comprende y respalda iniciativas de
cambio, en cada uno de sus cursos, que promuevan mejoras en la calidad de vida de su sociedad.
TRABAJO EN EQUIPO
Adaptación a la diversidad SABE COMO:
Participa en grupos de trabajo mostrando
respeto y tolerancia ante la diversidad étnica, social, cultural, ideológica, entre otras.
Cultura de trabajo en equipo
altamente efectivo
SABE COMO:
Participa en grupos de trabajo; con respeto y tolerancia e interviene de manera positiva, constructiva y empática
Negociación
SABE COMO:
Promueve el análisis de las diferentes opciones y opiniones, mostrando empatía frente a las necesidades y preocupaciones expresadas por los demás miembros del equipo de trabajo.
INVESTIGACIÓN,
PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVO
Identificación de problemas
DEMUESTRA:
Enuncia de manera clara y precisa el
problema. Plantea las variables de
investigación.
Selección de la información
DEMUESTRA
Elabora un plan de indagación y diseña
estrategias para buscar información
confiable. Selecciona aquella que le sea útil
y pertinente en relación al problema en
cuestión.
Interpretación de resultados y comunicación
DEMUESTRA:
Analiza los datos e información cuantitativa
y cualitativa obtenida y los organiza de
acuerdo a las variables identificadas-
contrasta los datos recolectados con las
hipótesis planteadas.
Análisis y resolución
SABE COMO: Propone soluciones a los problemas; considerando el análisis de causa, identificando alternativas de solución y seleccionando aquella que considere la mas idónea.
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SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Y GESTIÓN DEL APRENDIZAJE
Metas de desarrollo
SABE COMO: Organiza sus tiempos y selecciona las estrategias, procedimientos y recursos que le permitan alcanzar sus metas, teniendo en cuenta experiencias previas exitosas.
Autorregulación
SABE COMO: El estrés no disminuye su nivel de rendimiento, aunque afecta su estado de ánimo. Actúa ante los problemas que se plantean con moderación y prudencia.
COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA
DEMUESTRA:
Aplica los conocimientos de los procesos
bioquímicos y fisiológicos en contextos
clínicos o simulaciones.
Integración de evidencias
DEMUESTRA:
Sistematiza y organiza información recogida
para el análisis de casos en contextos
específicos.
Aplicación y sustentación de conocimientos
SABE COMO:
Explica los diferentes procesos de salud-
enfermedad basados en protocolos de
acuerdo a situaciones simuladas.
Atención obstétrica
normal y complicada
Atención Preconcepcional
HACE:
Demuestra la atención preconcepcional
identificando riesgos en casos simulados.
Atención del embarazo,
parto y puerperio
normal.
HACE:
Demuestra la atención de parto normal sin
complicaciones según norma vigente.
Comunicación oral
DEMUESTRA:
Propone ideas relevantes durante el
desarrollo de sus actividades académicas
de manera clara precisa y sustentada en
información especializada.
Comunicación escrita
SABE COMO:
Organiza con claridad sus proyectos de
investigación; considerando las normas
que rigen el uso adecuado del idioma
castellano y citando fuentes
apropiadamente.
Herramientas digitales
DEMUESTRA:
Utiliza herramientas digitales
especializadas para elaborar sus trabajos
y, prepara ayudas visuales para comunicar
los mensajes con claridad de acuerdo a la
audiencia y situación.
RAZONAMIENTO ÉTICO
Principios éticos y legales
SABE COMO:
Actúa de acuerdo con los valores y
principios morales. Respeta las pautas de
acción que le impone la profesión.
Resolución de conflicto ético
SABE COMO: Identifica y analiza situaciones de conflicto ético de la vida cotidiana y profesional.
Decisión ética
SABE COMO: Explica e informa los procedimientos riesgos y beneficios en forma confidencial.
CIENCIAS BÁSICAS DE LA SALUD
Fundamentos científicos
DEMUESTRA: Aplica los conocimientos de los procesos bioquímicos y fisiológicos en contextos clínicos o simulaciones
Integración de evidencias
DEMUESTRA:
Sistematiza y organiza información recogida para el análisis de casos en contextos específicos.
Aplicación y sustentación de conocimientos
SABE COMO:
Explica experimentos con protocolos en
situaciones estructuradas.
Discrimina aquellos conocimientos
necesarios para aplicarlos.
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IV. Logro de la Asignatura
Al finalizar el desarrollo de la asignatura el estudiante será capaz de Evaluar y valorar la condición de la salud
de la gestante en sus diferentes etapas , realizando la atención prenatal reenfocada , monitorear el trabajo
de parto, atender el parto vaginal normal , alumbramiento y conducir el puerperio inmediato mediato y tardío;
así como realizar la atención inmediata y la identificación del recién nacido normal, con enfoque de género,
derecho e interculturalidad de la mujer, pareja y familia aplicando las recomendaciones nacionales e
internacionales respecto a la atención materna y perinatal.
V. Resultado de aprendizaje por Unidades
UNIDAD 1: Identifica en la gestante las modificaciones fisiológicas del embarazo, su adaptación y diagnóstico.
UNIDAD 2: Reconoce la importancia de las actividades basadas en la vigilancia y evaluación integral de la
gestantes realizadas en el control prenatal reenfocado el cual contribuye a la disminución de la
morbimortalidad materno perinatal.
UNIDAD 3: Evalúa, Diagnostica, monitoriza el trabajo de parto en sus diferentes etapas, atiende el parto
Identifica los factores y procedimientos que intervienen en cada uno de los periodos del trabajo
de parto vaginal sin complicaciones.
UNIDAD 4: Atiende el parto normal en la presentación cefálica de vértice y al recién nacido con
criterio clínico y humanístico.
UNIDAD 5: Realiza la atención y manejo del puerperio normal según normas vigentes.
UNIDAD 6: Desarrolla habilidades para la correcta identificación del recién nacido y de la madre.
VI. Personal Docente
GESTIONA SERVICIOS
DE SALUD.
Planificación
SABE:
Reconoce los niveles de atención de
salud y categorización de los tipos de
establecimientos, así como la
demanda y oferta de los servicios en
este campo.
Maneja los procesos de referencia y contra referencia en los servicios de salud.
Organización SABE:
Comprende los modelos organizativos
de una institución que brinda servicios
de salud.
Comprende los formatos, procesos y procedimientos empleados en la gestión de un servicio de salud.
RESPONSABILIDAD SOCIAL Y CIUDADANÍA.
Responsabilidad social dentro de la comunidad universitaria
SABE COMO: Analiza los objetivos de desarrollo sostenible establecidos por la UNESCO, las políticas de preservación del medio ambiente y el enfoque de interculturalidad; y reconoce su rol como estudiante y futuro profesional de la salud.
ATENCIÓN DEL EMBARAZO, PARTO Y PUERPERIO NORMAL.
Atención del embarazo, parto y puerperio normal.
DEMUESTRA: Comprende los cambios fisiológicos que se dan en el embarazo puerperio diferencia lo fisiológico de lo patológico y sus complicaciones.
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A. Responsable
CÓDIGO
APELLIDOS Y NOMBRES
Categoría
Clase
Horas
0898714
Yolanda Quispe Alosilla
Asociado
T.P.
20
B. Coordinadoras
CODIGO APELLIDOS Y NOMBRES Categoría/ Clase Condición Horas
06346E Salazar Salvatierra Emma Felicia Principal T.C 40
OA4152 Cruz Huamán Betty Auxiliar T.P 20
OA4278 Landa Maturrano Bertha Auxiliar T.P. 20
OA2441 Munares García Oscar Fausto Auxiliar T.P 20
C.- Coordinadores del Aula Virtual
Salazar Campos Rosa Martha Contratada T.P. 20
Vila Arévalo Juan Randol Invitado
D.- Colaboradores
EPO
EPO
Salazar Salvatierra Emma Felicia Principal T.C. 40
EPO
EPO
López Sánchez Milena Principal T.C. 40
EPO Rojas Espinoza, Clara Principal T.C. 40
EPO Quiñonez Colchado, Elva Principal T.C. 40
EPO Solís Rojas Miriam Teresa Principal T.C. 40
EPO Belapatiño Pacheco, Elba Asociada T.P 20
EPO García Parra, Susana Asociada T.P. 20
EPO Luque Suma Martha Asociada T.C. 40
EPO
EPO
Munares García Oscar Auxiliar T.P. 20
EPO Zamora Chávez Sara Carolina Contratada T.P. 16
Contratada T.P. 16
Hospital Militar Yalán Leal Elizabeth Contratada T.P. 16
INMP
Zavaleta Luján, Jenny
Asociada
T.P.
20
Jiménez Mays Haydee Contratada T.P. 16
Hospital Santa
Rosa
Torres Chauca, María Luisa Asociada
T.P 20
Barrantes Cruz Nelly Asociada T.P. 20
Cruz Huamán Betty Auxiliar T.P. 20
Yovera Palacios Karina Contratada T.P. 16
Hospital San Juan
de Lurigancho
Santos Rosales Yuly Auxiliar T.P. 20
Pante Salas, Giovanna Asociada T.P. 20
Gonzales Falcón Milagros Elizabeth Auxiliar T.P 20
Landa Maturrano Bertha Auxiliar T.P. 20
Alvarado Rodríguez Flor Asociada T.P. 20
Hospital Daniel A.
Carrión
Guerreo Miranda, Mary Auxiliar T.P 20
Rimachy Malaver Mirtha Contratada T.P. 16
8
Salazar Campos Rosa Martha Contratada T.P. 16
CMI El Progreso Sandoval Torres Juana Bertha Contratada T.P. 16
CMI José Galvez Arnao Degollar, Verónica Auxiliar T.P. 20
CMI Juan Pablo II Hilario Osorio María Contratada T.P. 16
Hospital Vitarte Ku Chung Elia Stephanie Contratada T.P. 16
H. SJL
Basurto Nolasco Mirtha Contratada 16
Huamani De la Cruz Rosa Contratada T.P 16
Vilcapaza Gómez Josefa Contratada 16
C.M.I. Magdalena Suasnabar Ponce Gladys Marleni Contratada 16
H. Rebagliati Llave Reduciendo Edmundo Cristian. Contratada 16
C.M.I.
Tahuantinsuyo
Bajo
Peña Rodríguez Haydee Contratada 16
Pinedo Meléndez Zoila Andrea
Rosas Romero Roció Cristina
Soria Rosas Andrés Invitado
c
MC. Meza Santivañez, Luis Alfonso Invitado
M.C. Requena Yachachin, Cecilia Invitado
VII. Programación de contenidos de cada Unidad de
Aprendizaje
UNIDAD I:
I.- Desarrollo del embarazo, adaptación y diagnóstico.
RESULTADO DE APRENDIZAJE
Identifica en la gestante las modificaciones fisiológicas del embarazo, su adaptación y diagnóstico.
SEMANA
FECHA
CONTENIDOS
ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
VIRTUAL
RESPONSABLE
1
15-02-21
08:00-08:45
Clase inaugural.
Importancia de la asignatura. Competencias.
Metodología. Evaluaciones.
Reunión virtual con
estudiantes y docentes.
Lic. Obst. Yolanda Quispe A.
15-02-21
09:00-10:30
Teoría: Fisiología del embarazo Clase síncrona.
Google meet.
Clase invertida
M.C. Luis Meza Santivañez.
9
2
15-02-21
10:45-11:30
Teoría: Endocrinología de la gestación
Función de las hormonas placentarias.
Clase síncrona.
Google meet.
Clase invertida
M.C. Cecilia Requena Y.
19-02-21
08:00-
10:30
Teoría:
Desarrollo funcional del feto.
Clase síncrona.
Google meet.
Clase invertida
M.G. Milagros Gonzales Falcon
20-02-21
08:00-08:45
Teoría: Placenta – líquido Amniótico. Clase síncrona.
Google meet.
Clase invertida
M.C. Requena Y.
UNIDAD II:
Atención Prenatal Reenfocada.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Reconoce la importancia de las actividades basadas en la vigilancia y evaluación integral de la gestante realizadas en el control prenatal reenfocado el cual contribuye a la disminución de la morbimortalidad materno perinatal.
FECHA
CONTENIDO
ESTRATEGIA METODOLÓGICA
RESPONSABLE
2
22-02-21 08:00- 08:45
Teoría: Importancia de la
atención Institucionalizada.
Situación actual de la atención de
parto en nuestro país.
Clase síncrona.
Google meet.
Clase invertida
Lic.. Yolanda Quispe
22-02-21 08:45-09:30
Teoría: Importancia y
características de la Atención
integral de la gestante.
Modelo de atención Prenatal de la
OMS.
Clase síncrona.
Google meet.
Clase invertida
Lic. Yolanda Quispe A.
22-02-21 09:45-10:30
Teoría: Elaboración de la Historia Clínica Perinatal. Historia clínica física y electrónica (Wawared)
Clase síncrona.
Google meet.
Clase invertida
Mg. María Hilario
26-02-21 08:00- 08:45
Teoría: Importancia del Carnet Perinatal en la atención de parto. Aplicación de tablas del CLAP. Tecnologías Perinatales.
Clase síncrona.
Google meet.
Clase invertida
Mg. Pilar Ordoñez
26-02-21 08:45-09:30
Teoría: Importancia de la
interconsulta interdisciplinaria.
Clase síncrona.
Google meet.
Clase invertida
Mg. Giovanna Pante S.
26-02-21 09:45- 10:30
Teoría: El plan de parto como
herramienta para una adecuada
derivación de la atención de parto
Clase síncrona.
Google meet.
Clase invertida
Mg. Verónica Arnao
27-02-21 08:00- 09:30
Evaluación ecográfica fetal. Interpretación del informe ecográfico.
Clase síncrona.
Google meet.
Clase invertida
Lic. Andrés Soria
3
02-03-21 08:00 –09:30
Teoría: Exámenes de laboratorio e interpretación. Tamizaje de proteínas. Pruebas rápidas para sífilis y VIH. Prueba de Coombs. Prueba de glicemia Prescripción, Lectura e interpretación
Clase síncrona.
Google meet.
Clase invertida
Mg. Judith García.
02-03-21
09:45-11:15
Revisión de la semiología
Obstétrica.
Clase síncrona.
Google meet.
Clase invertida
Mg. Flor Alvarado R.
04-03-21 08:00- 09:30
Teoría: Toma de funciones
vitales. - Valorar el edema-
reflejos Osteotendinosos. Prueba
de Gant. (prueba de rodamiento)
Clase síncrona.
Google meet.
Clase invertida
Mg. Milagros Gonzales.
10
4
09-03-21 08:00- 08:45
Teoría: Inmunización en la gestación. Gestación y enfermedades endémicas: Antiparasitarios, malaria, dengue, bartonelosis, Chagas.
Clase síncrona.
Google meet.
Clase invertida
Obst. Mirtha Rimachy Malaver.
09-03-21 08:45-09:30
Teoría: Identificación y manejo de los signos de alarma durante la gestación.
Clase síncrona.
Google meet.
Clase invertida
Obst. Yolanda Quispe A.
11-03-21 08:00-08:45
Monitoreo ante parto: importancia, indicaciones, procedimiento e interpretación.
Clase síncrona.
Google meet.
Clase invertida
Obst. Yolanda Quispe A.
11-03-21 08:45- 09:30
Teoría: Referencia y contra referencia en salud materna.
Clase síncrona.
Google meet.
Clase invertida
M.C. Cecilia Requena
16-03-21 08:00-08:45
Teoría: Consejería y toma de decisiones en Planificación familiar. Tamizaje de violencia.
Clase síncrona.
Google meet.
Clase invertida
Obst. Yolanda Quispe
10:00-11:00 Primer examen Parcial Teórico
Todas las docentes
UNIDAD III:
Factores del parto, periodos del trabajo de parto
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
Evalúa, Diagnostica, monitoriza el trabajo de parto en sus diferentes etapas , Identifica los factores y procedimientos que intervienen en cada uno de los periodos del trabajo de parto vaginal sin complicaciones .
5
FECHA
CONTENIDO
ESTRATEGIA METODOLÓGICA
RESPONSABLE
18-03-21 08:00-08:45
Teoría: Canal del parto. Pelvimetría, los tipos de pelvis partes óseas y blandas.
Clase síncrona.
Google meet.
Clase invertida
Mg. Emma Salazar S.
18-03-21 08:45-09:30
Teoría: El desarrollo morfológico y funcional del feto. Características. Mensuraciones.
Clase síncrona.
Google meet.
Clase invertida
Mg. Milagros Gonzales F.
6
23-03-21 08:00-08:45
Teoría: Procesos Fisiológicos de la contracción uterina y el mecanismo de la triple gradiente
Clase síncrona.
Google meet.
Clase invertida
Mg.. Betty Cruz
23-03-21 08:45-09:30
Teoría: Evaluación de la dilatación cervical. Test de Bishop.
Clase síncrona.
Google meet.
Clase invertida
Mg. Milagros Gonzales.
25-03-21 08:00-08:45
Teoría: Primera etapa del trabajo de parto. Manejo de la gestante en fase activa. Monitoreo clínico
Clase síncrona.
Google meet.
Clase invertida
Mg. Bertha Landa
25-03-21 08:45-09:30
Teoría: Mecanismo del trabajo de parto. Presentación de vértice. Técnica de atención
Clase síncrona.
Google meet.
Clase invertida
Mg. Emma Salazar S.
30-03-21 08:00-08:45
Teoría: Primera etapa del trabajo de parto: curso clínico, manejo y pronostico. Manejo de la fase latente.
Clase síncrona.
Google meet.
Clase invertida
Obst. Betty Cruz.
30-03-21 08:45-09:30
Partograma modificada de la OMS: Importancia del uso, elaboración.
Clase síncrona.
Google meet.
Clase invertida
Mg. Martha Salazar Campos.
7 01-04-21
08:00-09:30
Teoría: Segunda etapa del trabajo
de parto. Curso clínico manejo y pronostico.
Clase síncrona.
Google meet.
Clase invertida
Mg. Bertha Sandoval
11
8
06-04-21 08:00-08:45
Teoría: Estrategias para una maternidad saludable y segura. Diez pasos para un parto seguro.
Clase síncrona.
Google meet.
Clase invertida
Mg. Giovanna Pante
06-04-21 08:45-10:00
Teoría: Medidas de bioseguridad en la atención de parto, en los tiempos del COVID-19.
Clase síncrona.
Google meet.
Clase invertida
Mg. María Luisa Torres
08-04-21 08:00-08:45
Teoría: Atención del parto de vértice. Mecanismo- Preparación de Instrumental
Clase síncrona.
Google meet.
Clase invertida
Mg. Martha Salazar.
08-04-21 08:45- 10:00
Teoría: Tercera etapa del trabajo de parto: Manejo expectante y Manejo activo del alumbramiento
Clase síncrona.
Google meet.
Clase invertida
Mg.Yuly Santos Rosales
9
13-04-21 08:00-08:45
Teoría: Atención inmediata del Recién Nacido sin complicaciones y evaluación física.
Clase síncrona.
Google meet.
Clase invertida
Mg. María Hilario.
13-04-21 08:45-09:30
Teória: Disponibilidad de servicios para las funciones clave: FONP, FONB, FONI, medicamentos e insumos esenciales. equipamiento
Clase síncrona.
Google meet.
Clase invertida
Mg. Yesica Niño de Guzmán,
15-04-21 08:00-09:30
Teoría: Beneficios del Parto vertical
Clase síncrona.
Google meet.
Clase invertida
Obst. Elena Lara Valderrama.
20-04-21 08:00-09:30
Teoría: Humanización de la atención a la mujer gestante y el recién nacido.
Clase síncrona.
Google meet.
Clase invertida
Mg. Sonia Sotelo Muñoz
20-04-21 10:00- 11:00
Segundo Examen Parcial Todas las docentes
UNIDAD V: Manejo y atención del puerperio
RESULTADO DE
APRENDIZAJE
Realiza la atención y manejo del puerperio normal según normas vigentes.
10
FECHA CONTENIDO ESTRATEGIA METODOLÓGICA
RESPONSABLE
22-04-21 08:00-08:45
Teoría: Cambios Anatómicos, fisiológicos y psicológicos en el puerperio
Clase síncrona.
Google meet.
Clase invertida
Dra. Clara Rojas Espinoza.
22-04-21 08:45- 09:30
Teoría: Atención del puerperio
inmediato- complicaciones.
Condiciones e indicaciones en el
alta.
Clase síncrona.
Google meet.
Clase invertida
Obst. Mary Guerrero
11
27-04-21 08:00-09:30
Teoría: Atención del puerperio mediato. Importancia de la Lactancia materna
Clase síncrona.
Google meet.
Clase invertida
Obst.Haydee Jiménez Mays.
29-04-21 08:00-08:45
Teoría: Cuidados en el puerperio tardío.
Clase síncrona.
Google meet.
Clase invertida
Obst. Yolanda Quispe
UNIDAD IV: Atención del parto y atención del recién nacido.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE Atiende el parto normal en la presentación cefálica de vértice y al recién
nacido con criterio clínico humanístico.
12
08:45-09:30 Teoría: Signos y síntomas de alarma. Cuidados de la madre. Consejería en metodología anticonceptiva.
Clase síncrona.
Google meet.
Clase invertida
Obst. Yolanda Quispe A.
UNIDAD V Identificación del recién nacido y la madre.
RESULTADO DE
APRENDIZAJE
Desarrolla habilidades para la correcta identificación del recién nacido y la
madre.
SEMANA
FECHA
CONTENIDOS ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
RESPONSABLE
04-05-21
08:00- 08:45
Teoría: Aspecto legal de la
Identificación del recién nacido.
Clase síncrona.
Google meet.
Clase invertida
Mg. Cristian Llave Reduciendo.
11
08:45-09:30 Teoría: Tipología y clasificación
dactiloscópica.
Clase síncrona.
Google meet.
Clase invertida
Mg. Cristian Llave Reduciendo
06-05-21
08:00-08:45 Teoría: Toma de impresiones
digitales.
Clase síncrona.
Google meet.
Clase invertida
Mg. Cristian Llave Reduciendo
08:45- 12:15 Lectura de las impresiones
digitales
TALLER – PRACTICA Mg. Cristian Llave Reduciendo
11-05-21
08:00-08:45 Teoría: Importancia y uso del
aplicativo en línea “certificado de
Nacido vivo” RENIEC”.
Clase síncrona.
Google meet.
Clase invertida
Lic. Haydee Jiménez Mays.
11-05-21
08:00-08:45
Teoría: Teratología.
Pelmatoscópia.
Clase síncrona.
Google meet.
Clase invertida
Mg. Cristian Llave Reduciendo
08:45-09:30 Teoría: Mecánica para la toma de
impresiones.
Clase síncrona.
Google meet.
Clase invertida
Mg. Cristian Llave Reduciendo
09:45- 12:15 Practica: Toma de impresiones Taller Mg. Cristian Llave
Reduciendo
13-05-21
08:30- 14:00
Evaluación Final ECOE- Virtual Equipo docente
CRONOGRAMA:
Las practicas se realizarán virtualmente.
SEMINARIOS:
Relación de docentes
Coordinación Lic. YOLANDA QUISPE ALOSILLA.
Fecha Grupo1 Grupo 2 Grupo3 Grupo4 Grupo 5 Grupo 6
1 19-02-21
Mg. V. Arnao Mg. E. Yalan Mg. S. Zamora Dra. M. López Mg. M. Luque Dra. C. Rojas
2 20-02-21
Mg. V. Arnao Mg. E. Yalan Mg. S. Zamora Dra. M. López Mg. M. Luque Dra.. C. Rojas
13
3 26-02-21
Mg. V. Arnao Mg. E. Yalan Mg. S. Zamora Dra. M. López Mg. M. Luque Dra. C. Rojas
4 27-02-21
Mg. V. Arnao Mg. E. Yalan Mg. S. Zamora Dra. M. López Mg. M. Luque Dra. C. Rojas
5 04-03-21
Mg. V. Arnao Mg. E. Yalan Mg. S. Zamora Dra. M. López Mg. M. Luque Dra. C. Rojas
6 18-03-21
Mg. V. Arnao Mg. E. Yalan Mg. S. Zamora Dra. M. López Mg. M. Luque Dra. C. Rojas
7 01-04-21
Mg. V. Arnao Mg. E. Yalan Mg. S. Zamora Dra. M. López Mg. M. Luque Dra. C. Rojas
8 15-04-21
Mg. V. Arnao Mg. E. Yalan Mg. S. Zamora Dra. M. López Mg. M. Luque Dra. C. Rojas
Fecha Grupo 7 Grupo 8 Grupo 9 Grupo 10 Grupo 11
1 19-02-21 Mg.E. Salazar Mg. N. Barrantes Lic. E. Belapatiño Lic. J. Zavaleta Lic. Y. Quispe
2 20-02-21
Mg.E. Salazar Mg. N. Barrantes Lic. E. Belapatiño Lic. J. Zavaleta Lic. Y. Quispe
3 26-02-21 Mg.E. Salazar Mg. N. Barrantes Lic. E. Belapatiño Lic. J. Zavaleta Lic. Y. Quispe
4 27-02-21 Mg.E. Salazar Mg. N. Barrantes Lic. E. Belapatiño Lic. J. Zavaleta Lic. Y. Quispe
5 04-03-21 Mg.E. Salazar Mg. N. Barrantes Lic. E. Belapatiño Lic. J. Zavaleta Lic. Y. Quispe
6 18-03-21 Mg.E. Salazar Mg. N. Barrantes Lic. E. Belapatiño Lic. J. Zavaleta Lic. Y. Quispe
7 01-04-21 Mg.E. Salazar Mg. N. Barrantes Lic. E. Belapatiño Lic. J. Zavaleta Lic. Y. Quispe
8 15-04-21 Mg.E. Salazar Mg. N. Barrantes Lic. E. Belapatiño Lic. J. Zavaleta Lic. Y. Quispe
Relación de Seminarios:
1.- Derechos y responsabilidades en la atención materna.
2.- Vigilancia durante la gestación. Uso de tecnologías Materno Perinatales.
3.- Interpretación de los análisis clínicos usados en Obstetricia
4.- Consejería nutricional. Recomendaciones nutricionales durante el embarazo.
5.- Atención integral en gestantes con VIH- SIDA- Sifilis.- Hepatitis B.
6.- Intervenciones ante síntomas fisiológicos comunes durante la gestación.
7.- Interpretación de los análisis clínicos usados en Obstetricia.
8.- Importancia de la L.M. en la primera hora de nacimiento.
9.- Atención de la gestante con Covid 19 y atención del parto Covid 19.
CASOS CLÍNICOS: Relación de docentes y fechas:
Fecha Grupo1 Grupo 2 Grupo3 Grupo4 Grupo 5 Grupo 6
1 19-02-21
Mg. V. Arnao Mg. E. Yalan Mg. S. Zamora Dra. M. López Mg. M. Luque Dra. C. Rojas
2 20-02-21
Mg. V. Arnao Mg. E. Yalan Mg. S. Zamora Dra. M. López Mg. M. Luque Dra.. C. Rojas
14
3 26-02-21
Mg. V. Arnao Mg. E. Yalan Mg. S. Zamora Dra. M. López Mg. M. Luque Dra. C. Rojas
4 27-02-21
Mg. V. Arnao Mg. E. Yalan Mg. S. Zamora Dra. M. López Mg. M. Luque Dra. C. Rojas
5 11-03-21
Mg. V. Arnao Mg. E. Yalan Mg. S. Zamora Dra. M. López Mg. M. Luque Dra. C. Rojas
6 25-03-21
Mg. V. Arnao Mg. E. Yalan Mg. S. Zamora Dra. M. López Mg. M. Luque Dra. C. Rojas
7 08-04-21
Mg. V. Arnao Mg. E. Yalan Mg. S. Zamora Dra. M. López Mg. M. Luque Dra. C. Rojas
8 22-04-21
Mg. V. Arnao Mg. E. Yalan Mg. S. Zamora Dra. M. López Mg. M. Luque Dra. C. Rojas
9 06-05-21
Mg. V. Arnao Mg. E. Yalan Mg. S. Zamora Dra. M. López Mg. M. Luque Dra. C. Rojas
Fecha Grupo 7 Grupo 8 Grupo 9 Grupo 10 Grupo 11
1 19-02-21 Mg.E. Salazar Mg. N. Barrantes Lic. E. Belapatiño Lic. J. Zavaleta Lic. Y. Quispe
2 20-02-21
Mg.E. Salazar Mg. N. Barrantes Lic. E. Belapatiño Lic. J. Zavaleta Lic. Y. Quispe
3 26-02-21 Mg.E. Salazar Mg. N. Barrantes Lic. E. Belapatiño Lic. J. Zavaleta Lic. Y. Quispe
4 27-02-21 Mg.E. Salazar Mg. N. Barrantes Lic. E. Belapatiño Lic. J. Zavaleta Lic. Y. Quispe
5 11-03-21 Mg.E. Salazar Mg. N. Barrantes Lic. E. Belapatiño Lic. J. Zavaleta Lic. Y. Quispe
6 25-03-21 Mg.E. Salazar Mg. N. Barrantes Lic. E. Belapatiño Lic. J. Zavaleta Lic. Y. Quispe
7 08-04-21 Mg.E. Salazar Mg. N. Barrantes Lic. E. Belapatiño Lic. J. Zavaleta Lic. Y. Quispe
8 22-04-21 Mg.E. Salazar Mg. N. Barrantes Lic. E. Belapatiño Lic. J. Zavaleta Lic. Y. Quispe
9 06-05-21 Mg.E. Salazar Mg. N. Barrantes Lic. E. Belapatiño Lic. J. Zavaleta Lic. Y. Quispe
INVESTIGACION - Docentes
Apellidos y nombres
1 Solís Rojas Mirian Teresa 10 Santos Rosales Yuly Raquel
2 Rojas Espinoza Clara Hilda 11 Landa Maturrano Bertha
3 Salazar Salvatierra Emma 12 Gonzales Falcón Milagros
44 Quiñones Colchado Elva Rosa 13 Salazar Campos Rosa Martha
5 Barrantes Cruz Nelly María Esperanza 14 Yalán Leal Elizabeth Eni
6 Torres Chauca, María Luisa 15 Zamora Chávez Sara Carolina
Código Apellidos y nombres Categoría/clase Condición Horas
0A4174 Munares García Oscar Fausto Auxiliar/Parcial Ordinario 20
15
7 Belapatiño Pacheco, Elba 16 Ku Chung Elia Stephanie
8 Pante Salas Giovanna Gladys 17 Sandoval Torres Juana Bertha
9 Munares García Oscar Fausto 18
PRACTICA- DOCENTES
1 García Parra, Susana 12 Rimachy Malaver Mirtha
2 Guerreo Miranda, Mary 13 Salazar Campos Rosa Martha
3 Alvarado Rodríguez Flor 14 Sandoval Torres Juana Bertha
4 Cruz Huamán Betty 15 Yovera Palacios Karina
5 Gonzales Falcón Milagros Elizabeth 16 Jiménez Mays Haydee
6 Landa Maturrano Bertha 17 Suasnabar Ponce Gladys Marleni
7 Pante Salas, Giovanna 18 Vilcapaza Gómez Josefa
8 Torres Chauca, María Luisa 19 Basurco Nolasco Bertha
9 Quiñones Colchado Elva Rosa 20 Peña Rodríguez Haydee
10 Santos Rosales Yuly 21 Pinedo Meléndez Zoila Andrea
11 Hilario Osorio Olivia 22 Rosas Romero Rocío Cristina
Llave Reduciendo Edmundo Cristian Teoría y taller sobre Pelmatoscopía.
2.- HORAS DE PRÁCTICA QUE DEBEN SER EJECUTADAS
VIII. Procedimientos Didácticos
8.1. Estrategia didáctica para la teoría y la práctica deliberada.
Guía de aprendizaje de la asignatura. Aula virtual Moodle. Aplicativo Google meet. La combinatoria metodológica para los momentos de aprendizaje síncrono y asíncrono de la teoría y la
práctica deliberada.
8.2. Actividades de investigación formativa.
Las estrategias metodológicas, actividades y productos que favorecen la formación del estudiante en investigación incluye: Marco teórico y Metodología.
8.3. Actividades de responsabilidad social.
Teoría 4 horas
Seminarios y Casos clínicos 2 horas
Investigación 2 horas
Práctica Virtual 8 horas
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La asignatura se desarrolla en la modalidad no presencial para salvaguardar la salud de docentes, estudiantes y la comunidad en general ante la emergencia sanitaria por el COVID-19, cumpliendo los estándares de la formación de profesionales de calidad, compromiso de la universidad con los grupos de interés.
8.4. Tema ético
Se debe mostrar una conducta ética en el trabajo académico virtual y en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación.
Respetar la propiedad intelectual, ello implica la ausencia de plagio académico y otras formas de fraude académico.
Mantener el respeto en toda la comunicación, siempre un saludo y despedida dando formalidad, aun cuando exista confianza entre los participantes.
No utilizar mayúsculas sostenidas al escribir mensajes, ya que se puede interpretar un maltrato al destinatario;
además, esto puede llevar a omitir tildes y hacer difícil la comprensión del mensaje.
No utilizar doble o triple signos de admiración o interrogación en una misma frase, ya que genera la impresión
de ser muy enfático o de reclamo e irrespeto.
8.5 Exposiciones dialogadas Los contenidos de las distintas unidades temáticas, se desarrollarán en forma de exposiciones dialogadas, buscando la participación activa de los estudiantes. Las clases teóricas será una vez por semana. Los temas se encuentran calendarizados de acuerdo a unidades temáticas.
Clase invertida: Nuevo enfoque de enseñanza donde el alumno adquiere conocimientos antes de la clase, y durante la misma el alumno comparte información y el docente consolida el aprendizaje.
Aula virtual:
Con la finalidad de lograr comunidades virtuales de aprendizajes y los contenidos conceptuales, se ha previsto la utilización de seminarios y casos clínicos para inducir al alumno a la consulta bibliográfica, protocolos y normas vigentes de atención materna neonatal, el pensamiento crítico y la autorregulación en los estudiante
Simulación clínica- Virtual. Se utilizarán guías de aprendizaje, haciendo uso de técnicas de enseñanza para trabajar en grupos pequeños. Se llevarán a cabo en la plataforma virtual en donde se hará entrevista con paciente estandarizado utilizando las tecnologías Perinatales, aplicación de las tablas del CLAP, consejería nutricional el uso del carnet perinatal en la Primera entrevista., así como se desarrollarán las guías para pacientes estandarizados. Simulación virtual de atención prenatal. Tele monitoreo de atención prenatal continuadora.
Práctica deliberada - Virtual El profesor hace la demostración de habilidades requeridas utilizando modelos anatómicos que el docente y alumnos crearán para realizar las practicas Virtuales: a.- Maniobras de Leopold. b.- Pelvimetría – tipos de pelvis. c.- Tacto Vaginal. d.- Movimientos cardinales del trabajo de parto en la presentación cefálica de vértice. e.- Atención de parto f.- Manejo de la tercera etapa. g.- Atención inmediata del Recién Nacido. Para el desarrollo de la practica deliberada se han elaborado lista de chequeo por cada procedimiento, así como guías de aprendizaje y para la evaluación se contará con rúbrica. TALLERES- Virtuales a.- Elaboración de la partograma (casos clínicos) b.- Interpretación de resultados de laboratorio.
IX. Evaluación
El cumplimiento de las actividades asíncronas, así como las síncronas, incluyendo la asistencia a las actividades
virtuales de la práctica, son obligatorias. Los estudiantes que tengan más de 30% de inasistencias pierden su
derecho a su evaluación en el curso. El porcentaje mínimo aceptado es 70% a las actividades teóricas y 70% a
las actividades de la práctica.
NOTA FINAL: promedio teoría + promedio de PD+PC= promedio final.
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X. Referencias Bibliográficas
Bibliográficas:
1. Fescina, Schwarcz, Duverges Tratado de Obstetricia Ed. El Ateneo 7ªEd-Argentina 2016.
2. Pacheco José Ginecología, Obstetricia y Reproducción. Segunda edición 2007.
3. PritchardJack, McDonal Williams Obstetricia Salvat Editores 24eª Edición 2015
4. Mongrut Steane Andrés Tratado de Obstetricia4ª Ed.Lima 2000
Hemerográficas
- “Guías de Práctica Clínica y de Procedimientos en Obstetricia y Perinatologia" INMP 2° Ed.2018.
- Guías Nacionales de atención integral de la salud sexual y reproductiva-2004-MINSA
- IMPAC-Manejo de las complicaciones del embarazo y el parto-OPS-2004.
- Norma Técnica de Salud N° 105 –MINSA/DGSP-V.01” Norma Técnica de Salud para la Atención
- Integral de Salud Materna”-2013; modificada por la RESOLUCIÓN MINISTERIAL N° 159- 14/MINSA.
- NTS N° 121-MINSA/DGIESP V.01 “Norma técnica de salud para la atención del parto vertical en el marco
de los derechos humanos con pertinencia. intercultural”-2016
Normas técnica de Salud:
NTS 022 RM 078-2016-MINSA Modifica NTS 022 (Incorpora Anexo 06)
NTS 074 RM 862-2008-MINSA Reducción de mortalidad neonatal en el primer nivel de atención de salud
NTS 105 RM 827-2013-MINSA Atención integral de salud materna
NTS 105 RM 159-2014-MINSA Modifica NTS 105
NTS 105 RM 670-2015-MINSA Modifica NTS 105
TESIS:
A. Fórmulas de promedio
El promedio de teoría corresponde a la siguiente fórmula:
IP (0.5) + IIP (0.5) + III (0.5)= PT
IP = Primer parcial. IIP = Segundo parcial. IIIP= Tercer parcial PT = Promedio de evaluaciones teóricas.
El promedio de práctica dirigida/ Casos Clínicos -Trabajos de Investigación corresponde a la siguiente fórmula:
(P1 + P2 +..+ P15)/15 =PP PD = Prácticas No 1 y así sucesivamente. PP = Promedio de evaluaciones prácticas.
El promedio final del curso tiene como fórmula básica la siguiente:
PT (0.4) + PP (0.6) = PF PT = Promedio de evaluaciones teóricas. PP = Promedio de evaluaciones prácticas dirigidas y prácticas clínicas y/ o laboratorio = PF (Promedio final).
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Franco C. (2019). Calidad de Atención del profesional obstetra relacionado a la adherencia en las usuarias del
servicio de obstetricia. UNMSM
Quiroz B. (2018). Factores personales asociados a la anemia en gestantes del tercer trimestre. Hospital San
Juan de Lurigancho, setiembre-octubre 2018. UNMSM
ELECTRÓNICAS LINKS
http://www.gencat.net/salut/depsan/units/sanitat/pdf/eshistoria.pdf http://www.unav.es/clinpract1/obstetri/ExpOb.ppt http://latina.obgyn.net/sp/articles/Diciembre99/historia_obstetrica.htm http://www.minsa.gob.pe/psnb/docs/guias/05_Instrum_EmeNin-Muj%20Pro.pdf http://www.med.uchile.cl/escuelas/obstetricia/embarazo/control_prenatal.html http://www.flora.org.pe/aoe/derechos4.htm
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