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Tabletas en los centros educativos
(introducción)
L. Miguel Villalaín Santamaría. Enero 2015
(introducción)
L. Miguel Villalaín SantamarÍa
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Introducción
¿Por qué las tabletas en la educación?
¿Es ésta la evolución de los modelos 1 a 1?
¿Es sólo una opción entre la diversidad de dispositivos disponibles?
L. Miguel Villalaín Santamaría. Enero 2015
¿Es sólo una opción entre la diversidad de dispositivos disponibles?
¿Es lo mismo usar una tableta personal que usar las tabletas en un aula?
¿Cuáles son las condiciones básicas de su integración?
Introducción
¿Tipologías de ordenadores portátiles?
Convertible
TabletaPortátil lúdico
Portátil de negocio
Chromebook
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Netbook
Ultra portátil Smartphone
Phablet
Minitableta
Portátil
Tablet PC
Introducción
ORDEN EDU/1035/2014, de 2 de diciembre, por la que se establecen lasbases reguladoras de las ayudas dirigidas a la adquisición dedispositivos digitales (tablets) para su utilización por el alumnado que
ORDEN EDU/1060/2014, de 10 de diciembre, por la que se convocanayudas dirigidas a la adquisición de dispositivos digitales (tablets) parasu utilización por el alumnado que curse Educación Primaria yEducación Secundaria Obligatoria en centros docentes de laComunidad de Castilla y León, para el curso 2014/2015
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dispositivos digitales (tablets) para su utilización por el alumnado quecurse Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria encentros docentes de la Comunidad de Castilla y León
ORDEN EDU/988/2014, de 18 de noviembre, por la que se establecenCondiciones para publicitar en el portal de educación de la Junta deCastilla y León ofertas de dispositivos digitales durante el curso escolar2014/2015
Introducción
PANTALLAPANTALLA
Táctil capacitiva Tamaño de al menos 9,7 pulgadas
MEMORIA INTERNAMEMORIA INTERNA
8/16 Gb
SISTEMAS OPERATIVOSSISTEMAS OPERATIVOS
Android 4.2 o superior
IOS 7 o superior
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Windows 8 o superior
Wifi 802.11 b/g/nBluetooth
CONECTIVIDADCONECTIVIDAD
Capacidad para visualizar y trabajar con las plataformas de contenidos y bibliotecas digitales de la Consejería de Educación
OPERATIVIDADOPERATIVIDAD
Cargador AC/DCDocumentaciónJack 3,5
OTROSOTROS
Introducción
http://www.educa.jcyl.es/profesorado/es/innovacion-educativa/ofertas-dispositivos-digitales-profesores-alumnos-actualiza
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Portabilidad
Teclado táctil incómodo para producir
Unidades de almacenamiento limitadas
Incomodidad para tareas
Interactividad múltiple
Sistemas INCON-INCON-
Batería de duración prolongada
Introducción
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Estación multimedia
Precio reducido
Versatilidad
Programas elementales-unifuncionales
Fragilidad
para tareas simultáneamente
No opciones de actualización de su hardware
Sistemas protegidos y
cerrados
Arranque instantáneo
VENTAJASVENTAJASINCON-
VENIENTESINCON-
VENIENTES
Introducción
APORTAN
Incremento de la motivación y disposición
al aprendizaje.
Útiles para la distribución y consumo de contenidos
educativos de distintos formatos y características: leer, interactuar,
uso multimedia.
DIFICULTADES
Autentificación y registrado en plataformas externas al sistema escolar para instalación y actualización de aplicaciones y contenidos
Seguridad y protección
Compatibilidad con
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APORTANFamiliarización con su uso de
forma intuitiva que no requiere capacitación previa.
Acceso a aplicaciones específicas, diseñadas con fines educativos en
diversos ámbitos y áreas.
Posibilita experiencias de colaboración e interacción entre
estudiantes al interior del aula.
DIFICULTADES Compatibilidad con reglamentos de centro
Responsabilidad de los contenidos y efectos en entornos de red
Disparidad de plataforma y versiones (fragmentación)
Determinar responsabilidad de los contenidos, mantenimiento y descargas
Protección y limitaciones de tabletas
Servidor de apps y documentos de centro
Introducción
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SOLUCIONES
Reglamento de Régimen Interno
Plan de TIC de centro
Orientación y formación de padres y profesores
ECOSISTEMA TECNOLÓGICO DE CENTRO
Objetos de aprendizaje
ELEMENTO TÉCNICOSELEMENTO TÉCNICOS
ELEMENTOS LÓGICOS
ELEMENTOS LÓGICOS
Modelos didácticos
Tabletas en los centros: ecosistema
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Docente Alumno
LÓGICOSLÓGICOS
SERVICIOSSERVICIOS
INTERACCIÓNEDUCATIVA
Características tecnológicas
Propiedad individual o del centro
Sistema operativo y de interactividad
Seguridad y continuidad del servicioDispositivos personalesDispositivos personales
Homogeneidad de los dispositivos
Tabletas en los centros: ecosistema
DEFINICIÓN DEL ENTORNO
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Dimensionamiento de la infraestructura de red de aula
Organización y configuración
Continuidad operatividad y mantenimiento
Seguridad y confidencialidad
Almacenamiento
Infra-estructurade aula
Infra-estructurade aula
ENTORNO OPERATIVO
Sistema multimediaintegrado
FotografíaVideo
Reproducción voz
Grabación de audioReconocimiento de voz
Síntesis de voz
Sistema de posicionamiento
GPSPosicionamiento
WIFI
ENTORNO OPERATIVO CON TABLETAS
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Sistema integrado sensores
AcelerómetroGiroscopioMagnetómetroSensor de gravedadAceleración linealSensor de rotaciónSensor de proximidadSensor de luzSensor de presión
Sistema de interacción
en red
Zona WiFiAcceso Internet
compartido
Bluetooth
Sistema de datosProcesamientoAlmacenamientoGestionamiento
CON TABLETAS
Tabletas en los centros: ecosistema
ENTORNO DE INTERACCIÓN
ENTORNO OPERATIVO CON TABLETAS
Colaborar
Crear Experimentar
CONNECTIVIDADGRUPAL
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CON TABLETAS
Compartir
CONNECTIVIDADGLOBAL
CONNECTIVIDADLOCAL
Aulas de tabletas digitales
Aula estable de tabletasAula móvil de tabletas
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MODELOS ORGANIZATIVOS
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Tabletas de apoyo en el aula
Modelo 1x1
Modelo BYOD (TTPD)
Modelo estandarizado
Modelo unificado
AULA VIRTUAL
INTERNET
Repositorio de recursos didácticos
Entorno organizado de interacción en momentos diacrónicos y uso domiciliario.
Servicios de interacción en situaciones diacrónicas, individuales y comunicaciones externas.
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NIV
ELE
S D
E A
CTI
VID
AD
Tabletas en los centros: ecosistema
ECOSISTEMA TECNOLÓGICO DE CENTRO
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TABLETA INDIVIDUAL
1RED DE
AULA
RED DE CENTRO
Actividades de escritorio: documentos residentes y aplicaciones educativas. Actividad individual
Documentos y aplicaciones en red en el contexto de aula. Actividades compartidas y trabajos colaborativos simultáneos
Repositorio de recursos didácticos estructurados. Documentos de difusión de centro. Actividades colaborativas de centros.
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2
3N
IVELE
S D
E A
CTI
VID
AD
INTERNET
Tabletas en los centros: ecosistema
MODELO DIDÁCTICO
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AULA
Servidor de aula
Directorio compart.
Airdroid
Es Explorer Dolphin
Uso del teclado
PRÁCTICA
Escritura por voz
PRÁCTICA
PRÁCTICA
Compartir aplicaciones en el
PRÁCTICA
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Búsqueda por vozCompartir aplicaciones en el aula
Acceso biblioteca digital
PRÁCTICA
Acceso al servidor
PRÁCTICA
Descarga de aplicaciones
PRÁCTICA
Compartir en red (onedrive)
PRÁCTICA
Elementos
Ubicación y estructuración de los elementos didácticos
Dinámica del grupo: presencial y no
presencial
Organización y coordinación del uso
de los recursos tecnológicos
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ORGANIZACIÓN DIDÁCTICA
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Elementos tecnológicos
Interacción
Objetos de aprendizaje
Planificación de utilización y
organización de los materiales didácticos
digitales.
tecnológicos
GESTIÓNREMOTA DE
DISPOSTIVOS
APLICACIONESPROYECCIÓN
GESTOR DE AULA
ELEMENTOS LÓGICOS DEL SISTEMA CON TABLETAS
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DISPOSTIVOSMDM
AirDroidServidor de Aula
PocketCloud Remote
Splashtop Classroom
Tabletas en los centros: ecosistema
APLICACIONES DE CONTROL
PLUGIN Y GESTORES
ELEMENTOS LÓGICOS DEL SISTEMA CON TABLETAS
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DE CONTROLDISPOSITIVO
Backup
Seguridad y limpieza
Bloqueadores
Exploradores de archivos
Gestores de aplicaciones
PLUGIN Y COMPLEMENTOS
Adobe AirAdobe Reader
APK installer
GESTORESDE DISPOSITIVO
AirDroid
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APLICACIONES DE PRODUCCIÓN
APLICACIONES DE INTERACCIÓN
APLICACIONES EDUCATIVA
ELEMENTOS LÓGICOS DEL SISTEMA CON TABLETAS
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DE PRODUCCIÓN
Suite de oficina
Esquemas y diagramas
Edición de video y sonido
Toma de notas
Presentaciones
Programación
Navegación
DE INTERACCIÓN EN LA NUBE
Aplicaciones de almacenamiento
Aplicaciones para compartir
Aplicaciones comunicación
EDUCATIVA
Aplicaciones de gestión educativa
Aplicaciones de consulta
Aplicaciones de evaluación
Aplicaciones tutoriales
Aplicaciones de simulación
Aplicaciones de organización
APPS
NATIVASWEB
Aplicaciones destinadas a tabletas o a teléfonos del tipo Smartphone:• Programas dinámicas.• Instalación instantáneas
Están creadas para un sistema operativo determinado e instaladas en el propio dispositivo.
Instalan y/o ejecutan en el navegador de Internet, a veces como un plugin. Se usan diversos dispositivos
HTML5CCS3Javascript
APK
HÍBRIDAS
IPA
ELEMENTOS LÓGICOS DEL SISTEMA CON TABLETAS
Tabletas en los centros: ecosistema
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APPS
DOCU-MENTOS
RESIDENTES
DOCU-MENTOS
WEBONLINE
• Instalación instantáneas• Son más pequeñas y específicas
VIDEOS
TEXTOS
SONIDOS
IMÁGENE
S
ANIMACIONES
WEB
VIDEOS
STRIMING
AUDIO
STRIMING
ANIMACIONES
INTERNET
WEBAPPS Ventajas
Versatilidad: Adaptable fácilmente a cualquier dispositivo
Coste desarrollo muy inferior al ser versátil, utilizando principalmente HTML 5
No requiere procesos de validación
No se paga comisiones a ningún “market”
No ocupan memoria en el
Tabletas en los centros: ecosistemaELEMENTOS LÓGICOS DEL SISTEMA CON TABLETAS
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Navegador Android
Contenido web
Web APP
Inconvenientes
Requiere conexión a internet
No tiene acceso o con mucha más dificultad a todos los recursos del dispositivo
Carga de interfaz lenta
https://www.desmos.com/calculator http://snap.berkeley.edu/snapsource/snap.html
Ejemplos
No ocupan memoria en el dispositivo
APPSNATIVAS Ventajas
INTERNETMARKET
Canal de distribución y promoción (Market)
Acceso a todos los recursos del dispositivo
Velocidad de carga rápida
Conexión a internet no necesaria
Actualización por el usuario
Tabletas en los centros: ecosistemaELEMENTOS LÓGICOS DEL SISTEMA CON TABLETAS
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Inconvenientes
Desarrollo mucho más caro y poco versátil
Actualización por el usuario
Desarrollo único y especifico para el dispositivo
Photoshop express
MyScript Calculator
ArtAcademy
AirDroid
Ejemplos
APPSHÍBRIDAS Ventajas
INTERNETMARKET
Canal de distribución y promoción (Market)
Acceso a todos los recursos del dispositivo
Contenidos actualizados
Conexión a internet necesaria
Actualización automática
Tabletas en los centros: ecosistemaELEMENTOS LÓGICOS DEL SISTEMA CON TABLETAS
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Inconvenientes
Datos específicos para la aplicación
Actualización automática
Desarrollo único y especifico para el dispositivo
Ejemplos
Gnote
Bloguer
Blogger TweetCasterhttp://www.nearpod.com/
PRÁCTICA
Tabletas en los centros: entorno educativo
Desarrollo de un aprendizaje participativo y activo del alumno.
Aumentar el nivel de aprendizaje independiente y autónomo.
Colaboración motivadora.
Seguimiento continuo, efectivo e instantáneo del aprendizaje.
IMPLICACIONES DIDÁCTICAS
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Seguimiento continuo, efectivo e instantáneo del aprendizaje.
Personalización del proceso de enseñanza en función de los estilos y
necesidades del aprendizaje.
Integración multimedia para el acceso al aprendizaje
Punto neutro Dispositivo-libro
Tabletas en los centros: entorno educativoMATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS: DISTRIBUCIÓN Y COMERCIALIZACIÓN
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Tienda de objetos digitales
Repositorio de centro sincronizado
Sistema institucional o de centro
Punto neutro académico
Catálogo de recursos educativos de pago..
Neutralidad tecnológica (protocolo marsupial)
Disponibilidad permanente y multidispositivo
Personalización del procesos de E/A,
Tabletas en los centros: entorno educativoMATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS: DISTRIBUCIÓN Y COMERCIALIZACIÓN
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Dispositivo-libro
Recursos residentes en dispositivo personal
Actualización e interacción servidor de editor
Dispositivo adaptado a protocolos y formatos
Sistema propietario del editor
Servidor editorial
Tabletas en los centros: entorno educativoMATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS: DISTRIBUCIÓN Y COMERCIALIZACIÓN
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INTERNET
Repositorio de centro-sincronizado
Recursos descargable al dispositivo personal
Repositorio de centro propietario editorial
Sincronización de materiales con servidor
Opcionalidad multidispositivo
Repositorio de centro
ServidorEditorial
Tabletas en los centros: entorno educativoMATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS: DISTRIBUCIÓN Y COMERCIALIZACIÓN
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INTERNET
Tienda de objetos digitales (App Store)
Recursos descargable al dispositivo personal
Múltiples recursos de creadores diversos
Sistema de comercialización App Store
Servicios de actualización y sincronización
App Store
Tabletas en los centros: entorno educativoMATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS: DISTRIBUCIÓN Y COMERCIALIZACIÓN
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INTERNET
Sistemas institucionales o centro
Recursos disponibles para los alumnos
Mantenimiento por la institución educativa
Gestión y adaptación educativa del centro
Servidor de
MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS: DISTRIBUCIÓN Y COMERCIALIZACIÓN
Tabletas en los centros: entorno educativo
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Servidor de recursos de
centro o institucional
Descargar aplicaciones
PRÁCTICA
APPS
Descarga de tiendas en línea
Aplicaciones de descargas
Brophone
Play store
Tabletas en los centros: entorno educativoMATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS: DISTRIBUCIÓN Y COMERCIALIZACIÓN
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APPS
Instalación directa en el dispositivo
Descarga de repositoriosF-droid
Descarga directa de servidor o web
Transferencia
Copia usb/scard
INTERNET
La función de Zona WIFI portátil ( tethering/ hotspot) le permite compartir su conexión de datos con otros dispositivos convirtiendo la tableta en un módem WIFI. Puede conectar entorno 10 dispositivos inalámbricos.
ZONA WIFI PORTÁTIL
Tabletas en los centros: Estrategias iniciales
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INTERNET
Abrir el menú.
Ajustes.
Conexiones inalámbricas.
Activar Zona WiFi portátil.
Ajustes áreas de conexión WiFI portátil
Configurar zona Wi-FI
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6
Tabletas en los centros: Estrategias iniciales
ZONA WIFI PORTÁTIL
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Activar visible
Configurar zona Wi-FI
Poner un nombre a SSID de red
Poner contraseña de 8 caracteresElegir seguridad preferentemente WPA2 PSKCC
Guardar
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Usar esta opción solo en periodos cortos, de locontrario, mantener el teléfono cargando ya queconsume mucha batería.
Las apps en Android tienen extensión .APK.
Descargar las apps en el PC, las pasamos a la tablet con el cable usb, o desde la flash card o memoria usb para que queden almacenadas en la memoria externa de la tableta.
Memoria ROM
Memoria RAM
Tabletas en los centros: Estrategias iniciales
INSTALACIÓN DE APLICACIONES (ANDROID)
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También se puede descargar directamente en la memoria externa
A continuación pinchar en 'Ajustes'.
Debemos entrar en la opción 'Aplicaciones‘.
Activar la opción de 'Orígenes desconocidos' para permitir la instalación de apps no pertenecientes a Google Play.
Memoria almacenamie
nto
Dispositivo Scard
Memoria
externausb_storage
Backup de Apps
Un backup se utiliza para referirse para hacer una copia de seguridad de una aplicaciones de una tableta.
App Backup & Restore
App Backup & Restore es una utilidad que te permite hacer copias de seguridad de aplicaciones para Android, así como restaurarlas.
Tabletas en los centros: Estrategias iniciales
BACKUP DE APPS (ANDROID)
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para Android, así como restaurarlas.Características:- Copia de seguridad de aplicaciones a la tarjeta SD- Copia de seguridad por lotes- Restaura aplicaciones desde la tarjeta SD- Restauración por lotes- Desinstalación rápida- Envío de ficheros APK por email- Soporte de App2SD
Marcar las aplicaciones que se desea hacer
una copiaInicia la copia de las apps en
formato apk en la memoria de
almacenamiento scard
Un archivo con extensión .apk (ApplicationPacKage File) es un paquete para el sistemaoperativo Android.Este formato es una variante del formato JAR deJava y se usa para distribuir e instalarcomponentes empaquetados para laplataforma Android para smartphones y tabletas
El Formato APK es básicamente un archivo
BACKUP DE APPS (ANDROID)
Tabletas en los centros: Estrategias iniciales
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El Formato APK es básicamente un archivocomprimido ZIP
Las apk se pueden modificar con nombres más significativos y fáciles de identificar
No implica que la app cambie de nombre.
com.kiddoware.kidsplace-47-v2.0.7.apk
VersiónNombre appsDirección web editor
BLOQUEO DE FUNCIONES Y APLICACIONES
Tabletas en los centros: Estrategias iniciales
APPLOCK
Fijar clave de acceso xxxx y en caso de pérdida el correode electrónico indicar un correo donde recogerlo.
Las limitaciones se dirigen a hacer un uso genérico sin elementos y que modifiquen la configuración.
1. Evitar la instalación o desinstalación de aplicaciones
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1. Evitar la instalación o desinstalación de aplicaciones desde Play Store.2. Evitar el uso de las aplicaciones de correo electrónico con configuraciones personales. 3. Modificar configuración de aplicaciones del sistemay ajustes de tableta.
BLOQUEO DE FUNCIONES Y APLICACIONES
Tabletas en los centros: Estrategias iniciales
APPLOCK
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Permite administrar los archivos permitiéndole acceder a ellos desde cualquier lugar y compartirlos con otros dispositivos.
Características:-Administrador de archivos --Operaciones con archivos (Selección muliple, Copiar, Pegar, Cortar/Mover, Crear, Eliminar y Renombrar,
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ES FILE EXPLORER
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Crear, Eliminar y Renombrar, Buscar/Compartir/Enviar, Ocultar, Atajos, Favoritos)-Administrador de Apps -- Administrar aplicaciones (Instalar, Desinstalar, Copia de Seguridad, Atajos, Categorias)-Compresión y Descompresión de archivos-Administración remota -Ver diferentes formatos de archivos.-Visores y editores de texto-Acceder al ordenador, via WIFI con SMB-Soporta Dropbox, Sugarsync, Google Drive, OneDrive
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3
Podemos hacer copias en una memoria usb o una carpeta en red o Internet
ES FILE EXPLORER
Tabletas en los centros: Estrategias iniciales
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1
2
Abrir LibreríaMarcar APP
Se mostrarán las APK instaladas en la
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ES FILE EXPLORER
Tabletas en los centros: Estrategias iniciales
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IMPORTANTELas tabletas tienen que estar en la misma red y con el Es File Explorer abierto
Las tabletas tienen que estar en la misma red y con el Es File Explorer abierto
instaladas en la tableta
Mantener pulsado la APK que se desea compartir
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3
Pulsar Enviar
ES FILE EXPLORER
Tabletas en los centros: Estrategias iniciales
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Empezará a buscar los dispositivos que están en red
ES FILE EXPLORER
Tabletas en los centros: Estrategias iniciales
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Marcamos a quienes queremos enviar la APP
Pulsamos Enviar
La tableta queda dispuesta para enviar la aplicaciónTableta emisora
Tableta dispuesta a recibir al pulsar OK
ES FILE EXPLORER
Tabletas en los centros: Estrategias iniciales
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Tableta receptora
Tableta dispuesta a recibir al pulsar OK
Seleccionamos la carpeta en la que se guardará
Es importante teer activado en ajustes/Seguridad/Orígenes desconocidos
Es importante teer activado en ajustes/Seguridad/Orígenes desconocidos
Si aparece un mensaje como este
Tabletas en los centros: Estrategias iniciales
ES FILE EXPLORER
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Tableta receptora
Comenzará la instalación de la APP
Cuándo se termine de instalar ya se puede abrir la aplicación.
Servidor de aula
REPOSITORIO DE APPs
Tabletas en los centros: Estrategias iniciales
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Servidor de centro
Disco duro virtual (onedrive, dropbox,..)
Crear en el servidor de centro un repositorio de aplicaciones de recursos utilizando el servidor de centro
Tenemos dos opciones para cargar en el Servidor de
REPOSITORIO DE APPs : Servidor de centro
Tabletas en los centros: Estrategias iniciales
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Tenemos dos opciones para cargar en el Servidor de centro o aula
Creando una carpeta RECURSOS ANDROID, copiar en la carpeta el archivo index.php y el archivo subir_borrar
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Creando una carpeta llamada RECURSOS ANDROID y copiar el archivo index.php y copiando las apps que nos interesan
1Creando una carpeta llamada RECURSOS ANDROID y copiar el archivo index.php y copiando las apps que nos interesan
REPOSITORIO DE APPs : Servidor de centro
Tabletas en los centros: Estrategias iniciales
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Creando una carpeta RECURSOS ANDROID, copiar en la carpeta el archivo index.php y el archivo subir_borrar
2
REPOSITORIO DE APPs : Servidor de centro
Tabletas en los centros: Estrategias iniciales
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Preferible simplificar el nombre a nombre de apps.apk
Creando una carpeta RECURSOS ANDROID, copiar en la carpeta el archivo index.php y el archivo subir_borrar
2
Tabletas en los centros: Estrategias iniciales
REPOSITORIO DE APPs : Servidor de centro
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EN LA NUBE CON ONEDRIVE
Instalamos APP de OneDrive.1
Nos pedirá que introduzcamos la cuenta o crear una cuenta.
Utilizaremos la cuenta de educa.jcyl.es
Tabletas en los centros: Estrategias iniciales
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Utilizaremos la cuenta de educa.jcyl.es
Creamos una carpeta que se compartirá con
los alumnos
1
EN LA NUBE CON ONEDRIVE
Tabletas en los centros: Estrategias iniciales
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2
3
1
Marcar capeta a compartir Marcar enlace2
EN LA NUBE CON ONEDRIVE
Tabletas en los centros: Estrategias iniciales
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Marcar capeta a compartir Marcar enlace
Pulsar Aceptar
3
Pulsar en Copiar portapapeles
Aplicaciones educativas
http://www.eduapps.es
http://list.ly/list/2cO-the-best-education-apps-android
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http://www.apps4kids.net/devices/best-android-apps-for-kids/
http://proyectoguappis.blogspot.com.es/
https://www.quixey.com/
http://www.pinterest.com/appseducativas/
https://edshelf.com/
http://www.androidapps.com/categories/737-education
Aplicaciones educativas
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http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/software/software-educativo/1070-las-mejores-aplicaciones-educativas-para-android?_tmc=XXrC1bmRgIRTE58H69sQ0T7JKKuBrZY0yAaLBuy2mDA
http://www.appitic.com/index.php/bloom-s/apps-for-bloom-s-taxonomy
http://www.amazon.com/mobile-apps/b?ie=UTF8&node=2350149011#
http://www.androidtapp.com
http://es.appitalism.com
http://www.appbrain.com/
http://www.techhive.com
http://www.appolicious.com/
http://store.handmark.com
http://www.amazon.com/mobile-apps/b?ie=UTF8&node=2350149011#
http://www.androidtapp.com
http://es.appitalism.com
http://www.appbrain.com/
http://www.techhive.com
http://www.appolicious.com/
http://store.handmark.com
Aplicaciones educativas
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http://store.handmark.com
http://www.handster.com
http://androidapplications.com/
http://www.phoload.com/
http://www.aplicacionesenandroid.com/
https://play.google.com
http://androidzone.org/
http://www.android-full.com/
http://www.elandroidelibre.com/
http://store.handmark.com
http://www.handster.com
http://androidapplications.com/
http://www.phoload.com/
http://www.aplicacionesenandroid.com/
https://play.google.com
http://androidzone.org/
http://www.android-full.com/
http://www.elandroidelibre.com/
Control parental
Configurar tabletas para configurar control parental basado en OpenDNS
La idea es configurar las wifi que normalmente utiliza el alumno en su domicilio y en el aula.
Y bloquear la configuración de wifi con
AppLock1. Desde la pantalla del menú principal de Android, pulse Ajustes. 2. Toca Wi-Fi en el menú. La pantalla que se muestra a continuación aparece,
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2. Toca Wi-Fi en el menú. La pantalla que se muestra a continuación aparece, enumerando todas las redes de la tableta que es capaz de descubrir. 3. Pulsación larga de la Red que estés conectado con, y toque Modificar Red. 4. En algunos dispositivos, es posible que tenga la opción de marcar la casilla la " Avanzado" para ver más ajustes. Para ajustar la configuración de DNS para Android, tendrás que cambiar la configuración IP de DHCP en Estático. Una vez cambiado, el menú aparecerá con la configuración de DNS disponibles para editar. No te preocupes por la edición de la dirección IP que el dispositivo Android se rellena la dirección IP que ha adquirido a través de DHCP. Añadir nuestros resolución de DNS (208.67.220.123 y 208.67.222.123) a las entradas de DNS 1 y DNS 2 como se muestra a continuación:
Proyección cableada
HDMI >VGA
Conversor
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Conector HDMI
Conector VGA
HDMI>HDMI
Conector HDMI
Proyección cableada
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Conector HDMI
Tecnología Miracast
Dispositivo Miracast
Proyección inalámbrica
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Miracast es protocolo que permite transmitir audio y vídeo mediante WiFi entre distintos dispositivos. Siempre y cuando soporten esta tecnología.
Tableta con mirroringAndroid 4.2 o superior Otros protocolos:
•WIFI DIRECT•DLNA•CHROMECAST•AIRPLAY
1. Instalar la app EzCast en la tableta
2. Conectar el dispositivo miracast en el proyector
Tecnología Miracast
Proyección inalámbrica
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Tecnología Miracast
3. Iniciar la aplicación EzCast
Proyección inalámbrica
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4. Picamos en el botón de superior de búsqueda
Tecnología Miracast
7. Si queremos proyectar la pantalla de la tableta pincharemos sobre el icono
Proyección inalámbrica
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8. Aparecerá una nueva pantalla. Pusaremos on
Tecnología Miracast
5. Cambiará de ventana y empezará a buscas la Wifi del EzCast. Aparecerá el mismo nombre SSID que aparece en la pantalla del monitor o proyector . La primera vez pedirá la clave de la wifi y es la que aparecerá en la pantalla del monitor o proyecto en la parte superior
Proyección inalámbrica
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5. Aparecerá la pantalla de opciones de EzCast
Tecnología Miracast
9. Nos lanza la configuración de la wifi del aula. Nos conectamos a ella. En la pantalla del monitor o el proyector aparecerán las instrucciones para activar la pantalla inalámbrica (si la tableta dispone de esa opción).
Proyección inalámbrica
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10. Activamos el nombre de la pantalla y inalámbrica según las instrucciones de la pantalla del monitor o proyector
11. Una vez conecta la pantalla inalámbrica ya se mostrará en el monitor o proyector la pantalla del la tableta.
Tecnología Miracast
9. Nos lanza la configuración de la wifi del aula. Nos conectamos a ella. En la pantalla del monitor o el proyector aparecerán las instrucciones para activar la pantalla inalámbrica (si la tableta dispone de esa opción).
Proyección inalámbrica
L. Miguel Villalaín Santamaría. Enero 2015
10. Activamos el nombre de la pantalla y inalámbrica según las instrucciones de la pantalla del monitor o proyector
11. Una vez conecta la pantalla inalámbrica ya se mostrará en el monitor o proyector la pantalla del la tableta.
Software MirrorOp (Android)
Proyección inalámbrica
L. Miguel Villalaín Santamaría. Enero 2015
Precisa ser “rooteada” la tableta
Mostrar la pantalla del ordenador del profesor en las tabletas de los alumnos
Proyección inalámbrica
L. Miguel Villalaín Santamaría. Enero 2015
Mostrar la pantalla del ordenador del profesor en las tabletas de los alumnos
Proyección inalámbrica
L. Miguel Villalaín Santamaría. Enero 2015
Mostrar la pantalla del ordenador del profesor en las tabletas de los alumnos
Proyección inalámbrica
L. Miguel Villalaín Santamaría. Enero 2015